模块三 项目二 常见心理发展障碍特殊婴幼儿的安全照护 《婴幼儿安全照护》 (高教版) 四川省 单元过关卷（原卷版+解析版）

《婴幼儿安全照护》 (高教版) 模块三 项目二 常见心理发展障碍特殊婴幼儿的安全照护 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 智力障碍又称智力缺陷，是指由于大脑受到器质性的损害或由于脑发育不完全，造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。正常婴幼儿智商为100，判断智力障碍"显著低于"平均水平的智商标准是（ ） A. 80分 B. 70分 C. 90分 D. 100分 2. 智力障碍婴幼儿中，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易，这反映其感知速度的特点是（ ） A. 感知速度加快 B. 感知速度减慢 C. 感知范围扩大 D. 感知内容丰富 3. 智力障碍婴幼儿中，染色体异常如先天愚型所占的比例约为（ ） A. 10%～15% B. 15%～20% C. 20%～25% D. 5%～10% 4. 自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种表现。智力正常的自闭症患儿被称为（ ） A. 高功能自闭症 B. 低功能自闭症 C. 典型自闭症 D. 非典型自闭症 5. 自闭症婴幼儿每天上床时间固定、外出走相同路线，被制止时会表现不愉快、焦虑甚至反抗，这属于自闭症的哪种表现（ ） A. 刻板行为 B. 兴趣范围狭窄 C. 语言障碍 D. 社交障碍 6. 儿童多动症又称注意力缺陷多动症，患儿智力正常或基本正常。国内调查显示，儿童多动症的患病率在（ ） A. 5% B. 15% C. 10% D. 20% 7. 多动症婴幼儿中，出现动作不协调（如不能系纽扣、系鞋带）的比例约为（ ） A. 一半 B. 三分之一 C. 三分之二 D. 四分之三 8. 智力障碍婴幼儿照护中，为防止其走失，最好的做法是（ ） A. 不让其出门 B. 给其佩戴贵重首饰 C. 让其他幼儿照看 D. 在外衣上缝上写有姓名和住址、联系方式的布条 9. 自闭症婴幼儿的照护中，对伴随沟通障碍的患儿应采取的做法是（ ） A. 不予理睬，让其自行安静 B. 大声训斥制止 C. 多观察他喜欢的事物以转移注意力，协助他用多种方式表达、找出哭闹原因 D. 限制其活动范围 10. 改善自闭症婴幼儿刻板行为的方法是（ ） A. 让重复动作意义化，如喜欢转东西就教他玩陀螺 B. 强行制止重复动作 C. 对刻板行为视而不见 D. 限制患儿一切活动 11. 多动症婴幼儿照护中，关于看电视、上网的正确做法是（ ） A. 允许其长时间看电视广告 B. 限制其参加体育锻炼 C. 让婴幼儿少看电视、少上网 D. 提高对患儿的期望要求 12. 多动症婴幼儿用药期间应尽量不感冒，其原因是（ ） A. 感冒期间不能进食 B. 感冒会引起并发症 C. 感冒影响睡眠 D. 感冒、发烧、精神紧张时多动症状会加重，感冒期间用药起不到应有作用 13. 轻度智力障碍婴幼儿的语言特点是（ ） A. 言语能力正常 B. 语言表达丰富流畅 C. 言语能力差，只能讲简单词句 D. 口齿清晰伶俐 14. 智力障碍婴幼儿的照护中，加强营养应侧重富含多种营养素的食物，其中对促进大脑和身体发育最重要的营养素是（ ） A. 脂肪和糖类 B. 蛋白质、维生素和各种微量元素 C. 淀粉和纤维素 D. 调味品和香辛料 15. 多动症婴幼儿的照护中，训练感觉统合能力最简单的方式是（ ） A. 长时间看电视 B. 跳绳、打球、游泳 C. 静坐不动 D. 高强度跑步 二、多选题（本题共5道小题，每题4分，共20分） 16. 根据智商和社会适应行为的障碍程度，智力障碍分为（ ） A. 轻度 B. 中度 C. 重度 D. 极重度 17. 自闭症婴幼儿的临床表现包括（ ） A. 智力障碍 B. 兴趣范围狭窄 C. 刻板行为 D. 语言障碍和社交障碍 18. 多动症婴幼儿的表现包括（ ） A. 注意力缺陷 B. 活动过度 C. 冲动任性 D. 动作迟缓、对周围事物毫无兴趣 19. 智力障碍婴幼儿的照护要点包括（ ） A. 加强动作训练和营养 B. 培养认知能力和独立生活能力 C. 培养语言交流能力 D. 禁止与同龄儿童交往、完全隔离照护 20. 多动症婴幼儿的照护要点包括（ ） A. 让婴幼儿少看电视、少上网 B. 合理安排日常生活，遵从规律性作息时间 C. 训练感觉统合能力 D. 防止歧视，帮助其建立自信心 三、判断题（本题共10道小题，每题1分，共10分） 21. 轻度智力障碍婴幼儿的记忆力差，经无数次重复方能学会，不重复即忘。（ ） 22. 智力障碍婴幼儿的智商在70分以下即被称为"显著低于"平均水平。（ ） 23. 自闭症患儿都对正常玩具游戏感兴趣，喜欢与同伴交往。（ ） 24. 自闭症婴幼儿的饮食应避免过于油腻、辛辣和膨化食品，以清淡为主。（ ） 25. 多动症婴幼儿可以长时间看电视，因为看电视能帮助其集中注意力。（ ） 26. 多动症婴幼儿智力正常或基本正常，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。（ ） 27. 对智力障碍婴幼儿应让其接触剪刀、药品等物品，以锻炼其操作能力。（ ） 28. 多动症婴幼儿患病率男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的概率较高。（ ） 29. 对自闭症婴幼儿中喜欢爬高、乱跑等对危险事物不够敏感的患儿，要注意安全考量。（ ） 30. 多动症婴幼儿照护中，应制定过高的期望以激励其进步。（ ） 四、简答题（本题共2道小题，每题10分，共20分） 31. 简述自闭症婴幼儿的安全照护要点。 32. 简述多动症婴幼儿的照护要点。 五、材料分析题（本题共1道小题，每题20分，共20分） 33. 【材料】某幼儿园中班有一名智力障碍幼儿小宇和一名多动症幼儿小凯。保育员李老师对小宇缺乏耐心，经常让其独自在角落玩耍，不允许他参加集体活动，理由是"他学不会，还容易捣乱"；小宇曾有一次趁老师不注意独自跑出幼儿园大门，幸好被门卫及时发现。对小凯，李老师经常在集体面前批评他"坐不住、多动症没法治"，还要求全班幼儿"不要跟小凯玩"，并常常对小凯提出过高要求。 请结合心理发展障碍特殊婴幼儿的安全照护知识，分析回答： （1）李老师对智力障碍幼儿小宇的照护存在哪些问题？（8分） （2）李老师对多动症幼儿小凯的照护存在哪些问题？（6分） （3）请提出改进李老师对特殊婴幼儿照护工作的建议。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《婴幼儿安全照护》 (高教版) 模块三 项目二 常见心理发展障碍特殊婴幼儿的安全照护 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1. 智力障碍又称智力缺陷，是指由于大脑受到器质性的损害或由于脑发育不完全，造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。正常婴幼儿智商为100，判断智力障碍"显著低于"平均水平的智商标准是（ ） A. 80分 B. 70分 C. 90分 D. 100分 【答案】B 【解析】根据智商和社会适应行为的障碍程度，智力障碍分为轻度、中度、重度和极重度四类；正常婴幼儿智商为100，智商在70分以下即被称为"显著低于"平均水平。 2. 智力障碍婴幼儿中，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易，这反映其感知速度的特点是（ ） A. 感知速度加快 B. 感知速度减慢 C. 感知范围扩大 D. 感知内容丰富 【答案】B 【解析】轻度智力障碍婴幼儿的表现之一为感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易；注意力严重分散、注意广度非常狭窄；记忆力差。 3. 智力障碍婴幼儿中，染色体异常如先天愚型所占的比例约为（ ） A. 10%～15% B. 15%～20% C. 20%～25% D. 5%～10% 【答案】D 【解析】智力障碍的遗传因素包括：染色体异常（如先天愚型占智力障碍婴幼儿5%～10%）、基因突变（如先天性代谢异常病）。 4. 自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种表现。智力正常的自闭症患儿被称为（ ） A. 高功能自闭症 B. 低功能自闭症 C. 典型自闭症 D. 非典型自闭症 【答案】A 【解析】自闭症患儿的临床表现之一为智力障碍——少数患儿智力水平在正常范围，智力正常的被称为高功能自闭症。 5. 自闭症婴幼儿每天上床时间固定、外出走相同路线，被制止时会表现不愉快、焦虑甚至反抗，这属于自闭症的哪种表现（ ） A. 刻板行为 B. 兴趣范围狭窄 C. 语言障碍 D. 社交障碍 【答案】A 【解析】自闭症的刻板行为表现为每天上床时间固定、外出走相同路线，被制止会表现不愉快、焦虑甚至反抗；兴趣范围狭窄表现为对正常玩具游戏不感兴趣，却喜欢观察电风扇、瓶盖等异常物体。 6. 儿童多动症又称注意力缺陷多动症，患儿智力正常或基本正常。国内调查显示，儿童多动症的患病率在（ ） A. 5% B. 15% C. 10% D. 20% 【答案】C 【解析】多动症患病率国外报道5%～10%之间，国内调查10%以上，男孩多于女孩；早产儿及剖宫产儿患多动症的概率较高，大约在6%以上。 7. 多动症婴幼儿中，出现动作不协调（如不能系纽扣、系鞋带）的比例约为（ ） A. 一半 B. 三分之一 C. 三分之二 D. 四分之三 【答案】A 【解析】多动症的活动过度表现之一：约有一半多动症婴幼儿出现动作不协调（如不能系纽扣、系鞋带）。 8. 智力障碍婴幼儿照护中，为防止其走失，最好的做法是（ ） A. 不让其出门 B. 给其佩戴贵重首饰 C. 让其他幼儿照看 D. 在外衣上缝上写有姓名和住址、联系方式的布条 【答案】D 【解析】智力障碍婴幼儿的照护要点之一是防止各种意外发生：不要让婴幼儿独自外出；最好在外衣上缝上写有姓名和住址、联系方式的布条，以便走失时能被送回；不要让婴幼儿接触剪刀、药品、消毒剂等危险物品。 9. 自闭症婴幼儿的照护中，对伴随沟通障碍的患儿应采取的做法是（ ） A. 不予理睬，让其自行安静 B. 大声训斥制止 C. 多观察他喜欢的事物以转移注意力，协助他用多种方式表达、找出哭闹原因 D. 限制其活动范围 【答案】C 【解析】自闭症婴幼儿照护要点：对伴随沟通障碍的患儿，多观察他喜欢的事物以转移注意力，协助他用多种方式表达、找出哭闹原因；对危险事物不够敏感的患儿要注意安全考量。 10. 改善自闭症婴幼儿刻板行为的方法是（ ） A. 让重复动作意义化，如喜欢转东西就教他玩陀螺 B. 强行制止重复动作 C. 对刻板行为视而不见 D. 限制患儿一切活动 【答案】A 【解析】改善自闭症刻板行为的方法：尽量帮他找到感兴趣的活动，多用其他活动或玩具吸引注意力，让重复动作意义化——喜欢转东西就教他玩陀螺、喜欢摇晃身体就放音乐让他随音乐摇摆。 11. 多动症婴幼儿照护中，关于看电视、上网的正确做法是（ ） A. 允许其长时间看电视广告 B. 限制其参加体育锻炼 C. 让婴幼儿少看电视、少上网 D. 提高对患儿的期望要求 【答案】C 【解析】多动症照护要点：让婴幼儿少看电视、少上网（多动儿在学习时无法长时间集中注意力，但在看电视尤其是电视广告时注意力可以长时间集中）；训练感觉统合能力（跳绳、打球、游泳等）；不可苛求，帮助其建立自信心。 12. 多动症婴幼儿用药期间应尽量不感冒，其原因是（ ） A. 感冒期间不能进食 B. 感冒会引起并发症 C. 感冒影响睡眠 D. 感冒、发烧、精神紧张时多动症状会加重，感冒期间用药起不到应有作用 【答案】D 【解析】多动症照护要点：注意护理多动儿用药期间尽量不感冒，因为感冒、发烧、精神紧张时多动症状会加重，感冒期间用药起不到应有作用，可暂时停药，病好后再继续用药。 13. 轻度智力障碍婴幼儿的语言特点是（ ） A. 言语能力正常 B. 语言表达丰富流畅 C. 言语能力差，只能讲简单词句 D. 口齿清晰伶俐 【答案】C 【解析】轻度智力障碍婴幼儿的言语能力差，只能讲简单词句；思维能力低，缺乏抽象思考能力、想象力和概括力，不能举一反三。 14. 智力障碍婴幼儿的照护中，加强营养应侧重富含多种营养素的食物，其中对促进大脑和身体发育最重要的营养素是（ ） A. 脂肪和糖类 B. 蛋白质、维生素和各种微量元素 C. 淀粉和纤维素 D. 调味品和香辛料 【答案】B 【解析】智力障碍婴幼儿的照护要点包括加强营养：富含蛋白质、维生素和各种微量元素的食物，以促进大脑和身体的发育。 15. 多动症婴幼儿的照护中，训练感觉统合能力最简单的方式是（ ） A. 长时间看电视 B. 跳绳、打球、游泳 C. 静坐不动 D. 高强度跑步 【答案】B 【解析】多动症照护要点：训练感觉统合能力，最简单的方式有跳绳、打球、游泳；合理安排日常生活，培养良好生活习惯和学习习惯，遵从规律性作息时间。 二、多选题（本题共5道小题，每题4分，共20分） 16. 根据智商和社会适应行为的障碍程度，智力障碍分为（ ） A. 轻度 B. 中度 C. 重度 D. 极重度 【答案】ABCD 【解析】根据智商和社会适应行为的障碍程度，智力障碍分为轻度、中度、重度和极重度四类；正常婴幼儿智商为100，智商在70分以下即被称为"显著低于"平均水平。 17. 自闭症婴幼儿的临床表现包括（ ） A. 智力障碍 B. 兴趣范围狭窄 C. 刻板行为 D. 语言障碍和社交障碍 【答案】ABCD 【解析】自闭症的临床表现有五类：智力障碍（少数患儿智力水平在正常范围，智力正常的被称为高功能自闭症）；兴趣范围狭窄；刻板行为；语言障碍；社交障碍。 18. 多动症婴幼儿的表现包括（ ） A. 注意力缺陷 B. 活动过度 C. 冲动任性 D. 动作迟缓、对周围事物毫无兴趣 【答案】ABC 【解析】多动症婴幼儿的典型表现包括注意力缺陷、活动过度和冲动任性：注意力难以集中、易受外界干扰，活动明显过多、难以静坐，情绪冲动、自控能力差，这些表现会对其学习与交往产生影响。动作迟缓、对周围事物缺乏兴趣与多动症的活动过度特征相悖，不属于其表现。 19. 智力障碍婴幼儿的照护要点包括（ ） A. 加强动作训练和营养 B. 培养认知能力和独立生活能力 C. 培养语言交流能力 D. 禁止与同龄儿童交往、完全隔离照护 【答案】ABC 【解析】智力障碍婴幼儿的照护要点包括：加强动作训练，合理补充营养，培养认知能力和独立生活能力，培养语言交流能力，防止各种意外发生。照护中应尊重其发展需要、注重能力培养与环境支持，正常的同伴交往有利于其社会适应能力的提高，隔离式的照护方式不利于发展。 20. 多动症婴幼儿的照护要点包括（ ） A. 让婴幼儿少看电视、少上网 B. 合理安排日常生活，遵从规律性作息时间 C. 训练感觉统合能力 D. 防止歧视，帮助其建立自信心 【答案】ABCD 【解析】多动症照护要点包括：让婴幼儿少看电视、少上网；合理安排日常生活，培养良好生活习惯和学习习惯；训练感觉统合能力（跳绳、打球、游泳）；注意护理用药期间尽量不感冒；让多动症婴幼儿与有同情心的小朋友多接触；了解多动症性质特点，防止歧视；开展多样化体育活动；改善和婴幼儿的关系，不可苛求，帮助其建立自信心。 三、判断题（本题共10道小题，每题1分，共10分） 21. 轻度智力障碍婴幼儿的记忆力差，经无数次重复方能学会，不重复即忘。（ ） 【答案】正确 【解析】轻度智力障碍婴幼儿的表现之一为记忆力差，经无数次重复方能学会，不重复即忘；注意力严重分散、注意广度非常狭窄。 22. 智力障碍婴幼儿的智商在70分以下即被称为"显著低于"平均水平。（ ） 【答案】正确 【解析】正常婴幼儿智商为100，智商在70分以下即被称为"显著低于"平均水平；根据智商和社会适应行为的障碍程度分为轻、中、重、极重四类。 23. 自闭症患儿都对正常玩具游戏感兴趣，喜欢与同伴交往。（ ） 【答案】错误 【解析】自闭症患儿兴趣范围狭窄，对正常玩具游戏不感兴趣，却喜欢观察电风扇、瓶盖等异常物体；社交障碍使其无法正常建立人际关系，分不清亲疏关系。 24. 自闭症婴幼儿的饮食应避免过于油腻、辛辣和膨化食品，以清淡为主。（ ） 【答案】正确 【解析】自闭症婴幼儿照护要点：注意饮食，不要吃过于油腻的食物，不能吃辛辣、膨化食品，以清淡为主。 25. 多动症婴幼儿可以长时间看电视，因为看电视能帮助其集中注意力。（ ） 【答案】错误 【解析】多动症照护要点要求让婴幼儿少看电视、少上网，因为多动儿在学习时无法长时间集中注意力，但在看电视尤其是电视广告时注意力可以长时间集中，看电视不利于改善其注意力缺陷。 26. 多动症婴幼儿智力正常或基本正常，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。（ ） 【答案】正确 【解析】多动症患儿智力正常或基本正常，主要表现为注意力不集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动、难与人相处；部分患儿存在认知障碍和学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。 27. 对智力障碍婴幼儿应让其接触剪刀、药品等物品，以锻炼其操作能力。（ ） 【答案】错误 【解析】智力障碍婴幼儿的照护要点之一是防止各种意外发生：不要让婴幼儿接触剪刀、药品、消毒剂等危险物品，也不要让其独自外出。 28. 多动症婴幼儿患病率男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的概率较高。（ ） 【答案】正确 【解析】多动症患病率国外报道5%～10%之间，国内调查10%以上，男孩多于女孩；早产儿及剖宫产儿患多动症的概率较高，大约在6%以上。 29. 对自闭症婴幼儿中喜欢爬高、乱跑等对危险事物不够敏感的患儿，要注意安全考量。（ ） 【答案】正确 【解析】自闭症婴幼儿照护要点：对危险事物不够敏感的患儿（喜欢爬高、乱跑）要注意安全考量，防止发生意外伤害。 30. 多动症婴幼儿照护中，应制定过高的期望以激励其进步。（ ） 【答案】错误 【解析】多动症照护要点：改善和婴幼儿的关系，不可苛求，帮助他们建立自信心，不要制定过高的期望。 四、简答题（本题共2道小题，每题10分，共20分） 31. 简述自闭症婴幼儿的安全照护要点。 【答案】自闭症婴幼儿的安全照护要点包括：①注意饮食——不要吃过于油腻的食物，不能吃辛辣、膨化食品，以清淡为主；②对伴随沟通障碍的患儿，多观察他喜欢的事物以转移注意力，协助他用多种方式表达、找出哭闹原因；③对危险事物不够敏感的患儿（喜欢爬高、乱跑）要注意安全考量，防止意外伤害；④改善刻板行为——尽量帮他找到感兴趣的活动，多用其他活动或玩具吸引注意力，让重复动作意义化（喜欢转东西就教他玩陀螺、喜欢摇晃身体就放音乐让他随音乐摇摆）；⑤多给予关爱和耐心，创设接纳、尊重和关爱的心理环境，发现其兴趣特长可悉心培养增强自信。 32. 简述多动症婴幼儿的照护要点。 【答案】多动症婴幼儿的照护要点包括：①让婴幼儿少看电视、少上网（多动儿在学习时无法长时间集中注意力，但在看电视尤其是电视广告时注意力可以长时间集中）；②合理安排日常生活，培养良好生活习惯和学习习惯，遵从规律性作息时间；③训练感觉统合能力（最简单的方式有跳绳、打球、游泳）；④注意护理多动儿用药期间尽量不感冒——感冒、发烧、精神紧张时多动症状会加重，感冒期间用药起不到应有作用，可暂时停药，病好后再继续用药；⑤让多动症婴幼儿与有同情心的小朋友多接触，参加运动，提供社会化环境；⑥了解多动症性质特点，熟知教育、治疗、护理方法，防止歧视；⑦按不同年龄与性别开展简单手工劳动、多样化体育活动，转移病理性体验及病态行为；⑧改善和婴幼儿的关系，不可苛求，帮助他们建立自信心，不要制定过高的期望。 五、材料分析题（本题共1道小题，每题20分，共20分） 33. 【材料】某幼儿园中班有一名智力障碍幼儿小宇和一名多动症幼儿小凯。保育员李老师对小宇缺乏耐心，经常让其独自在角落玩耍，不允许他参加集体活动，理由是"他学不会，还容易捣乱"；小宇曾有一次趁老师不注意独自跑出幼儿园大门，幸好被门卫及时发现。对小凯，李老师经常在集体面前批评他"坐不住、多动症没法治"，还要求全班幼儿"不要跟小凯玩"，并常常对小凯提出过高要求。 请结合心理发展障碍特殊婴幼儿的安全照护知识，分析回答： （1）李老师对智力障碍幼儿小宇的照护存在哪些问题？（8分） （2）李老师对多动症幼儿小凯的照护存在哪些问题？（6分） （3）请提出改进李老师对特殊婴幼儿照护工作的建议。（6分） 【答案】（1）对智力障碍幼儿小宇照护存在的问题：①不让小宇参加集体活动、让其独自在角落玩耍，不利于其认知能力、独立生活能力和交往能力的发展——应培养其认知能力（不同形状、大小、数量、颜色、功能的卡片、玩具、实物）、提高独立生活能力、培养语言交流能力；②未做好防止意外发生的工作——智力障碍婴幼儿不要让独自外出，最好在外衣上缝上写有姓名和住址、联系方式的布条，以便走失时能被送回；③缺乏耐心和关爱，存在歧视行为，应尊重每一名特殊婴幼儿。（答出3点即可得满分） （2）对多动症幼儿小凯照护存在的问题：①在集体面前批评小凯"坐不住"，伤害其自尊心——应改善和婴幼儿的关系，不可苛求，帮助其建立自信心；②要求全班幼儿"不要跟小凯玩"，剥夺其社会化环境——应让多动症婴幼儿与有同情心的小朋友多接触，参加运动，提供社会化环境；③对小凯提出过高要求——不要制定过高的期望；④对多动症存在歧视和误解——应了解多动症性质特点，熟知教育、治疗、护理方法，防止歧视。（答出3点即可得满分） （3）改进建议：①学习智力障碍、多动症等特殊婴幼儿的相关知识，掌握正确的照护方法，做到因材施教、个别化照护；②给予特殊婴幼儿更多的关爱和耐心，保护其自尊心，不在集体面前批评，防止歧视；③落实安全防护措施，防止智力障碍婴幼儿走失，不让其接触危险物品；④合理安排特殊婴幼儿的一日生活，培养其认知能力、独立生活能力和交往能力，安排适当的活动释放多余精力；⑤加强家园沟通，与家长配合做好特殊婴幼儿的日常照护与教育；⑥发现婴幼儿出现异常情况及时报告保健医生并妥善处理。（答出4点即可得满分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $