八 观察物体（二）-【实验班】 2026-2027学年三年级上册数学计算高手（苏教版·新教材）

三、36+10=46（只）46+15=61（只） 36+46+61=143(只) 意提示已知鸡有36只，鸭比鸡多10只，鹅比鸭 多15只。先求出鸭的数量，再求出鹅的数量，最 后求出鸡、鸭、鹅的总数量。 四、(1)451÷9=50…1（答案不唯一） (2)541÷9=60…1(答案不唯一) (3)941÷5=188…1 意提示(1)要使商是两位数，被除数百位上的数 字要小于除数。(2)要使商的末尾有0，被除数 前两位要能被除数整除，且个位数字小于除数。 (3)要使商最接近200，需要先估算200×除数的 积，再用剩余数字组成最接近该积的三位数。 思维特训一植树问题 [典型例题] 9-1=8(个)40÷8=5（米） [巩固练习] 1.10-1=9(个)27÷9=3（米） 提示先求出椅子之间的间隔数，间隔数=椅子 数一1，再用路的总长度除以间隔数得到相邻两把 椅子间的距离。 2151-1=150(个)150×5=750（米） 750÷3=250(米) 3.2米=200厘米 每段长：200÷5=40（厘米） 一共需锯：5一1=4（次） 。提示先将木头长度单位换算为厘米，再用总长 度除以段数得每段长度；锯木头次数=段数一1。 4.1意提示在两端都种树的情况下，间隔数=树的 棵数一1。已知小明从第1棵树跑到第201棵树， 所以间隔数为201一1=200（个）。根据“总距离 =间隔数×每个间隔的距离”，可得小明跑的总距 离为200×5=1000（米），即1千米。 5.白13意提示由于珠子黑白相间排列，看得见 部分的白珠子和黑珠子一样多，被遮住部分的开 始和结尾都是白珠子，所以白珠子比黑珠子多1 颗。用白色珠子的数量减去1，即可得到黑色珠 子的数量。 6.27●提示从6楼到8楼，上升的楼层数为8-6 =2(层)，升高的高度差为21一15=6（米）。因为 每层楼的高度相同，所以每层楼高6÷2=3（米）。 11 从1楼到10楼，上升的楼层数为10一1=9（层）， 已知每层楼高3米，总高度为9×3=27（米）。 第七单元计算能力提优练 -、1.16362715214984019801680 1736162573885…510…1 14…1 2.148465…357…1157593…3 100…4 二、1.72。提示先求出还未坐满的座舱数量，再乘 每个座舱可坐人数，即可求出最多还能坐的 人数。 2.413。提示用纸鹤总只数除以每个礼盒能 装的纸鹤只数，若没有余数，商就是需要的礼 盒数；若有余数，则用商十1即可求出至少需 要的礼盒数。用一个礼盒中能装的纸鹤数减 去余数中的纸鹤数即可得再做几只纸鹤就能 将最后一个礼盒装满。 3.(1)243(2)24+24×324×(1+3) 三、1.C。提示从第4天吃的树叶数量开始，依次 计算第5天、第6天、第7天、第8天吃的树叶 数量，每天吃的树叶数量是前一天的2倍。 2.A《提示先明确题目中的已知条件，再依次 分析每个选项能否根据已知条件计算出 结果。 3.C 4.C。提示先求前5天看的总页数，再用总页 数加1得到第6天开始看的页数。 四、1.50+(50十30)=130（箱）。提示先求出苹果 的箱数，再求香蕉和苹果的总箱数。 2.18×(4一1)=54（棵） 五、 49只 圈养大熊猫 多296只 共？只 野生大熊猫 49+296+49=394(只) 八 观察物体（二） 第1课时从前面、右面和上面观察物体 -、1016212132161850120038502088 252726108669…187…1 30…271…3166…1 、220872…436…248023468 58…2验算略 三、①③② 第2课时观察由几个正方 体摆成的长方体和正方体 -、804152042141750344028001876 2016173449675210308015060 72…275…15269…2109…6 109 二、204062…53838072550116…4 验算略 三、①③②④①②③④ 第3课时观察由几个正方体摆成的组合体 -、4064281415272520168046202478 2592201622543…246…4108 49…431…3 二、145661…533…644524008 28…5验算略 三、③① 第4课时练习十二 一、4149181020960186020002752 372666965…567…214062 61…187…21761845405 二、56492…2811929237046…1 验算略 三、B 第八单元计算能力提优练 -、1.168170420175320280168 201615247…17…25…1 2.170421063598 二、1.C 2.C 3.C。提示选项C从上面看到的形状是 士，从前面看到的形状是日。 三、1.81019 2.64 3.68 五、1. 2 前面 上面 右面 期末复习 第1课时数与运算 -、12161248610141060013201376 247857412561100…27173 97…3 二、129697…516833682296 23…3 验算略 三、(1)99481÷9+85=94 (2)47680-24÷6=76 第2课时数量关系 -、18632430832224072033003184 155465515067…277…2 二、123061…664490228941验算略 三、1.210×2×2+80=920（本） 2.560+560-175=945(千克) 四、5889 第3课时图形的认识与测量 -、242810041818440216026001096 17001386141…46075…2 73…336…636…1 二、152068…165…516521269 103…1验算略 三、<<>=>> 四、分米分米米米分米分米厘米 厘米米米厘米厘米米米千米 千米米米（答案不唯一） 第4课时图形的位置与运动 -、15151612124816501720168070 387134…687…354…3 二、67553…239验算略 12八 观察物体（二〉 第1课时 从前面、右面和上面观察物体 S基础算 一、直接写出得数。 2×508= 303×7= 8×402= 370X5= 240×5= 5X770= 261×8= 361X7= 6×435= 602÷7= 208÷3= 610÷7= 272÷9= 287÷4= 333÷2= 二、列竖式计算，带“☆”号的要验算。 276X8= ☆436÷6= ☆290÷8= 686×7= ☆578×6= ☆408÷7= : 情境应用算ww 三、下面的图形分别是谁看到的？填一填。（每个序号代表一名同学） 3 ② 1 2 3 5 6. 7 8. 78 建议用时：10分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 八观察物体（二） 第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体和正方体 基础算 一、直接写出得数。 4×201= 304×5= 7X602= 250X7= 430×8= 5×560= 268X7= 224×9= 3X578= 248×2= 376X2= 515X2= 400÷5= 900÷6= 420÷7= 290÷4= 301÷4= 260÷5= 485÷7= 987÷9= 654÷6= 二、列竖式计算，带“☆”号的要验算。 8×255= ☆439÷7= ☆304÷8= 14 423X9= 510×5= ☆700÷6= 情境应用算wwww 三、从前面看，物体( )和( )、( )和( )的形状完全相同。从右面看， 物体( )和( )、( )和( )的形状完全相同。 ① ② ③ ④ 2 3 4 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 79 实验班计算高手三年级上JSY 第3课时 观察由几个正方体摆成的组合体 基础算s 一、直接写出得数。 508×8= 402×7= 3×509= 630×4= 210X8= 7X660= 354×7= 432×6= 7×288= 900÷4= 303÷7= 280÷6= 432÷4= 298÷6= 127÷4= 二、列竖式计算，带“☆”号的要验算。 7×208= ☆371÷6= ☆270÷8= 6×742= ☆6×668= ☆257÷9= 1 情境应用算w 2 三、由一些大小相同的小正方体组成的物体，从上面看到的图形是 (正方 2 1 形中的数字表示在这个位置上小正方体的个数)，从左面看到的是( ),从前面看 到的是( )。(填序号) ① ② ③ ④ 2 3 5. 6. 8. 80 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 八观察物体（二） 第4课时练习十二 基础算 一、直接写出得数。 2×207= 306×3= 5×204= 240×4= 310×6= 5×400= 344×8= 621×6= 3X223= 460÷7= 404÷6= 700÷5= 248÷4= 367÷6= 524÷6= 704÷4= 9×205= 810÷2= 二、列竖式计算，带“☆”号的要验算。 2×282= ☆370÷4= 405÷5= 643×3= 474×5= ☆369÷8= 宫情境应用算3w 三、下图中的物体都是用相同的正方体木块摆成的，按照这样的规律摆下去，第 ⑨幅图共需要( )个正方体木块。 ① ② ③ A.169 B.153 C.171 4. 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 81