第6课 用对立统一的观点看问题 同步练习 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生
2026-08-10
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摘要：
**基本信息**
中职思想政治新授课同步练，以“基础认知—理解应用—综合实践”分层设计，覆盖对立统一规律等核心知识点，通过梯度题型强化辩证思维，助力政治认同与健全人格培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知层|矛盾基本属性、普遍性与特殊性等核心概念|单选/填空/判断（45分），聚焦概念记忆，如“矛盾基本属性”直接考查|
|理解应用层|矛盾关系原理、方法论要求等逻辑关联|多选/简答（29分），深化概念联系，如“两点论与重点论统一”方法论阐述|
|综合实践层|理论与自我成长、职业发展结合|材料分析（31分），情境化任务引导辩证分析，如结合中职学生实际谈“全面看待自我成长”|
内容正文：
第6课用对立统一的观点看问题 同步练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 唯物辩证法的实质与核心是（）
A. 对立统一规律 B. 质量互变规律 C. 否定之否定规律 D. 普遍联系规律
2. 矛盾的基本属性是（）
A. 同一性和斗争性 B. 普遍性和特殊性 C. 绝对性和相对性 D. 客观性和主观性
3. 矛盾双方相互依存、相互贯通的属性是（）
A. 同一性 B. 斗争性 C. 普遍性 D. 特殊性
4. 事事有矛盾、时时有矛盾，体现了矛盾的（）
A. 普遍性 B. 特殊性 C. 相对性 D. 阶段性
5. 不同事物的矛盾各有特点，体现了矛盾的（）
A. 特殊性 B. 普遍性 C. 同一性 D. 斗争性
6. 解决问题的关键是坚持（）
A. 具体问题具体分析 B. 一刀切、一概而论 C. 忽视矛盾差异 D. 照搬固有经验
7. 在事物发展中处于支配地位、起决定作用的矛盾是（）
A. 主要矛盾 B. 次要矛盾 C. 矛盾主要方面 D. 矛盾次要方面
8. 决定事物性质的是（）
A. 矛盾的主要方面 B. 矛盾的次要方面 C. 主要矛盾 D. 次要矛盾
9. “对症下药、因材施教”体现的哲理是（）
A. 具体问题具体分析 B. 矛盾普遍存在 C. 矛盾绝对对立 D. 事物一成不变
10. 坚持两点论与重点论的统一，要求我们反对（）
A. 一点论和均衡论 B. 全面看问题 C. 抓重点抓关键 D. 统筹兼顾看问题
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 下列关于矛盾同一性与斗争性关系说法正确的有（）
A. 同一性以斗争性为前提 B. 斗争性寓于同一性之中 C. 矛盾双方既对立又统一 D. 二者相互独立、毫无关联
12. 矛盾普遍性的含义包括（）
A. 事事有矛盾 B. 时时有矛盾 C. 矛盾各不相同 D. 矛盾一成不变
13. 坚持具体问题具体分析的意义在于（）
A. 正确认识事物的基础 B. 有效解决矛盾的关键 C. 避免片面化绝对化 D. 实现一刀切式处理问题
14. 两点论与重点论统一的方法论要求包括（）
A. 统筹兼顾，全面看问题 B. 抓住重点，把握关键 C. 分清主流和支流 D. 主次不分、平均用力
15. 下列体现对立统一观点的有（）
A. 祸福相依、利弊共存 B. 扬长避短、趋利避害 C. 一分为二、全面看待 D. 片面绝对、非黑即白
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. ________规律是唯物辩证法的实质与核心。
17. 矛盾的两个基本属性是同一性和________。
18. 矛盾具有普遍性，事事有矛盾、________有矛盾。
19. ________是马克思主义的活的灵魂，是解决矛盾的关键。
20. 事物的性质主要是由________决定的。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 矛盾就是对立统一，矛盾双方既相互对立又相互统一。（）
22. 矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。（）
23. 主要矛盾决定事物的性质和发展方向。（）
24. 两点论就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。（）
25. 矛盾无处不在、无时不有，无法解决和化解。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
26. 简述矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。
27. 简述坚持两点论与重点论相统一的方法论要求。
六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分）
28. 材料：生活与学习中处处存在矛盾，优势与不足、顺利与挫折、收获与遗憾都是对立统一的关系。没有绝对完美的事物，也没有绝对糟糕的境遇。我们不能片面看待问题、绝对化判断事物，要坚持一分为二的观点，全面分析利弊，正视矛盾、化解矛盾，在对立统一中推动自我发展。
结合材料，运用矛盾对立统一原理，说明中职学生应如何全面看待自我成长。
29. 材料：不同事物的矛盾各不相同，同一事物在不同发展阶段的矛盾也存在差异。在成长过程中，我们既要统筹兼顾学习、生活、品德、技能等各方面发展，坚持全面看问题；又要抓住关键，聚焦专业技能提升、职业素养培育等核心任务，分清主次、突出重点，做到具体问题具体分析，实现高效成长。
结合材料，谈谈中职学生应如何运用对立统一观点指导自身学习与职业发展。
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.ABC 12.AB 13.ABC 14.ABC 15.ABC
三、填空题（每小题2分，共10分）
16.对立统一
17.斗争性
18.时时
19.具体问题具体分析
20.矛盾的主要方面
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.√ 22.√ 23.× 24.√ 25.×
五、简答题（每小题7分，共14分）
26.矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的；二者相互联结、相互依存，在一定条件下可以相互转化；坚持共性与个性、具体与历史的统一。
27.坚持两点论，全面看待主次矛盾、矛盾主次方面，统筹兼顾、防止片面；坚持重点论，抓住主要矛盾和矛盾主要方面，把握重点、分清主流；反对一点论和均衡论，做到两点论与重点论有机统一。
六、材料分析题（共31分）
28.①矛盾具有对立统一性，任何事物都包含相互对立、相互统一的两个方面。（5分）
②坚持一分为二、全面的观点，正视自身优点与不足、顺利与挫折。（5分）
③善于利用矛盾转化规律，扬长避短、弥补短板，在化解矛盾中实现自我提升。（5分）
29.①坚持一分为二全面看问题，统筹学习、技能、品德全方位发展，避免片面成长。（4分）
②坚持具体问题具体分析，结合自身学情和职业目标，针对性提升核心能力。（4分）
③坚持两点论与重点论统一，抓住专业技能、职业素养等成长重点，主次兼顾。（4分）
④正视成长中的各类矛盾，主动化解问题，以辩证思维助力职业长远发展。（4分）
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