第07课 继承发展中华优秀传统文化（复习讲义）（全国通用） 2027年高考政治一轮复习讲练测

该高中思想政治讲义聚焦“继承发展中华优秀传统文化”核心单元，涵盖文化内涵与功能、中华优秀传统文化的内容特点及当代价值、创造性转化与创新性发展、中华民族精神等高考高频考点，按“内涵-功能-传承-弘扬”逻辑构建知识体系，通过命题透视、思维建模、考点精讲、真题溯源四环节，帮助学生系统梳理考点，突破考向难点。 资料以考情数据为导向，结合非遗数字化工程等时政案例，设计“知识解构-考向破译-易错清单-即时训练”分层教学活动，强化政治认同与责任意识，如通过AI赋能非遗案例分析创造性转化与创新性发展区别，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供精准指导。

第07课 继承发展中华优秀传统文化 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·考向突破 拆解核心考点，突破高频考向 04 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 考点一 文化的内涵与功能 知识解构 知识点1 什么是文化 知识点2 文化的功能 考向破译 考向1 什么是文化 考向2 文化的功能 考点二 正确认识中华传统文化 知识解构 知识点1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 知识点2 中华优秀传统文化的当代价值 考向破译 考向1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 考向2 中华优秀传统文化的当代价值 考点三 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 知识解构 知识点1 创造性转化与创新性发展 知识点2 弘扬中华民族精神 考向破译 考向1 创造性转化与创新性发展 考向2 弘扬中华民族精神 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 核心考点 2026年 2025年 2024年 文化的内涵与功能 湖南卷T9，3分 湖北卷T18 黑吉辽蒙卷T9，3分 山东卷T8，3分 河北卷T6，3分 黑吉辽蒙卷T9，3分 广东卷T11，3分 海南卷T4，T8，3分 安徽卷T9，3分 湖南卷T9，3分 浙江卷6月T17，2分 新课标卷T14 甘肃卷T19 正确认识中华传统文化 河北卷T11,3分 江苏卷T6，3分 黑吉辽蒙卷T11，3分 广东卷T19 甘肃卷T10，3分 北京卷T3，3分 浙江卷6月T16，2分 天津卷T10，3分 山东卷T9，3分 河北卷T20 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 江苏卷T20 湖北卷T16，3分 广东卷T19 河南卷T13，3分 北京卷T1，3分 湖南卷T9，3分 浙江卷1月T16，2分 湖北卷T9，3分 北京卷T16 山东卷T18 北京卷T8，3分 福建卷T11，3分 江西卷T9，3分 浙江卷1月T16，2分 广西卷T19 浙江卷6月T26 湖北卷T19 考情分析 1.考查内容：主要结合体育、阅读等文化活动、传统文化载体等考查文化的内涵、特点与功能作用；结合具体的传统文化形式，考查优秀传统文化的核心内容、时代价值、创造性转化与创新性发展；结合某一种民族精神的具体体现，考查中华民族精神的内涵、发展与伟大作用。 2．考查形式：以选择题为主，主观题常集中在对中华优秀传统文化的考查。 3．备考建议：关注国家和地方为传承中华优秀传统文化和民族精神采取的措施；注意分析文化活动、文化产品背后的文化信息；重视对中华优秀传统文化和民族精神的知识进行归纳总结。 复习目标 1．理解文化的内涵掌握文化与经济、政治的关系，明确文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，同时文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强； 2．牢记中华优秀传统文化包含核心思想理念，理解其源远流长、博大精深、包容性的特征。能够结合具体事例，说明这些特征的体现； 3．中华优秀传统文化的当代价值：从个人、社会和国际等层面把握其价值； 4．能够分析相关案例，如故宫文创、传统神话故事改编动漫等，说明其是如何实现创造性转化与创新性发展的； 5．明确中华民族精神以爱国主义为核心，包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等内涵。了解其形成和发展是长期历史积淀的过程，且随着时代变化不断丰富，以及这些精神对中国发展和人类文明进步的强大精神动力作用。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 继承发展中华优秀传统文化 考点精讲·考向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考点一 文化的内涵与功能 知●识●解●构 知识点1 什么是文化 1．文化的内涵 【本单元所使用的文化是狭义的文化】 从产生看 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化 从本质看 文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神现象及其产品，是一种社会精神力量 从范围看 既包括具有意识形态性质的部分（世界观、人生观、价值观等），也包括非意识形态的部分（自然科学和技术、语言和文字等） 从形式看 从静态看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。从动态看，包括各种文化活动，即人们进行这种精神性的生产、传播、学习、积累的过程 从性质看 有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化；反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 2． 文化的特点（文化是人类特有的） 产生 文化是人类社会实践的产物(文化具有社会性)，纯粹自然的东西不能称为文化 文化与经济、政治 ①政治、经济决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。 ②文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化推动社会发展，落后、腐朽的文化阻碍社会的发展。 ③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。文化并不是经济、政治的派生物和附属品 文化与文明 ①区别：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志，文明都是积极向上的。文化有先进和落后之分 ②联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 载体 文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容 核心 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活 （注意：“支配和影响”≠“决定”） 知识点2 文化的功能 引领 风尚 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 教育 人民 文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 服务 社会 文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 推动 发展 文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 民族 复兴 文化是民族的血脉和灵魂。一个国家，一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴 塑造人生 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 拓展延伸——正确理解文化的功能 1、这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 2、任何一种文化都会影响人的成长和社会的发展，但不同性质的文化对人和社会的影响不同，只有积极向上的、先进的、优秀的文化，才能起到这些作用。世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。因此，应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响，发展先进文化。 3、不要过分夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用并非具有决定性。文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响 考●向●破●译 考向1 什么是文化 1．（2026·陕西西安·模拟预测）当前，生成式人工智能正深度参与文化传承与创新。故宫博物院通过AI技术使《千里江山图》中的层峦“呼吸”、流水“蜿蜒”；中央广播电视总台以AI复原技术动态重现《永乐大典》编纂的宏大场景；苏州博物馆则利用AI学习文徵明等吴门画派大师的笔意，生成系列数字山水。这些实践引发了关于“科技与人文”关系的讨论。下列理解正确的是（    ） ①文化具有相对独立性，AI技术无法影响文化发展的内在逻辑 ②AI技术为文化遗产提供了新的存在形式，拓展了其当代生命力 ③人工智能时代，科技进步是文化创新的根本动力和根本方式 ④AI是文化传承与创新的辅助工具，人仍然是文化创造的主体 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 考向2 文化的功能 2．（2026·贵州·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年，1月13日，国家广播电视总局办公厅印发《关于开展“长征：我们的故事”主题微短剧创作展播活动的通知》，组织实施创作展播活动，通过微短剧这一新形式，深入挖掘长征中的感人事迹、英雄故事，深情礼赞长征这一惊天动地的革命壮举。开展上述活动有利于（   ） ①充分挖掘革命资源，赋予民族精神新的基本内涵 ②发挥现代传媒优势，彰显文化引领社会风尚功能 ③发展红色文化产业，推动实现红色文化的经济价值 ④创新传承发展红色文化，为民族复兴提供精神力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点二 正确认识中华传统文化 知●识●解●构 知识点1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成和发展 形成 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 劳动实践中创造 发展 内部因素 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。 各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 自身的创新变革 外部因素 中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 自身的包容性 2．主要内容 核心思想理念 包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 中华传统美德 包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华人文精神 包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 3.中华优秀传统文化的特点及影响 特点 ①中华优秀传统文化源远流长---纵向，动态，历史悠久、绵延不绝 博大精深---横向，静态，内涵丰富、形式多样 （基本特征） ②中华文化具有强大的凝聚性和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。 ③中华优秀传统文化具有包容性和民族性。 影响 对内 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。（地位） 对外 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 知识点2 中华优秀传统文化的当代价值 1、正确对待中华传统文化 原因 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。（如封建特权思想、等级意识）（文化具有相对独立性） 正确态度 ①取其精华、去其糟粕（继承）；推陈出新、革故鼎新（发展）； ②坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，以文化人、以文育人。（≠全盘继承/全面承袭） ③坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。 ④要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广、传播开来。（科技手段/大众传媒等） 2、当代价值 对国家 发展 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。(继承与发展) 对中华 民族 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 (民族凝聚力) 解决当 代问题 中华优秀传统文化中所蕴含的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。(解决问题) 处理国 际关系 中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。(处理国际关系) 易错提醒 误认为中华文化优越于世界其他民族文化。世界各民族文化各有特色，没有高低优劣之分。 考●向●破●译 考向1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 3．（2026·山东烟台·模拟预测）在安徽宣城泾县红星宣纸厂，匠人以匠心坚守繁复古法，成就“纸寿千年”的文化传奇。宣纸以青檀树皮、沙田稻草为原料，历经108道精细工序、经年累月打磨，方成“轻似蝉翼白如雪”的传世珍品。人们品读经典，既领略纸上文字意蕴，也感悟宣纸承载的千年文脉。材料表明（   ） ①中华文明具有突出的包容性与连续性 ②量的积累达到一定程度必然引起质变 ③宣纸作为物质载体承载文字与中华文脉 ④人民群众的实践是事物发展的根本动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考向2 中华优秀传统文化的当代价值 4．（2026·云南曲靖·模拟预测）2026年云南楚雄昙华彝族插花节如期举办，活动顺应马缨花自然花期，传承祭花神传统民俗，融入人文精神，尽显天人合一的传统理念。当地深挖彝族花神传说与传统花朝文化相通之处，立足共通审美进行《贺花神》相关文艺创作。同时借助数字直播、线上云游园等新技术传播民俗文化，活化本土非遗资源，让民族传统节庆焕发时代新活力，该节目的成功得益于(    ) ①顺应自然节律又赋予人文内涵，彰显“天人合一”   ②依托数字技术，拓展中华优秀传统文化的内涵 ③基于不同元素的可通约性聚焦《贺花神》创作     ④坚守中华文化立场，并吸收外来文化有益成果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点三 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 知●识●解●构 知识点1 创造性转化与创新性发展 1．创造性转化与创新性发展的内涵及要求 实现中华优秀传统文化创造性转化 必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调 实现中华优秀传统文化创新性发展 必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 拓展延伸——不同社会形态特征 创造性转化 创新性发展 区别 着重点     侧重改造和转化 侧重创新和发展 对象 有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式 优秀传统文化的内涵 途径 侧重转化为 “符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵 “进行补充、拓展和完善” 目标 重在激活优秀传统文化的生命力 进一步增强优秀传统文化的 影响力和感召力 联系  二者是一个紧密联系、不可分割的整体。（本质上一致，经常在一起使用） 易错提醒 文化是社会实践的产物，应立足于社会实践（源泉）进行文化创新。 知识点2 弘扬中华民族精神 内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 核心 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 表现 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 作用 ①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力； ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬 丰富 发展（时代性） 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着民族精神 新时代的要求 ①在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观；【关键】 ②以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，实现中华民族伟大复兴的中国梦。【着眼点】 ③立足于发展中国特色社会主义伟大实践，与时俱进、丰富和发展民族精神。【源泉】 ④以人民为中心，集中人民在实践中的丰富智慧。【主体】 ⑤依托大众传媒等手段，以人们喜闻乐见具有广泛参与性的方式弘扬。【大众化】 名词点击——中国精神 中国精神是中华民族精神和时代精神的统一 区别：中华民族精神以爱国主义为核心；时代精神以改革创新为核心。 联系：两者相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长，日益丰富；只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色。 考●向●破●译 考向1 创造性转化与创新性发展 5．（2026·湖南长沙·二模）湖南以湘绣、花鼓戏、醴陵釉下五彩瓷、江永女书等非遗项目为载体，打造非遗体验馆、数字展厅、沉浸式演艺项目，推动非遗进景区、进校园、进社区，让传统文化在当代生活中“活起来、潮起来”，成为文旅融合新亮点。这有利于（   ） ①全面承袭传统文化，固守民族文化独特基因 ②抵御外来文化冲击，维护国家意识形态安全 ③增强地域文化认同，夯实文化自信的深厚根基 ④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向2 弘扬中华民族精神 6．（2026·四川遂宁·模拟预测）2026年2月，“万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”在中共一大纪念馆开幕。遵义会议会场挂钟、《红星》报、红军军用水壶、文件箱、油灯……这些浸透历史风雨的文物宛如一座座桥梁，连接历史与现实，让我们深切感受那段历史的壮烈与厚重。这表明，长征文物（   ） ①是传承长征精神、赓续红色基因的鲜活载体 ②集中体现了中华民族的整体风貌和价值追求 ③其历史内涵随时代的发展而不断丰富和拓展 ④让人在感悟历史厚重中坚定信念、凝聚力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 真题溯源·时政剖析 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 真●题●溯●源 知识溯源： 文化的内涵、产生、载体 1．（2026·湖南·高考真题）中国人赏花，从来不止于“看”。花是载体，文是灵魂。《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，《离骚》里的“朝饮木兰之坠露兮”，陶渊明写下的“采菊东篱下”……古人以花寄寓理想的人格，表达自己对生命的哲思，赋予了花更多内涵。这表明（   ） ①花的意象之美源于赏花者的思维之花 ②赏花作为一种文化活动体现了文化的民族性 ③古人“以花寄寓”传达出人与自然的情感联结 ④花是文化载体，承载着地域文脉特征和人文精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 知识溯源： 文化的内涵、中华民族精神 2．（2026·湖北·高考真题）白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（    ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 知识溯源： 文化的功能 3．（2026·湖北·高考真题）某地实施“食物银行”公益项目。经街道审核的困难群众，通过线上预约，可优先到柜机免费领取安全的超市余量食物，余下的再向普通市民开放。该做法（    ） ①形成了具有约束力的社会规则 ②体现了社会治理的精细化和人性化 ③运用数字技术规范了政府权力运行 ④潜移默化地培育了环保意识与节约风尚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 知识溯源： 文化的产生、功能 4．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）森林号子是我国林区工人在森林里劳作时所唱的民歌，其节奏与劳动动作、集体协作密切相关。在落实绿水青山就是金山银山理念的实践中，过去的“伐木人”化身为“生态卫士”，而森林号子也变为守林护林的号角。这说明，森林号子（    ） ①随着人类社会实践的发展而发展 ②是林区群众生产生活的社会基础 ③具有协调劳动和增强凝聚力的功能 ④可以教化育人，促进人的全面发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 知识溯源： 中华优秀传统文化的当代价值 5．（2026·山东·高考真题）长江涪陵段的白鹤梁上，以刻画石鱼、文字的方式，记录着1200多年间160余条枯水水文资料，用于指导农业生产。古人观察题刻发现，通常在石鱼露出水面后的次年是丰收之年。因水利工程建设，白鹤梁沉入水底。为对这一历史遗存进行原址保护，当地水下博物馆对方案进行了多轮论证修改，建成世界首个水下遗址类博物馆。由此可见（   ） ①得出“石鱼出水兆丰年”是从个别到一般的必然推理 ②白鹤梁题刻是展现中华民族传统水文智慧的物化形式 ③白鹤梁原址保护的需要促进了水下博物馆方案的完善 ④人们并未因时间和条件的变化而改变对题刻的价值判断 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 知识溯源： 中华民族精神 6．（2026·河南·高考真题）1935年，红军战士在长征途中翻越了“鸟儿飞不过，凡人不可攀”的夹金山，用双脚丈量信仰的高度。今天，建设者们破解了一个又一个施工难题，用智慧与汗水浇筑出“穿山”而过的富民之路——夹金山隧道，以现代交通为沿线十余万群众铺就发展坦途。从翻越到“穿越”，这场跨时空的接力昭示出（    ） ①共产党人的理想信念是新长征路上的不竭动力 ②新时代的伟大实践赋予了长征精神新的本质内涵 ③长征精神作为中国共产党的精神之源，具有跨越时空的永恒价值 ④长征精神是民族精神的生动体现，已深深融入中华民族的血脉和灵魂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④        易错清单 1.徜徉于祖国名山大川，家国情怀油然而生，可见自然山川也是文化。 2.科学素养在人们的文化素养中居于核心地位。 3．任何文化对社会的发展都起到积极的促进作用。 4.中华文化是中华各民族自己在生产实践中发展起来的。 5.中华优秀传统文化中蕴含的思想只为解决中国发展中的问题提供有益借鉴。 6．传承和弘扬传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族的共同体意识。 7.实现中华优秀传统文化创新性发展，就是对中华优秀传统文化的内涵进行补充。 8.中华民族提倡“出入相友，守望相助”的理念，蕴含着伟大的奉献精神。 9.爱国主义集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。 10.弘扬和培育民族精神必须发挥中华优秀传统文化的引领作用。 11．要恪守与承袭传统文化。 12．团结统一是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。 时●政●剖●析 2026 文化和自然遗产日・全国非遗数字化活化工程（AI 赋能非遗 + 非遗商圈生活化落地） 时政背景 · AI 赋能非遗数字传承 搭建国家级非遗纹样数字库，运用人工智能提取皮影、苏绣、木雕、陶瓷传统纹样，结合现代服装设计、家居文创进行二次设计；利用 XR 全息展厅、数字虚拟传承人直播，打破时空限制传播非遗技艺，打造非遗元宇宙体验馆。坚持保护优先，完整收录非遗古法技艺、师徒传承体系，守住非遗文化内核。 · 非遗走进商圈与日常生活 在北京、杭州、成都商圈打造常态化非遗工坊市集，非遗传承人驻场展演，开设大众手工体验课堂；推进非遗进校园、进社区，开设非遗美育课程培育青年传承人；发展非遗文旅、非遗特色乡村产业，以文创、文旅收益反补贴非遗保护与传承人培养，杜绝过度商业化篡改非遗内涵。 时政剖析 1、文化是社会实践的产物，依托载体呈现 皮影、刺绣技艺、非遗市集、数字展厅都是传统文化的物质载体；非遗活化扎根当代消费实践、校园美育实践，说明文化产生于社会实践，纯粹自然事物不属于文化。 2、正确对待传统文化：批判继承，守正创新 工程严守非遗传统技艺、匠人精神、和合向善等精华内容，剔除封建民俗糟粕；坚持保护第一，不盲目商业化改造，做到取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。 3、继承与发展辩证统一 完整保留非遗古法技艺（继承，是发展的必要前提）；借助 AI、商圈场景、现代文创改造表达形式（发展，是继承的必然要求）。继承与发展同步进行，在继承基础上发展、在发展过程中继承。 4、两大核心路径：创造性转化、创新性发展（核心考点） ①创造性转化：挖掘非遗精益求精、尚和合、重匠心的优秀内涵，改造陈旧呈现形式，适配当代大众审美与日常生活； ②创新性发展：依托 AI 科技、新媒体传播、文旅新业态，为非遗增添时代内涵，增强传统文化吸引力。 5、科技、教育助力文化传承 AI 数字技术拓展文化传播方式，教育（非遗进校园师徒传承）发挥选择、传递、创造文化的功能，助力非遗代代传承。 6、中华优秀传统文化的当代价值 非遗活化唤醒民族文化认同，铸牢中华民族共同体意识；匠人精神赋能实体经济与新质生产力发展；中华和合理念为现代社会治理提供借鉴，筑牢文化自信。 7、彰显中华文明五大突出特性 非遗代代传承体现连续性；AI 改造非遗模式体现创新性；全国多地域非遗集中展演彰显统一性；多民族非遗交流融合体现包容性。 链接教材 第一框 文化的内涵与功能 1、狭义文化：相对于经济、政治的全部精神现象，文化是社会实践的产物，必须通过器物、活动、场馆等载体呈现。 2、文化四大功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；非遗美育教化民众、非遗产业带动经济发展，印证文化功能。 3、文化与经济相互交融：非遗文创、文旅产业带动经济增长，文化生产力成为经济发展重要支点。 第二框 正确认识中华传统文化 1、中华优秀传统文化组成：核心思想理念（讲仁爱、尚和合）、传统美德（敬业求精）、人文精神。 2、中华文明五大突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性（2025 新版教材新增必考要点）。 3、传统文化双重属性：精华 + 糟粕，必须批判继承。 4、中华优秀传统文化当代价值： ①是民族生存发展的精神根基，铸牢中华民族共同体意识； ②涵养社会主义核心价值观； ③为解决当代社会问题提供智慧； ④提升文化软实力，助力民族复兴。 第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1、对待传统文化总要求：取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。 2、创造性转化、创新性发展内涵区分（选择题高频） 创造性转化：改造传统文化老旧形式，适配当代生活； 创新性发展：增添时代内涵、新传播业态，升华传统文化。 3、影响文化发展的因素：科学技术、教育、思想运动；教育具有选择、传递、创造文化的特有功能。 4、守正创新：坚守中华优秀传统文化根脉，结合时代创新发展，坚定文化自信。 命题预测 （一）选择题高频考向 1、辨析创造性转化 / 创新性发展，以 AI 改造非遗、非遗生活化改编为素材； 2、中华文明五大突出特性匹配材料，易错混淆连续性、创新性内涵； 3、判断继承与发展的关系，易错误区：继承在前、发展在后，二者割裂； 4、误区设置：传统文化直接等同于优秀文化、商业化必然破坏传统文化。 （二）主观题三大主流设问 设问 1（全覆盖常规设问） 1、结合我国非遗数字化活化工程实践，运用第 7 课知识，说明新时代如何传承发展中华优秀传统文化。 标准答题逻辑 ①坚持批判继承的正确态度；②正确处理继承与发展的辩证关系； ③推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展； ④依托科技、教育赋能文化传承；⑤立足社会实践，推动文旅融合；⑥坚守中华文明特性，坚定文化自信。 设问 2（小切口限定） 2、运用「继承与发展的辩证关系」知识，分析非遗传承既要守住传统技艺，又要拥抱数字科技的合理性。 采分逻辑：继承是发展前提→发展是继承必然要求→二者统一于非遗传承全过程。 设问 3（辨析开放题型，新高考热点） 3、有人提出：“非遗想要走红就要彻底商业化、抛弃传统技法迎合年轻人。” 请运用本课知识评析该观点。 答题分层：①该观点错误；②文化继承是根基，抛弃传统会丧失文化内核；③适度商业化可以以产业养传承；④坚持批判继承 + 创造性转化创新发展，拒绝过度商业化。 即时训练 1、文旅部依托 AI 提取苏绣传统纹样，保留纹样吉祥和合的文化内涵，再重新设计做成现代服装配饰走进大众生活。该做法属于（） A. 创新性发展 B. 创造性转化 C. 全盘继承传统文化 D. 依托外来文化改造本土文化 2、非遗传承一方面组织老匠人师徒授艺完整保留古法技艺，另一方面利用 XR 虚拟展厅、商圈市集拓展传播场景。这体现（） A. 先继承传统文化，完成继承之后再进行文化发展 B. 继承是发展的前提，发展是继承的必然要求 C. 传统文化内涵稳定不变，无需与时俱进 D. 科技决定传统文化发展的方向 3、全国多地中小学开设皮影、木雕非遗美育课程，系统传授非遗技艺，为非遗传承储备青年传承人。这体现教育能够（） A. 决定传统文化的性质 B. 实现传统文化原汁原味全盘保留 C. 发挥选择、传递、创造文化的特定功能 D. 成为文化创新的源泉 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第07课 继承发展中华优秀传统文化 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·考向突破 拆解核心考点，突破高频考向 04 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 考点一 文化的内涵与功能 知识解构 知识点1 什么是文化 知识点2 文化的功能 考向破译 考向1 什么是文化 考向2 文化的功能 考点二 正确认识中华传统文化 知识解构 知识点1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 知识点2 中华优秀传统文化的当代价值 考向破译 考向1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 考向2 中华优秀传统文化的当代价值 考点三 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 知识解构 知识点1 创造性转化与创新性发展 知识点2 弘扬中华民族精神 考向破译 考向1 创造性转化与创新性发展 考向2 弘扬中华民族精神 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 核心考点 2026年 2025年 2024年 文化的内涵与功能 湖南卷T9，3分 湖北卷T18 黑吉辽蒙卷T9，3分 山东卷T8，3分 河北卷T6，3分 黑吉辽蒙卷T9，3分 广东卷T11，3分 海南卷T4，T8，3分 安徽卷T9，3分 湖南卷T9，3分 浙江卷6月T17，2分 新课标卷T14 甘肃卷T19 正确认识中华传统文化 河北卷T11,3分 江苏卷T6，3分 黑吉辽蒙卷T11，3分 广东卷T19 甘肃卷T10，3分 北京卷T3，3分 浙江卷6月T16，2分 天津卷T10，3分 山东卷T9，3分 河北卷T20 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 江苏卷T20 湖北卷T16，3分 广东卷T19 河南卷T13，3分 北京卷T1，3分 湖南卷T9，3分 浙江卷1月T16，2分 湖北卷T9，3分 北京卷T16 山东卷T18 北京卷T8，3分 福建卷T11，3分 江西卷T9，3分 浙江卷1月T16，2分 广西卷T19 浙江卷6月T26 湖北卷T19 考情分析 1.考查内容：主要结合体育、阅读等文化活动、传统文化载体等考查文化的内涵、特点与功能作用；结合具体的传统文化形式，考查优秀传统文化的核心内容、时代价值、创造性转化与创新性发展；结合某一种民族精神的具体体现，考查中华民族精神的内涵、发展与伟大作用。 2．考查形式：以选择题为主，主观题常集中在对中华优秀传统文化的考查。 3．备考建议：关注国家和地方为传承中华优秀传统文化和民族精神采取的措施；注意分析文化活动、文化产品背后的文化信息；重视对中华优秀传统文化和民族精神的知识进行归纳总结。 复习目标 1．理解文化的内涵掌握文化与经济、政治的关系，明确文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，同时文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强； 2．牢记中华优秀传统文化包含核心思想理念，理解其源远流长、博大精深、包容性的特征。能够结合具体事例，说明这些特征的体现； 3．中华优秀传统文化的当代价值：从个人、社会和国际等层面把握其价值； 4．能够分析相关案例，如故宫文创、传统神话故事改编动漫等，说明其是如何实现创造性转化与创新性发展的； 5．明确中华民族精神以爱国主义为核心，包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等内涵。了解其形成和发展是长期历史积淀的过程，且随着时代变化不断丰富，以及这些精神对中国发展和人类文明进步的强大精神动力作用。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 继承发展中华优秀传统文化 考点精讲·考向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考点一 文化的内涵与功能 知●识●解●构 知识点1 什么是文化 1．文化的内涵 【本单元所使用的文化是狭义的文化】 从产生看 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化 从本质看 文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神现象及其产品，是一种社会精神力量 从范围看 既包括具有意识形态性质的部分（世界观、人生观、价值观等），也包括非意识形态的部分（自然科学和技术、语言和文字等） 从形式看 从静态看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。从动态看，包括各种文化活动，即人们进行这种精神性的生产、传播、学习、积累的过程 从性质看 有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化；反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 2． 文化的特点（文化是人类特有的） 产生 文化是人类社会实践的产物(文化具有社会性)，纯粹自然的东西不能称为文化 文化与经济、政治 ①政治、经济决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。 ②文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化推动社会发展，落后、腐朽的文化阻碍社会的发展。 ③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。文化并不是经济、政治的派生物和附属品 文化与文明 ①区别：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志，文明都是积极向上的。文化有先进和落后之分 ②联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 载体 文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容 核心 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活 （注意：“支配和影响”≠“决定”） 知识点2 文化的功能 引领 风尚 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 教育 人民 文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 服务 社会 文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 推动 发展 文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 民族 复兴 文化是民族的血脉和灵魂。一个国家，一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴 塑造人生 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 拓展延伸——正确理解文化的功能 1、这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 2、任何一种文化都会影响人的成长和社会的发展，但不同性质的文化对人和社会的影响不同，只有积极向上的、先进的、优秀的文化，才能起到这些作用。世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。因此，应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响，发展先进文化。 3、不要过分夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用并非具有决定性。文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响 考●向●破●译 考向1 什么是文化 1．（2026·陕西西安·模拟预测）当前，生成式人工智能正深度参与文化传承与创新。故宫博物院通过AI技术使《千里江山图》中的层峦“呼吸”、流水“蜿蜒”；中央广播电视总台以AI复原技术动态重现《永乐大典》编纂的宏大场景；苏州博物馆则利用AI学习文徵明等吴门画派大师的笔意，生成系列数字山水。这些实践引发了关于“科技与人文”关系的讨论。下列理解正确的是（    ） ①文化具有相对独立性，AI技术无法影响文化发展的内在逻辑 ②AI技术为文化遗产提供了新的存在形式，拓展了其当代生命力 ③人工智能时代，科技进步是文化创新的根本动力和根本方式 ④AI是文化传承与创新的辅助工具，人仍然是文化创造的主体 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】①：文化具有相对独立性，但科技进步是影响文化发展的重要因素，AI技术可以影响文化发展的进程，认为AI技术无法影响文化发展的内在逻辑属于知识性错误，错误。 ②：故宫、总台、苏博运用AI技术活化传统文化资源，说明AI技术为文化遗产提供了新的数字化存在形式，能够丰富文化遗产的呈现方式，拓展其当代生命力，正确。 ③：社会实践是文化创新的根本动力和源泉，科技进步是推动文化发展的重要因素而非根本动力，错误。 ④：AI是人类创造的技术工具，只能辅助文化传承与创新，文化是人类社会实践的产物，人始终是文化创造的主体，正确。 考向2 文化的功能 2．（2026·贵州·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年，1月13日，国家广播电视总局办公厅印发《关于开展“长征：我们的故事”主题微短剧创作展播活动的通知》，组织实施创作展播活动，通过微短剧这一新形式，深入挖掘长征中的感人事迹、英雄故事，深情礼赞长征这一惊天动地的革命壮举。开展上述活动有利于（   ） ①充分挖掘革命资源，赋予民族精神新的基本内涵 ②发挥现代传媒优势，彰显文化引领社会风尚功能 ③发展红色文化产业，推动实现红色文化的经济价值 ④创新传承发展红色文化，为民族复兴提供精神力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：民族精神的基本内涵具有稳定性，开展相关活动只能丰富其具体时代内涵，不能赋予新的基本内涵，错误。 ②：借助微短剧这一现代传媒形式传播长征故事，能发挥现代传媒的传播优势，传递正能量，发挥先进文化引领社会风尚的功能，正确。 ③：本次主题创作展播活动属于公益性文化事业范畴，并非以盈利为目的的文化产业，活动目的是实现红色文化的社会价值、精神价值而非经济价值，错误。 ④：使用微短剧这种新形式挖掘、传播长征事迹，创新了红色文化的传承传播方式，能够为民族复兴提供精神动力，正确。 考点二 正确认识中华传统文化 知●识●解●构 知识点1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成和发展 形成 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 劳动实践中创造 发展 内部因素 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。 各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 自身的创新变革 外部因素 中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 自身的包容性 2．主要内容 核心思想理念 包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 中华传统美德 包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华人文精神 包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 3.中华优秀传统文化的特点及影响 特点 ①中华优秀传统文化源远流长---纵向，动态，历史悠久、绵延不绝 博大精深---横向，静态，内涵丰富、形式多样 （基本特征） ②中华文化具有强大的凝聚性和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。 ③中华优秀传统文化具有包容性和民族性。 影响 对内 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。（地位） 对外 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 知识点2 中华优秀传统文化的当代价值 1、正确对待中华传统文化 原因 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。（如封建特权思想、等级意识）（文化具有相对独立性） 正确态度 ①取其精华、去其糟粕（继承）；推陈出新、革故鼎新（发展）； ②坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，以文化人、以文育人。（≠全盘继承/全面承袭） ③坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。 ④要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广、传播开来。（科技手段/大众传媒等） 2、当代价值 对国家 发展 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。(继承与发展) 对中华 民族 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 (民族凝聚力) 解决当 代问题 中华优秀传统文化中所蕴含的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。(解决问题) 处理国 际关系 中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。(处理国际关系) 易错提醒 误认为中华文化优越于世界其他民族文化。世界各民族文化各有特色，没有高低优劣之分。 考●向●破●译 考向1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 3．（2026·山东烟台·模拟预测）在安徽宣城泾县红星宣纸厂，匠人以匠心坚守繁复古法，成就“纸寿千年”的文化传奇。宣纸以青檀树皮、沙田稻草为原料，历经108道精细工序、经年累月打磨，方成“轻似蝉翼白如雪”的传世珍品。人们品读经典，既领略纸上文字意蕴，也感悟宣纸承载的千年文脉。材料表明（   ） ①中华文明具有突出的包容性与连续性 ②量的积累达到一定程度必然引起质变 ③宣纸作为物质载体承载文字与中华文脉 ④人民群众的实践是事物发展的根本动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：中华文明的包容性指求同存异、兼收并蓄，材料未体现中华文明与其他文化的交流包容，仅强调宣纸传承文脉，未突出包容性，排除。 ②：宣纸历经108道精细工序、经年累月打磨方成传世珍品，体现了事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量的积累达到一定程度必然引起质变，正确。 ③：精神产品离不开物质载体，人们从宣纸上领略文字意蕴、感悟千年文脉，说明宣纸承载了文字与中华文脉，正确。 ④：事物发展的根本动力是矛盾，并非人民群众的实践，排除。 考向2 中华优秀传统文化的当代价值 4．（2026·云南曲靖·模拟预测）2026年云南楚雄昙华彝族插花节如期举办，活动顺应马缨花自然花期，传承祭花神传统民俗，融入人文精神，尽显天人合一的传统理念。当地深挖彝族花神传说与传统花朝文化相通之处，立足共通审美进行《贺花神》相关文艺创作。同时借助数字直播、线上云游园等新技术传播民俗文化，活化本土非遗资源，让民族传统节庆焕发时代新活力，该节目的成功得益于(    ) ①顺应自然节律又赋予人文内涵，彰显“天人合一”   ②依托数字技术，拓展中华优秀传统文化的内涵 ③基于不同元素的可通约性聚焦《贺花神》创作     ④坚守中华文化立场，并吸收外来文化有益成果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：活动顺应自然花期，同时融入人文精神，契合天人合一传统理念，体现顺应自然节律又赋予人文内涵，正确。 ②：借助数字技术是创新文化传播的手段，没有拓展中华优秀传统文化的具体内涵，排除。 ③：挖掘彝族花神传说和传统花朝文化的共通之处，立足共通审美创作，体现基于不同文化元素的相通性开展文艺创作，正确。 ④：材料仅涉及对本土民族文化的传承创新，没有提及吸收外来文化的相关内容，排除。 考点三 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 知●识●解●构 知识点1 创造性转化与创新性发展 1．创造性转化与创新性发展的内涵及要求 实现中华优秀传统文化创造性转化 必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调 实现中华优秀传统文化创新性发展 必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 拓展延伸——不同社会形态特征 创造性转化 创新性发展 区别 着重点     侧重改造和转化 侧重创新和发展 对象 有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式 优秀传统文化的内涵 途径 侧重转化为 “符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵 “进行补充、拓展和完善” 目标 重在激活优秀传统文化的生命力 进一步增强优秀传统文化的 影响力和感召力 联系  二者是一个紧密联系、不可分割的整体。（本质上一致，经常在一起使用） 易错提醒 文化是社会实践的产物，应立足于社会实践（源泉）进行文化创新。 知识点2 弘扬中华民族精神 内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 核心 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 表现 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 作用 ①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力； ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬 丰富 发展（时代性） 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着民族精神 新时代的要求 ①在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观；【关键】 ②以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，实现中华民族伟大复兴的中国梦。【着眼点】 ③立足于发展中国特色社会主义伟大实践，与时俱进、丰富和发展民族精神。【源泉】 ④以人民为中心，集中人民在实践中的丰富智慧。【主体】 ⑤依托大众传媒等手段，以人们喜闻乐见具有广泛参与性的方式弘扬。【大众化】 名词点击——中国精神 中国精神是中华民族精神和时代精神的统一 区别：中华民族精神以爱国主义为核心；时代精神以改革创新为核心。 联系：两者相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长，日益丰富；只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色。 考●向●破●译 考向1 创造性转化与创新性发展 5．（2026·湖南长沙·二模）湖南以湘绣、花鼓戏、醴陵釉下五彩瓷、江永女书等非遗项目为载体，打造非遗体验馆、数字展厅、沉浸式演艺项目，推动非遗进景区、进校园、进社区，让传统文化在当代生活中“活起来、潮起来”，成为文旅融合新亮点。这有利于（   ） ①全面承袭传统文化，固守民族文化独特基因 ②抵御外来文化冲击，维护国家意识形态安全 ③增强地域文化认同，夯实文化自信的深厚根基 ④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：对待传统文化应坚持批判继承，取其精华、去其糟粕，“全面承袭”“固守”的表述违背了对待传统文化的正确态度，排除。 ②：材料中的举措是活化本地非遗文化，使其融入当代生活，与抵御外来文化冲击、维护国家意识形态安全无直接关联，排除。 ③：依托本地特色非遗项目开展传播推广活动，能够增强民众对地域文化的认同感，夯实文化自信的深厚根基，符合题意。 ④：打造数字展厅、沉浸式演艺等新形式推动非遗融入当代生活，符合中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的要求，符合题意。 考向2 弘扬中华民族精神 6．（2026·四川遂宁·模拟预测）2026年2月，“万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”在中共一大纪念馆开幕。遵义会议会场挂钟、《红星》报、红军军用水壶、文件箱、油灯……这些浸透历史风雨的文物宛如一座座桥梁，连接历史与现实，让我们深切感受那段历史的壮烈与厚重。这表明，长征文物（   ） ①是传承长征精神、赓续红色基因的鲜活载体 ②集中体现了中华民族的整体风貌和价值追求 ③其历史内涵随时代的发展而不断丰富和拓展 ④让人在感悟历史厚重中坚定信念、凝聚力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：精神产品凝结在一定的物质载体之中，长征文物承载着长征的历史记忆与长征精神，是传承长征精神、赓续红色基因的鲜活载体，正确。 ②：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和价值追求，长征精神是中华民族精神的具体表现，长征文物是载体，排除。 ③：材料强调长征文物带给我们的感受，没有涉及长征文物的历史内涵的丰富和拓展，排除。 ④：长征文物能让人们感受长征历史的厚重，从中汲取精神力量，坚定理想信念，正确。 真题溯源·时政剖析 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 真●题●溯●源 知识溯源： 文化的内涵、产生、载体 1．（2026·湖南·高考真题）中国人赏花，从来不止于“看”。花是载体，文是灵魂。《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，《离骚》里的“朝饮木兰之坠露兮”，陶渊明写下的“采菊东篱下”……古人以花寄寓理想的人格，表达自己对生命的哲思，赋予了花更多内涵。这表明（   ） ①花的意象之美源于赏花者的思维之花 ②赏花作为一种文化活动体现了文化的民族性 ③古人“以花寄寓”传达出人与自然的情感联结 ④花是文化载体，承载着地域文脉特征和人文精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】：花的意象之美属于意识范畴，意识根源于客观存在和社会实践，并非源于人的主观思维，错误。 ②：中国人独有的以花寄情的赏花文化活动，是中华民族特有的文化表达，体现了文化的民族性，正确。 ③：古人将自身的理想人格、生命哲思寄托于自然中的花，实现了人的精神与自然事物的联结，传达出人与自然的情感联结，正确。 ④：材料仅体现中国古人赋予花人文精神内涵，未涉及不同地域的文脉特征相关内容，错误。 知识溯源： 文化的内涵、中华民族精神 2．（2026·湖北·高考真题）白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（    ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：白洋淀的生态优势（绿色）和雄安新区的城市发展定位相结合，生态保护和城市建设相得益彰，符合材料中“生态优美、高质量发展样板”的描述，能够推动雄安新区绿色发展，正确。 ②：白洋淀是革命老区，抗战精神等红色文化是宝贵的精神资源，能够丰富雄安新区的文化底蕴，增强区域文化自信，符合材料中“城市精神脊梁愈发挺立”的描述，正确。 ③：矛盾律要求“同一时间、同一方面、对同一对象不能作出两个相反判断”，这里“红色”指白洋淀的革命文化属性，“绿色”指白洋淀的生态属性，是从不同角度对同一对象的界定，并不违反矛盾律，错误。 ④：同一律要求思维保持确定性，红色和绿色是同一白洋淀的不同属性，并非两个不同的白洋淀，选项是对同一律的错误理解，错误。 知识溯源： 文化的功能 3．（2026·湖北·高考真题）某地实施“食物银行”公益项目。经街道审核的困难群众，通过线上预约，可优先到柜机免费领取安全的超市余量食物，余下的再向普通市民开放。该做法（    ） ①形成了具有约束力的社会规则 ②体现了社会治理的精细化和人性化 ③运用数字技术规范了政府权力运行 ④潜移默化地培育了环保意识与节约风尚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：该公益项目只是具体的公益帮扶做法，并未形成具有普遍约束力的社会规则，错误。 ②：该项目优先保障审核通过的困难群众需求，采用线上预约、分优先级开放的方式，既精准帮扶困难群体，又兼顾公共需求，体现了社会治理的精细化和人性化，正确。 ③：题干中的线上预约是方便群众领取食物的服务方式，没有涉及对政府权力运行的规范，不符合题意。 ④：该项目回收利用超市余量食物避免浪费，能够在实践中潜移默化地培育公众的环保意识与节约风尚，正确。 知识溯源： 文化的产生、功能 4．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）森林号子是我国林区工人在森林里劳作时所唱的民歌，其节奏与劳动动作、集体协作密切相关。在落实绿水青山就是金山银山理念的实践中，过去的“伐木人”化身为“生态卫士”，而森林号子也变为守林护林的号角。这说明，森林号子（    ） ①随着人类社会实践的发展而发展 ②是林区群众生产生活的社会基础 ③具有协调劳动和增强凝聚力的功能 ④可以教化育人，促进人的全面发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：材料中“过去的“伐木人”化身为“生态卫士”，森林号子也变为守林护林的号角”，表明森林号子的内容和功能随林区工人从伐木到护林的社会实践变化而变化，体现了文化随着人类社会实践的发展而发展，正确。 ②：林区群众生产生活的社会基础是物质资料的生产方式(如生产工具、生产关系等)，森林号子属于文化范畴，是生产生活的精神反映，而非“社会基础”，错误。 ③：材料明确指出森林号子“节奏与劳动动作、集体协作密切相关”，说明其在劳动中能协调动作、促进集体协作，具有协调劳动和增强凝聚力的功能，正确。 ④：“教化育人，促进人的全面发展”强调文化对人的思想道德、科学文化等方面的提升作用，材料仅体现森林号子与劳动协作的关系，未涉及“教化育人”或“人的全面发展”，错误。 知识溯源： 中华优秀传统文化的当代价值 5．（2026·山东·高考真题）长江涪陵段的白鹤梁上，以刻画石鱼、文字的方式，记录着1200多年间160余条枯水水文资料，用于指导农业生产。古人观察题刻发现，通常在石鱼露出水面后的次年是丰收之年。因水利工程建设，白鹤梁沉入水底。为对这一历史遗存进行原址保护，当地水下博物馆对方案进行了多轮论证修改，建成世界首个水下遗址类博物馆。由此可见（   ） ①得出“石鱼出水兆丰年”是从个别到一般的必然推理 ②白鹤梁题刻是展现中华民族传统水文智慧的物化形式 ③白鹤梁原址保护的需要促进了水下博物馆方案的完善 ④人们并未因时间和条件的变化而改变对题刻的价值判断 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“石鱼出水兆丰年”是古人根据多次个别水文现象总结出的共性规律，属于不完全归纳推理，不完全归纳推理是或然推理，不是必然推理，排除。 ②：精神产品凝结在一定的物质载体之中，白鹤梁题刻记录了古代千年水文经验，承载了中华民族传统水文智慧，是传统水文智慧的物化形式，正确。 ③：实践是认识发展的动力，为满足白鹤梁原址保护的实践需要，推动了水下博物馆方案多轮论证修改、逐步完善，符合该原理，正确。 ④：价值判断具有社会历史性，会随着时间、条件的变化而改变：古代白鹤梁题刻的核心价值是指导农业生产，当代其核心价值变为历史文化遗产保护，人们对它的价值判断已经发生变化，排除。 知识溯源： 中华民族精神 6．（2026·河南·高考真题）1935年，红军战士在长征途中翻越了“鸟儿飞不过，凡人不可攀”的夹金山，用双脚丈量信仰的高度。今天，建设者们破解了一个又一个施工难题，用智慧与汗水浇筑出“穿山”而过的富民之路——夹金山隧道，以现代交通为沿线十余万群众铺就发展坦途。从翻越到“穿越”，这场跨时空的接力昭示出（    ） ①共产党人的理想信念是新长征路上的不竭动力 ②新时代的伟大实践赋予了长征精神新的本质内涵 ③长征精神作为中国共产党的精神之源，具有跨越时空的永恒价值 ④长征精神是民族精神的生动体现，已深深融入中华民族的血脉和灵魂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：红军凭借信仰翻越夹金山，当代建设者传承意志修建隧道，表明共产党人的理想信念始终为新长征提供不竭动力，正确。   ②：新时代的伟大实践赋予长征精神新的时代内涵，但并未改变其本质内涵，排除。   ③：中国共产党的精神之源是伟大建党精神，而非长征精神，排除。   ④：长征精神作为民族精神在革命时期的生动体现，跨时空传承说明其已融入中华民族血脉，具有永恒价值，正确。 易错清单 1.徜徉于祖国名山大川，家国情怀油然而生，可见自然山川也是文化。 纠正：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，文化是人类社会实践的产物，“自然山川”是纯粹自然的东西，不属于文化。 2.科学素养在人们的文化素养中居于核心地位。 纠正：世界观、人生观和价值观是文化素养的核心。 3．任何文化对社会的发展都起到积极的促进作用。 纠正：文化有先进文化和落后文化之分，不能笼统地说文化对经济发展都具有促进作用。只有先进的、健康的文化才起促进作用；落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。 4.中华文化是中华各民族自己在生产实践中发展起来的。 纠正：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 5.中华优秀传统文化中蕴含的思想只为解决中国发展中的问题提供有益借鉴。 纠正：中华优秀传统文化中蕴含的思想能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 6．传承和弘扬传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族的共同体意识。 纠正：传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族的共同体意识。 7.实现中华优秀传统文化创新性发展，就是对中华优秀传统文化的内涵进行补充。 纠正：实现中华优秀传统文化创新性发展， 必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 8.中华民族提倡“出入相友，守望相助”的理念，蕴含着伟大的奉献精神。 纠正：中华民族提倡“出入相友，守望相助”的理念，蕴含着伟大的团结精神。 9.爱国主义集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。 纠正：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。 10.弘扬和培育民族精神必须发挥中华优秀传统文化的引领作用。 纠正：弘扬和培育民族精神必须发挥社会主义核心价值观的引领作用。 11．要恪守与承袭传统文化。 纠正：“恪守与承袭”强调全盘接受，对于传统文化要在批判继承的基础上结合时代需求进行创新。 12．团结统一是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。 纠正：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。 时●政●剖●析 2026 文化和自然遗产日・全国非遗数字化活化工程（AI 赋能非遗 + 非遗商圈生活化落地） 时政背景 · AI 赋能非遗数字传承 搭建国家级非遗纹样数字库，运用人工智能提取皮影、苏绣、木雕、陶瓷传统纹样，结合现代服装设计、家居文创进行二次设计；利用 XR 全息展厅、数字虚拟传承人直播，打破时空限制传播非遗技艺，打造非遗元宇宙体验馆。坚持保护优先，完整收录非遗古法技艺、师徒传承体系，守住非遗文化内核。 · 非遗走进商圈与日常生活 在北京、杭州、成都商圈打造常态化非遗工坊市集，非遗传承人驻场展演，开设大众手工体验课堂；推进非遗进校园、进社区，开设非遗美育课程培育青年传承人；发展非遗文旅、非遗特色乡村产业，以文创、文旅收益反补贴非遗保护与传承人培养，杜绝过度商业化篡改非遗内涵。 时政剖析 1、文化是社会实践的产物，依托载体呈现 皮影、刺绣技艺、非遗市集、数字展厅都是传统文化的物质载体；非遗活化扎根当代消费实践、校园美育实践，说明文化产生于社会实践，纯粹自然事物不属于文化。 2、正确对待传统文化：批判继承，守正创新 工程严守非遗传统技艺、匠人精神、和合向善等精华内容，剔除封建民俗糟粕；坚持保护第一，不盲目商业化改造，做到取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。 3、继承与发展辩证统一 完整保留非遗古法技艺（继承，是发展的必要前提）；借助 AI、商圈场景、现代文创改造表达形式（发展，是继承的必然要求）。继承与发展同步进行，在继承基础上发展、在发展过程中继承。 4、两大核心路径：创造性转化、创新性发展（核心考点） ①创造性转化：挖掘非遗精益求精、尚和合、重匠心的优秀内涵，改造陈旧呈现形式，适配当代大众审美与日常生活； ②创新性发展：依托 AI 科技、新媒体传播、文旅新业态，为非遗增添时代内涵，增强传统文化吸引力。 5、科技、教育助力文化传承 AI 数字技术拓展文化传播方式，教育（非遗进校园师徒传承）发挥选择、传递、创造文化的功能，助力非遗代代传承。 6、中华优秀传统文化的当代价值 非遗活化唤醒民族文化认同，铸牢中华民族共同体意识；匠人精神赋能实体经济与新质生产力发展；中华和合理念为现代社会治理提供借鉴，筑牢文化自信。 7、彰显中华文明五大突出特性 非遗代代传承体现连续性；AI 改造非遗模式体现创新性；全国多地域非遗集中展演彰显统一性；多民族非遗交流融合体现包容性。 链接教材 第一框 文化的内涵与功能 1、狭义文化：相对于经济、政治的全部精神现象，文化是社会实践的产物，必须通过器物、活动、场馆等载体呈现。 2、文化四大功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；非遗美育教化民众、非遗产业带动经济发展，印证文化功能。 3、文化与经济相互交融：非遗文创、文旅产业带动经济增长，文化生产力成为经济发展重要支点。 第二框 正确认识中华传统文化 1、中华优秀传统文化组成：核心思想理念（讲仁爱、尚和合）、传统美德（敬业求精）、人文精神。 2、中华文明五大突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性（2025 新版教材新增必考要点）。 3、传统文化双重属性：精华 + 糟粕，必须批判继承。 4、中华优秀传统文化当代价值： ①是民族生存发展的精神根基，铸牢中华民族共同体意识； ②涵养社会主义核心价值观； ③为解决当代社会问题提供智慧； ④提升文化软实力，助力民族复兴。 第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1、对待传统文化总要求：取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。 2、创造性转化、创新性发展内涵区分（选择题高频） 创造性转化：改造传统文化老旧形式，适配当代生活； 创新性发展：增添时代内涵、新传播业态，升华传统文化。 3、影响文化发展的因素：科学技术、教育、思想运动；教育具有选择、传递、创造文化的特有功能。 4、守正创新：坚守中华优秀传统文化根脉，结合时代创新发展，坚定文化自信。 命题预测 （一）选择题高频考向 1、辨析创造性转化 / 创新性发展，以 AI 改造非遗、非遗生活化改编为素材； 2、中华文明五大突出特性匹配材料，易错混淆连续性、创新性内涵； 3、判断继承与发展的关系，易错误区：继承在前、发展在后，二者割裂； 4、误区设置：传统文化直接等同于优秀文化、商业化必然破坏传统文化。 （二）主观题三大主流设问 设问 1（全覆盖常规设问） 1、结合我国非遗数字化活化工程实践，运用第 7 课知识，说明新时代如何传承发展中华优秀传统文化。 标准答题逻辑 ①坚持批判继承的正确态度；②正确处理继承与发展的辩证关系； ③推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展； ④依托科技、教育赋能文化传承；⑤立足社会实践，推动文旅融合；⑥坚守中华文明特性，坚定文化自信。 设问 2（小切口限定） 2、运用「继承与发展的辩证关系」知识，分析非遗传承既要守住传统技艺，又要拥抱数字科技的合理性。 采分逻辑：继承是发展前提→发展是继承必然要求→二者统一于非遗传承全过程。 设问 3（辨析开放题型，新高考热点） 3、有人提出：“非遗想要走红就要彻底商业化、抛弃传统技法迎合年轻人。” 请运用本课知识评析该观点。 答题分层：①该观点错误；②文化继承是根基，抛弃传统会丧失文化内核；③适度商业化可以以产业养传承；④坚持批判继承 + 创造性转化创新发展，拒绝过度商业化。 即时训练 1、文旅部依托 AI 提取苏绣传统纹样，保留纹样吉祥和合的文化内涵，再重新设计做成现代服装配饰走进大众生活。该做法属于（） A. 创新性发展 B. 创造性转化 C. 全盘继承传统文化 D. 依托外来文化改造本土文化 答案：B 解析：保留传统文化内涵、改造老旧呈现形式适配现代生活，属于创造性转化；创新性发展侧重增添时代内涵、全新业态创新。 2、非遗传承一方面组织老匠人师徒授艺完整保留古法技艺，另一方面利用 XR 虚拟展厅、商圈市集拓展传播场景。这体现（） A. 先继承传统文化，完成继承之后再进行文化发展 B. 继承是发展的前提，发展是继承的必然要求 C. 传统文化内涵稳定不变，无需与时俱进 D. 科技决定传统文化发展的方向 答案：B 解析：继承与发展是同一过程两个方面，不存在先后顺序，A 错误；传统文化具有相对稳定性，内涵会因时而变，C 错误；生产力与生产关系的矛盾运动决定文化发展方向，D 错误。 3、全国多地中小学开设皮影、木雕非遗美育课程，系统传授非遗技艺，为非遗传承储备青年传承人。这体现教育能够（） A. 决定传统文化的性质 B. 实现传统文化原汁原味全盘保留 C. 发挥选择、传递、创造文化的特定功能 D. 成为文化创新的源泉 答案：C 解析：社会实践是文化创新源泉，D 错误；教育不能决定文化性质，对待传统文化要批判继承而非全盘保留，A、B 错误。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $