第2卷 力系与平衡 知识点训练卷《机械基础》 吉林省(对口升学)机电类(装备制造类)考纲百套卷
2026-08-10
|
2份
|
9页
|
1人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 机械基础 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中职复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国,吉林省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 161 KB |
| 发布时间 | 2026-08-10 |
| 更新时间 | 2026-08-10 |
| 作者 | 轻舞飞扬起 |
| 品牌系列 | 学易金卷·考纲百套卷 |
| 审核时间 | 2026-08-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59150063.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:吉林省《机电类(装备制造类)考纲百套卷》,依据《吉林省(对口升学)各类专业综合卷考试科目及纲要》编写。本专辑涵盖机械基础、电工基础、数控加工技术、数控设备与编程、机械制图、电机与控制六门教材,且每个课程均采用三阶递进式训练体系:基础层(具象化支架)拆解考点为微目标,紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷;巩固层(关联性支架)强化知识交叉与场景关联,按考纲专题编写专题训练卷;应用层(引导性支架)聚焦综合提升,结合知识模块与教材编写课程综合卷。
本试卷是第2卷考点训练卷,按《机械基础》中的(二)力系与平衡范围和要求编写。具体内容为:1.理解力的概念及三要素,掌握力的单位及表示方法。2.掌握力的作用与反作用定律、二力平衡公理、力的平移定理及力的平行四边形法则。3.掌握力矩和力偶的含义、单位、方向的规定。4.掌握约束及约束反力的含义、类型与特点,约束反力的表示方法。5.掌握物体的受力分析,会画受力图。
吉林省《机电类(装备制造类)考纲百套卷》 第2卷
课程一:机械基础
2.力系与平衡 知识点训练卷
时间:60 分钟 总分:100分
班级 姓名 学号 成绩
一、单选题(本大题共20题,每题3分,共60分)
1、力的三要素是指()
A.大小、方向、作用点
B.大小、方向、作用时间
C.方向、作用点、作用范围
D.大小、作用面、方向
2、力学中力的国际标准单位是()
A.千克(kg) B.牛顿(N) C.帕斯卡(Pa) D.焦耳(J)
3、能够改变物体运动状态或使物体产生变形的物理量是()
A.力矩 B.力 C.力偶 D.压强
4、二力平衡公理中,两个平衡力的关系正确的是()
A.大小相等、方向相同、作用线重合 B.大小相等、方向相反、作用线重合
C.大小不等、方向相反、作用线平行 D.大小相等、方向相反、作用线交叉
5、作用力与反作用力定律中,两个力的作用对象是()
A.同一物体 B.两个不同物体 C.多个物体 D.任意物体
6、力的平行四边形法则适用于()
A.任意两个汇交力的合成 B.任意两个平行力的合成
C.任意两个力偶的合成 D.任意两个平衡力的合成
7、力矩的国际单位是()
A.N B.N·m C.Pa D.kg·m
8、力矩的大小计算公式为()
A.力×作用时间 B.力×力臂 C.力×作用面积 D.力×物体质量
9、在平面力学中,规定逆时针转动的力矩符号为()
A.正 B.负 C.零 D.任意
10、由大小相等、方向相反、作用线平行且不共线的两个力组成的力系称为()
A.平衡力系 B.汇交力系 C.力偶 D.平行力系
11、力偶对物体的作用效果是使物体产生()
A.平动 B.转动 C.变形 D.静止
12、限制物体沿接触面法线方向移动,不限制切线方向运动的约束是()
A.固定铰约束 B.光滑接触面约束 C.活动铰约束 D.固定端约束
13、活动铰链支座的约束反力方向为()
A.垂直于支承面 B.平行于支承面 C.任意方向 D.沿杆件轴线
14、固定铰链支座能够限制物体的()
A.水平移动、竖直移动 B.水平移动、转动
C.竖直移动、转动 D.全部运动
15、既能限制物体移动又能限制物体转动的约束是()
A.光滑接触面约束 B.固定铰约束 C.固定端约束 D.活动铰约束
16、柔性约束(绳索、链条)的约束反力方向特点是()
A.沿柔性体背离被约束物体 B.沿柔性体指向被约束物体
C.垂直于柔性体 D.任意方向
17、力的平移定理指出,平移一个力会附加一个()
A.力 B.力偶 C.力矩 D.平衡力
18、二力构件的受力特点是()
A.受两个任意力作用平衡 B.受两个共线、等大、反向力作用平衡
C.受两个平行力作用平衡 D.受两个力偶作用平衡
19、平面力偶系平衡的充要条件是()
A.各力偶矩代数和为零 B.各力偶大小相等
C.各力偶方向相同 D.各力偶作用点相同
20、绘制物体受力图的首要步骤是()
A.画出约束反力 B.确定研究对象、分离构件
C.画出主动力 D.标注力的符号
二、多选题(本大题共10题,每题3分,共30分)
1、下列属于力的基本性质的有()
A.二力平衡公理 B.作用力与反作用力定律
C.力的平行四边形法则 D.力的平移定理
2、力对物体的作用效果包括()
A.改变物体运动状态 B.使物体发生弹性变形
C.使物体发生塑性变形 D.改变物体材质
3、下列关于二力平衡公理说法正确的有()
A.适用于刚体 B.两力作用于同一物体
C.两力大小相等、方向相反、共线 D.适用于任意变形体
4、作用力与反作用力的特点有()
A.大小相等 B.方向相反 C.作用线共线 D.作用于同一物体
5、力矩的大小与()有关
A.力的大小 B.力臂长度 C.力的作用方向 D.物体质量
6、下列关于力偶的特性说法正确的有()
A.力偶无合力 B.力偶只能与力偶平衡
C.力偶矩大小与作用位置无关 D.力偶可以平移、转动
7、平面力学中,力矩的正负判断规则包含()
A.逆时针转动为正 B.顺时针转动为负
C.逆时针转动为负 D.顺时针转动为正
8、常见的机械约束类型有()
A.光滑接触面约束 B.柔性约束 C.铰链约束 D.固定端约束
9、光滑接触面约束的特点包括()
A.无摩擦力 B.约束反力垂直于接触面
C.约束反力指向被约束物体 D.可限制任意方向运动
10、柔性约束的特点有()
三、简答题(本大题共2题,每题5分,共10分)
1、简述力的三要素、基本性质及力的表示方法。
2、简述工程常见约束的类型、约束反力特点及适用场景。
学科网(北京)股份有限公司1
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
编写说明:吉林省《机电类(装备制造类)考纲百套卷》,依据《吉林省(对口升学)各类专业综合卷考试科目及纲要》编写。本专辑涵盖机械基础、电工基础、数控加工技术、数控设备与编程、机械制图、电机与控制六门教材,且每个课程均采用三阶递进式训练体系:基础层(具象化支架)拆解考点为微目标,紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷;巩固层(关联性支架)强化知识交叉与场景关联,按考纲专题编写专题训练卷;应用层(引导性支架)聚焦综合提升,结合知识模块与教材编写课程综合卷。
本试卷是第2卷考点训练卷,按《机械基础》中的(二)力系与平衡范围和要求编写。具体内容为:1.理解力的概念及三要素,掌握力的单位及表示方法。2.掌握力的作用与反作用定律、二力平衡公理、力的平移定理及力的平行四边形法则。3.掌握力矩和力偶的含义、单位、方向的规定。4.掌握约束及约束反力的含义、类型与特点,约束反力的表示方法。5.掌握物体的受力分析,会画受力图。
吉林省《机电类(装备制造类)考纲百套卷》 第2卷
课程一:机械基础
2.力系与平衡 知识点训练卷
时间:60 分钟 总分:100分
班级 姓名 学号 成绩
一、单选题(本大题共20题,每题3分,共60分)
1、力的三要素是指()
A.大小、方向、作用点
B.大小、方向、作用时间
C.方向、作用点、作用范围
D.大小、作用面、方向
【答案】A
2、力学中力的国际标准单位是()
A.千克(kg) B.牛顿(N) C.帕斯卡(Pa) D.焦耳(J)
【答案】B
3、能够改变物体运动状态或使物体产生变形的物理量是()
A.力矩 B.力 C.力偶 D.压强
【答案】B
4、二力平衡公理中,两个平衡力的关系正确的是()
A.大小相等、方向相同、作用线重合 B.大小相等、方向相反、作用线重合
C.大小不等、方向相反、作用线平行 D.大小相等、方向相反、作用线交叉
【答案】B
5、作用力与反作用力定律中,两个力的作用对象是()
A.同一物体 B.两个不同物体 C.多个物体 D.任意物体
【答案】B
6、力的平行四边形法则适用于()
A.任意两个汇交力的合成 B.任意两个平行力的合成
C.任意两个力偶的合成 D.任意两个平衡力的合成
【答案】A
7、力矩的国际单位是()
A.N B.N·m C.Pa D.kg·m
【答案】B
8、力矩的大小计算公式为()
A.力×作用时间 B.力×力臂 C.力×作用面积 D.力×物体质量
【答案】B
9、在平面力学中,规定逆时针转动的力矩符号为()
A.正 B.负 C.零 D.任意
【答案】A
10、由大小相等、方向相反、作用线平行且不共线的两个力组成的力系称为()
A.平衡力系 B.汇交力系 C.力偶 D.平行力系
【答案】C
11、力偶对物体的作用效果是使物体产生()
A.平动 B.转动 C.变形 D.静止
【答案】B
12、限制物体沿接触面法线方向移动,不限制切线方向运动的约束是()
A.固定铰约束 B.光滑接触面约束 C.活动铰约束 D.固定端约束
【答案】B
13、活动铰链支座的约束反力方向为()
A.垂直于支承面 B.平行于支承面 C.任意方向 D.沿杆件轴线
【答案】A
14、固定铰链支座能够限制物体的()
A.水平移动、竖直移动 B.水平移动、转动
C.竖直移动、转动 D.全部运动
【答案】A
15、既能限制物体移动又能限制物体转动的约束是()
A.光滑接触面约束 B.固定铰约束 C.固定端约束 D.活动铰约束
【答案】C
16、柔性约束(绳索、链条)的约束反力方向特点是()
A.沿柔性体背离被约束物体 B.沿柔性体指向被约束物体
C.垂直于柔性体 D.任意方向
【答案】A
17、力的平移定理指出,平移一个力会附加一个()
A.力 B.力偶 C.力矩 D.平衡力
【答案】B
18、二力构件的受力特点是()
A.受两个任意力作用平衡 B.受两个共线、等大、反向力作用平衡
C.受两个平行力作用平衡 D.受两个力偶作用平衡
【答案】B
19、平面力偶系平衡的充要条件是()
A.各力偶矩代数和为零 B.各力偶大小相等
C.各力偶方向相同 D.各力偶作用点相同
【答案】A
20、绘制物体受力图的首要步骤是()
A.画出约束反力 B.确定研究对象、分离构件
C.画出主动力 D.标注力的符号
【答案】B
二、多选题(本大题共10题,每题3分,共30分)
1、下列属于力的基本性质的有()
A.二力平衡公理 B.作用力与反作用力定律
C.力的平行四边形法则 D.力的平移定理
【答案】ABCD
2、力对物体的作用效果包括()
A.改变物体运动状态 B.使物体发生弹性变形
C.使物体发生塑性变形 D.改变物体材质
【答案】ABC
3、下列关于二力平衡公理说法正确的有()
A.适用于刚体 B.两力作用于同一物体
C.两力大小相等、方向相反、共线 D.适用于任意变形体
【答案】ABC
4、作用力与反作用力的特点有()
A.大小相等 B.方向相反 C.作用线共线 D.作用于同一物体
【答案】ABC
5、力矩的大小与()有关
A.力的大小 B.力臂长度 C.力的作用方向 D.物体质量
【答案】ABC
6、下列关于力偶的特性说法正确的有()
A.力偶无合力 B.力偶只能与力偶平衡
C.力偶矩大小与作用位置无关 D.力偶可以平移、转动
【答案】ABCD
7、平面力学中,力矩的正负判断规则包含()
A.逆时针转动为正 B.顺时针转动为负
C.逆时针转动为负 D.顺时针转动为正
【答案】AB
8、常见的机械约束类型有()
A.光滑接触面约束 B.柔性约束 C.铰链约束 D.固定端约束
【答案】ABCD
9、光滑接触面约束的特点包括()
A.无摩擦力 B.约束反力垂直于接触面
C.约束反力指向被约束物体 D.可限制任意方向运动
【答案】ABC
10、柔性约束的特点有()
A.只能承受拉力 B.不能承受压力
C.约束反力沿柔性体轴线 D.约束反力可任意方向
【答案】ABC
三、简答题(本大题共2题,每题5分,共10分)
1、简述力的三要素、基本性质及力的表示方法。
【答案】(1)力的三要素:力的大小、方向、作用点,三要素任意改变其一,力对物体的作用效果即发生改变。
(2)力的基本性质:①二力平衡公理,刚体受两个力作用平衡时,两力大小相等、方向相反、作用线重合;②作用力与反作用力定律,两物体间的作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用线共线,分别作用于两个物体;③力的平行四边形法则,两个汇交力的合力可由平行四边形对角线表示;④力的平移定理,刚体上的力平移至任意点,需附加一个力偶,附加力偶矩等于原力对新作用点的力矩。
(3)力的表示方法:力学中采用带箭头的有向线段表示力,线段长度按比例表示力的大小,箭头指向表示力的方向,线段起点或终点表示力的作用点,同时标注力的符号与数值。
2、简述工程常见约束的类型、约束反力特点及适用场景。
【答案】工程常用约束分为四类,各自特点如下:
(1)光滑接触面约束:约束反力垂直于接触面、指向被约束物体,无摩擦力,仅限制物体沿接触面法线方向的移动,适用于接触面光滑的支撑结构,如滚轮支撑、斜面支撑。
(2)柔性约束:由绳索、链条、皮带等柔性体构成,仅承受拉力,约束反力沿柔性体轴线背离被约束物体,限制物体远离柔性体的运动,常用于吊装、传动皮带等场景。
(3)铰链约束:分为固定铰与活动铰。固定铰约束反力为水平、竖直两个正交分力,限制物体水平与竖直移动,不限制转动;活动铰约束反力垂直于支承面,仅限制垂直移动,允许平行移动和转动,广泛用于桥梁、机械铰接支架。
(4)固定端约束:约束反力包含水平分力、竖直分力和约束力偶,可同时限制物体的移动和转动,适用于悬臂梁、固定支架、墙体嵌入构件等固定结构。
学科网(北京)股份有限公司1
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。