第三单元 和谐交往 快乐生活 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）心理健康与职业生涯
2026-08-10
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摘要：
**基本信息**
聚焦和谐交往核心素养，通过多题型系统覆盖人际交往基础概念与实践应用，构建“概念-原则-实践”递进逻辑。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础认知|25题（单选10/多选5/填空5/判断5）|直接考查概念辨析与原则识记，如“和谐交往前提”“有效沟通技巧”|从人际交往基本需求（单选1）到核心品质（单选3），再到不良心态（单选6），形成概念认知链条|
|综合应用|4题（简答2/材料分析2）|结合学生案例分析意义与方法，如小宇人际改善案例|从理论原则（填空17“包容”）到实践方法（简答27“沟通技巧”），实现知识应用迁移，渗透道德修养与健全人格培养|
内容正文：
第三单元 和谐交往 快乐生活 练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 人最基本的社会需求是（）
A. 人际交往 B. 独处封闭 C. 自我孤立 D. 消极避世
2. 和谐人际交往的前提是（）
A. 尊重理解 B. 强势自我 C. 猜疑猜忌 D. 敷衍应付
3. 与人交往中，能够拉近人际关系的核心品质是（）
A. 真诚友善 B. 虚伪客套 C. 自私自利 D. 傲慢自大
4. 中职学生校园交往最主要的对象是同学和（）
A. 网友 B. 老师 C. 陌生人 D. 社会闲散人员
5. 化解人际交往矛盾最有效的方式是（）
A. 有效沟通 B. 冷战对抗 C. 争吵指责 D. 逃避回避
6. 下列属于不良交往心态的是（）
A. 宽容待人 B. 嫉妒攀比 C. 换位思考 D. 谦逊有礼
7. 良好的人际关系对个人生活的主要作用是（）
A. 增添生活乐趣、促进身心健康 B. 增加生活烦恼
C. 限制个人成长 D. 影响正常学习
8. 职场人际交往必须遵守的首要原则是（）
A. 尊重他人、礼貌待人 B. 随心所欲交往
C. 功利化交友 D. 拉帮结派
9. 换位思考的核心是（）
A. 站在他人角度思考问题 B. 坚持自我绝不退让
C. 盲目迎合他人 D. 忽视他人感受
10. 和谐交往、快乐生活的基础是（）
A. 良好的沟通能力与交往素养 B. 优越的家庭条件
C. 相同的兴趣爱好 D. 一致的生活习惯
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 健康和谐的人际交往具备的特点有（）
A. 真诚平等 B. 尊重包容 C. 互助友善 D. 功利利用
12. 中职学生常见的人际交往对象包括（）
A. 学校老师 B. 同班同学 C. 家人亲友 D. 职场同事
13. 有效沟通的基本技巧有（）
A. 认真倾听 B. 礼貌表达 C. 换位思考 D. 随意打断他人
14. 能够助力和谐交往的良好品质有（）
A. 宽容大度 B. 诚实守信 C. 乐于助人 D. 斤斤计较
15. 不良人际关系会带来的影响有（）
A. 影响身心健康 B. 阻碍学习成长 C. 造成情绪压抑 D. 促进自我进步
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. __________是人与人之间思想、情感、信息交流的过程。
17. 和谐人际交往的基本原则是平等、尊重、真诚和__________。
18. 学会__________，是化解人际矛盾、融洽人际关系的关键。
19. 良好的人际关系能够促进__________，助力快乐生活、健康成长。
20. 中职学生要树立__________的交往观，杜绝功利化、狭隘化交友。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 人际交往是个人生活和成长不可或缺的重要部分。（）
22. 与人交往只需考虑自己感受，无需换位思考。（）
23. 真诚友善的态度是建立良好人际关系的基础。（）
24. 人际矛盾只能争吵解决，沟通无法化解问题。（）
25. 和谐的人际关系有利于身心健康和个人长远发展。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7.5分，共15分）
26. 简述和谐人际交往对中职学生成长生活的重要意义。
27. 简述中职学生建立和谐人际关系、享受快乐生活的方法。
六、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
28. 材料：中职学生小宇性格孤僻，不善于与人沟通，与人交往时态度冷漠、固执己见，从不换位思考，经常与同学发生矛盾。长期的人际冲突让他情绪低落、心情压抑，不仅影响日常学习，还变得愈发自卑封闭。后来在老师的指导下，小宇学会尊重他人、主动沟通、宽容待人，积极参与集体活动，主动帮助同学，人际关系逐渐融洽，心态变得阳光开朗，学习和生活状态都得到明显改善。
结合材料，运用和谐交往相关知识，分析良好人际交往对青少年身心健康和生活成长的作用。
29. 材料：在校园生活中，部分中职学生存在交往误区：有的交友功利化，只结交对自己有利的人；有的心胸狭隘，容易嫉妒他人、斤斤计较；有的缺乏沟通技巧，遇事沉默逃避或冲动争吵；有的不懂尊重包容，习惯性否定他人、固执己见，最终导致人际关系紧张，影响校园生活质量和身心健康。
结合材料，谈谈中职学生应如何规范交往行为，构建和谐人际、收获快乐生活。
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.A 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.A
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABC
三、填空题（每小题2分，共10分）
16.人际交往
17.包容
18.换位思考
19.身心健康
20.健康纯粹
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√
五、简答题（每小题7.5分，共15分）
26. 有利于调节个人情绪，保持阳光健康的心态，促进身心健康发展；能够营造融洽的校园氛围，提升校园生活幸福感；助力良好师生、同学关系建立，方便日常学习生活；培养沟通协作能力，提升个人综合素养；为未来职场交往、社会适应奠定良好基础。
27. 坚守真诚、平等、尊重、包容的交往原则，端正交友心态；掌握倾听、表达、换位思考的沟通技巧，提升交往能力；摒弃嫉妒、自私、狭隘等不良心态，友善待人、乐于助人；积极参与集体活动，主动融入集体，拓展良好人际圈；理性处理人际矛盾，主动沟通化解冲突，维护和谐关系。
六、材料分析题（每小题15分，共30分）
28. 不良的人际交往会引发人际矛盾，造成情绪压抑、自卑消极，危害身心健康，影响学习和生活状态；和谐的人际关系能够有效疏导负面情绪，保持积极乐观的心态；良好的交往关系能营造轻松愉悦的生活学习氛围，提升生活幸福感；在和谐交往中能够学会包容、合作与沟通，锤炼个人品格；融洽的人际环境能够助力个人全面成长，让生活更加充实快乐，促进身心与学业双向提升。
29. 树立正确的交友观念，摒弃功利化交友思想，坚持真诚纯粹的交往原则；涵养良好交往品格，心胸开阔、宽容待人，杜绝嫉妒攀比、斤斤计较；主动学习沟通技巧，遇事主动交流、理性表达，避免沉默逃避和冲动争吵；学会尊重他人、换位思考，理解包容他人差异，尊重不同观点；积极参与集体生活，主动维系良好人际关系，及时化解人际矛盾，以健康的交往方式构建和谐人际，收获快乐充实的校园生活。
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