过故人庄（素养进阶教学课件）语文新教材统编版五四学制六年级上册

该初中语文课件围绕孟浩然《过故人庄》展开，涵盖诗人生平、写作背景、诗句赏析及情感体悟等核心知识。课堂导入通过“千年田园邀约”情境设问与“共话做客经历”互动，引导学生化身“小客人”，自然衔接诗意田园的学习，搭建从生活体验到古诗鉴赏的支架。 其亮点在于以情境化、互动式教学深化核心素养，如通过“合”“斜”等炼字分析提升语言运用能力，结合重阳习俗探究增强文化自信，借助“话桑麻”场景想象培养思维与审美创造。教师可依托系统知识梳理与分层作业设计高效教学，学生能在体验中感受田园之美与真挚友情，提升古诗鉴赏素养。

过故人庄 语文新教材统编版五四学制六年级上册 [唐] 孟浩然/山水田园诗 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起学习一首非常优美的唐诗——《过故人庄》。这首诗的作者是唐代著名的山水田园诗人孟浩然。它将带领我们走进一个宁静而美好的田园世界，去感受一份跨越千年的淳朴友情。让我们一起开始今天的学习之旅吧！ ‹#› 一场跨越千年的田园邀约 01 情境设问 望着袅袅炊烟的农舍、金黄摇曳的稻田，你是否想起了乡村的宁静？千年前的唐朝，孟浩然也邂逅了这般美好。他收到老友的邀约，欣然赴约乡间，这场普通的相聚，最终凝成了一首传诵千年的田园佳作。 02 共话做客 ① 你有过去乡下亲友家做客的难忘经历吗？ ② 是喷香的农家饭菜、满眼的田园秀色，还是围坐畅谈的欢声笑语让你印象最深？那些质朴的美好，总能在心底漾起温暖的涟漪。 导入语：今天，就让我们化身为赴约的“小客人”，跟随孟浩然的脚步，推开《过故人庄》的柴扉，走进那片诗意盎然的田园，去品味千年未变的淳朴乡情，感受那份自然真挚的美好。 新课导入 1.7.2013 同学们，请看大屏幕。金黄的稻田、古朴的农舍、清澈的溪流、盛开的菊花，这些画面是不是让你们感到心旷神怡？在一千多年前的唐朝，诗人孟浩然也被这样的田园风光所吸引。今天，他收到了一位老朋友的邀请，要去乡间做客。这次相聚，诞生了一首千古名篇。在开始学习之前，老师想问问大家，你们有过类似的经历吗？去乡下做客时，什么让你印象最深刻？大家可以自由分享一下。 ‹#› 01知识与技能 · 夯实基础积累 精准认读“黍、圃、斜、轩”等生字，掌握“斜（xiá）”等多音字的用法；能够准确、舒缓且富有感情地朗读全诗并达成背诵目标；结合课下注释与语境，深入理解“鸡黍、场圃、桑麻、就菊花”等重点词语的含义，筑牢古诗文学习的基础。 02过程与方法 · 赏析技法探究 通过反复吟诵与品读，感受五言律诗的韵律之美与节奏变化；学习诗歌中由近及远的写景顺序，体会情景交融的表现手法；深入赏析“合、斜、就”等关键字的炼字妙处，感悟诗歌朴素自然、清新淡雅的语言风格与独特的艺术魅力。 03情感价值 · 体悟田园真情 走进诗歌描绘的田园画卷，感受清幽宁静的自然风光与淳朴真挚的友人情谊；体会诗人对闲适自在、质朴和谐的田园生活的喜爱与向往之情；在经典诵读与赏析中，培养对中国古典诗词的审美情趣与热爱之情，厚植传统文化底蕴。 04核心素养 · 涵育文化自信 通过本课学习，系统提升语言建构与运用、思维发展与提升的语文核心能力，强化审美鉴赏与创造的素养；深入理解中国传统田园诗的文化内涵，感受中华诗词的独特魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，树立坚定的文化自信。 素养目标 1.7.2013 通过本节课的学习，我们希望达到以下几个目标。在知识与技能方面，我们要掌握生字词，能够有感情地朗读和背诵全诗。在过程与方法上，我们将学习诗歌的写景方法和表现手法，并赏析关键字词。更重要的是，在情感态度与价值观上，我们要感受诗歌中的田园之美和真挚友情，体会诗人的情感，并培养对古典诗词的热爱。希望同学们都能积极参与，学有所获。 ‹#› 一场温馨的农家邀约 01 引导想象 请闭上眼睛跟随诗人的脚步：收到老友邀约时，是否心头漾起期待与欢喜？老友备下鸡黍时，是否满含盼友共话的心意？当你踏上田庄，望见故人相迎，相视一笑间，那份质朴的情谊便扑面而来。 02 互动探究 核心追问：从“具鸡黍”与“邀我至田家”中，读懂了什么？ 导入语：田园之约，质朴动人。今天，我们走进孟浩然的《过故人庄》，去赴一场跨越千年的农家邀约，去品味诗中那份清新自然、真挚醇厚的知己情谊，感受田园生活的宁静与美好。 新课导入 这是不拘俗礼的知己之交：无官场客套，无世俗隔阂。粗茶淡饭见真心，柴门相迎显真情，尽显田园间真挚深厚的故友情谊，朴实又动人。 1.7.2013 让我们发挥想象力，走进诗歌的场景。请大家闭上眼睛，想象一下：诗人收到邀请时，心情一定是愉快和期待的。老朋友在准备饭菜时，心里肯定想着要让朋友吃得开心。当诗人到了门口，老朋友迎上来，两人相视一笑，那种亲切感不言而喻。那么，从“具鸡黍”和“邀我”这两个简单的动作中，大家感受到了他们之间怎样的关系呢？是的，他们是亲密无间的知己，感情非常真挚深厚。 ‹#› 过故人庄 【唐】孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 kāi xuān miàn chǎng pǔ， bǎ jiǔ huà sāng má。dài dào chóng yáng rì， hái lái jiù jú huā。 gù rén jù jī shǔ， yāo wǒ zhì tián jiā。lǜ shù cūn biān hé， qīng shān guō wài xié。 探究新知 1.7.2013 现在，让我们正式走进这首诗。这是唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，全诗语言朴实真挚，描绘了一幅清新自然的田园风光画卷，也展现出诗人与故人之间淳朴深厚的情谊。 首先，请同学们自由朗读一遍，注意读准字音，感受诗歌的韵律节奏。诗的前两句“故人具鸡黍，邀我至田家”，直白地写出了朋友的热情相邀与待客的丰盛，尽显乡村生活的质朴；“绿树村边合，青山郭外斜”以工整的对仗勾勒出村庄的优美环境，绿树环绕、青山横斜，画面感极强。 后四句则深入到宴饮的场景与对未来的期许：“开轩面场圃，把酒话桑麻”，推开窗户面对场院和菜园，举杯闲谈农事，充满了闲适的田园意趣；最后“待到重阳日，还来就菊花”，以重阳节再聚的约定作结，让这份友情与田园之乐延续开来，余味悠长。接下来，我们将逐句进行深入的学习和赏析，体会其中的意境与情感。 ‹#› “山水田园诗人”孟浩然 孟浩然：（689—740），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”，盛唐山水田园诗派代表。 文学地位 并称王孟 唐代山水田园诗派的代表人物，与王维并称为“王孟”，是盛唐山水田园诗坛的领军人物之一，其创作确立了该诗派的艺术基调，对后世田园诗发展影响深远。 清淡自然 闲适恬淡 其诗歌风格清淡自然、不事雕琢，以山水田园风光与隐居生活为主要题材，用质朴的语言勾勒出清幽的意境，字里行间洋溢着闲适恬淡的生活意趣与自然之美。 隐逸人生 寄情山水 虽怀抱济世之志，却仕途坎坷，终身未仕。长期隐居襄阳鹿门山，寄情山水田园，亦曾漫游吴越等地，将人生的失意与对自然的热爱融入诗作，成就了其独特的隐逸诗风。 传世佳作 脍炙人口 留下众多脍炙人口的名篇，如意境优美的《春晓》、描绘田园真挚情谊的《过故人庄》、抒写羁旅愁思的《宿建德江》等，皆为唐诗中的经典之作，千百年来广为传诵。 探究新知 1.7.2013 要读懂一首诗，首先要了解它的作者。这首诗的作者是孟浩然。他是唐代非常重要的一位诗人，尤其在山水田园诗领域，成就很高，与王维并称为“王孟”。他的诗风清淡自然，就像我们今天要学的《过故人庄》一样，用最朴素的语言，描绘出最动人的画面。他的代表作还有我们非常熟悉的《春晓》。 ‹#› 一次温暖的乡间相聚 田园邀约：应邀做客田家 此诗写于孟浩然隐居鹿门山之时。诗人受乡间老友的热情邀约，前往其田庄做客。主人备下丰盛的农家饭菜，二人于清幽的田园风光中把酒畅谈，临别还相约重阳佳节再来赏菊，情谊醇厚。 诗意定格：质朴见真情 这场平凡又真挚的相聚深深触动了诗人，他以家常般质朴的笔触写下此诗，记录下田园的美好与友人的厚意。题目中的“过”是拜访之意，短短四字，便将访友的温馨画面与淳朴情谊展现得淋漓尽致。 写作背景 1.7.2013 那么，这首诗是在什么情况下写的呢？当时，孟浩然正在家乡隐居。一位老朋友热情地邀请他去家里做客。主人准备了丰盛的农家饭，他们一起在美丽的田园风光中喝酒聊天，非常开心。分别时，他们还约定重阳节再相聚。诗人被这次温暖的相聚深深打动，于是写下了这首诗。题目“过故人庄”，简单来说，就是去拜访老朋友的田庄。 ‹#› 初读诗歌：读准字音，把握节奏 吟诵古诗，既要扫清文字障碍，读准字音、辨析多音字，也要掌握五言律诗的朗读节奏。恰当的停顿与语速，能帮我们捕捉诗歌的韵律之美，走进诗人营造的田园意境之中。 基础夯实：生字正音与多音字 重点生字：黍（shǔ）、圃（pǔ）、轩（xuān）。 多音字辨析：斜（xiá，青山郭外斜 / xié，倾斜）；重（chóng，重阳 / zhòng，重量）。注意“斜”在古诗中为押韵读作xiá。 节奏划分：《过故人庄》五言格律 故人 / 具鸡黍，邀我 / 至田家。绿树 / 村边合，青山 / 郭外斜。 开轩 / 面场圃，把酒 / 话桑麻。待到 / 重阳日，还来 / 就菊花。 节奏规律：二二三停顿 五言律诗多采用“二二三”或“二三”式停顿，在二分处稍作间歇，三分处连贯读出，营造错落有致的韵律感。 读音要点：辨明平仄 注意多音字的语境义，如“重阳”之“重”表“再次”，读chóng；“斜”为贴合古韵，读xiá，更显诗歌的音韵和谐。 探究新知 1.7.2013 ‹#› 整体感知·田园相聚 01 诗歌内容概括 以诗人视角，完整记叙了应邀探访老友田庄的过程：从欣然赴约，到饱览田园风光，再到与友人把酒话桑麻，最后定下重阳赏菊的美好约定，尽显相聚之乐。 欣然赴约 把酒言欢 重阳之约 02 互动思考：相聚之趣 试着用自己的话还原温馨场景：推开窗便是谷场菜园的质朴，举杯时闲谈农桑的家常，临别时共约重阳的赏菊之期。这些细节如何体现主客间不拘形迹、真挚深厚的情谊？又为何说这样的相聚充满了田园生活的恬淡之美？ 田园相聚画卷 绿树村边合，青山郭外斜。自然质朴的田园风光，映衬着主客相谈甚欢的温暖画面，构成了宁静美好的乡村相聚图景。 03 行文脉络：起承转合 以“邀”起笔，以“景”衬情，以“聚”铺展，以“约”收束。全诗层次清晰，从赴约到惜别，完整勾勒出一次温馨的农家相聚之旅。 核心体悟：全诗如同一篇短小精悍的田园游记，以朴实自然的语言记录了一次完整的农家做客经历，既展现了田园风光的美好，也流露了朋友间真挚深厚的情谊，让人感受到田园生活的恬淡与温暖。 探究新知 1.7.2013 这一页我们进入“整体感知”环节，重点把握《过故人庄》的核心内容与情感基调。 首先，从内容上看，这首诗是一次完整的田园相聚记录：从“邀”的缘起，到“见”的田园风光，再到“聚”的把酒言欢，最后以“约”的重阳赏菊收尾，结构非常清晰。 其次，大家可以试着还原诗中的细节：推开窗户就是谷场和菜园，这样的环境质朴又亲切；和老友不谈官场俗事，只说农桑家常，这样的交谈轻松又真诚。这些细节都体现了他们之间不拘形迹的深厚友情。 最后，整首诗像一幅田园画卷，也像一篇短小的游记，语言朴素自然，却把田园之美和人情之暖都写了出来，这正是这首诗的魅力所在。 ‹#› 记一记·晓词义 探究新知 要深入理解《过故人庄》的诗意，需先读懂诗中的重点字词。这些词语是解锁诗句深意的钥匙，能帮我们体会田园生活的质朴与友人相聚的温情，感受诗人笔下真挚的情谊。 01. 过 意为“拜访、探访”，是古代登门探望友人的常用表达。这个字点明了诗人此行的目的，也体现出他与故人之间不拘俗礼、情谊深厚的交往状态，为全诗的欢聚基调埋下伏笔。 02. 故人 指“老朋友、旧友”，并非初识之交。“故人”二字直接奠定了全诗温馨、亲切的情感基调，也暗示了二人之间相识已久、彼此熟稔的深厚情谊，是田园相聚的情感底色。 03. 具 意为“准备、置办”。一个“具”字看似平淡，却生动体现出老朋友为迎接诗人所做的用心筹备，将主人热情好客、淳朴真诚的形象刻画得淋漓尽致，也让我们感受到农家待客的真挚心意。 04. 鸡黍 字面指鸡肉和黄米饭，在诗中并非单指某一种饭菜，而是泛指农家招待客人的丰盛且质朴的家常美食。这一意象暗含着田园生活的淳厚风味，也体现了主人倾其所有的待客之道。 探究新知 1.7.2013 要深入理解诗歌，我们必须先弄懂重点词语的意思。我们来看第一联的几个词。“过”，是拜访的意思。“故人”，就是老朋友。“具”，是准备、置办。“鸡黍”，字面意思是鸡肉和黄米饭，在这里泛指农家招待客人的丰盛饭菜。所以，“故人具鸡黍，邀我至田家”这两句，就是说老朋友准备好了丰盛的饭菜，邀请我去他家做客。一个“具”字，就把主人的热情好客表现得淋漓尽致。 ‹#› 字词解析：感受田园的诗意 探究新知 古诗的语言凝练而传神，寥寥数字便能勾勒出鲜活的画面与醇厚的意境。让我们走进这些关键词语，解锁田园诗中那份悠然闲适的独特韵味。 01. 合 意为环绕、合拢。这个字生动描绘出村庄被青山绿水环抱的整体格局，营造出一种宁静、封闭的田园氛围，为下文诗人与友人的闲适相聚，铺垫了安稳、静谧的空间背景。 03. 轩 指窗户，是连接室内与室外的诗意媒介。“开轩”这一简单动作，瞬间将窗外的田园风光引入室内，让自然景致与友人相聚的温馨场景融为一体，画面感与生活气息扑面而来。 02. 郭 本义是古代在城外围加筑的城墙，诗中代指村庄的外围。它点明了诗人所处的空间层次，从内到外、由近及远，既展现出乡村的地理风貌，也暗含着田园生活的边界与烟火气息。 04. 场圃 “场”指打谷场，“圃”指菜园，二者合称泛指农家的田园。这一意象承载着浓厚的乡土气息与农事之趣，是诗人与友人把酒言欢、闲话桑麻的核心场景，尽显田园生活的质朴与美好。 探究新知 1.7.2013 我们再来看后面的几个重点词。“合”，是环绕、合拢的意思。“郭”，在这里指村庄的外围。“轩”，就是窗户。“场圃”，指的是打谷场和菜园，泛指农家的田园。“话桑麻”，就是闲谈农事。所以，“开轩面场圃，把酒话桑麻”描绘的就是这样一幅画面：推开窗户，外面就是田园风光，诗人和朋友一边喝酒，一边聊着家常。这是一种多么闲适、惬意的生活啊！ ‹#› 首联赏析：故人具鸡黍，邀我至田家 这两句诗开篇点题，用最朴素的语言勾勒出老友相邀相聚的温馨场景，两个动词看似平常却极具表现力。 具：备食显诚，情寓于物 “具”是准备之意。它并非随意的张罗，而是主人特意为老友备好家常饭菜，这份“精心准备”，把朴实的热情与真诚藏于字间，让平凡的鸡黍成了情谊的载体，尽显东道主的用心与厚意。 思考：若将“具”换成“做”或“煮”，还能体现出主人这份郑重的诚意吗？ 邀：相唤见亲，语显真淳 “邀”是日常化的邀请，像亲友间随口的相唤，没有客套与隔阂。这一字让画面鲜活起来，仿佛能看见老友热情招手的模样，将两人之间不拘礼节、淳朴亲近的情谊展现得淋漓尽致。 思考：“邀”字的口语化表达，让你感受到诗人与故人怎样的关系？ 探究新知 1.7.2013 现在我们来逐联赏析。首先看首联：“故人具鸡黍，邀我至田家。”这两句非常直接，开门见山，就告诉我们诗人去拜访老朋友了。我们重点品味两个字。一个是“具”，准备。这个字说明主人是用心准备的，体现了热情。另一个是“邀”，邀请。这个词非常口语化，就像我们平时约朋友一样，显得特别亲切。这两句诗虽然简单，却充满了老朋友之间真挚、淳朴的情谊。 ‹#› 颔联赏析：绿树村边合，青山郭外斜 探究新知 这两句诗由近及远铺展画面，绿树环抱的村庄尽显生机，青山绵延的远景开阔悠远，勾勒出一幅宁静优美、层次分明的田园风景画，让人心生悠然与向往。 “绿树村边合，青山郭外斜。” 这两句诗遵循“由近及远”的写景顺序：先写近处的“绿树村边合”，郁郁葱葱的树木环绕村庄，如天然屏障般亲切；再写远处的“青山郭外斜”，青翠山峦在城郭外连绵起伏，画面瞬间舒展开阔。远近结合，层次分明，将田园风光的秀美与恬静展现得淋漓尽致。 近景：绿树环抱藏温馨 “绿树村边合”聚焦近景，茂密的树木环绕村庄，营造出静谧、安适的氛围，尽显田园生活的质朴与温暖。 远景：青山绵延拓胸襟 “青山郭外斜”放眼远景，青翠山峦在村外连绵，让画面层次瞬间舒展，增添了意境的悠远与辽阔，令人心旷神怡。 探究新知 1.7.2013 接下来看颔联，这是千古名句：“绿树村边合，青山郭外斜。”这两句是写景，而且顺序非常清晰，是由近及远。先写眼前看到的，村庄被绿树环绕；再写远处看到的，青山在村外连绵。大家想象一下这个画面：近处是绿色的树，远处是青色的山，色彩清新，层次分明，给人一种宁静、开阔、优美的感觉。 ‹#› 赏析对仗：工整精巧的语言艺术 对仗是古典诗词中极具魅力的语言形式，讲究字词相对、平仄协调，让诗句读来朗朗上口。 ❖ 精妙对仗 · 字词拆解 “绿树”对“青山”：色彩+景物，偏正结构，勾勒出山水相映的鲜活画面；“村边”对“郭外”：方位+地点，点明空间层次，由近及远拓展视野；“合”对“斜”：动词相对，一“合”一“斜”，生动描摹出村树环绕、青山横斜的自然姿态。 ❖ 对仗之美 · 效果与思考 句式工整，节奏铿锵，增强了诗歌的韵律美与画面感，让语言更凝练有力。互动思考：你还能想起哪些经典的对仗诗句？示例：杜甫《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，快找找其中的对仗关系吧！ 探究新知 1.7.2013 这两句诗不仅写景优美，还运用了非常工整的对仗。我们来看，“绿树”对“青山”，都是景物；“村边”对“郭外”，都是地点；“合”对“斜”，都是动词。这种对仗让诗歌读起来节奏感特别强，朗朗上口，富有音乐美。大家回忆一下，我们还学过哪些运用了对仗的诗句呢？比如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，就是非常经典的对仗。 ‹#› 炼字赏析：“合”与“斜”的传神之处 古诗炼字讲究一字传神，此诗中“合”与“斜”二字，精准勾勒田园之美，值得细品。 “合”：环抱的温馨之境 “合”是环绕、合拢之意。一个“合”字，将绿树环抱村庄的画面写得极具动态与包裹感，仿佛村落被绿意温柔相拥，营造出宁静、安谧又温暖的氛围，尽显田园生活的安逸与美好。 思考：这个“合”字仅仅是写景物的形态吗？它还传递出诗人怎样的内心感受？ “斜”：绵延的开阔之态 “斜”是倾斜、延伸之意。一个“斜”字，生动描绘出青山连绵起伏、缓缓向远方铺展的姿态，并非陡峭险峻，而是平缓舒展，勾勒出远山的柔和之美，让画面瞬间变得开阔悠远。 思考：“斜”字与“合”字在写景角度上有什么不同？一近一远如何共同营造画面感？ 炼字品析 1.7.2013 这两句诗的妙处，还体现在两个关键字上：“合”和“斜”。“合”是环绕的意思，它把绿树环绕村庄的景象写活了，让人感觉村庄被绿树温柔地保护着，非常宁静温馨。而“斜”呢，写出了青山连绵延伸的姿态，不是那种陡峭的山，而是平缓舒展的，给人一种开阔的感觉。一个“合”，一个“斜”，一近一远，一静一动，把田园风光的特点表现得淋漓尽致。 ‹#› 意境感悟：清幽宁静的田园之美 01 视觉：清新自然的色彩 绿色的树，青色的山，构成了一幅色彩清新自然的画卷。山林的翠绿与远山的青黛相互映衬，层次分明，为静谧的田园风光增添了勃勃生机与温润的美感。 满目青绿 色彩清新 生机盎然 02 空间：远近交织的层次 近景里，村庄被层层绿树环绕，显得宁静又封闭，如世外桃源般隔绝了尘世纷扰；远景中，青山向着天际连绵延伸，开阔而悠远，让视野与心胸都随之舒展。远近交织的空间层次，让田园景致更具深邃感与呼吸感。 03 氛围：静谧祥和之境 无喧嚣纷扰，唯宁静相伴。田园间流淌着安逸、平和的气息，如一首轻柔的歌谣，抚慰人心，让人沉醉在自然的温柔怀抱里。 情感：向往与温情的铺垫 诗人借景抒情，流露对田园生活的喜爱与向往。这清幽美景，也为后文与友人的欢聚，悄然铺就了温馨融洽的情感基调。 核心体悟：田园之美，美在自然色彩的清新，美在空间层次的悠远，更美在宁静祥和的氛围。诗人将对这种生活的向往融入景致之中，让景与情交融，既展现了自然的魅力，也为相聚的温情埋下了动人的伏笔。 探究新知 1.7.2013 这两句诗营造出的意境是怎样的呢？首先从视觉上看，绿色和青色搭配，非常清新。从空间上看，近景的村庄显得宁静，远景的青山显得开阔。整个画面的氛围是宁静、祥和、安逸的。诗人通过描绘这幅美景，表达了自己对这种田园生活的喜爱和向往。同时，这美丽的景色也为后面和朋友的欢聚，营造了非常温馨的氛围。 ‹#› 颈联赏析：开轩面场圃，把酒话桑麻 探究新知 推开轩窗，场圃的清新与田园的质朴扑面而来；把酒言欢，闲谈桑麻农事与乡野家常。这一联将田园生活的闲适与友人相聚的温情相融，读来如临其境，满是人间烟火的温润与美好。 “开轩面场圃，把酒话桑麻。” 此联完成了从室外山水到室内人情的场景转换，视线由远及近，从宏观的田园风光聚焦到窗前的场圃与把酒言欢的细节。诗人与老友推窗即见农家谷场菜园，举杯对饮间闲话农事，将田园生活的悠然与挚友相聚的温情完美交织，勾勒出一幅鲜活的农家生活画卷。 妙笔：由景入人的转承 从远景山水的铺陈，自然过渡到近景的人物活动，空间层次由大及小，让诗意从写景转向抒情，情感更显真挚。 意境：烟火温情的画卷 以家常话、田园景入诗，褪去雕琢的痕迹，尽显生活本真的美好，让田园的悠然与友情的温暖跃然纸上。 探究新知 1.7.2013 欣赏完外面的风景，我们跟着诗人的视线回到室内。颈联“开轩面场圃，把酒话桑麻”，写的就是诗人和朋友在屋里的活动。这里的场景从室外转到了室内，视线也从远处的山水聚焦到了窗前。他们推开窗户，外面就是谷场和菜园，然后一边喝酒，一边聊农事。这是全诗中最有生活气息的画面，充满了人间烟火味。 ‹#› 炼字赏析：“面”与“话”的闲适之趣 田园诗的韵味，往往藏在一字一句的锤炼之中，“面”与“话”尽显生活的悠然与情谊的真挚。 思考：若将“面”换成“望”或“对”，意境会有何不同？为何“面”字更能体现出闲适之感？ 思考：从“话桑麻”的日常细节中，你能感受到诗人怎样的人生追求与交友态度？ 探究新知 “面”：窗含秀色，天人相融 “面”是面对、朝向之意。窗棂如天然画框，将田园秀色框于眼前，成为诗人与友人把酒闲谈的背景。此字打破了室内外的隔阂，让自然景致融入日常闲谈，勾勒出人与自然相融相洽、自在惬意的画面。 “话”：闲谈桑麻，情真意切 “话”是闲谈、絮语之意。二人不谈官场应酬、世俗功利，只话桑麻农事、田园家常。这一字褪去了虚礼与隔阂，尽显朋友间平等真诚、无拘无束的情谊，流露着返璞归真的生活志趣。 1.7.2013 这两句诗也有两个非常传神的字：“面”和“话”。“面”是面对的意思，窗户就像一个画框，把外面的田园风光框了进来，成了他们聊天的背景，人与自然完美地融合在了一起。“话”是闲谈的意思，他们聊的是最朴实的农事，这体现了朋友之间平等、真诚、无拘无束的关系。这两个字，把那种闲适自在的感觉表现得淋漓尽致。 ‹#› 意象解读：充满烟火气的田园符号 古诗中的意象往往寄托着诗人的情感，“场圃”与“桑麻”便是田园诗中极具烟火气的经典符号，承载着质朴的生活之美。 场圃 含义：指农家的打谷场与菜园，是农事活动与日常起居的重要场所。象征：它是田园生产与生活的缩影，凝聚着农民的辛勤耕耘与对丰收的期盼，仿佛能看见农忙时的忙碌身影与农闲时的质朴烟火。 品读：“场圃”不仅是劳作之地，更是田园生活的鲜活注脚，让诗歌充满了人间的温度与生活的质感。 桑麻 含义：原指桑树与麻类作物，后泛指各类农作物与农事活动。象征：是田园生活的核心意象，谈论桑麻，便是谈论年景丰歉、民生百态，是对人间烟火最真挚的描摹。 感悟：诗人借这两个意象勾勒出贴近自然的田园画卷，字里行间流露着对朴实、安宁的农家生活的热爱与向往。 探究新知 1.7.2013 诗中的“场圃”和“桑麻”也是非常重要的意象。“场圃”就是打谷场和菜园，代表了农家的生产生活。“桑麻”在这里代指各种农作物，代表了农事。谈论桑麻，就是在谈论最真实的生活。通过这两个充满烟火气的符号，诗人表达了对这种朴实田园生活的热爱。 ‹#› 意境感悟：闲适融洽的欢聚时光 01 环境：田园与挚友交融 窗外是清新秀丽的田园风光，草木葱茏，景色宜人；窗内是挚友围坐，把酒言欢，真挚的情谊在自然美景的映衬下更显醇厚。 田园如画 挚友相伴 景美情真 02 活动：无拘无束的欢谈 抛开世俗的繁琐与拘束，朋友们围坐在一起饮酒闲谈，话题随心而起，言语随性而发。没有身份的隔阂，没有刻意的客套，只有自由自在的交流与欢声笑语，让身心都沉浸在这份轻松与自在之中，尽享相聚的美好。 03 氛围：温馨惬意的共鸣 相聚的氛围温馨而融洽，如春日暖阳般和煦。彼此间的心意相通，让这份轻松惬意的美好，成为心底难忘的珍藏。 向往：回归自然的生活 远离尘嚣的纷扰，与自然相拥，与挚友相伴，这不仅是相聚的喜悦，更是对质朴、自由生活的深情向往。 情感体悟：这不仅是一次挚友间的欢聚，更是诗人心中理想生活的写照：有田园美景相伴，有知己好友相随，远离世俗的喧嚣与纷扰，回归自然的本真与宁静，这是对自由、惬意、真挚生活境界的美好追求与向往。 探究新知 1.7.2013 这两句诗营造的意境是怎样的呢？窗外有美景，窗内有知己，他们喝酒聊天，无拘无束。整个氛围是温馨、融洽、轻松的。这其实描绘的就是诗人理想中的生活状态：有美景，有朋友，远离烦恼，回归自然。这已经不仅仅是一次简单的相聚了，而是诗人内心所追求的一种生活境界。 ‹#› 尾联赏析：待到重阳日，还来就菊花 这两句诗是诗人临别时的深情约定，蕴含着对相聚的留恋与对重逢的热切期盼。 思考：诗人为何特意选择“重阳日”作为重逢的约定？这一特定时间有何特殊的文化内涵？ 思考：从这个朴实的约定中，你能感受到诗人怎样的生活情趣与处世态度？ 探究新知 诗句解构 时间指向重阳佳节，古人素有登高赏菊、饮菊花酒的习俗；诗人主动相约“还来就菊花”，以直接抒情的方式，将对此次相聚的不舍与对下次重逢的期盼直白道出。 情感共鸣 相聚的时光总是短暂，临别时的主动邀约，不仅流露着诗人对田园生活的由衷热爱，更彰显出他与老朋友之间真挚醇厚的情谊，让这场离别多了一份温暖的期许。 1.7.2013 快乐的时光总是短暂的，转眼就要分别了。尾联“待到重阳日，还来就菊花”，是诗人在临别时说的话。他直接表达了自己的留恋和期盼，约定等到重阳节的时候，再来赏菊饮酒。这体现了他对这次相聚的满意，以及对老朋友和田园生活的深深喜爱。 ‹#› 炼字赏析：“还”与“就”的深情厚谊 诗中的“还”与“就”二字，看似朴实无华，却藏着诗人对情谊与田园的深情向往。 “思考：一个“还”字，如何将诗人当下的愉悦与对未来的期盼融为一体？ 思考：“就菊花”比单纯的“赏菊花”，多了几分怎样的情感温度？ 探究新知 “还”字——意犹未尽的邀约 “还”是“再、又”的意思，语气恳切而肯定，不带丝毫客套。这一字尽显诗人做客时的畅快与满足，更流露了他对友人相伴、田园闲适生活的无限眷恋，仿佛已迫不及待期盼重聚。 “就”字——亲切自然的奔赴 “就”是靠近、前往之意。不说“赏菊花”而说“就菊花”，如赴老友之约，更显随性亲昵。这一字将诗人对菊花的偏爱、对田园雅趣的向往刻画得细腻传神，让景与情相融相生。 1.7.2013 尾联的“还”和“就”两个字也非常有味道。“还”是再、又的意思，语气非常肯定，说明诗人真心想再来，这次做客让他非常满意。“就”是靠近的意思，“就菊花”比“赏菊花”更亲切，仿佛是去赴一场和菊花的约会。这两个字虽然朴实，却蕴含着深厚的情谊和对美好生活的向往。 ‹#› 01重阳溯源 · 节日由来 农历九月初九是重阳节，因“九”为阳数，两九相重故称“重阳”，亦名“重九”。古人将其视作吉祥之日，承载着对健康长寿的祈愿，是中国民间重要的传统节日，积淀着深厚的文化内涵。 02登高望远 · 避灾祈福 登高是重阳节的核心习俗，古人认为此日登高可避灾消厄、祈福纳祥。人们结伴登临高山或楼台，既得以舒展胸怀、饱览秋光，又寄托了对生活“步步高升”、家人平安顺遂的美好向往。 03东篱赏菊 · 品味雅趣 重阳正值金秋菊花盛开之际，赏菊成为节日里极具雅趣的活动。菊花凌霜傲放，象征着高洁与长寿，人们于菊园中观景品茗、吟诗作赋，在赏菊的过程中感悟自然之美，传承着崇尚风骨的文化精神。 04把酒言欢 · 诗意重阳 饮菊花酒是重阳传统食俗，相传饮之能延年益寿。历代诗人常以重阳为题抒怀，如约定重阳相聚，便是期盼与亲友一同登高赏菊、把酒畅谈，让节日的温馨与诗意相融，成为中华文脉中动人的文化符号。 重阳习俗 1.7.2013 诗人约定在重阳节再来，我们来了解一下重阳节的习俗。重阳节在农历九月初九，是中国的传统节日。这一天有很多习俗，比如登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸等。诗人约定在这一天再来，就是希望能和老朋友一起，享受这些节日的乐趣，共享美好的时光。 ‹#› 意境感悟：意犹未尽的美好期盼 01 画面：青山菊香话别时 诗人与老友在门前执手话别，远处青山连绵起伏，庭院中菊花的清香在秋风里轻轻飘散，勾勒出一幅宁静雅致的秋日送别画卷。 依依惜别 青山菊香 秋日雅景 02 情感：不舍之中盼相聚 离别时刻，心中满是不舍的眷恋，往日相聚的温情如在眼前；但这份伤感并未将人裹挟，因为诗人与老友定下了重逢的约定，对下次相聚的热切期盼，让离别的画面多了一层温暖的底色，让情感在惆怅与希冀间缓缓流淌。 留白的艺术：无限遐想 以重阳相聚的约定作结，没有直白的不舍，却给人留下无限想象空间，让诗意在留白中延伸，余韵悠长。 重阳之约：情感的升华 重阳佳节，菊花盛开，登高饮酒。这一约定让离别之情跳出伤感，化作对未来的美好期许，让全诗情感绵长，余味无穷。 核心体悟：这首诗以朴素的笔触描绘送别之景，以重阳相聚的约定寄托重逢之盼，将离别的不舍与未来的希冀交织在一起，让诗歌的意境在结尾处无限延展，做到了言有尽而意无穷，尽显古典诗歌的独特韵味。 探究新知 1.7.2013 尾联的意境是意犹未尽的。我们仿佛能看到诗人和朋友在门口告别的场景，心里充满了不舍，但又对下次相聚充满了期盼。以一个约定作为结尾，给读者留下了无限的想象空间，让整首诗的情感显得更加绵长，余味无穷。 ‹#› 《过故人庄》脉络梳理| 一次完整的田园之旅 01 / 首联叙事 · 欣然赴约 “故人具鸡黍，邀我至田家”：以质朴口语开篇叙事，故人备下酒食相邀，直白自然如话家常，瞬间勾勒出主客间的真挚情谊，奠定全诗轻松融洽的基调。 02 / 颔联写景 · 田园盛景 “绿树村边合，青山郭外斜”：由近及远铺展画面，近处绿树环绕村庄如天然翠带，远处青山横斜城郭似淡墨屏障，动静相生，绘出一幅宁静秀美的田园山水画卷，让人心旷神怡。 03 / 颈联写人 · 把酒言欢 “开轩面场圃，把酒话桑麻”：推开轩窗直面农圃风光，把酒对酌畅谈农事桑麻，生活化的场景尽显闲适悠然，生动刻画了主客间不拘形迹、把酒言欢的温馨画面，满溢淳朴的生活气息。 04 / 尾联抒情 · 重阳之约 “待到重阳日，还来就菊花”：以重阳赏菊的邀约作结，话短情长余味无穷，既流露了诗人对田园生活的深深眷恋与向往，更将主客间的深厚情谊推向高潮，让整首诗在期待与温馨中收尾。 【脉络总结】：全诗以“应邀赴约—田园赏景—把酒畅谈—重阳相约”为清晰脉络，移步换景、由景及人，层次分明且情感真挚，生动展现了田园生活的美好闲适与朋友间质朴深厚的情谊。 脉络梳理 1.7.2013 现在我们来梳理一下全诗的脉络。这首诗的结构非常清晰，就像一次完整的旅行。首联是叙事，写应邀赴约；颔联是写景，写观赏远景；颈联是写人，写窗前欢聚；尾联是抒情，写相约再会。整个过程线索分明，结构完整。 ‹#› 写作顺序：景与情的完美融合 诗歌的写景脉络清晰有序，情感与景致相互交织，共同营造出独特的田园意境。 思考：这样的写景顺序，如何让读者的情感也随之层层递进，身临其境？ 思考：若脱离情感，单纯的景物描写会显得怎样？这种融合如何提升了诗歌的感染力？ 探究新知 01 写景顺序：移步换景，由景入人 以“由远及近”铺展画面：先勾勒远处的青山轮廓，再铺陈近处的绿树浓荫，最后聚焦窗前场圃，视线层层拉近，画面由阔大渐入细微；又以“由景入人”过渡：从自然风光的描摹自然转入人物活动，让山水的静谧与人间的温情自然衔接。 02 表现手法：情景交融，浑然一体 景非孤立，情融于景：清丽的田园风光烘托出诗人与友人相聚的愉悦温馨，而真挚的情谊又赋予山水草木灵动生命力。叙事、写景、抒情三者交融，真正做到景中有情，情中有景，让全诗意境悠远。 1.7.2013 这首诗的写作顺序也很有特点。写景是由远及近，先写山，再写树，最后写窗前的景物。写作手法上，是由景入人，先写景，再写人的活动。最重要的是，这首诗运用了情景交融的手法。景里有情，情中有景，美丽的景色衬托了愉快的心情，真挚的情感又让景色更加动人。 ‹#› 写作特色：平淡见深情 01 朴实无华的语言 全诗摒弃华丽辞藻的堆砌，语言风格朴素、直白，如同邻里间讲述家常琐事一般，不事雕琢却质朴动人，尽显自然之态。 不加雕琢 自然质朴 平实通俗 02 生活化的口语表达 “邀我”“还来”等极具生活气息的口语词汇入诗，打破了传统诗词的书面化隔阂，语气亲切自然，仿佛诗人正与老友面对面闲谈，让读者瞬间置身于这场温馨的相聚之中，字里行间满是浓郁的生活情味与真挚的人情暖意。 03 传神的白描手法 以最简洁的笔墨勾勒田园风光与人物活动，不加渲染、铺陈与修饰，寥寥数笔便形神兼备，将质朴的田园之景与真挚的相聚之乐鲜活呈现。 艺术效果：质朴见真情 平淡朴素的语言，恰恰最能体现老友间真挚淳朴的情谊。正所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，质朴之中尽显深情。 核心体悟：真正的深情往往藏于平淡的日常之中，这首诗以质朴无华的语言、生活化的表达，摒弃了刻意的修饰与雕琢，让真挚的情谊在文字间自然流淌，也让诗歌拥有了直击人心的力量，成为田园诗中质朴见真情的典范之作。 品读特色 1.7.2013 这首诗的写作特色之一，就是平淡见深情。全诗的语言非常朴实，没有华丽的辞藻，就像在说家常话一样。比如“邀我”“还来”这些词，都非常口语化。诗人运用了白描的手法，用最简洁的笔墨，勾勒出最生动的画面。这种平淡的语言，反而更能体现出朋友之间真挚淳朴的情谊，正所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 ‹#› 写作特色：炼字之妙 品析鉴赏 诗歌的魅力常藏于一字之间。本诗炼字精准传神，以看似平常的字眼勾勒鲜活画面，传递细腻情感。让我们细读这些点睛之笔，体会诗人的匠心独运。 01 “合”——环抱之态 “绿树村边合”的“合”字，生动写出绿树环绕村庄的形态，充满动态感与包裹感，仿佛将村落温柔环抱，营造出静谧、安适的乡村氛围，让画面有了层次与温度。 02 “斜”——舒展之姿 “青山郭外斜”的“斜”字，描绘出青山连绵延伸的姿态，打破了平直的呆板，增添了画面的舒展感与柔和美，让山水仿佛有了流动的韵律，尽显田园风光的悠然。 03 “面”——相融之境 “开轩面场圃”的“面”字，将诗人的视线与田园风光直接相连，人与自然相融相伴。这一字让室内外的景致浑然一体，也流露出诗人闲适惬意、悠然自得的心境。 04 “话”——真挚之情 “把酒话桑麻”的“话”字，聚焦于朋友间把酒言欢、畅谈农事的场景，质朴又真切。这一字尽显邻里相聚的温馨，也体现出友人之间无拘无束的真诚与融洽。 品析鉴赏 1.7.2013 这首诗的另一个写作特色是炼字非常精准传神。我们前面分析过的“合”“斜”“面”“话”，这些字看似普通，但用在这里却恰到好处，表达出了丰富的含义。这体现了诗人高超的语言艺术。 首先看“合”字，它生动描绘了绿树环绕村庄的样子，让画面有了一种包裹感和安全感；“斜”字则写出了青山连绵起伏的姿态，给画面增添了动态的美感；“面”字将诗人的视野与田园风光融为一体，传递出内心的闲适；而“话”字则聚焦于人与人之间的交流，让我们感受到朋友相聚的真挚与温馨。这些炼字之笔，让整首诗的语言极具表现力和感染力。 ‹#› 情感体悟：真挚的友情 01 热情的邀约 “具鸡黍，邀我至田家”，朴实的话语勾勒出主人的盛情。杀鸡煮黍、相邀做客，没有华丽修饰，却将农家的淳朴与待客的真诚展现得淋漓尽致。 热情好客 淳朴真挚 盛情相邀 02 无拘无束的畅谈 “开轩面场圃，把酒话桑麻”，推开轩窗，直面打谷场与菜园，举杯共饮，闲谈农事桑麻。没有官场的客套，没有世俗的隔阂，只有朋友间最自然、最放松的交流，这份畅聊让心灵贴近，也让这份情谊在田园间愈发醇厚温暖。 田园相聚之乐 绿树村边合，青山郭外斜。自然的田园风光为相聚添彩，让友情在清新的天地间更显纯粹与美好。 03 真诚的约定与留恋 “待到重阳日，还来就菊花。”分别时的主动邀约，藏着对重逢的期盼，是友情深厚的见证，也让相聚的美好延续为未来的期待。 核心体悟：这首诗让我们感受到平淡生活中真挚深厚的友情：它淳朴自然，不带功利；它无拘无束，坦诚相见；它让人留恋，心生期盼。这份超越时空的情谊，诠释了友情最纯粹美好的模样，也教会我们珍惜身边真挚的陪伴。 体悟友情 1.7.2013 通过这首诗，我们能体会到诗人怎样的情感呢？首先是真挚的友情。从热情的邀请，到无拘无束的交流，再到真诚的约定，都体现了朋友之间淳朴、真挚、深厚的感情。这种友情超越了时空，至今仍然让我们感动。 ‹#› 情感体悟：田园之美与闲适 01 环境优美：山水相映 “绿树村边合，青山郭外斜”，村边绿树环绕，城外青山横斜，勾勒出一幅清新自然的田园山水画卷，宁静而美好。 景色宜人 静谧悠远 自然和谐 02 生活闲适：把酒言欢 “开轩面场圃，把酒话桑麻”，推开窗扉面对打谷场和菜园，举杯畅饮，闲谈农务。远离官场的繁文缛节与喧嚣纷扰，生活节奏舒缓悠然，尽显随性与惬意，是诗人心中理想的生活模样。 03 人际和谐：淳朴真挚 老友相聚，杀鸡煮黍，把酒言欢，没有世俗的纷争与功利，只有真挚淳朴的情谊，温暖而动人。 诗人心境：回归自然的渴望 厌倦官场的勾心斗角，渴望挣脱束缚，在田园的宁静与质朴中，寻得心灵的安顿与自由，这是诗人对理想生活的深情向往。 核心体悟：这首诗不仅是对一次田园相聚的生动记录，更是诗人内心对宁静、自由、淳朴生活的深情呼唤，体现了其对官场的厌弃与对自然田园的无限向往。 探究新知 1.7.2013 除了友情，这首诗还表达了诗人对田园生活的向往。诗中的环境优美，生活闲适，人际关系和谐。这正是诗人所追求的理想生活。他厌倦了官场的喧嚣，渴望回归自然，过一种宁静自在的生活。所以，这首诗不仅是记录一次相聚，更是诗人内心世界的写照。 ‹#› 一、诗歌主旨 诗歌以探访老友田庄的经历为脉络，生动描摹出清幽秀丽的田园景致与质朴真挚的农家生活画卷，字里行间满溢着对知己情谊的珍视，也寄托了诗人对宁静悠然、闲适自在的田园生活的无限热爱与深切向往。 二、核心情感 这份情感兼具双重美感：一是友情之美，老友相聚的真挚、淳朴与深厚，尽显人情的温暖底色；二是田园之美，乡野间的宁静、风光的优美、生活的闲适，勾勒出心灵的栖居之所，让这份情感更添悠然与恬淡。 三、艺术特色 全诗语言平淡朴素，不事雕琢却字字含情，意境清新隽永，将日常的田园琐事与真挚情谊相融，于简约的笔墨间营造出悠远的韵味，真正达到了“平淡见深情”的高超艺术境界。 主旨升华 1.7.2013 现在我们来总结一下这首诗的主旨。这首诗通过记叙一次做客的经历，描绘了美丽的田园风光和淳朴的友情，表达了诗人对友情的珍视和对田园生活的向往。它的核心情感就是友情之美和田园之美。艺术上，它的语言平淡朴素，但意境深远，达到了“平淡见深情”的高超境界。 ‹#› 01理解内容 · 把握诗脉 先读懂诗句的字面含义，梳理诗歌从邀约相聚到把酒言欢、再到相约再会的行文脉络，理解诗人与友人的真挚情谊。在读懂悟透的基础上背诵，才能让记忆扎根，而非机械的死记硬背。 02想象画面 · 以景助记 一边背诵一边在脑海中勾勒四幅鲜活画面：故人备鸡黍的盛情邀约、绿树青山郭外斜的田园远景、开窗面场圃把酒话桑麻的欢聚闲谈、重阳佳节再约赏菊的美好约定。用画面感串联诗句，让背诵更生动牢固。 03锚定关键词 · 串联全篇 提炼每联的核心关键词作为记忆锚点：首联“具鸡黍”见盛情，颔联“青山”“绿树”描风光，颈联“开轩”“话桑麻”显意趣，尾联“重阳”“菊花”定后约。抓住这些关键信息，就能像串珠子一样快速串联起全诗的内容。 04反复诵读 · 体悟韵律 多读多诵，感受诗歌朗朗上口的韵律美与节奏美，让诗句的平仄起伏融入语感。还可以尝试配合古典音乐进行配乐朗诵，在悠扬的旋律中加深对诗歌情感的体会，做到熟读成诵、自然成诵，让经典真正永驻心间。 熟读成诵 1.7.2013 理解了诗歌的内容和情感，我们来尝试背诵它。背诵有一些小技巧。首先，要在理解的基础上背。其次，可以一边背一边想象诗中的画面。还可以抓住每联的关键词来帮助记忆。最重要的是要反复诵读，感受诗歌的韵律。现在，让我们一起来尝试配乐朗诵或背诵全诗。 ‹#› 一、知识回顾 我们认识了山水田园诗人孟浩然，深入学习《过故人庄》，掌握了诗中重点字词的含义与朗读节奏；赏析了诗中的写景、叙事与抒情笔法，体会了情景交融的艺术魅力。 二、能力提升 我们学会了赏析诗歌中的炼字艺术与对仗之美，掌握了梳理诗歌脉络的方法；能够结合诗句展开合理想象，还原诗歌描绘的田园生活画面，提升了古诗鉴赏的审美能力。 三、情感共鸣与成长 我们感受到诗人与故人真挚深厚的友情，体会到对淳朴田园生活的热爱与向往。愿大家能从诗中学会发现生活的平凡之美，珍惜身边的真挚情谊，让这份诗意与温情融入日常。 课堂小结 1.7.2013 好了，这节课即将结束。我们来回顾一下本节课的收获。在知识上，我们认识了孟浩然，学习了《过故人庄》。在能力上，我们学会了赏析炼字、对仗和情景交融。在情感上，我们感受到了真挚的友情和对田园生活的向往。希望同学们能把这些收获运用到生活中，学会欣赏平凡之美，珍惜真挚友情。 ‹#› 《过故人庄》知识梳理 作品点睛：盛唐山水田园诗代表作，以白描手法勾勒田园风光，将景、事、情融为一体，语言质朴平淡，却尽显真挚的知己情谊与田园之乐。 首联 · 叙事启情 诗句：故人具鸡黍，邀我至田家。 赏析：以朴实的叙事开篇，老友备下农家饭菜热忱相邀，寥寥数语便勾勒出友人的真挚与待客的热情，为田园相聚奠定温情基调。 颔联 · 田园绘景 诗句：绿树村边合，青山郭外斜。 赏析：由近及远的视角变化，绿树环绕村庄，青山在城郭外蜿蜒，色彩明丽，动静相生，勾勒出一幅清幽宁静的田园山水画卷。 颈联 · 把酒言欢 诗句：开轩面场圃，把酒话桑麻。 赏析：推开轩窗直面农圃，把酒畅谈桑麻农事，生活气息浓郁。在闲适的烟火气中，流露着诗人对田园生活的喜爱与知己间的默契。 尾联 · 重阳相约 诗句：待到重阳日，还来就菊花。 赏析：以重阳赏菊的约定作结，将离别时的不舍之情化为对重逢的期待，不仅深化了友谊，更将对田园生活的向往推向高潮，余韵悠长。 课堂小结 1.7.2013 这是我们本节课的板书设计。它清晰地展示了诗歌的结构、每一部分的内容、核心写法和中心情感。大家可以通过这个板书，快速回顾和梳理本节课的知识点。 首先，我们从首联的叙事入手，感受老友相邀的真挚；接着通过颔联的写景，体会由近及远的田园之美；然后在颈联中，品味把酒言欢的闲适与烟火气；最后以尾联的重阳相约作结，感受那份不舍与对田园的眷恋。整首诗以白描手法写成，情景交融，语言质朴，是盛唐山水田园诗的典范之作。 ‹#› 课堂练习：能力提升 请结合诗句内容与手法，简要赏析“开轩面场圃，把酒话桑麻”的艺术魅力。 思考：“话桑麻”仅仅是谈论农事吗？它还体现了诗人怎样的生活追求？ 思考：这两句诗的意境，对全诗情感的表达起到了怎样的作用？ 课堂练习 01 内容·炼字·意象：田园烟火的鲜活描摹 诗句描绘了诗人与故人开窗对饮、闲话农事的温馨场景。“面”字将室内与田园风光自然相融，“话”字尽显友人间的无拘无束；“场圃”“桑麻”是乡村生活的典型意象，勾勒出质朴醇厚的生活气息，让画面充满真实的烟火味。 02 意境·情感：悠然心境的自然流露 这两句营造出温馨融洽、闲适自在的意境，打破了世俗的客套与功利。诗人借这一日常场景，既表达了对宁静质朴田园生活的由衷喜爱与向往，也流露了对真挚淳朴友情的珍视，展现出回归自然、淡泊随性的生活情趣。 1.7.2013 接下来是一道能力提升题。请大家简要赏析“开轩面场圃，把酒话桑麻”这两句诗。我们可以从内容、炼字、意象、意境和情感等几个方面来回答。比如，内容上描绘了饮酒闲谈的场景；炼字上，“面”和“话”用得非常传神；意象上，“场圃”和“桑麻”充满生活气息；意境上，营造了温馨融洽的氛围；情感上，表达了对田园生活的喜爱。 ‹#› 01 基础作业 ① 熟练背诵并默写《过故人庄》全诗，确保诗句完整、文字准确； ② 梳理本课重点文言字词，整理其注音、释义并工整抄写在积累本中。 02 能力作业 ① 摘抄《过故人庄》全诗，在每联诗句旁写下自己的个性化赏析与理解； ② 自主阅读孟浩然《宿建德江》，对比分析两首诗在艺术风格与情感基调上的异同。 03 拓展作业 借鉴《过故人庄》“写景与叙事相融合”的写法，写一篇不少于200字的短文，描述你一次走亲访友或乡村游玩的亲身经历，注重场景描写与真情实感的结合。 布置作业 1.7.2013 最后，我来布置一下课后作业。基础作业是背诵默写全诗，并整理重点字词。能力作业是赏析全诗，并对比阅读《宿建德江》。拓展作业是借鉴这首诗的写法，写一篇自己的经历。希望同学们认真完成，加深对这首诗的理解。 ‹#› 拓展阅读：孟浩然的其他名篇 01. 《春晓》 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。” 这首诗语言平易浅近，意境清新自然。诗人捕捉了春日早晨醒来时的瞬间感受，既有对美好春光的喜爱，又隐含着一丝对落花的惋惜，是孟浩然“清淡”诗风的绝佳体现。 02. 《宿建德江》 “移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。” 全诗描绘了秋江暮色的凄清之景，抒发了诗人旅途中的孤寂与愁思。语言凝练，意境深远，寥寥数语便勾勒出一幅意境深远的羁旅夜泊图，体现了孟浩然五言绝句的高超艺术水准。 课后推荐：孟浩然的诗还有《夜归鹿门歌》等经典篇目，同学们课后可以找来品读，进一步感受这位“山水田园诗人”清淡自然、意境悠远的独特艺术魅力，体会其诗歌中“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学境界。 拓展阅读 1.7.2013 为了让大家更全面地了解孟浩然，我们再拓展阅读他的两首著名诗作。一首是《春晓》，语言非常浅显，但意境很美，短短四句就将春晨的生机与惜春的情愫融为一体。另一首是《宿建德江》，这首诗以舟泊暮宿为背景，抒发了旅途中的孤寂与愁思，是五言绝句中借景抒情的名篇。大家课后可以找来读一读，感受孟浩然不同风格的诗歌魅力，体会他山水田园诗中那份清淡自然的独特韵味。 ‹#› 品田园诗韵，惜真挚友情 同学们，一首《过故人庄》，带我们走进了一个宁静优美的田园世界，也让我们感受到了一份真挚淳朴的人间温情。希望大家在今后的生活中，能够像孟浩然一样，拥有一双发现美的眼睛，一颗感受爱的心灵。去亲近自然，去珍惜友情，去用心体会生活中的每一个平凡而美好的瞬间。愿古诗词的魅力，永远伴随你们成长！ 语文新教材统编版五四学制六年级上册 1.7.2013 同学们，一首《过故人庄》，带我们领略了田园之美，感受了友情之真。希望大家在未来的日子里，也能拥有一双发现美的眼睛，一颗感受爱的心灵，去亲近自然，珍惜友情，体会生活中的点滴美好。愿古诗词的魅力，永远伴随你们成长！今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› $