第12课 实现人生价值 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治新授课同步练，以“基础巩固-理解深化-价值践行”分层设计，覆盖人生价值核心概念、关系理解与实践应用，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|人生价值内涵、实现途径等基本概念|15道单选（如人生价值两方面）+10道判断，直接考查核心定义，夯实知识基础| |巩固层|自我价值与社会价值辩证关系、实现条件|2道简答要求系统阐述关系与条件，深化理解| |提升层|价值统一案例分析与岗位实践规划|材料分析结合大国工匠事迹，引导联系专业规划岗位奉献，落实责任意识|

第12课 实现人生价值 同步练习 一、单项选择题（每题仅有1个正确答案，将序号填写在括号内，每题4分，共60分） 1. 人生价值包含两个方面，分别是（） A. 物质价值、精神价值 B. 自我价值、社会价值 C. 理想价值、现实价值 D. 眼前价值、长远价值 2. 人生真正的价值在于（） A. 个人财富积累多少 B. 对社会的责任与贡献 C. 社会地位高低 D. 个人享乐的满足 3. 社会对个人的尊重、认可与满足，属于（） A. 社会价值 B. 自我价值 C. 奉献价值 D. 集体价值 4. 实现人生价值的根本途径是（） A. 埋头空想等待机遇 B. 劳动与奉献，投身社会实践 C. 一味追求高薪工作 D. 依靠他人帮扶 5. 实现人生价值的客观前提是（） A. 个人超强天赋 B. 社会提供的客观条件 C. 主观拼搏精神 D. 个人远大志向 6. 做出正确价值判断与价值选择，必须自觉站在（） A. 个人利益立场上 B. 最广大人民群众的立场上 C. 少数精英立场上 D. 金钱利益立场上 7. “大国工匠”扎根岗位钻研技术、为国制造奉献力量，这启示我们（） A. 只有高端科研工作才能实现价值 B. 平凡岗位同样可以创造人生价值 C. 体力劳动没有人生价值 D. 追求名利才是人生目标 8. 下列属于错误价值观的是（） A. 爱岗敬业、技能报国 B. 拜金主义、享乐主义 C. 服务群众、踏实肯干 D. 艰苦奋斗、精益求精 9. 砥砺自我是实现人生价值的主观条件，不包括（） A. 顽强拼搏、自强不息 B. 全面提升个人综合素质 C. 树立坚定理想信念 D. 坐等社会馈赠无需奋斗 10. 自我价值与社会价值的关系正确的是（） A. 自我价值决定社会价值 B. 社会价值是自我价值的基础与前提 C. 二者相互割裂毫无关联 D. 只需追求自我价值即可 11. 志愿者服务社区、帮扶困难群众，主要体现了（） A. 索取大于奉献 B. 在奉献中创造社会价值 C. 单纯谋求个人荣誉 D. 脱离社会独自发展 12. 评价一个人人生价值大小的核心标准是（） A. 拥有财富数量 B. 对社会贡献的多少 C. 人脉资源多少 D. 闲暇时间长短 13. 新时代青年实现人生价值要紧扣时代使命，就是为了实现（） A. 个人安逸生活 B. 中华民族伟大复兴中国梦 C. 个人名利双收 D. 随心所欲的生活 14. 有人认为“赚钱越多，人生价值就越大”，这种观点错在（） A. 把物质财富当作衡量人生价值唯一标准 B. 认可劳动创造价值 C. 重视奉献社会的意义 D. 认同岗位成才理念 15. 中职生刻苦训练专业技能，未来立足岗位服务社会，这是（） A. 虚度时光毫无意义 B. 脚踏实地践行人生价值 C. 只会辛苦没有回报 D. 单纯为了应付考试 二、判断题（正确打√，错误打×，每题1分，共10分） 1. 人生价值是自我价值与社会价值的辩证统一。（） 2. 脱离社会奉献，单纯追求个人享受，无法实现真正的人生价值。（） 3. 社会提供的客观条件可以随意创造、不受社会发展制约。（） 4. 劳动是人的存在方式，也是创造价值的必经之路。（） 5. 价值判断一成不变，不会随着时代发展发生变化。（） 6. 享乐主义、拜金主义会误导人生方向，阻碍人生价值实现。（） 7. 平凡的一线技术岗位，无法创造社会价值。（） 8. 实现人生价值，既要利用社会条件，又要发挥主观能动性。（） 9. 个人对社会奉献越多，越能收获社会认可，更好实现自我价值。（） 10. 中职生现阶段学好专业本领，就是为日后实现人生价值打下基础。（） 三、简答题（每题10分，共20分） 1. 简述自我价值与社会价值的辩证关系。 2. 结合所学知识，说说中职生实现人生价值需要具备哪些条件？ 四、材料分析题（10分） 材料：大国工匠徐立平，长年坚守火药雕刻高危岗位，三十余年深耕精细加工技术，始终严谨细致、精益求精，攻克多项技术难题，为我国航天事业保驾护航。他从不计较工作艰苦与待遇高低，一心扎根岗位奉献国家；同时过硬的技艺让他收获国家表彰、行业认可，实现了个人成长与价值提升。他寄语中职学子：踏实学好技术，坚守岗位认真奉献，平凡岗位也能绽放人生光彩。 （1）运用本课知识，分析徐立平的事迹如何体现人生价值的统一。（6分） （2）结合自身专业，谈谈你今后怎样规划学习与实训，在未来岗位实现人生价值？（4分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.D 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 二、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题 1.①人生价值由自我价值和社会价值共同构成，二者辩证统一、不可分割； ②社会价值是个人对社会、他人的贡献，是人生真正价值所在，是自我价值实现的基础与前提； ③自我价值是社会对个人的尊重、认可与满足，是个人生存发展的必要条件； ④个人只有主动奉献社会，才能获得社会回馈，最终实现二者统一。 2.客观条件：充分利用社会发展带来的教育资源、行业平台、时代机遇等社会客观条件； 主观条件：①发扬艰苦奋斗、自强不息的拼搏精神；②努力学好专业知识，全面提升综合素养；③树立正确价值观与坚定理想信念，抵制拜金、享乐等错误思想； 根本途径：积极参与实训、社会实践，立足岗位劳动奉献，在实干中创造价值。 四、材料分析题 （1）①徐立平坚守高危岗位，钻研技术助力航天事业发展，为国家社会作出巨大贡献，创造了丰厚的社会价值； ②因为突出的奉献与过硬本领，他收获国家荣誉、行业尊重，实现了自我价值； ③社会价值是基础，奉献社会换来个人认可，完美体现自我价值与社会价值相统一，印证人生真正价值在于奉献。 （2）在校认真钻研专业理论，刻苦开展实训实操，打磨专业技能；树立爱岗敬业、技能报国的正确价值观；正视实训困难，坚持不懈提升手艺；未来走上工作岗位踏实劳作，用心服务行业与群众，以岗位奉献实现人生价值。 学科网（北京）股份有限公司 $