项目 3 任务 3.4 品牌定位策划执行 《营销策划与执行》（高教版第二版-课程改革成果教材）单元过关卷（原卷版+解析版）

《营销策划与执行》（高教版第二版-课程改革成果教材） 项目 3 品牌定位策划 任务 3.4 品牌定位策划执行 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1.校园推广执行前，活动人员首先需要与校方联系确定（ ）。 A. 产品生产数量和包装规格 B. 活动的具体时间和地点 C. 企业全年销售目标和利润 D. 校外媒体的广告收费标准 2.用于记录校园推广现场情况的工具是（ ）。 A. 横幅、挂旗和展板 B. POP、背板和宣传单 C. 饮料、赠品和抽奖券 D. 相机、录音笔、记录纸和笔 3.利用校园广播、校园电视台、论坛、海报和微信开展宣传，属于现场执行中的（ ）。 A. 信息发布 B. 现场清理 C. 效果检测 D. 人员分工 4.活动场地的各类形象造型应重点突出（ ）。 A. 参与师生的个人特长 B. 校园各项规章制度 C. 产品的品牌定位概念 D. 企业全部产品的性能 5.宣传人员派发宣传单并介绍活动和产品定位后，还应（ ）。 A. 独立统计企业全年业绩 B. 引导顾客前往销售场地 C. 代替校方审批活动地点 D. 立即拆除现场宣传用具 6.校园推广中帮助师生直接体验产品的活动是（ ）。 A. 邀请全校师生免费品尝 B. 制作图文并茂的汇报材料 C. 填写执行问题记录单 D. 联系校方确定集合地点 7.现场人数较多时，秩序维持人员应与（ ）共同防止意外发生。 A. 调查人员 B. 销售人员 C. 宣传人员 D. 保安 8.活动结束后的现场清理工作应做到（ ）。 A. 将宣传用品全部留在原地 B. 只清点未售出的饮料 C. 保留可循环物品以备后用 D. 立即修改产品定位概念 9.回顾现场执行情况时，查找问题的主要依据是（ ）。 A. 校园推广方案的基本内容 B. 企业其他产品的生产计划 C. 同类企业的年度财务报表 D. 校外商场的商品陈列方式 10.活动效果检测中，反映产品现场销售成果的项目是（ ）。 A. 人员分工 B. 销售业绩 C. 场地清理 D. 媒体数量 11.调查师生对广告、活动方法和场地布置的看法，主要用于了解（ ）。 A. 校方的场地审批程序 B. 企业的产品生产能力 C. 宣传用品的采购价格 D. 顾客对活动的评价 12.判断宣传推广是否达到预设目标，需要（ ）。 A. 只比较活动前后的产品库存 B. 对照活动目的与要求综合评价 C. 只记录现场最受欢迎的游戏 D. 依据宣传人员的个人感受决定 13.青禾校园新品体验活动原定在普通上课日举行，策划人员发现学校两天后将举办学生主题活动。符合方案要求的调整是（ ）。 A. 将推广时间与学校主题活动时间点结合 B. 取消与校方的联系并直接进场 C. 将活动地点改到校外偏僻区域 D. 删除所有现场互动活动 14.青漾饮品的现场海报只写了折扣信息，广播也未提及“清新、活力”的定位概念。执行人员应优先（ ）。 A. 增加与定位无关的游戏数量 B. 停止收集现场活动记录 C. 在各类媒体中突出产品定位概念 D. 将宣传重点改为企业发展历史 15.清露饮品校园推广不只展示简短广告，还围绕统一主题详细讲解产品信息，并通过互动使参与者获得精神层面的满足。该活动主要体现了品牌定位策划活动的（ ）。 A. 经济性优势 B. 延时性 C. 大众传播性 D. 深层阐释功能 二、是非选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。判断下列表述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”） 16.（ ）执行前应准备活动的基本流程、记录工具，并明确具体人员及分工。 17.（ ）校园推广时间一经拟定便不能调整，也无须考虑学校主题活动的时间点。 18.（ ）现场可以播放与产品品牌定位概念有关的广告、视频和音乐。 19.（ ）现场布置只需追求美观，不必呈现活动主题和产品定位概念。 20.（ ）现场活动可通过制造气氛和开展游戏吸引师生参与。 21.（ ）一次性购买一箱以上，可在获赠一箱的基础上参加额外抽奖。 22.（ ）活动结束后应丢弃全部宣传用品，防止其再次使用。 23.（ ）顾客评价只调查产品口味，不涉及活动内容、广告和场地布置。 24.（ ）现场执行情况汇报材料应制作成图文并茂的PPT。 25.（ ）采用学生自评、组间互评和教师评价时，教师评价和学生自评的权重均为30％。 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 26.校园推广的执行地点应选择校内规定可以开展活动且较______的地方。 27.师生完成______后，可以参加买一瓶送一瓶活动。 28.活动效果良好时，消费者的口碑营销和媒体的继续转载会形成______传播。 29.活动效果检测应统计销售业绩，并运用______了解师生评价。 30.采用学生自评、组间互评和______相结合，可以形成较完整的综合评价。 四、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 31.大众传播性 32.深层阐释功能 33.经济性优势 34.二次传播 五、问答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 35.晨风乳品在校园开展新品推广。活动前未明确岗位，现场宣传只强调赠品，结束后也未收集师生意见。 （1）针对活动前的问题，应补充哪些准备工作？（4分） （2）针对现场宣传的问题，应怎样纠正？（3分） （3）活动结束后应从哪些方面检测效果？（3分） 36.一场品牌定位策划活动重视参与互动，活动信息传播准确详尽，成本低于传统广告，并在结束后获得媒体转载。概括该活动体现的四项特点。（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《营销策划与执行》（高教版第二版-课程改革成果教材） 项目 3 品牌定位策划 任务 3.4 品牌定位策划执行 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1.校园推广执行前，活动人员首先需要与校方联系确定（ ）。 A. 产品生产数量和包装规格 B. 活动的具体时间和地点 C. 企业全年销售目标和利润 D. 校外媒体的广告收费标准 【答案】B 【解析】执行方案前，应与校方联系，确定活动的具体时间和地点。 2.用于记录校园推广现场情况的工具是（ ）。 A. 横幅、挂旗和展板 B. POP、背板和宣传单 C. 饮料、赠品和抽奖券 D. 相机、录音笔、记录纸和笔 【答案】D 【解析】相机、录音笔、记录纸和笔属于活动执行所需的记录工具。 3.利用校园广播、校园电视台、论坛、海报和微信开展宣传，属于现场执行中的（ ）。 A. 信息发布 B. 现场清理 C. 效果检测 D. 人员分工 【答案】A 【解析】利用校园内各种媒体宣传活动和产品，是信息发布环节的主要工作。 4.活动场地的各类形象造型应重点突出（ ）。 A. 参与师生的个人特长 B. 校园各项规章制度 C. 产品的品牌定位概念 D. 企业全部产品的性能 【答案】C 【解析】现场布置要求主题突出，各类形象造型突出产品的品牌定位概念。 5.宣传人员派发宣传单并介绍活动和产品定位后，还应（ ）。 A. 独立统计企业全年业绩 B. 引导顾客前往销售场地 C. 代替校方审批活动地点 D. 立即拆除现场宣传用具 【答案】B 【解析】宣传人员应介绍活动和产品定位，并引导顾客至销售场地。 6.校园推广中帮助师生直接体验产品的活动是（ ）。 A. 邀请全校师生免费品尝 B. 制作图文并茂的汇报材料 C. 填写执行问题记录单 D. 联系校方确定集合地点 【答案】A 【解析】免费品尝能使师生在现场直接体验冷泡茶饮料。 7.现场人数较多时，秩序维持人员应与（ ）共同防止意外发生。 A. 调查人员 B. 销售人员 C. 宣传人员 D. 保安 【答案】D 【解析】现场人数较多时，秩序维持人员应与保安协同维持秩序，防止意外发生。 8.活动结束后的现场清理工作应做到（ ）。 A. 将宣传用品全部留在原地 B. 只清点未售出的饮料 C. 保留可循环物品以备后用 D. 立即修改产品定位概念 【答案】C 【解析】活动结束后应清理现场，并保留可循环物品以备后用。 9.回顾现场执行情况时，查找问题的主要依据是（ ）。 A. 校园推广方案的基本内容 B. 企业其他产品的生产计划 C. 同类企业的年度财务报表 D. 校外商场的商品陈列方式 【答案】A 【解析】复盘时应对照品牌定位策划中校园推广的基本内容，查找现场执行问题。 10.活动效果检测中，反映产品现场销售成果的项目是（ ）。 A. 人员分工 B. 销售业绩 C. 场地清理 D. 媒体数量 【答案】B 【解析】执行效果检测的业绩项目要求统计本次活动中冷泡茶的销售业绩。 11.调查师生对广告、活动方法和场地布置的看法，主要用于了解（ ）。 A. 校方的场地审批程序 B. 企业的产品生产能力 C. 宣传用品的采购价格 D. 顾客对活动的评价 【答案】D 【解析】顾客评价应通过调查了解师生对活动内容、方法、广告和场地布置等方面的评价。 12.判断宣传推广是否达到预设目标，需要（ ）。 A. 只比较活动前后的产品库存 B. 对照活动目的与要求综合评价 C. 只记录现场最受欢迎的游戏 D. 依据宣传人员的个人感受决定 【答案】B 【解析】应对照活动目的与要求综合评价推广效果，并分析活动执行的成败。 13.青禾校园新品体验活动原定在普通上课日举行，策划人员发现学校两天后将举办学生主题活动。符合方案要求的调整是（ ）。 A. 将推广时间与学校主题活动时间点结合 B. 取消与校方的联系并直接进场 C. 将活动地点改到校外偏僻区域 D. 删除所有现场互动活动 【答案】A 【解析】校园推广时间应结合学校各项主题活动的时间点，以利于师生参与。 14.青漾饮品的现场海报只写了折扣信息，广播也未提及“清新、活力”的定位概念。执行人员应优先（ ）。 A. 增加与定位无关的游戏数量 B. 停止收集现场活动记录 C. 在各类媒体中突出产品定位概念 D. 将宣传重点改为企业发展历史 【答案】C 【解析】信息发布尤其要强调产品市场定位概念，并结合广告制造相关话题。 15.清露饮品校园推广不只展示简短广告，还围绕统一主题详细讲解产品信息，并通过互动使参与者获得精神层面的满足。该活动主要体现了品牌定位策划活动的（ ）。 A. 经济性优势 B. 延时性 C. 大众传播性 D. 深层阐释功能 【答案】D 【解析】品牌定位策划活动可围绕主题准确、详尽地传播目标信息，并发挥公关职能，使消费者获得精神层面的满足。 二、是非选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。判断下列表述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”） 16.（ ）执行前应准备活动的基本流程、记录工具，并明确具体人员及分工。 【答案】√ 【解析】这些内容均属于品牌定位策划活动执行前的准备事项。 17.（ ）校园推广时间一经拟定便不能调整，也无须考虑学校主题活动的时间点。 【答案】× 【解析】推广时间应结合学校各项主题活动的时间点，并与校方联系后具体确定。 18.（ ）现场可以播放与产品品牌定位概念有关的广告、视频和音乐。 【答案】√ 【解析】播放相关广告、视频及音乐是现场布置的组成部分，应与品牌定位概念有关。 19.（ ）现场布置只需追求美观，不必呈现活动主题和产品定位概念。 【答案】× 【解析】现场布置既要合理、美观、实用，也要使主题和产品定位概念突出。 20.（ ）现场活动可通过制造气氛和开展游戏吸引师生参与。 【答案】√ 【解析】执行活动包括制造气氛，并邀请师生参加冷笑话比赛、舞蹈PK等游戏。 21.（ ）一次性购买一箱以上，可在获赠一箱的基础上参加额外抽奖。 【答案】√ 【解析】一次性购买一箱以上，除获赠一箱外，还可以参加额外抽奖。 22.（ ）活动结束后应丢弃全部宣传用品，防止其再次使用。 【答案】× 【解析】活动结束后应清理现场，并保留可循环物品以备后用。 23.（ ）顾客评价只调查产品口味，不涉及活动内容、广告和场地布置。 【答案】× 【解析】顾客评价还包括对活动内容、方法、广告和场地布置等方面的评价。 24.（ ）现场执行情况汇报材料应制作成图文并茂的PPT。 【答案】√ 【解析】校园推广执行结束后，应综合现场情况制作图文并茂的PPT，以便汇报和复盘。 25.（ ）采用学生自评、组间互评和教师评价时，教师评价和学生自评的权重均为30％。 【答案】× 【解析】学生自评占30％，组间互评占30％，教师评价占40％。 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 26.校园推广的执行地点应选择校内规定可以开展活动且较______的地方。 【答案】热闹 【解析】活动地点既要符合校内管理规定，也应选择人流较集中、便于参与的热闹区域。 27.师生完成______后，可以参加买一瓶送一瓶活动。 【答案】任务调查 【解析】全校师生完成任务调查后，可以参加买一瓶送一瓶活动。 28.活动效果良好时，消费者的口碑营销和媒体的继续转载会形成______传播。 【答案】二次 【解析】口碑传播和媒体继续传播均属于二次传播，能延续活动影响。 29.活动效果检测应统计销售业绩，并运用______了解师生评价。 【答案】调查方式 【解析】运用调查方式可以了解师生对活动内容、执行方法和产品定位概念的评价。 30.采用学生自评、组间互评和______相结合，可以形成较完整的综合评价。 【答案】教师评价 【解析】学生自评、组间互评和教师评价相结合，可以从不同主体角度形成综合评价。 四、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 31.大众传播性 【答案】 大众传播性是指品牌定位策划活动注重受众参与和互动，可将公益性融入活动以提升品牌美誉度，并能凭借新闻价值迅速传播，引起公众注意。 32.深层阐释功能 【答案】 深层阐释功能是指品牌定位策划活动能比广告更准确、详尽地传播目标信息，并围绕主题发挥公关职能，树立品牌形象，使消费者获得使用价值和精神满足。 33.经济性优势 【答案】 经济性优势是指品牌定位策划活动的成本通常低于传统广告费用，能够较快取得效果，还可直接接触消费者并及时获得市场反馈。 34.二次传播 【答案】 二次传播是活动发布后形成的消费者口碑传播和媒体继续传播。活动效果良好时，消费者口碑营销和媒体转载能够延续活动影响。 五、问答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 35.晨风乳品在校园开展新品推广。活动前未明确岗位，现场宣传只强调赠品，结束后也未收集师生意见。 （1）针对活动前的问题，应补充哪些准备工作？（4分） （2）针对现场宣传的问题，应怎样纠正？（3分） （3）活动结束后应从哪些方面检测效果？（3分） 【答案】 （1）①联系校方确定时间、地点；②明确人员分工；③安排基本流程和注意事项；④备齐宣传资料与记录工具。 （2）利用校园媒体发布信息，在海报、广播和人员介绍中突出产品定位概念，并结合广告制造话题。 （3）①统计销售业绩；②调查顾客评价及定位认知；③对照活动目的与要求综合评价成败。 36.一场品牌定位策划活动重视参与互动，活动信息传播准确详尽，成本低于传统广告，并在结束后获得媒体转载。概括该活动体现的四项特点。（10分） 【答案】 ①大众传播性：重视受众参与互动并易引起公众注意。（2分） ②深层阐释功能：准确、详尽地传递目标信息并发挥公关职能。（3分） ③经济性优势：成本较低、见效较快，可直接接触消费者并及时获得反馈。（3分） ④延时性：通过口碑和媒体继续传播延续活动影响。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $