第三单元 实践出真知 创新增才干 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以“实践-认识-创新”为逻辑主线，通过多题型梯度训练巩固基础概念，强化知行合一，培养责任意识与创新思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选10题+填空5题|直接考查核心概念，如实践定义、认识阶段|从实践概念切入，构建“实践是认识基础”的认知起点| |概念辨析|多选5题+判断5题|区分易混点，如感性认识与理性认识的关系|深化对实践与认识辩证关系的理解，突出真理客观性| |综合应用|简答2题+材料分析2题|结合中职实际，要求阐述实践意义与创新路径|从理论到实践，落脚于职业成长，体现“实践出真知、创新增才干”的价值导向|

第三单元 实践出真知创新增才干 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话体现的哲学道理是（ ） A. 书本知识毫无用处 B. 实践是认识的来源 C. 认识决定实践发展 D. 实践无需理论指导 2. 人们改造客观世界的一切物质性活动，被称为（ ） A. 认识 B. 思维 C. 实践 D. 意识 3. 检验一切认识是否正确的唯一标准是（ ） A. 主观感觉 B. 书本理论 C. 实践 D. 他人评价 4. 对事物表面、现象、直观的认识属于（ ） A. 理性认识 B. 感性认识 C. 真理认识 D. 科学认识 5. 认识过程的第二次飞跃是指（ ） A. 感性认识到理性认识 B. 理性认识到实践 C. 实践到感性认识 D. 理论到书本总结 6. 创新的核心是（ ） A. 照搬模仿 B. 突破常规 C. 固守经验 D. 安于现状 7. 下列不属于实践活动的是（ ） A. 机器生产 B. 科学实验 C. 空想遐想 D. 社会实践服务 8. 真理最基本的属性是（ ） A. 主观性 B. 客观性 C. 随意性 D. 片面性 9. 中职学生提升职业才干、练就过硬本领的根本途径是（ ） A. 死记书本 B. 逃避实践 C. 积极实践创新 D. 被动学习 10. 认识发展的根本动力是（ ） A. 实践 B. 思考 C. 想象 D. 学习 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 11. 实践的基本形式包括（ ） A. 物质生产实践 B. 社会政治实践 C. 科学实验实践 D. 主观思维活动 12. 下列关于感性认识与理性认识说法正确的有（ ） A. 感性认识是认识的初级阶段 B. 理性认识是认识的高级阶段 C. 理性认识依赖于感性认识 D. 感性认识有待上升为理性认识 13. 新时代青年创新能力的基本要求包括（ ） A. 敢于突破思维定势 B. 善于观察思考发现问题 C. 勇于实践尝试探索 D. 固守传统经验不变通 14. 实践对认识的决定作用体现在（ ） A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的最终目的 15. 中职学生在职业实践中培养创新才干的做法有（ ） A. 立足岗位勤学苦练 B. 优化实操流程方法 C. 主动钻研专业技术 D. 积极参与技能创新竞赛 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是认识的基础，也是人生成长成才的根本途径。 17. 认识的发展过程是从感性认识到理性认识，再从理性认识到________的辩证过程。 18. ________是引领发展的第一动力，也是个人成才的关键能力。 19. 真理是标志主观同________相符合的哲学范畴。 20. 知行合一，就是坚持理论与________相结合，在实践中增长才干。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 所有的认识都来源于实践。（ ） 22. 感性认识比理性认识更深刻、更可靠。（ ） 23. 创新就是否定一切、推翻一切原有事物。（ ） 24. 实践是有意识、有目的的能动性活动。（ ） 25. 立足实践、勇于创新，是中职学生提升职业竞争力的重要方式。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述实践对个人成长和职业发展的重要意义。 27. 结合中职学习实际，谈谈青少年应如何培养创新能力。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：古语有云“读万卷书，行万里路”。书本理论知识是前人实践经验的总结，能够为我们成长提供指导，但仅靠书本学习远远不够。很多中职学生在校刻苦学习专业理论，但缺乏实操锻炼，步入岗位后面对实际问题无从下手；而积极参与实训、社会实践、岗位实习的学生，能够快速将理论转化为技能，发现自身不足，不断优化提升，快速适应职场需求，在实践中积累经验、增长才干。 结合材料，运用实践与认识的相关知识，回答下列问题： （1）结合材料，说明理论学习与实践锻炼的辩证关系。（8分） （2）中职学生为什么要坚持在实践中学习、在实践中成长？（7分） 29. 材料：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新时代职业岗位更新迭代加快，传统重复性劳动逐渐被替代，具备创新思维、创新能力的技能型人才备受市场青睐。广大中职学生作为未来的技能人才主力军，既要扎实掌握专业知识和实操技能，也要打破固化思维，敢于探索新方法、新思路，主动参与技能创新、工艺优化、技术改良，在创新实践中锤炼本领、增长才干，适应新时代职业发展需求。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）新时代职业发展为什么要求青年学生具备创新能力？（6分） （2）结合自身职业成长，谈谈中职学生如何在实践中创新增才干？（10分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 实践 17. 实践 18. 创新 19. 客观实际 20. 实践 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①实践是获取真知、掌握技能的根本途径，能够将书本理论转化为实操能力；②实践可以发现自身学习短板，推动认识不断深化、提升；③实践能够锤炼意志品质，积累职业经验，提升综合素养；④实践是职业成长的核心载体，帮助学生适配岗位需求，增长职业才干；⑤助力实现知行合一，为未来就业创业奠定坚实基础。 27. ①树立创新意识，打破传统固化思维，敢于质疑、勇于探索；②扎实学好专业理论与技能，为创新积累知识基础；③积极参与实训、技能竞赛、社会实践，在实践中探索创新方法；④善于观察思考，总结实操问题，优化操作流程与方法；⑤主动学习前沿技术，借鉴优秀经验，大胆尝试改良创新。 六、材料分析题（共31分） 28.（1）①理论来源于实践，是实践经验的总结，对实践具有指导作用；②实践是检验理论、深化理论的唯一途径，能够弥补书本知识的局限性；③理论学习为实践提供方向和方法，实践锻炼深化理论认知、提升实操能力；④二者相辅相成、辩证统一，只有知行结合，才能真正掌握知识、提升能力。（8分） （2）①书本知识具有抽象性，只有通过实践才能转化为实际能力；②实践能够帮助学生发现学习漏洞，倒逼自身查漏补缺、提升自我；③实践可以积累职业经验，提升岗位适应能力和实操水平；④实践是成长成才的必经之路，能够锤炼综合素质，助力职业长远发展。（7分） 29.（1）①新时代科技快速发展，职业岗位迭代升级，传统技能难以适配行业新需求；②创新能力是新时代技能人才的核心竞争力，是立足职场的关键；③创新能够推动个人突破发展瓶颈，拓宽职业发展空间；④社会和企业对创新型技能人才需求旺盛，具备创新能力才能适应时代发展。（6分） （2）①筑牢专业基础，扎实掌握理论知识和基本实操技能，夯实创新根基；②树立创新思维，摒弃固守经验、照搬照抄的落后观念；③立足岗位实践，在日常实训、实习中主动优化操作工艺和工作方法；④积极参与技能创新活动、科创竞赛，积累创新实践经验；⑤善于总结反思，针对问题大胆探索改良方案；⑥坚持持续学习，吸纳新技术、新方法，不断提升创新水平，以创新赋能职业成长。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $