第5单元 相交与平行信息窗2 画垂线、点到直线的距离、画平行线、平行线之间的距离（2）（课件）-2026-2027学年四年级上册数学青岛版

该小学数学课件围绕“画平行线”核心知识点展开，通过“用两支笔、直尺、点子图及直尺与三角板”等多种画法引导探究，衔接画垂线方法，为理解平行线性质搭建学习支架。 其亮点在于以动手操作为核心，结合几何直观与空间观念，通过多样化探究活动帮助学生掌握画法，课堂小结系统归纳方法。学生能提升动手能力与空间思维，教师可依托明确重难点高效教学。

青岛版数学四年级（上） 交通中的线 信息窗2 画垂线、点到直线的距离、画平行线、平行线之间的距离（2） 五 ——平行与相交 1 学习目标 1.掌握画平行线的方法,能借助三角尺和直尺等学具画平行线，理解平行线的性质，并能根据平行线的性质进行判断。 2.在知识的探究过程中，培养观察、想象、动手操作能力，发展空间观念。 3.在探究活动中感受数学的严谨性，体验数学与生活的联系，激发学习兴趣。 【重点】 掌握画平行线的方法。 【难点】 理解“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”、 “平行于同一条直线的两条直线互相平行”。 3 怎样画出互相平行的两条直线呢？ 我用两支笔画。 新知探究 我用直尺画。 新知探究 怎样画出互相平行的两条直线呢？ 新知探究 怎样画出互相平行的两条直线呢？ 我在点子图上画。 新知探究 怎样画出互相平行的两条直线呢？ 我用一把直尺和一把三角板画。 拓展探究。 (1)过直线外一点画已知直线的垂线的方法。 ①边线重合； ②边点重合； ③画垂线； ④标垂直符号。 A A 过直线上一点或直线外一点画已知直线的垂线，有且只有一条。 拓展探究。 (2)过直线上一点画已知直线的垂线的方法。 ①边线重合； ②点点重合； ③画垂线； ④标垂直符号。 A 课堂小结 这节课你有什么收获？ 画一组平行线的方法 1.用两支笔画 2.用直尺画 3.在点子图上画 4.用直尺和三角板画 10 相关练习。 02 01 从教材课后习题中选取。 课后作业 11 $