13.3技术与幼儿教学（同步练习）-《幼儿教育心理》（北师大版第2版）同步精品课堂

13.3：技术与幼儿教学 1、 单项选择题 1.教学过程的四个基本要素是教师、幼儿、教材（内容）和（ ） A.教育氛围 B.教育环境 C.教育资料 D.教育技术 2.教师要转变教学理念，这体现了（ ）的转变。 A.教师角色 B.幼儿地位 C.教学内容 D.媒体作用 3.幼儿在学习中运用技术可采用（ ）模式。 A.“三结合” B.“四结合” C.“五结合” D.“六结合” 4.下列不属于幼儿在学习中运用技术可采取的四结合模式的是（ ） A.写 B.认 C.导 D.玩 5.（ ）包含的内容除了有形的物质性方面之外，还包含无形的非物质性方面。 A.技能 B.技术 C.技巧 D.技艺 6.（ ）是智能形态的技术。 A.系统方法 B.电影 C.计算机 D.电视机 7.（ ）伴随在人的心理活动过程中。 A.记忆 B.思维 C.注意 D.想象 8.（ ）是主体认识客观事物的基础，是幼儿原有认知基础与“最近发展区”联系的纽带。 A.记忆 B.思维 C.想象 D.感知 9.教育技术由作为教师讲解的演示工具转变为教师活动的体现者和幼儿的认知工具。这是教学过程中（ ）的转变的体现。 A.教师角色 B.幼儿地位 C.教学内容 D.媒体作用 10.以下哪项不属于现代教育技术的感知优势？（ ） A.多方位展示事物内部联系，以虚变实，帮助幼儿理解学习材料 B.对微小细节特写，放大定格夸张，增强感知效果，减少感知误差 C.促进多种感官共同参与，产生通感或移情效果 D.运用现代教育技术把事物发展变化过程直观再现，有利于培养幼儿思维的灵活性 2、 多项选择题 11.“技术”包含的内容有（ ） A.有形的物质性方面 B.无形的非物质性方面 C.无形的物质性方面 D.有形的非物质性方面 E.无形的物质性方面和有形的非物质性方面 12.以下哪些属于物化形态的技术？（ ） A.电影 B.粉笔 C.计算机 D.系统方法 E.黑板 13.现代教育技术如何激发幼儿的兴趣和情感？（ ） A.以形象的画面直接展示学习材料的意境 B.以丰富的画面信息拓展学习材料的内容 C.借助网络技术开展自主学习、合作学习，指导幼儿进行交互活动 D.多角度地展示事物的属性、结构，引导幼儿精细观察，从而帮助幼儿概括出事物的特征 E.运用现代教育技术设置问题情境，展示事物的各种特征和属性，启发幼儿抽象概括事物的本质，有利于培养幼儿思维的概括性 14.教师运用技术开展教学的形式有哪些？（ ） A.教学幻灯片的制作 B.教学资源的共享 C.教学软件的选择 D.辅助教学 E.教师之间的互评 15.如何实现教育技术与幼儿教学的有效融合？（ ） A.重新定位教学过程中各要素的关系 B.要认真进行课堂教学设计 C.要重组并加入新的要素 D.要关注教育技术的科技影响 E.要关注教育技术的人文影响 16.下面关于幼儿在学习中运用技术可采用的“四结合”模式的说法，正确的有（ ） A.“做”是指与幼儿做游戏 B.“做”是指让幼儿自己做 C.“认”是指幼儿的认知活动 D.“导”是指导入，引入活动 E.“玩”是指幼儿上机操作、玩耍 17.重新定位教学过程各要素的关系，发生了哪些转变？（ ） A.教师角色的转变 B.幼儿地位的转变 C.教学内容的转变 D.媒体作用的转变 E.教育过程的转变 3、 判断题 18.教育技术就是教育媒体。 19.现代教育技术与幼儿的认知特点非常吻合，能有效快捷地帮幼儿获取知识。 20.良好的注意品质是学习的重要保证。 21.恰当地运用现代教育技术，可以培养幼儿良好的注意品质。 22.情感是客观对象是否符合主体需要而产生的主体对客观对象态度的反映。 23.教学过程中，如果能调动幼儿学习兴趣和积极情感的参与，就能减轻幼儿的认知负荷，从而提高教学质量。 24.传统教学可以借助多媒体吸引幼儿。 25.现代教育技术能减少认知负荷，提高教学质量。 26.教学的协作主要是指师幼之间、幼幼之间的合作。 27.在幼儿园运用多媒体计算机技术，特别适合幼儿进行“自主发现、自主探索”式学习。 4、 填空题 28.我们对“技术”的含义应理解为“____________和____________的总和。” 29.教育技术也分为有形和无形两大类，即________形态和________形态。 30.幼儿期是______________、______________、______________、______________等心理现象发展的关键时期。 31.________是主体认识客观事物的基础，是幼儿原有认知基础与“最近发展区”联结的纽带。 32.教学过程的四个基本要素是________、________、____________和____________。 33.幼儿在学习中运用技术可采用“四结合”模式，包括：______、______、______和______。 5、 名词解释 34. 教育技术： 35. 注意： 6、 简答题 36. 技术在幼儿教育中的心理价值有哪些？ 37. 现代教育技术在幼儿教育中的教学价值有哪些？ 38.技术在幼儿教育中的运用有哪些方面？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.3：技术与幼儿教学 1、 单项选择题 1.教学过程的四个基本要素是教师、幼儿、教材（内容）和（ ） A.教育氛围 B.教育环境 C.教育资料 D.教育技术 【答案】D 【解析】教学过程的四个基本要素是教师、幼儿、教材（内容）和教育技术。 2.教师要转变教学理念，这体现了（ ）的转变。 A.教师角色 B.幼儿地位 C.教学内容 D.媒体作用 【答案】A 【解析】教师要转变教学理念，这体现了教师角色的转变。 3.幼儿在学习中运用技术可采用（ ）模式。 A.“三结合” B.“四结合” C.“五结合” D.“六结合” 【答案】B 【解析】幼儿在学习中运用技术可采用“四结合”模式。 4.下列不属于幼儿在学习中运用技术可采取的四结合模式的是（ ） A.写 B.认 C.导 D.玩 【答案】A 【解析】四结合模式包括做、认、导、玩，不包括写。 5.（ ）包含的内容除了有形的物质性方面之外，还包含无形的非物质性方面。 A.技能 B.技术 C.技巧 D.技艺 【答案】B 【解析】技术包含的内容除了有形的物质性方面之外，还有无形的非物质性方面。 6.（ ）是智能形态的技术。 A.系统方法 B.电影 C.计算机 D.电视机 【答案】A 【解析】智能形态的技术指的是以抽象形式表现出来的功能形式，如系统方法。 7.（ ）伴随在人的心理活动过程中。 A.记忆 B.思维 C.注意 D.想象 【答案】C 【解析】注意是人的心理活动指向并集中于某一对象，伴随人的心理活动过程。 8.（ ）是主体认识客观事物的基础，是幼儿原有认知基础与“最近发展区”联系的纽带。 A.记忆 B.思维 C.想象 D.感知 【答案】D 【解析】感知是主体认识客观事物的基础，是幼儿原有认知基础与“最近发展区”联结的纽带。 9.教育技术由作为教师讲解的演示工具转变为教师活动的体现者和幼儿的认知工具。这是教学过程中（ ）的转变的体现。 A.教师角色 B.幼儿地位 C.教学内容 D.媒体作用 【答案】D 【解析】教育技术由演示工具转变为认知工具，这是媒体作用的转变。 10.以下哪项不属于现代教育技术的感知优势？（ ） A.多方位展示事物内部联系，以虚变实，帮助幼儿理解学习材料 B.对微小细节特写，放大定格夸张，增强感知效果，减少感知误差 C.促进多种感官共同参与，产生通感或移情效果 D.运用现代教育技术把事物发展变化过程直观再现，有利于培养幼儿思维的灵活性 【答案】D 【解析】D属于现代教育技术的思维优势，不属于感知优势。 2、 多项选择题 11.“技术”包含的内容有（ ） A.有形的物质性方面 B.无形的非物质性方面 C.无形的物质性方面 D.有形的非物质性方面 E.无形的物质性方面和有形的非物质性方面 【答案】AB 【解析】技术包含的内容除了有形的物质性方面之外，还有无形的非物质性方面。 12.以下哪些属于物化形态的技术？（ ） A.电影 B.粉笔 C.计算机 D.系统方法 E.黑板 【答案】ABCE 【解析】物化形态的技术指凝固和体现在有形物体中的科学知识，包括电影、粉笔、计算机、黑板等。 13.现代教育技术如何激发幼儿的兴趣和情感？（ ） A.以形象的画面直接展示学习材料的意境 B.以丰富的画面信息拓展学习材料的内容 C.借助网络技术开展自主学习、合作学习，指导幼儿进行交互活动 D.多角度地展示事物的属性、结构，引导幼儿精细观察，从而帮助幼儿概括出事物的特征 E.运用现代教育技术设置问题情境，展示事物的各种特征和属性，启发幼儿抽象概括事物的本质，有利于培养幼儿思维的概括性 【答案】ABC 【解析】以形象画面展示意境、拓展内容、借助网络开展交互活动，可激发幼儿兴趣与情感。 14.教师运用技术开展教学的形式有哪些？（ ） A.教学幻灯片的制作 B.教学资源的共享 C.教学软件的选择 D.辅助教学 E.教师之间的互评 【答案】ABCD 【解析】教师运用技术开展教学的形式有教学幻灯片的制作、教学资源的共享、教学软件的选择、辅助教学。 15.如何实现教育技术与幼儿教学的有效融合？（ ） A.重新定位教学过程中各要素的关系 B.要认真进行课堂教学设计 C.要重组并加入新的要素 D.要关注教育技术的科技影响 E.要关注教育技术的人文影响 【答案】ABE 【解析】实现教育技术与幼儿教学有效融合应做到：重新定位教学过程各要素关系、认真进行课堂教学设计、关注教育技术的人文影响。 16.下面关于幼儿在学习中运用技术可采用的“四结合”模式的说法，正确的有（ ） A.“做”是指与幼儿做游戏 B.“做”是指让幼儿自己做 C.“认”是指幼儿的认知活动 D.“导”是指导入，引入活动 E.“玩”是指幼儿上机操作、玩耍 【答案】ACDE 【解析】“做”是与幼儿做游戏；“认”是幼儿的认知活动；“导”是引入活动；“玩”是幼儿上机操作、玩耍。 17.重新定位教学过程各要素的关系，发生了哪些转变？（ ） A.教师角色的转变 B.幼儿地位的转变 C.教学内容的转变 D.媒体作用的转变 E.教育过程的转变 【答案】ABCD 【解析】重新定位教学要素关系包括教师角色、幼儿地位、教学内容、媒体作用的转变。 3、 判断题 18.教育技术就是教育媒体。 【答案】× 【解析】教育技术是媒体技术和系统技术的总和，不等于教育媒体。 19.现代教育技术与幼儿的认知特点非常吻合，能有效快捷地帮幼儿获取知识。 【答案】√ 【解析】现代教育技术内容直观形象，与幼儿认知特征吻合，能有效帮助幼儿获取知识。 20.良好的注意品质是学习的重要保证。 【答案】√ 【解析】良好的注意品质是学习的重要保证。 21.恰当地运用现代教育技术，可以培养幼儿良好的注意品质。 【答案】√ 【解析】恰当运用现代教育技术，对培养幼儿良好注意品质具有不可替代的优势。 22.情感是客观对象是否符合主体需要而产生的主体对客观对象态度的反映。 【答案】√ 【解析】情感是客观对象是否符合主体需要而产生的主体对客观对象态度的反映。 23.教学过程中，如果能调动幼儿学习兴趣和积极情感的参与，就能减轻幼儿的认知负荷，从而提高教学质量。 【答案】√ 【解析】调动幼儿兴趣与积极情感，可减轻认知负荷，提高教学质量。 24.传统教学可以借助多媒体吸引幼儿。 【答案】× 【解析】传统教学通过教师演讲感染幼儿，不借助多媒体。 25.现代教育技术能减少认知负荷，提高教学质量。 【答案】√ 【解析】现代教育技术能减小认知负荷，提高教学质量。 26.教学的协作主要是指师幼之间、幼幼之间的合作。 【答案】√ 【解析】教学的协作主要是指师幼之间、幼幼之间的合作。 27.在幼儿园运用多媒体计算机技术，特别适合幼儿进行“自主发现、自主探索”式学习。 【答案】√ 【解析】多媒体计算机技术特别适合幼儿进行“自主发现、自主探索”式学习。 4、 填空题 28.我们对“技术”的含义应理解为“____________和____________的总和。” 【答案】有形技术 无形技术 29.教育技术也分为有形和无形两大类，即________形态和________形态。 【答案】物化 智能 30.幼儿期是______________、______________、______________、______________等心理现象发展的关键时期。 【答案】形象思维 直接兴趣 动作技能 口头语言 31.________是主体认识客观事物的基础，是幼儿原有认知基础与“最近发展区”联结的纽带。 【答案】感知 32.教学过程的四个基本要素是________、________、____________和____________。 【答案】教师 幼儿 教材（内容） 教育技术 33.幼儿在学习中运用技术可采用“四结合”模式，包括：______、______、______和______。 【答案】做 认 导 玩 5、 名词解释 34.教育技术： 【答案】教育技术是人类在教育活动中采用的一切技术手段和方法的总和。 35.注意： 【答案】注意是人的心理活动指向并集中于某一对象，使这一对象得到更好的反映。 6、 简答题 36.技术在幼儿教育中的心理价值有哪些？ 【答案】 ①现代教育技术的注意优势 ②现代教育技术的兴趣、情感优势 ③现代教育技术的感知优势 ④现代教育技术的思维优势 37.现代教育技术在幼儿教育中的教学价值有哪些？ 【答案】 ①现代教育技术作为教学的演示工具 ②现代教育技术作为情境探究和发现学习的工具 ③现代教育技术作为教学的协作工具 38.技术在幼儿教育中的运用有哪些方面？ 【答案】 ①运用技术促进幼儿学习 ②运用技术开展教学 ③教育技术与教学课程的融合 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $