专题12 写作-【中职专用】甘肃近七年（2019-2025）高职单独招生中职升学考试语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

**基本信息** 甘肃中职升学考试近七年（2018-2024）语文写作真题汇编，涵盖话题、命题、半命题作文及应用文写作，贴合中职学生生活与职业情境，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |话题作文|1题/40分（2024）|审题立意、个性化表达|以“阅读”为话题，引导感悟生活，鼓励多元表达| |命题记叙文|2题/40分（2022-2023）|叙事结构、情感表达|“故乡的回忆”“感谢有你”贴近学生经历，强化详略得当| |半命题作文|1题/40分（2021）|补题构思、逻辑梳理|“____之后的我”引导成长反思，注重思维深度| |应用文写作|3题/10-12分（2018-2020）|格式规范、情境表达|疫情防控倡议书（2020）、春游通知（2019）等贴合真实场景|

【中职专用】甘肃省近七年（2019-2025）高职单独招生中职升学考试语文 真题分类汇编 专题12 写作 甘肃高职分类考试招生中职升学考试语文考试作文命题严格依据《中等职业学校语文课程标准》，紧扣 “语言理解与运用” 核心要求，侧重考查学生在真实生活、学习及职业相关情境中，正确运用祖国语言文字进行有效交流、表达观点与传递思想的能力。 从命题规律来看，其一，立意导向鲜明，聚焦时代主题与核心价值观，涵盖劳动精神、科技创新、文化传承、成长担当等多元话题，既呼应国家发展与社会热点，又贴合学生认知与生活实际，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其二，题型以材料作文为主，强调文体规范与交际语境下的表达针对性，注重考查学生的审题能力与任务执行能力。其三，命题注重思辨性，要求学生结合材料进行深度思考，分析现象本质、梳理逻辑关系、阐述感悟见解，既鼓励个性化表达，又强调论证的合理性与严谨性。其四，分值固定为 40 分，对学生的语言组织能力、思维品质、文化积淀与价值判断均提出较高要求，是语文考试的重点题型。 在复习过程中，应重点关注时代热点与文化内涵，强化材料分析与审题立意训练，熟练掌握不同文体的写作规范，同时注重积累素材、锤炼语言，提升在具体情境中综合运用语文知识解决表达问题的能力。 一、（2024年）写作题(共40分) 按要求作文。 阅读是一件美好的事情。在阅读中，你的兴奋点被触发，给你带来了愉悦，那种进入作品的感觉是令人心旷神怡的。 请以“阅读”为话题，写一篇作文。 要求： （1）题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 （2）中心明确，语言通顺，详略得当。 （3）叙事清楚具体，结构完整。 （4）涉及到自己的姓名、学校名、地名等，必须用“×××”代替。 （5）字数不少于400字。 【答案】例文： 读书破万卷，下笔如有神 “读书破万卷，下笔如有神。”这句古训，犹如一盏明灯，照亮了我们求学的道路，也揭示了阅读与写作之间的紧密联系。 读书，是心灵的磨砺与升华。每一本书都是一个新的世界，每一个故事都是一次心灵的旅程。通过阅读，我们领略到了大自然的壮美、人性的光辉、历史的厚重……这些经历和感悟，如同涓涓细流，汇聚成我们内心的磅礴大海，为我们提供了丰富的写作素材和灵感来源。 忆往昔，杜甫之所以能写出“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈诗句，离不开他“读书破万卷”的积累；曹雪芹在《红楼梦》中细腻入微地刻画人物性格，也是得益于他广泛涉猎各种书籍所积累的丰富知识和人生经验。这些伟大的文学家告诉我们：只有不断地阅读、思考，才能使我们的文字更加有深度、有力量。 下笔如有神，是阅读给予我们的最好馈赠。当我们沉浸在书海中时，我们的思维变得更加活跃，语言表达能力也随之提高。这时，拿起笔来写作，就会感到文思泉涌、下笔如有神助。正如鲁迅先生所说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。” 当然，“读书破万卷”并不意味着盲目地追求数量，而是要注重质量。我们要选择那些真正有价值的书籍进行阅读，用心去品味其中的精华和智慧。同时，我们还要学会在阅读中进行思考和总结，将所读的知识转化为自己的东西。 在当今这个信息爆炸的时代，让我们珍惜每一次与书相遇的机会吧！让阅读成为我们生活中的一部分，让写作成为我们表达思想和情感的方式。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 材料强调阅读是一件美好的事情，由此引出话题“阅读”。“阅读”是一件美好的事情，它不仅能够带来愉悦感，还能够让我们的思维得到拓展，情感得到共鸣，通过阅读，我们可以更好地理解世界，丰富自己的内心世界。作文时可围绕阅读对个人成长的重要性，如阅读能够丰富我们的知识储备、阅读有助于塑造个人品格；阅读对社会和文化发展的意义，如阅读是文化传承的纽带、广泛阅读能够推动社会的进步等方面进行思考创作。 可创作一篇议论文。可采用总分总结构。开头提出关于阅读的中心观点，例如“阅读是人类心灵的窗户，它在我们的生活中有着不可替代的作用”。中间分别从阅读对个人知识增长、品格塑造、对社会文化传承等方面展开论述，每一个方面都用具体的事例来支撑。结尾总结全文，再次强调阅读的重要意义，如“总之，阅读如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，我们应永远保持对阅读的热爱”。也可以采用递进式结构。首先论述阅读最基本的作用，例如我们通过阅读新闻报道来了解国内外的时事动态。 接着深入一层，阐述阅读对提升思维能力的帮助，比如阅读哲学书籍能够让我们学会更深入地思考问题，培养批判性思维。最后论述阅读对人类精神境界提升的最高层次的意义，如阅读经典可以使人在精神上得到升华，达到更高的人生境界。 立意： 1.阅读能够激发创造力和想象力：独特的人物形象和曲折的情节能够激发我们的想象力，让我们的思维不再局限于现实世界，从而为创造力的发展提供了广阔的空间。 2.阅读推动社会进步：广泛的阅读能够提高整个社会的文化素质，从而带动科技、教育、艺术等各个领域的发展。 3.阅读能够丰富情感世界：不同的书籍包含着各种各样的情感，我们在阅读过程中可以体验到喜怒哀乐。 二、（2023年）写作题(共40分) 请以“故乡的回忆”为题，写一篇记叙文。 要求： 1.中心明确，选材合理，详略得当。 2.叙事清楚具体，结构完整。 3.涉及到自己的姓名、学校名、地名等，必须用“XXX”代替。 4.不少于 400 字。 例文： 故乡的回忆 在甘肃省XXX这个偏远却风景如画的小镇上，孕育了我的成长，也留下了我最深刻的记忆。作为一名即将从XXX职业学校高三年级毕业的学生，每当夜深人静之时，我的思绪便不自觉地飘向那片承载着无数童年欢笑与梦想的故土。 我的故乡，坐落在黄土高原的皱褶之中，四周被连绵起伏的山峦环抱。春日里，万物复苏，山间桃花盛开，粉嫩的花瓣与翠绿的嫩叶交织成一幅生机盎然的画卷。夏日，阳光炽热，但每当傍晚时分，家家户户的屋顶上升起炊烟，空气中弥漫着麦香和饭菜的香味，那是我心中最温馨的味道。秋风起时，金黄色的梯田层叠交错，农人们挥汗如雨，收获的喜悦挂在每个人的脸上。而冬季，则是一片银装素裹，孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，欢声笑语穿透寒冷，温暖着整个村庄。 记忆中最深刻的，莫过于每年的中秋节。那时候，全家人会围坐在院子里的老槐树下，桌上摆满了各式各样的水果和自家做的月饼。月光如水，温柔地洒在每一个人的脸上，长辈们讲述着古老的传说和家族的故事，而我总是听得入迷。那一刻，时间仿佛静止，所有的烦恼都被这温馨的氛围融化。那晚的月亮，似乎比任何时候都要圆，都要亮，照亮了我对未来无限的憧憬。 在故乡，我还有一群志同道合的朋友，我们一起在放学后奔跑在乡间小路上，探索每一个未知的角落，分享彼此的秘密和梦想。那时的我们，以为世界就是眼前这片广袤的田野和远处朦胧的山影，简单而纯粹。即使后来我们各奔东西，那份纯真的友谊和共同的回忆，依然是我心中最宝贵的东西。 随着年岁的增长，我离故乡越来越远，但那份对故乡深深的依恋却从未减退。每当在异乡的夜晚遥望星空，我总会想起故乡的那片星空，它似乎在告诉我，无论走得多远，根永远在那里。即将踏上新的旅程，我更加珍惜每一次回家的机会，每一次都能在熟悉的街道和老屋中找回最初的自己。 故乡，不仅仅是一片土地，它是情感的寄托，是心灵的归宿。在这片充满回忆的土地上，我学会了坚韧与感恩，也明白了无论未来道路如何坎坷，故乡的回忆都是我最坚实的后盾。故乡，你是我生命中永不褪色的风景，是我永远的骄傲和向往。 如今，虽然回故乡的次数越来越少，但每次回去，总能发现故乡在悄悄地改变。路宽了，房子新了，人们的生活越来越好了，但那份质朴与宁静依旧。故乡，不仅是我记忆中的温暖港湾，更是我灵魂的栖息地，无论我走到哪里，那份对故乡的深情厚谊，永远不会改变。 故乡，你是我心中永恒的诗篇，无论岁月如何更迭，你给予我的美好回忆，将是我一生中最宝贵的财富。 例文： 故乡的回忆 我的故乡，坐落在甘肃省的一个小镇上，那里有我无尽的回忆和深深的眷恋。每当我回想起故乡，心中总是充满了温暖和感动。 故乡最让我难以忘怀的，是那片广袤的黄土高原。站在高原上，放眼望去，连绵起伏的山峦和沟壑纵横的地貌，构成了一幅独特的画卷。小时候，我常常和小伙伴们在这片广袤的土地上奔跑嬉戏，感受着大自然的壮阔与美丽。 除了自然景观，故乡的人文环境也给我留下了深刻的印象。小镇上的人们淳朴善良，邻里之间和睦相处，互帮互助。我记得小时候，每当农忙季节到来，邻里之间都会自发地组织起来，互相帮助收割庄稼。那种团结协作的氛围，让我深深感受到了人与人之间的真挚情感。 在故乡，最令我难忘的还有那些传统节日和习俗。每逢春节，家家户户都会张灯结彩，燃放鞭炮，迎接新年的到来。大人们忙碌着准备年货，小孩子们则迫不及待地穿上新衣服，等待着新年的钟声敲响。那种喜庆祥和的氛围，让我至今难以忘怀。 时光荏苒，转眼间我已经是职业学校高三年级的学生了。虽然离开了故乡，但故乡的一草一木、一砖一瓦都深深地烙印在我的心中。每当夜深人静时，我总会想起那些关于故乡的点点滴滴，心中涌起一股莫名的感动。 故乡的回忆是我人生中最宝贵的财富。它让我懂得了珍惜和感恩，也让我更加坚定地走向未来。无论我走到哪里，我都会铭记故乡的养育之恩，用自己的努力和奋斗来回报故乡的深情厚意。在未来的日子里，我会继续珍藏这些美好的回忆，让它们成为我人生路上最坚实的支撑和动力源泉。 三、（2022年）写作题（共40分） 请以“感谢有你”为题，写一篇记叙文 要求:1.字迹工整。2.凡需要出现自己的姓名、学校名，必须用“xxx”代替。3.不少于400字。 例文： 感谢有你 在人生的长河里，总有一些人，像夜空中最亮的星，照亮我们前行的路。作为一名即将毕业的职业学校高三学生，回望这三年的点点滴滴，心中充满了感激。我想说，感谢有你，我的老师、同学，还有这个充满故事的校园。 记得刚踏入这所职业学校的大门时，我是那么的迷茫与不安。面对全新的环境和未知的专业知识，我曾无数次问自己：“我真的能行吗？”然而，正是在这里，我遇到了你们，一群温暖而坚韧的灵魂，让我找到了答案。 首先，我要感谢我的老师们。在专业课上，您们不仅教会了我们技能知识，更重要的是，您们用实际行动诠释了“工匠精神”。记得有一次，我在实训操作中屡屡失败，几乎想要放弃，是您，我的指导老师，耐心地陪我一遍遍练习，直到深夜。您告诉我：“技能的掌握，需要的是汗水和时间的累积。”那一刻，您的鼓励如同一束光照进了我的心灵，让我重新燃起了希望之火。除了专业知识，您们还教会了我们如何做人，如何面对生活中的挫折与挑战。在我心中，您们不仅是良师，更是益友。 其次，我要感谢我的同学们。我们来自五湖四海，因为共同的梦想聚在一起。在无数个日日夜夜里，我们共同学习，互相帮助，一起度过了那些紧张而又充实的日子。记得那次团队项目，我们为了完成任务，连续几个晚上熬夜讨论方案，虽然过程中有过争执，但更多的是相互理解和支持。最终，当我们的作品获得认可时，那份喜悦与成就感，是我们共同的宝贵财富。你们的存在，让我的校园生活充满了欢笑与温暖，我们一起经历的点点滴滴，将会是我一生中最宝贵的回忆。 最后，我要感谢这座校园。它见证了我们的成长与蜕变，从青涩到成熟，从迷茫到坚定。每一条林荫道，每一间教室，都承载着我们的梦想与汗水。在这里，我学会了独立，学会了合作，更学会了珍惜。每一次走在校园里，都能感受到一种归属感，那是家的感觉。 时光匆匆，转眼间，我们即将各奔东西。感谢有你，我的老师、同学，还有这个熟悉而又亲切的地方，是你们让我的青春如此精彩。未来的路上，无论遇到什么困难与挑战，我都将带着这份感恩的心，勇敢前行。相信在不久的将来，当我们再次相聚时，都能自豪地说出：“感谢那段日子，感谢有你，让我们成为了更好的自己。” 例文： 感谢有你 时光匆匆，岁月如梭。转眼间，我已经是职业学校高三年级的一名学生了。在这段漫长而又短暂的学习生涯中，有一个人始终陪伴在我的身边，给予我无尽的鼓励和支持，她就是我的班主任——李老师。 李老师是一位非常负责任的老师，她总是用她那双温暖而坚定的眼睛注视着我们每一个学生。每当我遇到困难或挫折时，她总会及时出现在我的身边，用她的智慧和经验为我指明方向。她的教诲如同春风化雨，滋润着我的心田，让我在学习中不断成长。 记得有一次，我因为一次考试失误而心情沮丧。李老师察觉到了我的情绪变化，便主动找到我谈心。她耐心地听我倾诉，然后告诉我失败并不可怕，重要的是要从中吸取教训，不断努力。她的话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。在她的鼓励下，我重新振作起来，以更加饱满的热情投入到学习中去。 除了在学习上给予我帮助外，李老师还在生活中关心着我。她经常询问我的生活情况，帮助我解决生活上的困难。在我生病时，她更是无微不至地照顾我，让我感受到了家的温暖。在她的关心下，我变得更加自信、坚强。 如今，我已经是高三年级的学生了。在这即将离开学校、走向社会的时刻，我想对李老师说一声：“感谢有你！”感谢她在我成长的道路上给予我的帮助和支持；感谢她在我遇到困难时给予我的鼓励和指导；感谢她在我生活中给予我的关心和照顾。我相信，在未来的日子里，我会以更加优异的成绩来回报她的辛勤付出。 四、（2021年）写作题（共40分） 人一直处于改变之中。回首人生，总会有某件事或某个时间点，成了生命的转折点；或是展望未来，我们也会期待某个阶段自己将成为怎样的人。 请以“ 之后的我”为题，写一篇作文。 要求：1.标题完整、合理。2.文体不限(诗歌除外)。3.不少于400 字。4.涉及到人名、校名地名等信息一律用××代替。 解析：核心关键词：改变、转折点、未来期待。 材料解读：“人一直处于改变之中”指出了人生的动态性和不断变化的特性。“回首人生，总会有某件事或某个时间点，成了生命的转折点”意味着每个人的人生中都有一些关键时刻，这些时刻成为了他们人生轨迹的重要转折点。“或是展望未来，我们也会期待某个阶段自己将成为怎样的人”则表达了人们对未来的期待和规划，希望自己在未来的某个阶段能达到某种状态或成为某种人。 隐含意义：材料鼓励我们关注人生中的变化和转折，同时也提醒我们要有对未来的规划和期待。 立意方向：①把握转折，创造新生：阐述人生转折点的重要性，它可能是一个机遇、一个挑战或一次选择，但无论如何，它都为我们的人生带来了新的可能性和方向。分析如何把握这些转折点，通过积极应对、果断决策或持续努力，实现自我超越和成长。②规划未来，塑造自我：强调规划未来的重要性，一个明确的目标和计划可以帮助我们更好地掌控自己的人生。探讨如何制定合理、可行的未来规划，包括设定目标、制定计划、调整策略等。分析规划未来对塑造自我、实现自我价值的意义。③变化中寻求平衡，保持自我：在不断变化的人生中，如何保持自我，不迷失方向，是一个值得探讨的问题。分析如何在变化中寻求平衡，既能够顺应时代潮流，又能够保持自己的独特性和价值观。强调保持自我对于实现个人价值和人生意义的重要性。 立意标题：①把握转折，铸就辉煌人生②规划未来，书写精彩篇章③变化中求平衡，保持真我风采 例文： 高考之后的我 在漫长而又短暂的高中生涯中，高考无疑是我人生中一个至关重要的转折点。它不仅仅是对过去十二年学习成果的检验，更是开启未来无限可能的钥匙。站在这个人生的十字路口，我无数次想象着高考之后的我会是怎样的面貌，怀抱怎样的心态，走向怎样的远方。 高考之后的我，首先将会是一名释然的旅者。长久以来，高强度的学习压力和对未来的不确定感像两座大山，压在我的肩头。但高考的结束，意味着我终于可以暂时放下沉重的书包，给心灵放个假。我梦想着背上行囊，踏上一段说走就走的旅行，去那些在书本上看过无数次却未曾亲临的地方。无论是漫步在古镇的青石板路上，还是站在高山之巅远眺云海，我都期待着大自然的壮丽与宁静能洗净我心中的尘埃，让我以更加开阔的视野和心境迎接未来的挑战。 高考之后的我，也将是一位深思熟虑的规划者。成绩揭晓的那一刻，不论结果如何，我都会认真审视自己的兴趣、能力和梦想，为未来制定出一份切实可行的规划。如果幸运地考入了心仪的大学，我将精心挑选专业，积极参与社团活动，拓展自己的兴趣边界，同时也为将来的职业生涯打下坚实的基础。即便结果不尽如人意，我也不会气馁，会积极考虑复读、成人高考或是其他教育途径，坚信每一条路都有其独特的风景，关键在于如何走好脚下的每一步。 高考之后的我，还将是一名感恩的回馈者。求学路上，我得到了家人无私的爱与支持，老师们的耐心指导，还有朋友间的相互鼓励。这一切都将成为我前进的动力。我希望能有机会回馈这份爱，或许是通过志愿服务，帮助那些需要帮助的人；或许是通过分享自己的学习经验，激励更多追梦的学弟学妹。我深知，个人的成长离不开社会的滋养，回报社会，传递正能量，是我义不容辞的责任。 更重要的是，高考之后的我，将永远保持一颗学习的心。人生是一场马拉松，高考只是其中的一个站点。未来的我，无论从事何种职业，身处何种环境，都将坚持学习，不断充实自我，追求知识的深度与广度。我相信，只有不断学习，才能适应这个日新月异的世界，才能在变幻莫测的人生旅途中找到自己的方向。 高考之后的我，既是对过去的告别，也是对未来的拥抱。无论前路如何，我都将以更加成熟的心态，更加坚定的步伐，迎接每一个未知的明天。 例文： 那次挫折之后的我 人生如同一条崎岖的山路，我在其中不断攀登，时而顺利，时而坎坷。而那次挫折，就像一座陡峭的山峰，阻挡在我前行的道路上，让我几乎无法逾越。然而，正是那次挫折，塑造了今天的我，让我更加坚韧不拔。 那是一个阳光明媚的下午，我满怀信心地参加了学校的演讲比赛。我自以为准备充分，演讲稿也背得滚瓜烂熟。然而，当我走上舞台，面对着观众和评委们犀利的目光时，我突然变得紧张起来。我的心跳加速，呼吸急促，原本流利的演讲也变得结结巴巴。最终，我遗憾地未能获得好成绩，心情跌入了谷底。 那次挫折让我深感痛苦和失落。我开始怀疑自己的能力，甚至对自己的未来产生了迷茫和不安。然而，在老师和同学们的鼓励和帮助下，我逐渐走出了低谷。我开始反思自己的不足，寻找失败的原因。我意识到，自己之所以失败，不仅仅是因为紧张，更是因为缺乏自信和应对压力的能力。 为了改变自己，我付出了更多的努力。我参加了各种演讲比赛和辩论会，不断锻炼自己的口才和应对能力。我还积极参与各种社会实践和志愿服务活动，提升自己的综合素质。我努力学习，不断提升自己的知识水平。同时，我也开始关注自己的心理健康，学会调整心态，保持积极向上的态度。 经过一段时间的努力，我逐渐找回了自信。我开始更加从容地面对各种挑战和压力。我再次站在舞台上时，我已经不再是那个紧张不安的我了。我自信地表达着自己的观点和思想，赢得了观众和评委们的掌声和认可。 那次挫折之后的我，变得更加坚韧和自信。我明白了失败并不可怕，重要的是我们如何面对失败，如何从中吸取教训，不断提升自己。我相信，在未来的道路上，我会更加坚定地前行，迎接更多的挑战和机遇。 五、（2020年）写作(23分) (一)提纲写作(11分) 以“总—分—总”的结构，自拟题目，完成一篇“写人”的文章的写作提纲。 要求： 1.人物可以是亲人、朋友、名人等，侧重人物的性格特征，精神品质、工作业绩等某一方面。 2.先总说，再分说，最后总括。分说部分可采用“并列式”或“递进式”，以显示人物特征的几个侧面，每一个侧面，需要列举事例。 答案示例： 题目：《坚韧不拔的艺术家：张老师的艺术人生》 一、引言（总说） 1.简要介绍张老师：一位在艺术领域耕耘多年的知名艺术家，以其坚韧不拔的精神和卓越的艺术成就，赢得了广泛赞誉。 2.阐述文章主题：探讨张老师性格特征中的坚韧不拔，以及这一品质如何影响他的艺术事业和人生选择。 二、主体部分（分说） （一）坚定的艺术信念（并列式） 1.早年对艺术的热爱：描述张老师年幼时如何对艺术产生浓厚兴趣，并坚持不懈地追求。 2.面临困难不退缩：举例说明张老师在艺术道路上遇到的挑战和困难，以及他如何凭借坚定的信念战胜困难。 （二）不懈的艺术追求（并列式） 1.勤奋努力：阐述张老师如何在艺术上不断磨砺自己，通过勤奋和汗水提高技艺。 2.勇于创新：举例说明张老师如何在艺术作品中融入新的元素和创意，推动艺术创新。 （三）深厚的人文关怀（并列式） 1.关注社会现实：阐述张老师如何通过艺术作品反映社会现实，表达对弱势群体的关爱。 2.传承与发扬：介绍张老师如何致力于传统文化的传承与发扬，将传统元素与现代艺术相结合。 （四）坚韧不拔的精神品质（递进式） 1.面对挫折：描述张老师在面对艺术生涯中的挫折时，如何保持坚韧不拔的精神，不断寻求突破。 2.克服困难：举例说明张老师如何克服生活中的困难，如疾病、家庭变故等，继续投身艺术创作。 3.成就辉煌：总结张老师凭借坚韧不拔的精神，在艺术领域取得的辉煌成就，如获奖、展览等。 三、结尾部分（总括） 1.总结张老师坚韧不拔的性格特征，以及这一品质对他艺术事业和人生选择的影响。 2.强调坚韧不拔的精神品质对于每个人在追求梦想和事业成功中的重要性。 3.呼吁读者学习张老师的精神品质，勇敢面对挑战，追求自己的梦想。 答案示例： 题目：《光与影的雕刻者 —— 记我眼中的祖父》 总述：（引入与概述） 开篇：简述祖父在我心中的地位，用一个富有画面感的场景描绘他日常的一瞬，勾勒出他深邃而温暖的形象轮廓。 主题引入：提出祖父不仅是家族的支柱，更是我生命中的一位重要导师，以其独特的人格魅力和不凡的人生经历，教会了我许多宝贵的人生课程。 分述：（并列式展示祖父的多面性格与成就） 第一部分：坚韧不拔的精神品质 事例1：讲述祖父年轻时如何在逆境中坚持学习，最终通过自学成为当地小有名气的木匠。 事例2：描述一次家庭面临经济困难时，祖父如何以超乎常人的毅力带领全家走出困境。 第二部分：无私奉献的爱心 事例3：分享祖父经常帮助邻里修缮房屋，不求回报，只因他相信“助人为乐”的朴素道理。 事例4：回忆祖父如何耐心教导我学习书法，以及他鼓励我面对失败，培养我坚持不懈的精神。 第三部分：对艺术的极致追求 事例5：详细介绍祖父作为业余画家，如何在繁忙的生活中挤出时间创作，其作品在当地画展中屡获好评。 事例6：通过一件祖父亲手雕刻的木工艺品，展现他对细节的极致追求和对美的深刻理解。 总结：（回扣主题，深化情感） 情感升华：回顾祖父的生平点滴，强调这些故事不仅仅是关于他的个人历史，更是对我个人成长有着深远影响的教诲。 哲理提炼：总结祖父的一生是对“坚韧”、“爱心”与“匠心”最好的诠释，他的生活态度和价值观如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。 结尾：表达对祖父深深的怀念与感激之情，同时表明自己将继承和发扬他的精神遗产，继续在生活中雕刻属于自己的光与影。 (二)应用文写作(12分) 国内新冠病毒疫情稳定之后，低风险区各地学校陆续开学复课。各校依然把孩情防控放在首位，制定了各种措施布防、设防，严防严控。但是，学生时有不遵守防疫规定，自由散漫等情况，给学校疫情防控营来一定的风险。为了号召全体同学共同遵中规定，步调一致，万无一失。请你以学生会的名义写一篇倡议书。 要求： 1.格式规范，表达有较强的鼓动性、号召力。 2.凡需要出现自己的姓名，学校名，必须用“×××”代替 3.字数不少于200 字。 答案示例： 倡议书 尊敬的各位同学： 当前，国内疫情已趋于稳定，我们的学校也逐步恢复了正常的教学秩序。但在这特殊时期，防控疫情仍是我们的首要任务。我们注意到，部分同学在校园生活中存在不遵守防疫规定、自由散漫的现象，这给我们的疫情防控工作带来了不小的风险。 在此，我们学生会倡议全体同学，要严格遵守学校的防疫规定，保持个人卫生，做好自我防护。让我们步调一致，共同维护我们美好的校园环境，确保万无一失。让我们携手并进，为打赢这场疫情防控阻击战贡献自己的力量！ 学生会 XXXX年XX月XX日 答案示例： 倡议书 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 在这春暖花开的季节里，我们终于迎来了久违的校园生活。随着国内新冠疫情趋于稳定，我们学校的复课钟声也已敲响。然而，复课并不代表放松警惕，当前全球疫情形势依旧复杂多变，保障每一位师生的健康安全，仍然是我们共同的责任和首要任务。在此，学生会特向全校同学发出以下倡议： 一、严格遵守，共筑防线 每位同学都是校园防疫网上的重要一环，我们呼吁大家自觉遵守学校制定的各项防疫规定，从佩戴口罩、勤洗手到保持社交距离，每一项看似微小的行为，都是在为我们共同的家园添砖加瓦。让我们携手，用实际行动筑起校园疫情防控的铜墙铁壁。 二、自我监测，主动报告 健康从我做起，每日做好自我健康监测，如出现发热、咳嗽等症状，应立即向班主任报告，并遵循指导采取相应措施。这不仅是对自己负责，也是对他人最大的尊重和保护。 三、科学认知，不信谣不传谣 疫情信息繁杂，我们应保持理性，通过官方渠道获取疫情最新动态，不信谣、不传谣，积极传播正能量，为校园营造一个安心、和谐的学习环境。 四、学习防疫两不误 在确保个人健康的同时，我们也不忘学习的使命。利用好在校时间，高效学习，互相帮助，共同进步。特殊时期，更应展现出我们学子的韧性和自律，让这段特殊的经历成为我们成长道路上的宝贵财富。 亲爱的同学们，疫情防控是一场没有硝烟的战争，每个人都是这场战斗中的勇士。让我们以青春的名义，响应学校的号召，用实际行动证明我们的责任与担当。今日之遵规守纪，是为了明日之自由欢聚。让我们并肩作战，守护好这片知识的净土，期待着不久的将来，我们能毫无顾虑地在阳光下自由奔跑，笑谈风月。 让我们共同努力，从我做起，从现在做起，为校园的全面安全复课贡献力量！ 此致 敬礼！ ×××学生会 ×××年×月×日 六、（2019年）写作(22分) (一)片段作文(12 分) 有人喜欢热闹,有人喜欢安静;有人喜欢读书,有人喜欢运动……你喜欢什么呢?请自选角度写篇短文。不少于200字。 示例： 技能之路，我以汗水浇灌梦想 作为一名职业学校高三年级的学生，我所热爱的，是那些充满挑战与实践的技能训练。在这个阶段，不同于纯粹的理论学习，我更享受那种亲手操作，将知识转化为实际成果的过程。对我而言，每一次与机器的亲密接触，每一次编程后程序的成功运行，都是无与伦比的成就感来源。 在许多人追逐热闹与喧嚣的时候，我却偏爱在实训室里的那份专注与安静。这里，每一台设备都是我探索未知的伙伴，每一次尝试与失败都是通往成功的必经之路。我享受那种沉浸在技术海洋中的感觉，当所有的注意力都集中在解决一个问题上，外界的嘈杂似乎都与我无关，心中唯有对技能的渴望与追求。 尤其在紧张的高三备考期间，技能训练成了我释放压力的独特方式。每当代码调试遇到瓶颈，或是机械组装遇到难题，我都会告诉自己，这是成长的磨砺，是通往工匠精神的必经之路。我常常在实训结束后，带着满手油污和一脸汗水，却也满心欢喜。因为我知道，这些汗水正是我为梦想付出的最好证明。 我热衷于参加各类技能竞赛，与来自各地的同龄人同台竞技，那种相互切磋、共同进步的氛围让我兴奋不已。比赛中的每一次胜利或挫败，都是我技能树上新增的枝丫，它们见证了我的成长，也激励我不断突破自我，追求卓越。 总之，在这条技能成才的道路上，我找到了属于自己的舞台。我坚信，无论未来身处何方，这份对技能的热爱与执着，都将是我最宝贵的财富。在职业学校的最后一年，我将以更加饱满的热情，用汗水持续浇灌我的梦想之花，期待它在未来的某一刻，绚烂绽放。 (二)应用文写作(10 分) 学校团委决定本周星期六组织全体团员到植物园春游,早晨 8 点以班为单位在校门口统一乘车前往,请你代学校团委给各班团支部发个活动通知。 要求: 1.格式规范 2.表述简明、准确 3.文中不得出现你的姓名及所在学校名等信息。 示例： 春游活动通知 各班团支部： 为丰富团员们的课余生活，增强团队合作精神，学校团委决定于本周星期六组织全体团员前往植物园进行春游活动。现将有关事项通知如下： 一、活动时间：本周星期六 二、集合时间：早晨8点 三、集合地点：校门口 四、参与人员：全体团员 五、活动内容：参观植物园，领略自然风光，增进团员之间的交流与互动。 六、注意事项： 1.请各班团支部提前统计好参与人数，并通知到每位团员。 2.请团员们准时到达集合地点，以班为单位统一乘车前往。 3.出行期间，请遵守交通规则，注意人身安全。 4.植物园内请保持环境卫生，不乱扔垃圾。 请各班团支部认真组织好本次春游活动，确保活动安全、有序、圆满完成。如有任何疑问，请联系学校团委。 学校团委 XXXX年XX月XX日 七、（2018年）写作题(共23分) (一) 片段写作(13 分) 积极心态是面对困难、挑战时的“我能、我行”，是迈向成功不可或缺的要素。积极心态的力量远比我们想象的要大。 请以“当我们拥有积极心态，好运便会到来。”为开头，谈谈积极心态，不少于200字。 答案示例： 当我们拥有积极心态，好运便会到来。因为积极的心态就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，使我们在面对困难时更加坚韧不拔。它使我们相信自己有能力战胜一切挑战，即使遭遇失败，也能从中汲取经验，不断前行。积极心态的力量不仅在于它能够激发我们内在的潜能，更在于它让我们看到问题的另一面，发现隐藏在困境中的机遇。因此，保持积极的心态，就是给自己带来好运的最好方式。让我们以积极的心态迎接每一天，相信好运将与我们不期而遇。 答案示例： 当我们拥有积极心态，好运便会到来。这并非简单的宿命论，而是基于心理学和无数人生经验的一种深刻洞察。积极心态，如同心灵的阳光，它穿透阴霾，照亮前行的道路，使我们在面对挑战与困境时，能够更加坚韧不拔，勇于探索解决问题的方法。它不是盲目的乐观，而是一种基于现实的认知，相信通过努力和正确的方法，任何困难都能被克服。 积极心态首先影响着我们的思维模式。当我们用正面的视角审视世界，即便是日常的小挫折，也能被视为成长的机会。这种思维方式促使我们从每次失败中汲取教训，而不是沉溺于挫败感中无法自拔。正如爱迪生在发明电灯时所言：“我没有失败，我只是发现了上千种不适合做灯丝的材料。”正是这种将失败视为反馈而非终点的心态，推动了人类文明的进步。 其次，积极心态具有强大的吸引力法则效应。当我们散发出自信与希望的磁场时，周围的人和资源更容易被吸引过来，形成正向循环。人际关系因此变得更加和谐，合作机会接踵而至，这些无形中增加了成功的可能性。人们倾向于支持那些信念坚定、态度积极的人，因为他们相信这样的人更有可能实现目标。 此外，积极心态还直接影响身心健康。研究表明，乐观的人通常拥有更强的免疫系统，更少受到慢性疾病的影响。他们面对压力时，能够更好地调节情绪，采用健康的方式应对，从而维护了生理和心理的平衡状态。这种内在的强健，是外在成功的重要基石。 总之，积极心态是开启幸运之门的钥匙，它不仅改变我们的内在世界，也塑造着外在环境。它让我们在逆境中看到希望，在挑战中发现机遇，最终引领我们走向更加光明和充实的人生。因此，培养和保持一颗积极向上的心，是我们每个人都应该努力追求的生活艺术，因为当我们拥抱积极，好运与成功自然会与我们不期而遇。 (二) 应用文写作 (10 分) 2018年3月2日下午两节课后，李晓在学校操场活动时，不慎将一黑色双肩背包遗失，内有64G 联想银色U盘一只，电子商务相关专业书籍3 本，毕业论文打印稿一份。李晓的联系电话为13512345678。 请根据上述材料帮李晓代写一则寻物启事。要求符合文体，表述简明，格式正确，字数 100 字左右。 答案示例： 寻物启事 本人李晓于2018年3月2日下午在学校操场遗失黑色双肩背包，内有64G联想银色U盘、电子商务书籍3本及毕业论文打印稿。恳请拾到者联系，电话：13512345678。感激不尽！ 失主：李晓 2018年3月2日 答案示例： 寻物启事 本人李晓，不慎于2018年3月2日（星期五）下午两节课后，在学校操场遗失一黑色双肩背包。背包内含重要物品如下：64G联想银色U盘一个，对本人意义重大；电子商务专业书籍三本，均为学习必需资料；及本人毕业论文打印稿一份，关乎毕业事宜。 如有拾得者，请速与我联系，必有重谢！联系方式：13512345678。 失主：李晓 2018年3月2日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】甘肃省近七年（2019-2025）高职单独招生中职升学考试语文 真题分类汇编 专题12 写作 甘肃高职分类考试招生中职升学考试语文考试作文命题严格依据《中等职业学校语文课程标准》，紧扣 “语言理解与运用” 核心要求，侧重考查学生在真实生活、学习及职业相关情境中，正确运用祖国语言文字进行有效交流、表达观点与传递思想的能力。 从命题规律来看，其一，立意导向鲜明，聚焦时代主题与核心价值观，涵盖劳动精神、科技创新、文化传承、成长担当等多元话题，既呼应国家发展与社会热点，又贴合学生认知与生活实际，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其二，题型以材料作文为主，强调文体规范与交际语境下的表达针对性，注重考查学生的审题能力与任务执行能力。其三，命题注重思辨性，要求学生结合材料进行深度思考，分析现象本质、梳理逻辑关系、阐述感悟见解，既鼓励个性化表达，又强调论证的合理性与严谨性。其四，分值固定为 40 分，对学生的语言组织能力、思维品质、文化积淀与价值判断均提出较高要求，是语文考试的重点题型。 在复习过程中，应重点关注时代热点与文化内涵，强化材料分析与审题立意训练，熟练掌握不同文体的写作规范，同时注重积累素材、锤炼语言，提升在具体情境中综合运用语文知识解决表达问题的能力。 一、（2024年）写作题(共40分) 按要求作文。 阅读是一件美好的事情。在阅读中，你的兴奋点被触发，给你带来了愉悦，那种进入作品的感觉是令人心旷神怡的。 请以“阅读”为话题，写一篇作文。 要求： （1）题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 （2）中心明确，语言通顺，详略得当。 （3）叙事清楚具体，结构完整。 （4）涉及到自己的姓名、学校名、地名等，必须用“×××”代替。 （5）字数不少于400字。 二、（2023年）写作题(共40分) 请以“故乡的回忆”为题，写一篇记叙文。 要求： 1.中心明确，选材合理，详略得当。 2.叙事清楚具体，结构完整。 3.涉及到自己的姓名、学校名、地名等，必须用“XXX”代替。 4.不少于 400 字。 三、（2022年）写作题（共40分） 请以“感谢有你”为题，写一篇记叙文 要求:1.字迹工整。2.凡需要出现自己的姓名、学校名，必须用“xxx”代替。3.不少于400字。 四、（2021年）写作题（共40分） 人一直处于改变之中。回首人生，总会有某件事或某个时间点，成了生命的转折点；或是展望未来，我们也会期待某个阶段自己将成为怎样的人。 请以“ 之后的我”为题，写一篇作文。 要求：1.标题完整、合理。2.文体不限(诗歌除外)。3.不少于400 字。4.涉及到人名、校名地名等信息一律用××代替。 五、（2020年）写作(23分) (一)提纲写作(11分) 以“总—分—总”的结构，自拟题目，完成一篇“写人”的文章的写作提纲。 要求： 1.人物可以是亲人、朋友、名人等，侧重人物的性格特征，精神品质、工作业绩等某一方面。 2.先总说，再分说，最后总括。分说部分可采用“并列式”或“递进式”，以显示人物特征的几个侧面，每一个侧面，需要列举事例。 (二)应用文写作(12分) 国内新冠病毒疫情稳定之后，低风险区各地学校陆续开学复课。各校依然把孩情防控放在首位，制定了各种措施布防、设防，严防严控。但是，学生时有不遵守防疫规定，自由散漫等情况，给学校疫情防控营来一定的风险。为了号召全体同学共同遵中规定，步调一致，万无一失。请你以学生会的名义写一篇倡议书。 要求： 1.格式规范，表达有较强的鼓动性、号召力。 2.凡需要出现自己的姓名，学校名，必须用“×××”代替 3.字数不少于200 字。 六、（2019年）写作(22分) (一)片段作文(12 分) 有人喜欢热闹,有人喜欢安静;有人喜欢读书,有人喜欢运动……你喜欢什么呢?请自选角度写篇短文。不少于200字。 (二)应用文写作(10 分) 学校团委决定本周星期六组织全体团员到植物园春游,早晨 8 点以班为单位在校门口统一乘车前往,请你代学校团委给各班团支部发个活动通知。 要求: 1.格式规范 2.表述简明、准确 3.文中不得出现你的姓名及所在学校名等信息。 七、（2018年）写作题(共23分) (一) 片段写作(13 分) 积极心态是面对困难、挑战时的“我能、我行”，是迈向成功不可或缺的要素。积极心态的力量远比我们想象的要大。 请以“当我们拥有积极心态，好运便会到来。”为开头，谈谈积极心态，不少于200字。 (二) 应用文写作 (10 分) 2018年3月2日下午两节课后，李晓在学校操场活动时，不慎将一黑色双肩背包遗失，内有64G 联想银色U盘一只，电子商务相关专业书籍3 本，毕业论文打印稿一份。李晓的联系电话为13512345678。 请根据上述材料帮李晓代写一则寻物启事。要求符合文体，表述简明，格式正确，字数 100 字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $