第三单元 实践出真知 创新增才干 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生
2026-08-10
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摘要：
**基本信息**
聚焦“实践-创新”核心关联，通过阶梯式题型构建从概念认知到综合应用的知识逻辑链，强化实践育人导向，契合政治认同与责任意识培养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础认知|单选10题/多选5题/填空5题/判断5题|侧重概念辨析与原理记忆，如实践定义、创新内涵等基础考点|从实践的本质、形式到创新的基础、作用，构建“实践决定认识-认识指导实践-创新推动发展”的递进逻辑|
|综合应用|简答2题/材料分析2题|强调关系阐释与情境分析，如实践与认识辩证关系、中职学生实践创新意义|通过理论简答与案例分析，实现从抽象原理到职业场景的迁移，突出“知行合一”的素养导向|
内容正文：
第三单元 实践出真知 创新增才干 练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 检验一切认识是否正确的唯一标准是（）
A. 主观感觉 B. 实践 C. 书本内容 D. 他人评价
2. 人们改造客观世界的物质性活动是（）
A. 认识 B. 思考 C. 实践 D. 想象
3. 人类最基本的实践活动是（）
A. 物质生产实践 B. 科学实验 C. 社会政治实践 D. 文化活动
4. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”主要说明（）
A. 书本知识毫无用处 B. 实践是认识的来源
C. 意识决定行动 D. 认识不需要实践检验
5. 认识发展的根本动力是（）
A. 个人好奇心 B. 实践需要 C. 书本更新 D. 老师教导
6. 突破常规、勇于探索新方法、新思路的思维活动是（）
A. 创新 B. 守旧 C. 教条 D. 经验主义
7. 个人增长才干、提升技能的根本途径是（）
A. 死读书本 B. 社会实践 C. 空想思考 D. 模仿照搬
8. 创新的基础是（）
A. 丰富的实践积累 B. 凭空想象 C. 彻底否定经验 D. 脱离实际
9. 认识的最终目的是（）
A. 指导实践、服务实践 B. 丰富书本知识 C. 提升考试成绩 D. 满足个人兴趣
10. 新时代技能人才成才的关键是（）
A. 坚持实践锻炼、勇于创新创造 B. 坐等机遇、被动成长
C. 固守传统方法 D. 轻视实操实训
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 下列属于社会实践基本形式的有（）
A. 物质生产劳动 B. 社会变革活动 C. 科学实验 D. 主观遐想思考
12. 实践对认识的决定作用体现在（）
A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力
C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的最终目的
13. 中职学生专业实践活动包括（）
A. 校内技能实训 B. 企业岗位实习 C. 技能竞赛锻炼 D. 课堂理论背诵
14. 下列属于创新行为的有（）
A. 优化操作流程 B. 改进实训方法 C. 探索解题新思路 D. 照搬固有经验
15. 关于实践与创新的关系，说法正确的有（）
A. 实践是创新的源泉 B. 创新推动实践发展
C. 创新离不开实践支撑 D. 实践不需要创新赋能
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. __________出真知，一切正确认识都来源于实践。
17. 认识来源于实践，又能够__________实践。
18. __________是引领个人成才和社会发展的重要动力。
19. 中职学生练就过硬本领的唯一可靠途径是__________。
20. 创新必须立足客观实际，坚持__________基础上的突破。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 书本知识归根结底都来源于前人的社会实践。（）
22. 只要学习理论知识，不需要实践也能掌握真才实学。（）
23. 实践中出现的新问题、新需求推动认识不断深化发展。（）
24. 创新就是全盘否定传统、推翻所有旧经验。（）
25. 坚持实践锻炼、勇于创新，能够帮助中职学生增长才干。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7.5分，共15分）
26. 简要说明实践与认识的辩证关系。
27. 简述中职学生坚持实践创新、增长才干的重要意义。
六、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
28. 材料：中职学生小陈重视专业实践，不满足于课堂理论学习，积极参加校内实训、企业见习。在反复实操训练中，他发现原有操作步骤繁琐、效率不高。结合所学理论知识和大量实践经验，他大胆尝试优化操作流程，改进实训方法，通过多次试验打磨，形成了更加高效规范的操作模式，大幅提升实训质量，在市级技能竞赛中取得优异成绩，专业能力得到显著提升。
结合材料，运用实践与创新的相关知识，分析实践和创新对中职学生成长成才的作用。
29. 材料：部分中职学生存在学习误区：重理论、轻实践，只会死记硬背书本知识，缺乏实操锻炼；思维僵化保守，习惯于照搬照抄、墨守成规，缺乏创新意识；不善于在实践中总结问题、探索新方法，能力提升缓慢，难以适应新时代技能岗位创新发展的要求，制约个人职业发展。
结合材料，谈谈中职学生如何做到实践出真知、创新增才干，助力人生发展。
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.A
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABC
三、填空题（每小题2分，共10分）
16.实践
17.指导
18.创新
19.社会实践
20.实践
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√
五、简答题（每小题7.5分，共15分）
26. 实践决定认识，实践是认识的来源、发展动力、检验真理的唯一标准和最终目的；认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论指导实践发展，错误的认识阻碍实践开展，二者辩证统一、相辅相成。
27. 有利于跳出书本局限，在实践中获取真知、夯实专业基础；能够打破固化思维，培养创新意识与创新能力，适配新时代技能岗位需求；有效锤炼专业技能，积累实践经验，提升就业竞争力；塑造求真务实、勇于探索的优良品质，为职业生涯长远发展筑牢根基。
六、材料分析题（每小题15分，共30分）
28. 实践是认识和创新的源泉，扎实的专业实践能够积累技能经验、发现问题短板，为创新提供基础；实践是能力提升的根本途径，反复实训实操能够锤炼专业本领，提升综合技能水平；创新依托实践、服务实践，立足实践的创新能够优化操作方法、提升实训效率；实践与创新相辅相成，既能夯实专业基础，又能突破能力局限，助力学生成长为高素质技能人才，实现成才发展。
29. 树立实践第一的理念，摒弃重理论、轻实践的误区，主动参与实训、实习等各类专业实践，在实操中积累真知、锤炼本领；坚持知行合一，将理论知识运用到实践当中，以实践检验知识、提升能力；破除保守僵化思维，树立创新意识，敢于质疑、勇于探索，主动优化操作方法、创新解题思路；在实践中善于总结反思，发现问题、大胆尝试，以实践筑基、以创新赋能，持续增长才干，适配新时代职业发展需求。
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