专题6 语言表达简明、连贯、得体（练习）-2027年云南省职教高考《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦语言表达连贯与得体，以分层训练构建“排序衔接-谦敬转换”逻辑链，融合文化情境强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语句排序、衔接|8题（含古城建筑、云南民族文化等情境）|以逻辑关系分析为核心，涵盖时空顺序、总分结构|从“句间关系梳理”到“语境整体把握”，构建连贯表达思维链| |谦敬辞、口语书面语|12题（含寿辰邀请、求职等情境）|聚焦谦敬错位、语体转换，结合传统文化场景|从“词语得体选用”到“语境适配表达”，形成得体运用能力层级|

编写说明：2027年云南省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年云南省职教高考 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题6 语言表达简明、连贯、得体（解析版） 目录 01 系列考点夯实练 2 02 真题模拟提升练 7 【考点1 语句排序、语句衔接】 1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　） ①它们就像一部无字的史书，默默记录着岁月的变迁。 ②走进一座古城，最先映入眼帘的往往是那些古老的建筑。 ③每一块砖瓦、每一根梁柱，都承载着先人的智慧与情感。 ④这些建筑不仅是遮风挡雨的居所，更是文化的载体。 ⑤从巍峨的城门到精巧的亭台，从肃穆的宗祠到朴素的民居。 A. ②⑤④③① B. ②⑤③④① C. ⑤②④③① D. ⑤②③④① 【答案】A 【详解】②句“走进一座古城，最先映入眼帘的往往是那些古老的建筑”提出话题，应作为首句。⑤句“从巍峨的城门到精巧的亭台……”具体列举建筑的种类，紧承②句中的“古老的建筑”。④句“这些建筑不仅是……”中的“这些建筑”指代⑤句所列举的建筑，并对建筑的意义做出初步概括。③句“每一块砖瓦、每一根梁柱……”进一步深入，从建筑的局部体现先人的智慧。①句“它们就像一部无字的史书”是对全段的总结升华。 故正确排序为②⑤④③①。 故选A。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　） 中国园林艺术讲究“借景”， ， ， ， 。 ①使游人在有限的空间内感受到无限的意境 ②将园外的山、水、塔、桥等自然或人文景观纳入视野 ③从而达到“虽由人作，宛自天开”的艺术效果 ④通过精心设计的漏窗、门洞、回廊等建筑元素 A. ②④①③ B. ④②①③ C. ④②③① D. ②④③① 【答案】B 【详解】该语段说明“借景”的具体做法和效果。④句“通过精心设计的漏窗、门洞、回廊等建筑元素”承接前文“借景”的话题，交代实现借景的手段，应为首句。②句“将园外的山、水、塔、桥……”紧承④句，具体说明借取了什么景物。①句“使游人在有限的空间内……”进一步说明借景带来的感受。③句“从而达到……”中的“从而”表示结果，是对全段效果的总结，应放在最后。 故正确排序为④②①③。 故选B。 3.下列句子排序最恰当的一项是（　） ①读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。 ②相反，一个不读书的人，其精神世界往往是贫瘠的。 ③中华民族自古就有崇尚读书的优良传统。 ④从“凿壁偷光”到“囊萤映雪”，从“韦编三绝”到“悬梁刺股”，无数先贤的读书故事激励着一代又一代人。 ⑤因此，我们应当把读书作为一种生活方式，持之以恒，久久为功。 A. ③④①②⑤ B. ③①④②⑤ C. ①④③②⑤ D. ①③④②⑤ 【答案】A 【详解】③句“中华民族自古就有崇尚读书的优良传统”提出话题，总领全段，应为首句。④句列举“凿壁偷光”“囊萤映雪”等具体事例，印证“自古就有”的传统，紧承③句。①句“读书可以让人……”从读书的作用和意义展开论述，承接上文事例。②句“相反，一个不读书的人……”从反面进行对比论证。⑤句“因此……”中的“因此”表示总结，引出结论，应放在最后。 故正确排序为③④①②⑤。 故选A。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　） 云南是一个多民族聚居的省份， ， ， ， 。 ①形成了丰富多彩的民族文化景观 ②各民族文化在长期的历史发展中相互交融、彼此影响 ③白族的三月街、彝族的火把节、傣族的泼水节等节日各具特色 ④同时又保留着各自鲜明的民族特色 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ③②④① D. ③①②④ 【答案】A 【详解】②句“各民族文化在长期的历史发展中相互交融、彼此影响”承接前文“多民族聚居”的话题，交代民族文化形成的过程，应为首句。①句“形成了丰富多彩的民族文化景观”是②句“相互交融、彼此影响”的结果，紧承②句。④句“同时又保留着各自鲜明的民族特色”中的“同时”表示并列补充，说明在交融中仍保留个性。③句以白族三月街、彝族火把节、傣族泼水节等具体节日为例，印证“各自鲜明的民族特色”，应放在最后。 故正确排序为②①④③。 故选A。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　） ①在数字化时代，阅读方式发生了深刻的变化。 ②然而，无论阅读的载体如何变化，阅读的本质——获取知识、启迪智慧——始终没有改变。 ③从竹简到纸张，从纸质书到电子书，人类的阅读史就是一部技术演进史。 ④我们既要善于利用新技术带来的便利，也要坚守深度阅读的习惯。 ⑤面对这样的变化，有人欢喜，有人忧虑。 A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①③⑤②④ D. ①⑤③②④ 【答案】A 【详解】③句“从竹简到纸张，从纸质书到电子书……”从阅读史的角度引出话题，概述阅读载体和技术的发展演变，具有总起作用，应为首句。①句“在数字化时代，阅读方式发生了深刻的变化”紧承③句，由历史演进聚焦到当下“数字化时代”的变化。⑤句“面对这样的变化，有人欢喜，有人忧虑”承接①句中的“变化”，说明人们对这一变化的不同态度。②句“然而”表示转折，指出阅读本质未变。④句“我们既要……也要……”是在②句基础上的应对建议，作为总结收束全段。 故正确排序为③①⑤②④。 故选A。 【考点2 谦敬辞使用、口语书面语转换】 6.下列各句中，划线词语使用得体的一项是（ ） A. 张老师，这是我的拙作，请您斧正。 B. 明天我将惠赠各位来宾一份薄礼，敬请笑纳。 C. 王教授，我们恭候您来我校拜访。 D. 您的家父近来身体可好？我十分挂念。 【答案】A 【详解】A.“拙作”谦辞，“斧正”敬辞，使用正确。 B.“惠赠”是敬辞，用于对方赠己，不能用于自己，错误。 C.“拜访”是谦辞，用于自己到对方那里，不能用于对方来自己这里，错误。 D.“家父”是谦称自己的父亲，不能用对方，错误。 故选A。 7.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（　） （1）李教授，您的大作我已拜读，受益匪浅，不知能否请您为我________一二？ （2）明天是家父寿辰，特备薄酒，________各位亲朋好友光临寒舍。 （3）这是我的________，写得不好，还望您多提宝贵意见。 A. 赐教　恭候　拙作 B. 指教　恭请　大作 C. 赐教　敬请　拙作 D. 指教　敬请　大作 【答案】C 【详解】 （1）赐教（敬辞）：用于请对方给予指教，比“指教”更正式、更恭敬，适用于请求长辈或教授指点。指教（敬辞）：也可表示请对方指导，但语气不如“赐教”郑重。第一空面对“李教授”，用“赐教”更得体。 （2）敬请（敬辞）：恭敬地邀请对方，常与“光临”搭配，如“敬请光临”。恭候（敬辞）：用于自己恭敬地等候对方（如“恭候大驾”），不能用于邀请对方参加自己的活动。恭请（敬辞）：也有恭敬邀请之意，但本题第二空搭配“光临”时，“敬请光临”为惯用表达。第二空是邀请亲朋来自己家，应用“敬请”。 （3）拙作（谦辞）：用于称自己的作品，表示谦虚。大作（敬辞）：用于称对方的作品，不能用于自己。第三空说“这是我的________”，应用“拙作”。 故选C。 8.下列各句中，表达得体的一句是（　） A. 王经理，您提出的方案非常好，我们一定惠存，作为今后工作的参考。 B. 老师，您上次在课堂上的高谈阔论，令我茅塞顿开，受益匪浅。 C. 明天我将在家里举办生日聚会，敬请您的令爱参加，不知她是否有空？ D. 初次见面，这是我的一点心意，不成敬意，请笑纳。 【答案】D 【详解】A.惠存：敬辞，用于请对方保存自己的赠品（如“敬请惠存”），不能用于自己保存对方的方案。 B.高谈阔论：贬义成语，指不着边际地大发议论，用于形容老师的课堂讲解极不尊重，应改为“高见”或“见解”。 C.令爱：敬辞，用于称对方的女儿，“令”字已包含“您的”之意，前面不能再加“您的”，应改为“敬请令爱参加”或“敬请您的女儿参加”。 D.不成敬意：谦辞，用于赠送礼物时表示自己的心意微薄，是对礼物的自谦说法。笑纳：敬辞，用于请对方收下自己的礼物，意为“请您笑着接纳”。使用正确。 故选D。 9.下列各句中，画线部分表达最符合书面语体要求的一项是（　） A. 由于天气原因，运动会往后推到下周四举行。 B. 关于此次活动的具体安排，我们在下面详细说明。 C. 各位嘉宾，会议即将开始，请就座。 D. 以上意见，请大家看看是否可行。 【答案】C 【详解】A.“往后推”属于口语化表达，在正式通知中应改为书面语“推迟”或“延期”。 B.“在下面”是口头指代用语，在书面语中应改为“如下”或“下文”。 C.“即将开始”是规范的书面语，用于正式场合的主持语，符合要求。 D.“请大家看看”过于口语化，在书面意见中应改为“请审议”或“请审阅”。 故选C。 10.下列各句中，表达最得体且符合书面语体要求的一项是（　） A. 贵公司实力雄厚，我非常渴望能到贵公司工作，我一定会努力干好。 B. 在校期间我的成绩还不错，还曾在一家公司实习过，积累了一些经验。 C. 若蒙贵公司垂青，我定当竭尽全力，以报知遇之恩。 D. 您能给我一次机会，我肯定把活儿干得漂亮。 【答案】C 【详解】A.“努力干好”中的“干”是口语动词，在求职自荐的正式书面语中应改为“努力工作”或“竭尽全力”。 B.“还不错”是典型口语评价，应改为“良好”或“优良”；“实习过”中的“过”也带有口语色彩，应改为“有过实习经历”。 C.“若蒙……垂青”中“垂青”是敬辞，用于称对方对自己看重或赏识；“竭尽全力”“知遇之恩”均为书面化表达，整个句子得体、正式。 D.“把活儿干得漂亮”过于口语化、随意，不符合求职信的严肃庄重的语体要求。 故选C。 11.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　） ①这种精神不仅体现在危难时刻的挺身而出，也蕴含在日常生活的点滴之中。 ②从古至今，无数仁人志士用行动诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。 ③正是这种代代相传的精神品格，铸就了中华民族坚韧不屈的民族之魂。 ④无论是戍边卫国的将士，还是坚守岗位的普通劳动者，都在用自己的方式书写着责任与忠诚。 ⑤可以说，担当是一种选择，更是一种坚守。 A. ②④①③⑤ B. ②①④③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④①②③⑤ 【答案】A 【详解】②句“从古至今”提出“担当精神”的话题，具有总起作用，应为首句。④句“无论是……还是……”紧承②句，举出具体人物（将士、普通劳动者）来印证“担当精神”。①句“这种精神”承接④句中的具体事例，从危难时刻和日常生活两个方面展开论述。③句“正是这种……铸就了……”承接①句，说明这种精神品格的意义。⑤句“可以说”是对全段的总结，应放在最后。故正确的排序为②④①③⑤。 故选A。 12.下列各句中，划线的词语使用得体的一项是（　） A. 王教授，您的大作我已拜读，受益匪浅。 B. 我的家父今年已经七十高龄，身体依然硬朗。 C. 您放心，这件事我一定鼎力相助，帮您办好。 D. 明天您来拜访我，我一定恭候大驾。 【答案】A 【详解】A.拜读：敬辞，用于自己阅读对方的作品或文章，使用正确。 B.家父：谦辞，用于向别人称自己的父亲，“家”字本身已含“我的”之意，前面不能再加“我的”，应直接说“家父今年……”或“我父亲……”，此处“我的家父”重复累赘，不当。 C.鼎力相助：敬辞，用于请对方大力帮助自己（如“承蒙鼎力相助”），不能用于自己帮助别人。 D.拜访：谦辞，用于自己到对方处访问，不能用于对方到自己处来。 故选A。 13.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（　） （1）这是我的________，还请各位多多指教。 （2）刘教授，我们________您莅临我校做学术报告。 （3）刚才的发言，是我的一点浅见，意在________，引出大家的高论。 A. 拙见　恭请　抛砖引玉 B. 高见　恭请　班门弄斧 C. 拙见　恭候　抛砖引玉 D. 高见　恭候　班门弄斧 【答案】A 【详解】 （1）拙见：谦辞，用于称自己的见解，表示谦虚。“高见”是敬辞，用于称对方的见解，不能用于自己。此处说“这是我的________”，应用“拙见”。 （2）恭请：敬辞，恭敬地邀请对方，“恭请莅临”是常见搭配。“恭候”是敬辞，用于自己恭敬地等候对方，不能用于邀请对方，如“恭候大驾”是说自己等候，不是邀请。 （3）抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的意见引出别人高明的见解，常用于发言时的自谦。“班门弄斧”虽有自谦之意，但侧重在行家面前卖弄，与“引出大家的高论”语境不搭配。 故选A。 14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　） 云南少数民族众多，民族文化资源极为丰富。 ， ， ， 。保护和传承这些珍贵的文化遗产，是我们义不容辞的责任。 ①各民族在长期的生产生活中创造了独具特色的语言文字、服饰建筑、节庆习俗 ②这些文化瑰宝不仅是各民族智慧的结晶，也是中华文化的重要组成部分 ③从傣族的泼水节到彝族的火把节，从纳西族的东巴文到白族的扎染技艺 ④云南因此被誉为“民族文化活化石” A. ③①②④ B. ③②①④ C. ①③②④ D. ①③④② 【答案】C 【详解】①句“各民族创造了……语言文字、服饰建筑、节庆习俗”紧承前文“民族文化资源极为丰富”，提出各民族创造了丰富的文化，应为首句。③句“从傣族的泼水节到彝族的火把节……”以具体事例列举①句中所说的各种文化形态，紧承①句。②句“这些文化瑰宝……”中的“这些”指代③句所列举的具体文化内容，说明其价值。④句“云南因此……”中的“因此”表示总结，说明云南获得“民族文化活化石”美誉的原因，应放在最后。 故正确的排序为①③②④。 故选C。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　） 中国古典诗词善于以简驭繁，用极少的文字传达极丰富的情感。 ， 。 ， 。这种“言有尽而意无穷”的艺术境界，正是中国古典诗词的魅力所在。 ①读者在反复吟咏中不断挖掘新的意蕴 ②作者往往通过暗示、象征等手法留下广阔的想象空间 ③使有限的文字承载起无限的情感与思绪 ④从而达到“此时无声胜有声”的艺术效果 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ③①②④ 【答案】A 【详解】前文讲古典诗词“用极少的文字传达极丰富的情感”，②句“作者往往通过暗示、象征等手法留下广阔的想象空间”紧承前文，说明作者如何实现这一效果，应为首句。③句“使有限的文字承载起无限的情感与思绪”是②句“留下广阔想象空间”的结果，紧承②句。①句“读者在反复吟咏中不断挖掘新的意蕴”进一步从读者角度展开，说明读者如何参与其中。④句“从而达到……”中的“从而”表示结果，是对全段艺术效果的总结，应放在最后。 故正确的排序为②③①④。 故选A。 16.下列各句中，表达得体的一项是（　） A. 令郎在书法比赛中荣获一等奖，真是虎父无犬子啊！ B. 老同学，多年不见，明日我一定光临贵府，与你叙旧。 C. 这是我们公司新研发的产品，欢迎各位垂询。 D. 我的那篇小文，承蒙大家斧正，已经在校报上刊登了。 【答案】C 【详解】A.虎父无犬子：用于称赞别人的儿子优秀，但“虎父无犬子”暗含夸赞对方是“虎父”，虽为褒义但在某些语境中可能显得过于自傲，且对获奖的孩子说“犬子”不恰当。通常说“令郎真是才华出众”更得体。 B.光临：敬辞，用于称宾客到来，不能用于自己到别人处。此处应改为“拜访”或“登门”。 C.垂询：敬辞，用于称对方（顾客、客户等）询问自己，如“欢迎垂询”，使用正确。 D.斧正：敬辞，用于请对方修改自己的文章，不能用于说自己请对方修改后文章已刊登，因为“斧正”本身是请对方修改的动作，不能说“承蒙大家斧正，已经在校报上刊登了”，可改为“承蒙大家指正”或“在大家的帮助下”。 故选C。 17.下列各句中，使用得体的一项是（　） A. 您的事就是我的事，我一定鼎力相助，绝不推辞。 B. 这是我刚出版的新书，送您一本，请您拜读。 C. 王教授擅长古典文学，经常主动班门弄斧，为我们示范诗词创作技巧。 D. 这家小店开业，我特意前来祝贺，送上一幅字画，聊表寸心。 【答案】D 【详解】A.鼎力相助：敬辞，用于请对方大力帮助自己（如“承蒙鼎力相助”），不能用于自己帮助别人。 B.“拜读”是敬辞，用于自己阅读对方作品，不能用于请对方读自己作品。 C.班门弄斧：在行家、高手面前卖弄本领，比喻自不量力、虚心自谦，只能用于自己或晚辈对前辈高手的自谦语境，不能用于高手本人。 D.聊表寸心：谦辞，用于赠送礼物时表示自己心意微薄，常用于送礼场合，使用正确。 故选D。 18.下列各句中，表达最符合书面语体要求的一项是（　） A. 关于这件事，咱们改天再好好唠唠。 B. 以上报告，请各位领导予以批复。 C. 我们给您准备了茶水，您慢慢喝。 D. 这件事您看行不行，给个话儿。 【答案】B 【详解】A.“唠唠”是典型的口语词，应改为“商谈”或“讨论”。 B.批复：书面语，指对下级的报告给予答复，常用于正式公文，符合书面语体要求。 C.“慢慢喝”是日常口语，在正式场合应改为“请慢用”或“请用茶”。 D.“您看行不行”“给个话儿”均为口语表达，应改为“请您批示”或“敬请回复”。 故选B。 19.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　） ①茶文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。 ②从采摘、制作到冲泡、品饮，每一个环节都蕴含着深厚的文化内涵。 ③中国人饮茶，不仅是为了解渴，更是一种精神追求和生活方式。 ④茶道讲究“和、敬、清、寂”，体现了人与自然、人与人的和谐相处。 ⑤可以说，一杯茶中，蕴含着中国人的哲学智慧。 A. ①③②④⑤ B. ③②④①⑤ C. ①③④②⑤ D. ③④②①⑤ 【答案】A 【详解】本题考查语句排序。①句“茶文化是中华优秀传统文化的重要组成部分”提出话题，具有总起作用，应为首句。③句“中国人饮茶，不仅是为了解渴……”紧承①句，从饮茶的行为习惯展开。②句“从采摘、制作到冲泡、品饮”承接③句，具体说明饮茶过程中的各个环节。④句“茶道讲究……”紧承②句，进一步上升到茶道精神层面。⑤句“可以说”是对全段的总结，应放在最后。 故正确排序为：①③②④⑤。 故选A。 20.下列各句中，表达得体的一项是（　） A. 张先生，听闻您喜得贵子，特此惠赠一份薄礼。 B. 欢迎各位莅临小店选购商品。 C. 李教授，您的大作我已拜读，受益匪浅。 D. 欢迎您到我家做客，我一定不情之请。 【答案】C 【详解】A.惠赠：敬辞，用于称对方赠送给自己物品（如“承蒙惠赠”），不能用于自己赠与他人。此处应改为“奉赠”或“赠送”。 B.莅临：敬辞，用于称贵宾来到，多用于正式、庄重的场合（如莅临指导、莅临会议），用于商店选购商品不恰当，应改为“光临”。 C.拜读：敬辞，用于自己阅读对方的作品，使用正确。 D.不情之请：谦辞，用于自己向对方提出请求时表示请求不合情理，不能用于欢迎客人做客。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年云南省职教高考 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题6 语言表达简明、连贯、得体（解析版） 目录 01 系列考点夯实练 2 02 真题模拟提升练 4 【考点1 语句排序、语句衔接】 1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　） ①它们就像一部无字的史书，默默记录着岁月的变迁。 ②走进一座古城，最先映入眼帘的往往是那些古老的建筑。 ③每一块砖瓦、每一根梁柱，都承载着先人的智慧与情感。 ④这些建筑不仅是遮风挡雨的居所，更是文化的载体。 ⑤从巍峨的城门到精巧的亭台，从肃穆的宗祠到朴素的民居。 A. ②⑤④③① B. ②⑤③④① C. ⑤②④③① D. ⑤②③④① 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　） 中国园林艺术讲究“借景”， ， ， ， 。 ①使游人在有限的空间内感受到无限的意境 ②将园外的山、水、塔、桥等自然或人文景观纳入视野 ③从而达到“虽由人作，宛自天开”的艺术效果 ④通过精心设计的漏窗、门洞、回廊等建筑元素 A. ②④①③ B. ④②①③ C. ④②③① D. ②④③① 3.下列句子排序最恰当的一项是（　） ①读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。 ②相反，一个不读书的人，其精神世界往往是贫瘠的。 ③中华民族自古就有崇尚读书的优良传统。 ④从“凿壁偷光”到“囊萤映雪”，从“韦编三绝”到“悬梁刺股”，无数先贤的读书故事激励着一代又一代人。 ⑤因此，我们应当把读书作为一种生活方式，持之以恒，久久为功。 A. ③④①②⑤ B. ③①④②⑤ C. ①④③②⑤ D. ①③④②⑤ 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　） 云南是一个多民族聚居的省份， ， ， ， 。 ①形成了丰富多彩的民族文化景观 ②各民族文化在长期的历史发展中相互交融、彼此影响 ③白族的三月街、彝族的火把节、傣族的泼水节等节日各具特色 ④同时又保留着各自鲜明的民族特色 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ③②④① D. ③①②④ 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　） ①在数字化时代，阅读方式发生了深刻的变化。 ②然而，无论阅读的载体如何变化，阅读的本质——获取知识、启迪智慧——始终没有改变。 ③从竹简到纸张，从纸质书到电子书，人类的阅读史就是一部技术演进史。 ④我们既要善于利用新技术带来的便利，也要坚守深度阅读的习惯。 ⑤面对这样的变化，有人欢喜，有人忧虑。 A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①③⑤②④ D. ①⑤③②④ 【考点2 谦敬辞使用、口语书面语转换】 6.下列各句中，划线词语使用得体的一项是（ ） A. 张老师，这是我的拙作，请您斧正。 B. 明天我将惠赠各位来宾一份薄礼，敬请笑纳。 C. 王教授，我们恭候您来我校拜访。 D. 您的家父近来身体可好？我十分挂念。 7.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（　） （1）李教授，您的大作我已拜读，受益匪浅，不知能否请您为我________一二？ （2）明天是家父寿辰，特备薄酒，________各位亲朋好友光临寒舍。 （3）这是我的________，写得不好，还望您多提宝贵意见。 A. 赐教　恭候　拙作 B. 指教　恭请　大作 C. 赐教　敬请　拙作 D. 指教　敬请　大作 8.下列各句中，表达得体的一句是（　） A. 王经理，您提出的方案非常好，我们一定惠存，作为今后工作的参考。 B. 老师，您上次在课堂上的高谈阔论，令我茅塞顿开，受益匪浅。 C. 明天我将在家里举办生日聚会，敬请您的令爱参加，不知她是否有空？ D. 初次见面，这是我的一点心意，不成敬意，请笑纳。 9.下列各句中，画线部分表达最符合书面语体要求的一项是（　） A. 由于天气原因，运动会往后推到下周四举行。 B. 关于此次活动的具体安排，我们在下面详细说明。 C. 各位嘉宾，会议即将开始，请就座。 D. 以上意见，请大家看看是否可行。 10.下列各句中，表达最得体且符合书面语体要求的一项是（　） A. 贵公司实力雄厚，我非常渴望能到贵公司工作，我一定会努力干好。 B. 在校期间我的成绩还不错，还曾在一家公司实习过，积累了一些经验。 C. 若蒙贵公司垂青，我定当竭尽全力，以报知遇之恩。 D. 您能给我一次机会，我肯定把活儿干得漂亮。 11.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　） ①这种精神不仅体现在危难时刻的挺身而出，也蕴含在日常生活的点滴之中。 ②从古至今，无数仁人志士用行动诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。 ③正是这种代代相传的精神品格，铸就了中华民族坚韧不屈的民族之魂。 ④无论是戍边卫国的将士，还是坚守岗位的普通劳动者，都在用自己的方式书写着责任与忠诚。 ⑤可以说，担当是一种选择，更是一种坚守。 A. ②④①③⑤ B. ②①④③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④①②③⑤ 12.下列各句中，划线的词语使用得体的一项是（　） A. 王教授，您的大作我已拜读，受益匪浅。 B. 我的家父今年已经七十高龄，身体依然硬朗。 C. 您放心，这件事我一定鼎力相助，帮您办好。 D. 明天您来拜访我，我一定恭候大驾。 13.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（　） （1）这是我的________，还请各位多多指教。 （2）刘教授，我们________您莅临我校做学术报告。 （3）刚才的发言，是我的一点浅见，意在________，引出大家的高论。 A. 拙见　恭请　抛砖引玉 B. 高见　恭请　班门弄斧 C. 拙见　恭候　抛砖引玉 D. 高见　恭候　班门弄斧 14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　） 云南少数民族众多，民族文化资源极为丰富。 ， ， ， 。保护和传承这些珍贵的文化遗产，是我们义不容辞的责任。 ①各民族在长期的生产生活中创造了独具特色的语言文字、服饰建筑、节庆习俗 ②这些文化瑰宝不仅是各民族智慧的结晶，也是中华文化的重要组成部分 ③从傣族的泼水节到彝族的火把节，从纳西族的东巴文到白族的扎染技艺 ④云南因此被誉为“民族文化活化石” A. ③①②④ B. ③②①④ C. ①③②④ D. ①③④② 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　） 中国古典诗词善于以简驭繁，用极少的文字传达极丰富的情感。 ， 。 ， 。这种“言有尽而意无穷”的艺术境界，正是中国古典诗词的魅力所在。 ①读者在反复吟咏中不断挖掘新的意蕴 ②作者往往通过暗示、象征等手法留下广阔的想象空间 ③使有限的文字承载起无限的情感与思绪 ④从而达到“此时无声胜有声”的艺术效果 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ③①②④ 16.下列各句中，表达得体的一项是（　） A. 令郎在书法比赛中荣获一等奖，真是虎父无犬子啊！ B. 老同学，多年不见，明日我一定光临贵府，与你叙旧。 C. 这是我们公司新研发的产品，欢迎各位垂询。 D. 我的那篇小文，承蒙大家斧正，已经在校报上刊登了。 17.下列各句中，使用得体的一项是（　） A. 您的事就是我的事，我一定鼎力相助，绝不推辞。 B. 这是我刚出版的新书，送您一本，请您拜读。 C. 王教授擅长古典文学，经常主动班门弄斧，为我们示范诗词创作技巧。 D. 这家小店开业，我特意前来祝贺，送上一幅字画，聊表寸心。 18.下列各句中，表达最符合书面语体要求的一项是（　） A. 关于这件事，咱们改天再好好唠唠。 B. 以上报告，请各位领导予以批复。 C. 我们给您准备了茶水，您慢慢喝。 D. 这件事您看行不行，给个话儿。 19.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　） ①茶文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。 ②从采摘、制作到冲泡、品饮，每一个环节都蕴含着深厚的文化内涵。 ③中国人饮茶，不仅是为了解渴，更是一种精神追求和生活方式。 ④茶道讲究“和、敬、清、寂”，体现了人与自然、人与人的和谐相处。 ⑤可以说，一杯茶中，蕴含着中国人的哲学智慧。 A. ①③②④⑤ B. ③②④①⑤ C. ①③④②⑤ D. ③④②①⑤ 20.下列各句中，表达得体的一项是（　） A. 张先生，听闻您喜得贵子，特此惠赠一份薄礼。 B. 欢迎各位莅临小店选购商品。 C. 李教授，您的大作我已拜读，受益匪浅。 D. 欢迎您到我家做客，我一定不情之请。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $