第9课 创新增才干 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治新授课同步练，以“基础巩固-理解深化-实践应用”三层设计构建创新素养培育路径，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|创新概念、地位等核心知识点|15道单选（如“第一动力”）+10道判断，夯实政治认同基础| |理解深化层|创新意义、方法等理论要点|2道简答（如“国家与个人意义”），深化责任意识认知| |实践应用层|职业场景创新实践|汽修案例分析题，引导岗位创新，体现学科实践特色|

第9课 创新增才干 同步练习 一、单项选择题（每题仅有1个正确答案，将序号填写在括号内，每题4分，共60分） 1. 引领我国发展的第一动力是（） A. 资源投入 B. 创新 C. 人口红利 D. 传统经验 2. “苟日新，日日新，又日新”体现的核心理念是（） A. 固守传统一成不变 B. 持续革新、追求创新 C. 凡事遵从古人 D. 拒绝一切改变 3. 一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是（） A. 传承复古 B. 创新 C. 安稳保守 D. 照搬外来模式 4. 创新的起点与内在动力源泉是（） A. 问题意识 B. 空想幻想 C. 盲目蛮干 D. 照搬流程 5. 下列关于创新说法正确的是（） A. 创新只属于科学家，普通人无法创新 B. 人人皆创客，岗位实操优化也是创新 C. 创新就是全盘否定过去所有经验 D. 创新不需要知识积累，凭空就能创造 6. 辩证否定观要求我们创新要坚持（） A. 全盘抛弃旧事物 B. 扬弃，继承合理部分、摒弃落后内容 C. 完全照搬传统 D. 只追求形式花哨 7. 中职生实训优化操作步骤、简化加工流程，这类创新属于（） A. 微小岗位创新 B. 颠覆性科技发明 C. 毫无价值的改动 D. 脱离实践的空想 8. 跳出固有思维定式、不盲从权威，是创新要求的（） A. 敢于突破常规 B. 固守固有经验 C. 畏惧尝试犯错 D. 照搬他人方案 9. 提升创新本领的基础前提是（） A. 扎实学好专业理论与文化知识 B. 拒绝书本只靠感觉 C. 放弃理论一味动手 D. 空想不实践 10. 当今国际竞争新优势的集中体现是（） A. 国土面积大小 B. 创新能力 C. 人口数量多少 D. 自然资源储量 11. 创新思维产生和落地的唯一土壤是（） A. 社会实践 B. 主观想象 C. 书本背诵 D. 闭门思考 12. 固守老旧操作方法，拒绝学习新工艺、新技术，会造成（） A. 职业竞争力不断提升 B. 逐渐被行业发展淘汰 C. 创新能力持续增强 D. 实操效率稳步提高 13. 中华民族最鲜明的禀赋是（） A. 安于现状 B. 创新精神 C. 封闭保守 D. 循规蹈矩 14. 创新道路往往充满挫折与失败，这启示我们创新要（） A. 惧怕失败半途而废 B. 坚定信念、不怕试错反复探索 C. 追求一次成功绝不犯错 D. 遇到困难立刻放弃 15. 继承与创新的正确关系是（） A. 创新割裂继承，二者毫无关联 B. 继承是创新根基，创新是继承的发展 C. 继承等同于创新 D. 先彻底抛弃传统，再从零创新 二、判断题（正确打√，错误打×，每题1分，共10分） 1. 创新在我国现代化建设全局中居于核心地位。（） 2. 只有重大科技发明才算创新，日常技能优化不属于创新。（） 3. 创新不需要积累知识，灵感突发就能完成创造。（） 4. 问题是创新的起点，发现问题才能够推动创新改进。（） 5. 辩证否定就是简单肯定一切或者否定一切。（） 6. 实践是检验创新成果是否具备实用价值的唯一标准。（） 7. 树立创新自信，普通人立足岗位同样可以开展创新实践。（） 8. 思维定式有助于开拓创新，应当始终固守固有思维。（） 9. 传承优秀传统经验，是开展创新的重要基础。（） 10. 具备创新意识与能力，能让中职生拥有更广阔的职业发展空间。（） 三、简答题（每题10分，共20分） 1. 简述创新对于国家发展和中职生个人职业成长的重要意义。 2. 中职学生应当从哪些方面树立创新意识、锤炼创新本领？ 四、材料分析题（10分） 材料：两名汽修专业实习生。小李严格按照课本标准流程修车，从不改动步骤，遇到复杂车况只会照搬套路，维修效率偏低，难以处理新型车辆故障；小张熟练掌握基础维修规范之余，总思考优化拆装顺序、总结常见故障排查捷径，主动学习新能源汽车维修新技术，还结合实操改良简易维修小工具，入职不久就可以独立处理各类车辆问题，深受企业器重。 （1）结合本课知识，对比分析两位实习生职业发展差距产生的原因。（6分） （2）结合自身专业，谈谈你今后如何在学习实训中践行创新，增长职业才干？（4分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B 13.B 14.B 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.国家层面：创新是引领发展第一动力，是民族进步灵魂、国家兴旺不竭动力；提升国家综合实力与国际竞争力，助力我国建设创新型国家，顺应时代发展潮流。 个人层面：打破固化思维，优化实操技能，提升职业核心竞争力；适应行业技术迭代，拓宽就业选择与晋升空间；在创新实践中积累经验、锤炼才干，实现人生成长。 2.树立创新意识：①坚定创新自信，认清人人可创新、岗位皆可创新；②增强问题意识，善于发现实训、学习中的不足；③敢于突破思维定式，不盲从书本与权威。 锤炼创新本领：①扎实学好文化课、专业理论，筑牢知识根基；②积极投身实训、技能竞赛、社会实践，把创意落地；③正视创新路上的失败，不断总结复盘，循序渐进提升创新思维与实操创造能力。 四、材料分析题 （1）①小李固守传统操作模式，缺乏创新意识，只会照搬固有流程，拒绝学习新技术、优化方法，无法适应行业技术更新，职业能力停滞不前； ②小张坚持继承基础维修经验，同时主动突破常规，树立创新思维，在实践中优化操作、学习新知识、改良工具，把理论和创新实践结合，职业能力持续提升； ③创新是职业发展的关键，只有立足实践不断革新，才能顺应行业发展，提升自身职业价值。 （2）扎实学好专业理论知识，夯实创新基础；实训时主动观察思考，尝试简化操作流程、总结故障排查技巧；积极参与技能大赛、创新小制作活动；主动学习行业新技术、新工艺，不惧试错，在一次次实践改进中锻炼创新能力，提升专业才干。 学科网（北京）股份有限公司 $