第7课 实践出真知 同步练习 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生
2026-08-10
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摘要：
**基本信息**
本同步练习以“实践出真知”为核心，通过基础认知、理解应用、综合拓展三层设计，实现从单一概念到辩证关系应用的知识巩固，适配中职思想政治新授课目标，强化政治认同与责任意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|实践观点、认识来源等核心概念|单选（10题）、填空（5题）、判断（5题），直接考查教材基础知识点，强化记忆|
|理解应用|实践特点、实践与认识辩证关系|多选（5题）、简答（2题），需辨析概念关联，如实践对认识的决定作用，培养逻辑思维|
|综合拓展|理论与实践结合的中职应用|材料分析（2题），结合职业教育情境，要求阐述知行合一路径，提升责任意识与实践能力|
内容正文：
第7课实践出真知同步练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 马克思主义认识论首要的、基本的观点是（）
A. 实践的观点 B. 联系的观点 C. 发展的观点 D. 矛盾的观点
2. 人们改造客观世界的一切物质性活动是（）
A. 意识 B. 实践 C. 思维 D. 认识
3. 认识的来源是（）
A. 书本知识 B. 他人经验 C. 社会实践 D. 主观想象
4. 检验认识正确与否的唯一标准是（）
A. 权威观点 B. 社会实践 C. 多数人意见 D. 书本理论
5. 认识发展的根本动力是（）
A. 实践 B. 思考 C. 学习 D. 感悟
6. 认识的初级阶段是（）
A. 理性认识 B. 感性认识 C. 真理认识 D. 科学认识
7. 人们对事物本质和规律的认识属于（）
A. 感性认识 B. 理性认识 C. 直观认识 D. 表面认识
8. 认识的根本目的是（）
A. 指导实践、改造世界 B. 积累理论知识 C. 提升思维能力 D. 丰富个人阅历
9. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的哲理是（）
A. 书本知识无用 B. 实践是认识的来源 C. 认识无需积累 D. 理论高于实践
10. 真理的本质属性是（）
A. 主观性 B. 客观性 C. 随意性 D. 片面性
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 实践的基本特点包括（）
A. 客观物质性 B. 能动性 C. 社会历史性 D. 主观随意性
12. 实践对认识的决定作用体现在（）
A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的根本目的
13. 下列属于实践活动的有（）
A. 生产劳动 B. 社会实践服务 C. 科学实验 D. 闭目空想
14. 关于感性认识与理性认识的关系，说法正确的有（）
A. 感性认识是理性认识的基础 B. 理性认识依赖于感性认识 C. 理性认识高于感性认识 D. 感性认识无需上升为理性认识
15. 中职学生积极参与实践的意义在于（）
A. 巩固书本知识 B. 提升实操技能 C. 深化认知水平 D. 提升职业素养
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. ________是认识的来源，也是认识发展的动力。
17. 检验认识正确与否的唯一标准是________。
18. 认识的两个阶段是感性认识和________。
19. 认识的根本任务是透过现象把握事物的________和规律。
20. 实践具有客观物质性、能动性和________的特点。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 一切认识都来源于社会实践。（）
22. 书本知识是检验真理的唯一标准。（）
23. 理性认识是对事物本质和规律的认识。（）
24. 实践是认识的基础，认识反作用于实践。（）
25. 只要参加实践就一定能获得正确认识。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
26. 简述实践对认识的决定作用。
27. 简述中职学生坚持理论与实践相结合的重要意义。
六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分）
28. 材料：真知来源于实践，任何书本理论知识都需要经过实践的检验与深化。只读书、不实践，只会停留在表面认知，难以掌握事物的本质规律。积极参与实践活动，能够帮助我们深化对理论知识的理解，发现认知短板，弥补学习不足，不断提升认识能力和实操水平，真正做到学以致用。
结合材料，运用实践与认识的辩证关系，说明实践是获取真知的根本途径。
29. 材料：新时代职业教育强调知行合一、学以致用。中职学生既要扎实掌握专业理论知识，打好学习基础，又要积极参与实训实操、社会实践、岗位见习等实践活动，在实践中积累经验、锤炼技能、提升素养。坚持理论联系实际，用理论指导实践，在实践中升华认识，才能成长为高素质技能型人才。
结合材料，谈谈中职学生应如何坚持知行合一，在实践中提升自我。
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABCD
三、填空题（每小题2分，共10分）
16.实践
17.实践
18.理性认识
19.本质
20.社会历史性
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.×
五、简答题（每小题7分，共14分）
26.实践是认识的唯一来源；实践是认识发展的根本动力；实践是检验认识是否正确的唯一标准；实践是认识的最终目的和归宿。认识依赖于实践，一切真知都来源于实践。
27.有利于深化对课本理论知识的理解，突破浅层认知；能够提升专业实操技能，贴合职业岗位需求；帮助学生积累社会经验，提升综合素养；做到学以致用、知行合一，助力职业成长与全面发展。
六、材料分析题（共31分）
28.①实践是认识的来源，一切真知都来自社会实践，脱离实践只能获得表面认知。（5分）
②实践是认识发展的动力，实践能够暴露认知不足，推动认识不断深化升级。（5分）
③实践是检验真理的唯一标准，只有立足实践，才能验证、巩固所学知识，掌握真知。（5分）
29.①夯实专业理论基础，掌握科学知识，为实践开展提供理论指导。（4分）
②积极参与实训、见习、志愿服务等各类实践活动，积累实操经验。（4分）
③坚持理论联系实际，以理论指导实践，在实践中修正、深化自身认识。（4分）
④坚持知行合一、学以致用，在实践中锤炼技能、提升素养，成长为合格技能人才。（4分）
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