第三单元 第1课时 毫米、分米的认识 （分层作业） 数学人教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，从概念认知到综合应用梯度递进，强化量感与运算能力，适配新授课基础巩固与适度提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯实基础|单位概念与简单换算|选择题形式，如100张银行卡厚度单位选择，强化量感与抽象能力| |进阶提升|单位换算与实际应用|填空题设计，如长度单位选择、剪绳子段数计算，培养运算能力与推理意识| |拓展应用|综合操作与问题解决|画图与解决问题，如画指定长度线段、铁丝剩余长度计算，发展几何直观与应用意识|

第三单元 第1课时 毫米、分米的认识 分层作业 1、 认识两个新单位：（ ）、（ ）； 2、 1 厘米 = （ ）毫米，1 分米 =（ ）厘米，1 米 = （ ）分米； 3、单位使用区分：细小薄物体用（ ），中等长短物品用（ ），常规物品用（ ），较长距离用（ ）。 1． 一张银行卡厚约1毫米，100张银行卡厚约1（　　）。 A．厘米 B．分米 C．米 2．教室长约10米，1根小棒长约1分米。(　　)根小棒接起来的长度相当于教室的长。 A．10 B．50 C．100 D．1000 3．一个物体表面长2分米7厘米，宽1分米6厘米，它可能是(　　)。 A．床 B．笔袋 C．数学书 D．书桌 4．下面选项中大约等于1 毫米的是 (　　)。 A．10张A4 纸摞在一起的厚度 B．笔的长度 C．字典的厚度 D．指甲盖的宽度 5．三只小动物比赛跳远，小猫跳了5分米，小兔跳了1米，小狗跳了90厘米，第一名是(　　)。 A．小狗 B．小兔 C．小猫 6．4米=　 　厘米 4000厘米=　 　分米 7．在横线上填合适的长度单位。 妈妈银行卡的厚度大约是1　 　； 妈妈的办公桌高约8　 　。 8．一根绳子长5分米，把它剪成9厘米长的小段，最多可以剪成　 　段。 9．估一估，填一填。 大树高约　 　厘米 楼房高约　 　厘米 水杯高约　 　厘米 10．在横线上填上合适的长度单位。 1分硬币的厚度约是1　 　；一张床长2　 　；一只鞋子大约长2　 　；李明的身高是135　 　。 11．画一条比5厘米少15 毫米的线段。 12．一条长6厘米的纸被遮住了一部分，请你把被遮住的部分画出来。 13．一根铁丝长20分米，第一次剪掉40厘米，第二次剪掉的和第一次同样多，这根铁丝还剩多少分米？ ​ 【夯实基础】 1．B 2．C 3．C 4．A 5．B 【进阶提升】 6．400；400 7．毫米；分米 8．5 9．300；600；20 10．毫米；米；分米；厘米 【拓展应用】 11．5厘米=50毫米，50-15=35（毫米）， 35毫米就是3厘米5毫米， 12．6厘米=60毫米 60-23=37（毫米） ​ 13．40厘米=4分米 4×2=8(分米) 20-8=12(分米) 答：这根铁丝还剩12分米。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $