Unit 1 Cultural Heritage 词汇，短语，句子 专练-2026-2027学年高中英语人教版必修第二册

**基本信息** 聚焦单元核心语言知识，通过词性拓展、短语积累及主题写作构建系统复习体系，强化语言能力与文化意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词汇拓展|20组词性转换|动词-名词-形容词-副词等词形变化填空|按"词根-词性拓展-反义/关联词"逻辑链构建词汇网络| |短语积累|约60个单元短语|分技能模块（听说/读写等）中英互译|对应单元语篇场景，形成"输入-内化-输出"短语应用链| |主题写作|7个主题句子|文化遗产保护主题汉译英|从文物意义到保护措施，体现"问题-意义-对策"逻辑递进|

人教版必修二 Unit 1 Cultural Heritage词汇，短语，句子（附答案） 1、 重点单词词性拓展 1. ___________ adv.创造性地；有创造力地→________adj.创造性的；有创造力的；有创意的→__________vt.创造→______ n.创造性；创造力→__________ n.作品；创造 →___________ n.创造者 2. _________vt.保存，保护，维持n.保护区→__________ n.保存，保留 3. _________vt.促进，提升，推销，晋级→____________ n.提升，晋升 4. __________ n.申请（表）；用途；运用；应用（程序）→______________ vt.& vi.申请；应用；涂；敷→_________________ n.申请人 5. _______________ n.平衡，均匀vt.使平衡→_______________adj.均衡的 6. ________________ n.提议，建议→______________ vt.建议 7. ____________ adj.可能的 adv.可能地→（反） ________________ adj.不可能的 adv.不可能地 8. ______________ vt.建立，创立→_________________ n.建立，确立 9. ________________ n.限度；限制 vt.限制；限定→________________ adj.有限的；受限制的→__________adj.没有限制的→____________ adj.无限的；无尽的→___________ n.限制；局限 10. ________________ n.捐款；贡献；捐赠→________________ vi.& vt.捐献；捐助；贡献；投稿→______________ n.捐款人 11. ____________ vi.& vt.调查；研究→_______________ n.调查；研究→______________ n.研究者 12. ______________ vt.（尤指向慈善机构）捐赠；赠送；献（血）→_______________ n.捐赠物；捐赠；赠送→________________ n.捐赠者；捐赠人 13. _______________vi.消失；灭绝；消亡→______________ n.消失；灭绝→（反义词）__________ vi.出现→___________________ n.出现；外表 14._________________ adj.专业的；职业的 n.专业人员；职业选手→_________________ n.专业；职业→____________________ n.教授 15. ____________ n.入口；进入→___________ vi.进入→___________ n.进入，进入权，参赛作品 16. _____________ vt.& vi.原谅；宽恕vt.对不起；请原谅_____________(pt.)______________(pp.) →_________________ n.宽恕；原谅 17. _________ n.传统；传统的信仰或风俗→____________ adj.传统的→____________ adv.传统地 18. ______________ adj.历史上著名的（或重要的）有史时期的→______________ n.历史，历史学→______________ n.历史学家→______________ adj.历史的，史学的 19. _________________n.比较；相比→__________________ vt.& vi.与……相比较 20. __________________ vt.确认，认出，找到→______________ n.鉴定，识别，认同 →______________ n.身份，本体，个性 二、课文重点词块 Listening and Speaking 1. 参加一项青年项目___________________ 2. 保护泰山上的文物_________________________ 3. 进行一个关于文化遗产保护的项目___________________ 4. 练习做某事_____________________ 5. ....的反义词; ...的对立面____________________ 6. 与...一样_______________________ 7. 给出...的例子________________________ 8. 国际青年营成员__________________________ 9. ...的目的____________________________10. 保护文化遗产_________________________ Reading and thinking 1. 经济发展________________ 2. 让步，屈服_____________________ 3. 走向未来_________________ 4. 在...与...之间找到恰当的平衡点并加以保持_________________________________ 5. 导致，造成_____________________ 6. 防洪_________________________ 7. 发电_________________ 8. 给该地区更多的农民供水_____________________________ 9. 损坏了许多寺庙__________________ 10. 摧毁文物_____________________________ 11. 向...求助________________________ 12. 限制对...的伤害________________________ 13. 防止文物损失___________________ 14. 请求各部门的支持_______________________ 15. 在国际范围内筹集资金__________________________________________________________ 16. 调查研究问题_________________________ 17. 进行多次试验________________________ 18. 为...提出方案__________________________ 19. 签署一份文件__________________________ 20. 聚集来自世界各地的政府机构和环保人士___________________________________________ 21. 逐块拆解________________________ 22. 文化遗址___________________________ 23. 原样复原_____________________ 24. 不受...的威胁或伤害_________________________ 25. 数千名工程师和工人__________________ 26. 不计其数的文物______________________ 27. 向...捐赠..._______________________ 28. 一个巨大的成功_______________________ 29. 牺牲古迹____________________ 30. 通向未来之路_______________________________ 31. 合作创造美好的明天__________________________ 32. . ...的精神______________________ 33. 组织（运行）一个项目___________________ 34. 阻止...做某事________________________ 35. 国际社会____________________ 36. 提供一个解决方案_____________________________ 37. 制作时间轴___________________ 38. 使...置于危险之中______________________________ 39. 结束演讲____________________ 40. 一个专家委员会_____________________________ 41. 问题的解决方案____________________ 42. 捐款________________________________ 43. 给...提供帮助_______________________ Discovering Useful Structures & Listening and talking 1. 与同伴讨论...______________________ 2. 用表格或思维导图进行简单的总结__________________________________________________ 3. 免费的应用程序____________________ 4. 国家公园_______________________________ 5. 一位专业的考古学家_________________ 6. 在大金字塔入口处_______________________ 7. 向某人解释_________________________ 8. ...的过程中_____________________________ 9. 日日夜夜，夜以继日_____________________ 10. 下一代______________________________ 11. 红场________________________ 12. 简报，情况说明书_______________________________ 13. 分辨是非____________________ 14. 在屋顶上________________________________ Reading for writing&other parts 1. 加强对中国古代文化遗产方面的认识和鉴赏力_______________________________________ 2. 记录和收集文物的数码图像_______________________________________________________ 3. 丝绸之路上的一个关键站点________________________________________________________ 4. 高质量的数码照片________________________ 5.国际项目_________________________ 6. 多元文化的交汇点________________________ 7. 数码照片__________________________ 8. 保护历史和文化遗产的重要性________________________________________ 9. 从事___________ 10. 国际交流和理解_______________________ 11. 现代技术________________________12. 背景信息____________________________ 13. 主题句（导语句）___________________14. 筹钱_________________________ 15. 修复庙宇和文物_____________________________16. 非物质文化遗产__________________ 17. 对...熟悉_______________________________ 三. 单元主题写作句子翻译 1.文物是先辈留下的珍贵瑰宝，承载着一个民族灿烂的历史与深厚的传统文化。 2.它们是文明的鲜活见证，串联起国家的过去、现在与未来。 3.然而，蓬勃发展的旅游业与城市建设对文物造成了严重破坏，包括人为损毁与自然风化，使得文物保护工作迫在眉睫。 4.保护文物意义重大。这些不可替代的瑰宝为我们研究文明历史提供了重要依据。 5.此外，保护文物有助于传承传统文化、树立文化自信，让青年一代亲身感受传统文化的魅力，同时也能推动文化旅游业可持续发展。 6.保护文物需要各界共同努力。政府应完善并落实相关法律法规，加大文物修缮保护的资金投入。作为青少年，我们要树立文物保护意识，游览参观时杜绝损毁文物的行为，并积极普及文物保护知识。 7.总而言之，保护文物是每个人的责任。唯有珍视这些古老瑰宝，我们才能让灿烂的中华文明代代相传。 人教版必修二 Unit 1 Cultural Heritage 参考答案 一、重点单词词性拓展 1. creatively adv. 创造性地；有创造力地→creative adj. 创造性的；有创造力的；有创意的→create vt. 创造→creativity n. 创造性；创造力→creation n. 作品；创造→creator n. 创造者 2. preserve vt. 保存，保护，维持 n. 保护区→preservation n. 保存，保留 3. promote vt. 促进，提升，推销，晋级→promotion n. 提升，晋升 4. application n. 申请（表）；用途；运用；应用（程序）→apply vt.& vi. 申请；应用；涂；敷→applicant n. 申请人 5. balance n. 平衡，均匀 vt. 使平衡→balanced adj. 均衡的 6. proposal n. 提议，建议→propose vt. 建议 7. likely adj. 可能的 adv. 可能地→（反）unlikely adj. 不可能的 adv. 不可能地 8. establish vt. 建立，创立→establishment n. 建立，确立 9. limit n. 限度；限制 vt. 限制；限定→limited adj. 有限的；受限制的→limitless adj. 没有限制的→endless adj. 无限的；无尽的→limitation n. 限制；局限 10. contribution n. 捐款；贡献；捐赠→contribute vi.& vt. 捐献；捐助；贡献；投稿→contributor n. 捐款人 11. investigate vi.& vt. 调查；研究→investigation n. 调查；研究→investigator n. 研究者 12. donate vt.（尤指向慈善机构）捐赠；赠送；献（血）→donation n. 捐赠物；捐赠；赠送→donor n. 捐赠者；捐赠人 13. disappear vi. 消失；灭绝；消亡→disappearance n. 消失；灭绝→（反义词）appear vi. 出现→appearance n. 出现；外表 14. professional adj. 专业的；职业的 n. 专业人员；职业选手→profession n. 专业；职业→professor n. 教授 15. entrance n. 入口；进入→enter vi. 进入→entry n. 进入，进入权，参赛作品 16. forgive vt.& vi. 原谅；宽恕 vt. 对不起；请原谅；forgave(pt.) forgiven(pp.)→forgiveness n. 宽恕；原谅 17. tradition n. 传统；传统的信仰或风俗→traditional adj. 传统的→traditionally adv. 传统地 18. historic adj. 历史上著名的（或重要的）有史时期的→history n. 历史，历史学→historian n. 历史学家→historical adj. 历史的，史学的 19. comparison n. 比较；相比→compare vt.& vi. 与…… 相比较 20. identify vt. 确认，认出，找到→identification n. 鉴定，识别，认同→identity n. 身份，本体，个性 二、课文重点词块 Listening and Speaking 1. 参加一项青年项目 take part in a youth project 2. 保护泰山上的文物 protect cultural relics on Mount Tai 3. 进行一个关于文化遗产保护的项目 work on a project about culturalheritage protection 4. 练习做某事 practise doing sth. 5. .... 的反义词；... 的对立面 the opposite of ... 6. 与... 一样 as ... as 7. 给出... 的例子 give examples of ... 8. 国际青年营成员 members of the international youth camp 9. ... 的目的 the purpose of ... 10. 保护文化遗产 preserve cultural heritage Reading and thinking 1. 经济发展 economic development 2. 让步，屈服 give way to 3. 走向未来 move towards the future 4. 在... 与... 之间找到恰当的平衡点并加以保持 keep the right balance between ... and ... 5. 导致，造成 lead to 6. 防洪 control floods 7. 发电 produce electricity 8. 给该地区更多的农民供水 supply water to more farmers in the area 9. 损坏了许多寺庙 damage a number of temples 10. 摧毁文物 destroy cultural relics 11. 向... 求助 turn to ... for help 12. 限制对... 的伤害 limit damage to ... 13. 防止文物损失 prevent the loss of cultural relics 14. 请求各部门的支持 ask for support from the departments 15. 在国际范围内筹集资金 raise funds on an international scale 16. 调查研究问题 investigate the issue 17. 进行多次试验 conduct several tests 18. 为... 提出方案 come up with a proposal for ... 19. 签署一份文件 sign a document 20. 聚集来自世界各地的政府机构和环保人士 bring together governments and environmentalists from across the world 21. 逐块拆解 take apart piece by piece 22. 文化遗址 cultural sites 23. 原样复原 put ... back together 24. 不受... 的威胁或伤害 be safe from ... 25. 数千名工程师和工人 thousands of engineers and workers 26. 不计其数的文物 countless cultural relics 27. 向... 捐赠... donate ... to ... 28. 一个巨大的成功 a great success 29. 牺牲古迹 sacrifice ancient sites 30. 通向未来之路 a path to the future 31. 合作创造美好的明天 work together to build a better tomorrow 32.. ... 的精神 the spirit of ... 33. 组织（运行）一个项目 run a project 34. 阻止... 做某事 prevent ... from doing sth. 35. 国际社会 the international community 36. 提供一个解决方案 offer a solution 37. 制作时间轴 make a timeline 38. 使... 置于危险之中 put ... in danger 39. 结束演讲 end a speech 40. 一个专家委员会 a committee of experts 41. 问题的解决方案 a solution to the problem 42. 捐款 make donations 43. 给... 提供帮助 offer help to ... Discovering Useful Structures & Listening and talking 1. 与同伴讨论... discuss ... with your partner 2. 用表格或思维导图进行简单的总结 make a simple summary using tables or mindmaps 3. 免费的应用程序 free apps 4. 国家公园 national parks 5. 一位专业的考古学家 a professional archaeologist 6. 在大金字塔入口处 at the entrance to the Great Pyramid 7. 向某人解释 explain to sb. 8. ... 的过程中 in the process of ... 9. 日日夜夜，夜以继日 day and night 10. 下一代 the next generation 11. 红场 Red Square 12. 简报，情况说明书 fact sheet 13. 分辨是非 tell right from wrong 14. 在屋顶上 on the roof Reading for writing&other parts 1. 加强对中国古代文化遗产方面的认识和鉴赏力 increase understanding and appreciation for China’s ancient cultural heritage 2. 记录和收集文物的数码图像 record and collect digital images of cultural relics 3. 丝绸之路上的一个关键站点 a key site along the Silk Road 4. 高质量的数码照片 highquality digital photos 5. 国际项目 international project 6. 多元文化的交汇点 a meeting point for different cultures 7. 数码照片 digital photos 8. 保护历史和文化遗产的重要性 the importance of preserving historical and cultural heritage 9. 从事 work on 10. 国际交流和理解 international communication and understanding 11. 现代技术 modern technology 12. 背景信息 background information 13. 主题句（导语句） topic sentence 14. 筹钱 raise money 15. 修复庙宇和文物 restore temples and cultural relics 16. 非物质文化遗产 intangible cultural heritage 17. 对... 熟悉 be familiar with 3． 单元主题写作句子翻译（英文参考译文） 1. Cultural relics are precious treasures left by our ancestors, carrying a nation’s splendid history and profound traditional culture. 2. They are living witnesses of civilization, linking the past, present and future of a country. 3. However, booming tourism and urban construction have caused severe damage to cultural relics, including manmade destruction and natural weathering, which makes culturalrelic protection extremely urgent. 4. Protecting cultural relics is of great significance. These irreplaceable treasures provide important evidence for us to study the history of civilizations. 5. Besides, protecting cultural relics helps pass on traditional culture and build cultural confidence. It allows the younger generation to experience the charm of traditional culture firsthand and meanwhile promotes the sustainable development of cultural tourism. 6. Protecting cultural relics requires joint efforts from all walks of life. The government should improve and carry out relevant laws and regulations and increase financial investment in the repair and protection of cultural relics. As teenagers, we should raise awareness of culturalrelic protection, avoid damaging cultural relics while visiting, and actively spread knowledge about culturalrelic protection. 7. All in all, protecting cultural relics is everyone’s responsibility. Only by treasuring these ancient treasures can we pass down the brilliant Chinese civilization from generation to generation. 学科网（北京）股份有限公司 $