第五单元 两位数加、减两位数（复习课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件系统梳理了两位数加、减两位数的不进位加法、不退位减法、进位加法和退位减法四个核心知识点，通过单元知识框架图和分点梳理核心概念与计算法则，帮助学生构建完整知识网络。 其亮点在于采用“典型例题拆解-跟踪训练巩固”模式，结合“研学座位够不够”等实际问题，培养学生数学眼光和运算能力，跟踪训练涵盖基础计算与应用题型，实现分层复习，有效巩固知识，助力教师精准开展复习教学。

第五单元 两位数加、减两位数 苏教版（新教材）·二年级上册 🎉 快乐闯关挑战，收获满满知识宝藏！ 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的数学复习课。今天，我们要一起分享一个非常有趣的单元——数学游戏。在这个单元里，我们学会了很多好玩的数学知识，比如数数、认形状、比大小等等。这节课，我们就来把这些知识好好复习一下，看看谁是我们班的数学小能手！ ‹#› 本节课我们复习什么？ 回顾本单元4个关键知识点，系统串联知识脉络，帮你快速唤醒记忆，夯实学习基础。 精选典型题目进行深度拆解，手把手教你解题思路与技巧，学会触类旁通，应对万变。 搭建单元知识框架，梳理关联，构建完整知识体系。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 搭建单元知识框架，梳理关联，构建完整知识体系。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 回顾本单元4个关键知识点，系统串联知识脉络，帮你快速唤醒记忆，夯实学习基础。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 知识点一、两位数与两位数的不进位加法 1. 核心概念 指两个两位数相加时，个位上的数相加不满十，不需要向十位进位的加法运算。 2. 计算法则 (1)相同数位对齐：个位对个位，十位对十位。 (2)从个位加起：先计算个位上的数之和，再计算十位上的数之和。 (3)结果书写：个位得数写在个位，十位得数写在十位。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点二、两位数与两位数的不退位减法 1. 核心概念 指两个两位数相减时，被减数个位上的数大于或等于减数个位上的数，不需要从十位借位的减法运算。 2. 计算法则 (1)相同数位对齐：确保被减数与减数的个位、十位分别对齐。 (2)从个位减起：先算个位，再算十位。 (3)结果书写：对应数位写出差值。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点三、两位数与两位数的进位加法 1. 核心概念 指两个两位数相加时，个位上的数相加满十，需要向十位进一的加法运算。 2. 计算法则 (1)相同数位对齐。 (2)从个位加起：个位相加满十，向十位进1。 (3)十位计算：十位相加时，必须加上个位进上来的“1”。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点四、两位数与两位数的退位减法 1. 核心概念 指两个两位数相减时，被减数个位上的数小于减数个位上的数，需要从十位借一当十的减法运算。 2. 计算法则 (1)相同数位对齐。 (2)从个位减起：个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。 (3)十位计算：十位被借走1后，计算时要先减去1，再减去减数的十位。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 精选典型题目进行深度拆解，手把手教你解题思路与技巧，学会触类旁通，应对万变。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 题型一、两位数与两位数的不进位加法 【典型例题】看图写算式。 【分析】原有5个十和3个一，是53；又拨入了2个十和3个一，也就是加上了23，则原来的数＋又加上的数＝现在的数。 53 ＋ 23 76 【跟踪训练1】直接写得数。 42＋6＝           59＋40＝          25＋34＝          20＋56＝ 35＋53＝          31＋12＝          23＋36＝          11＋28＝ 25＋33＝          54＋24＝          44＋55＝          23＋25＝ 48 99 59 76 88 43 59 39 58 78 99 48 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型一、两位数与两位数的不进位加法 【跟踪训练2】学校举办书画作品展，展出的绘画作品有33幅，展出的书法作品比绘画作品多12幅，书画作品展上展出了多少幅书法作品？ 【分析】绘画作品的总数量＋书法作品比绘画作品多的数量＝书法作品展出的数量。 33＋12＝45（幅） 答：书画作品展上展出了45幅书法作品。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型二、两位数与两位数的不退位减法 【典型例题】看图写算式。 【分析】原有7个十和8个一，即78；拨走了3个十和5个一，也就是去掉了35，则原有的数－去掉的数＝现在的数。 78 － 35 43 【跟踪训练1】 【分析】图一：1捆小棒表示10，1根小棒表示1，一共有4个十和6个一，表示46，虚线圈起来2捆小棒和3根小棒，表示减去23，剩余2捆小棒和3根小棒，表示得数是23，据此列式46－23＝23； 图二：计数器十位原来有5个珠子表示5个十，个位原来有6个珠子表示6个一，十位上虚线圈起来3颗珠子表示减去3个十，个位上虚线圈起来3个珠子表示减去3个一，据此列式56－33＝23。 46 － 23 23 56 － 33 23 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型二、两位数与两位数的不退位减法 【跟踪训练2】爷爷今年65岁，爸爸今年34岁。爷爷比爸爸大多少岁？ 【分析】根据题意，求爷爷比爸爸大多少岁，即求65比34多多少，根据减法的意义，用减法计算。 65－34＝31（岁） 答：爷爷比爸爸大31岁。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型三、两位数与两位数的进位加法 【典型例题】一本故事书，小刚已经看了18页，还有33页没看。这本故事书一共有多少页？ 【分析】求一共有多少页，用加法计算。已经看的页数＋没看的页数＝故事书的总页数。 【详解】18＋33＝51（页） 答：这本故事书一共有51页。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型三、两位数与两位数的进位加法 【跟踪训练1】先圈一圈，再计算。 24＋36＝  24＋39＝ 【分析】两位数与两位数的加法计算时，可将两位数分成整十数和一位数。先计算出两个整十数相加的结果，两个一位数相加的结果，再将两个结果相加就是算式的得数。 第1题将左边的2列和右边的3列圈在一起，将左边的4个和右边的6个圈在一起； 第2题将左边的2列和右边的3列圈在一起，将左边的4个和右边的9个圈在一起。 60 63 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型三、两位数与两位数的进位加法 【跟踪训练2】一年级组织研学活动，一班有29人，二班有25人，乘坐一辆53座的大巴车，座位够吗？ 【分析】要判断座位是否够，需要先利用加法求出两个班的总人数，再将总人数与大巴车的座位数进行比较。若总人数大于座位数，则座位不够；若总人数小于或等于座位数，则座位够。 29＋25＝54（人） 54＞53 答：座位不够。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型四、两位数与两位数的退位减法 【典型例题】李大伯家养的白兔和黑兔共36只，其中有27只白兔。养的黑兔有几只？ 【分析】已知白兔和黑兔的总数是36只，其中白兔有27只。要求黑兔的只数，做减法，根据总数量－白兔数量＝黑兔数量。 36－27＝9（只） 答：养的黑兔有9只。 【跟踪训练1】先圈一圈，再计算。 40－16＝ 44－16＝ 24 28 【分析】计算40－16时，把40分成30和10，把16分成10和6，先算30减10的结果，10减6的结果，再将两个结果相加就是算式的得数，也就是从左边的3列里用虚线框起来1列表示减去10，从右边的10个里用虚线框起来6个表示减去6； 计算44－16时，把44分成30和14，把16分成10和6，先算30减10的结果，14减6的结果，再将两个结果相加就是算式的得数，也就是从左边的3列里用虚线框起来1列表示减去10，从右边的14个里用虚线框起来6个表示减去6。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型四、两位数与两位数的退位减法 【跟踪训练2】妈妈买文具，书包39元，另一种文具和书包相加是63元，另一种文具多少钱？ 【分析】求另一种文具的价格，用另一种文具和书包的总价格减去书包的价格。 63－39＝24（元） 答：另一种文具24元。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 谢谢观看 小朋友们真棒！ 1.7.2013 今天的复习课就到这里啦！小朋友们表现得都非常棒，不仅认真听讲，还积极思考，踊跃回答问题。老师为你们感到骄傲！希望大家课后也要多多练习，把今天复习的知识牢牢记住。我们下节课再见！ ‹#› $