2.4 太阳系中的行星(分层作业)科学大象版四年级上册(新教材)
2026-08-10
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学大象版四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 4 太阳系中的行星 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 68 KB |
| 发布时间 | 2026-08-10 |
| 更新时间 | 2026-08-10 |
| 作者 | 文禾教育 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59154088.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
分层清晰,从基础记忆到综合应用,覆盖太阳系行星核心概念,适配新授课巩固需求,培养科学观念与探究实践能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|回归课本,填一填|行星数量、发光原理、近远行星等基础概念|填空题直接回归课本,强化科学观念中的概念记忆|
|知识巩固,练一练|行星特征、分类、判断标准辨析|判断与选择题结合,通过正误对比培养科学思维的推理论证|
|思维提升,探一探|行星分类连线、综合判断标准应用|连线题整合分类知识,综合分析题要求结合标准解释现象,体现探究实践的分析论证|
内容正文:
2.4《太阳系中的行星》同步练习作业(含答案)
【回归课本,填一填】
一、仔细想,认真填。
1.太阳系一共有________颗行星,按距离太阳由近到远依次排列。
2.行星自身不会发光,我们看到的光亮都是________太阳光。
3.离太阳最近的行星是________,夜空中最亮的行星是金星。
4.太阳系体积最大的行星是________,土星带有美丽的光环。
5.哈雷彗星________(填“是”或“不是”)太阳系的行星。
【知识巩固,练一练】
二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。)
6.所有行星都沿着近似圆形的轨道围绕太阳运转。( )
7.太阳是一颗能自行发光发热的恒星,属于太阳系中心天体。( )
8.木星、土星、天王星、海王星属于体积庞大的类地行星。( )
9.哈雷彗星轨道又扁又长,外形不规则,不符合行星标准。( )
10.判断天体是不是行星只需要看它会不会绕太阳转动即可。( )
三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)
11.下列不属于行星共同特征的是( )
A. 绕太阳运转
B. 自身发光
C. 外形接近球形
12.下列天体属于行星的是( )
A. 哈雷彗星
B. 火星
C. 太阳
13.水星、金星、地球、火星被称作( )
A. 巨行星
B. 类地行星
C. 彗星
14.躺着自转、颜色淡蓝色的行星是( )
A. 天王星
B. 海王星
C. 土星
15.地球能判定为行星,是因为( )
A.地球自己发光
B.满足行星全部三条特征
C.地球体积最大
【思维提升,探一探】
四、相互对应,我会连。
16.请将行星与分类与对应的名称连起来。
水星、火星
类地行星
木星、土星
巨行星
17.请将下列天体与类别连起来。
太阳
彗星
地球
行星
哈雷彗星
恒星
五、综合分析题
18.课堂学习了行星的三条判断标准:
①围绕太阳公转,轨道近似圆形;
②自身不发光,反射太阳光;
③依靠引力形成接近球形。
1.结合三条标准,说明地球为什么是太阳系的行星。
2.从轨道、外形两方面说明哈雷彗星不能算作行星的理由。
3.按离太阳由近到远,完整写出八大行星名称。
2.4《太阳系中的行星》同步练习作业
参考答案(含解析)
一、仔细想,认真填。
1.(八) 解析:太阳系共有八大行星,是本课基础知识点
2.(反射) 解析:行星没有发光能力,光亮全部来自太阳的反射光。
3.(水星) 解析:八大行星里水星距离太阳最近。
4.(木星) 解析:木星是太阳系体积、质量最大的行星。
5.(不是) 解析:哈雷彗星轨道、外形都不满足行星判定条件。
二、我是小法官。
6.(√) 解析:八大行星的公转轨道都是近似圆形的稳定轨道。
7.(√) 解析:太阳是恒星,位于太阳系中心,给所有天体提供光热。
8.(×) 解析:木、土、天、海四颗是巨行星;水、金、地、火才是类地行星。
9.(√) 解析:哈雷彗星轨道狭长,彗核形状不规则,靠近太阳还会生成彗尾,不属于行星。
10.(×) 解析:判定行星必须同时满足三条标准,只绕太阳转不够,彗星也绕太阳运转。
三、对号入座。
11.(B) 解析:行星自身无法发光,能发光的是恒星太阳。
12.(B) 解析:火星符合行星三条标准;太阳是恒星,哈雷彗星不是行星。
13.(B) 解析:水、金、地、火离太阳近,个头偏小,称为类地行星。
14.(A) 解析:天王星特点是躺着自转,整体呈淡蓝色。
15.(B) 解析:地球同时满足绕日、不发光、球形三条行星标准。
四、相互对应,我会连。
16.
水星、火星 —— 类地行星
木星、土星 —— 巨行星
17.
太阳 —— 恒星
地球 —— 行星
哈雷彗星 —— 彗星
五、综合分析题
18.
1.答:①地球一直围绕太阳公转,运行轨道近似圆形;
②地球自身不能发光,我们看到的光是反射太阳光;
③地球依靠自身引力形成接近球形的天体,三条行星标准全部满足,所以地球是行星。
2.答:①轨道:哈雷彗星的轨道又扁又长,不是行星那种近似圆形轨道;
②外形:哈雷彗星彗核形状不规则,达不到行星接近球形的要求,因此它不属于行星。
3.答:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
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