专题11 古诗词鉴赏（练习）-2027年湖南省对口招生《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以考点夯实-核心突破-真题溯源三阶架构，系统覆盖古诗词体裁、意象、手法、情感等核心考点，精选多题材典例与近5年真题，构建从基础到应试的知识逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|约8题|基础识记（体裁判断、文学常识）|从诗词基本属性切入，构建体裁分类、作者流派等知识网络| |核心突破提升练|约12题|综合赏析（意象、手法、情感）|以“典故-意象-情感”为逻辑主线，强化对比、用典等手法的分析能力| |真题溯源过关练|5年真题|真题模拟（考点综合应用）|紧扣湖南考情，通过真题再现高频考点，实现知识迁移与应试能力转化|

编写说明：2027年湖南省对口招生《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过专项训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年湖南省对口招生 《语文一轮讲练测》专题练习 专题11 古诗词鉴赏 （解析版） 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 卜算子·漫兴 辛弃疾 千古李将军，夺得胡儿马①。李蔡②为人在下中，却是封侯者。 芸草去陈根，笕竹③添新瓦。万一朝家举力田④，舍我其谁也。 【注】①千古李将军：夺得胡儿马：据《史记·李将军列传》，广与匈奴战，敌众我寡，重伤被俘……广佯死，突然跃起夺得胡儿骏马，南驰以整残部。②李蔡：李广之堂弟。③笕（jiǎn）竹：剖开竹子。④力田：选拔人才的科目。汉代设“力田”（努力耕作）、“孝悌”（孝顺父母、友爱兄弟）两科，中选者受赏，并免除徭役。 1．从体裁上看，这首词属于（   ） A．小令 B．中调 C．长调 D．单调 2．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕运用对比手法，通过“飞将军”李广功高不爵的遭遇与李蔡封侯的对比，暗喻自己虽有抗金之才却遭朝廷弃用，强化了历史与现实的矛盾。 B．下阕以“芸草”“笕竹”等农事意象白描田园生活，语言质朴自然，与上阕的厚重典故形成鲜明反差，表面写隐居生活的闲适，深层却透露出才能无处施展的悲愤。 C．这首词通过历史典故与日常琐事的对比，借古讽今，既揭露朝廷用人不公，又隐含自身壮志未泯、期待为国效力的复杂心态。 D．结尾“舍我其谁也”化用孟子名言，以豪语收束，将悲愤之情转为豁达超脱的田园之乐，突出了作者对农耕生活的热爱。 【答案】1．A 2．D 【解析】这首是辛弃疾闲居时的抒愤之作，借李广功高不遇、李蔡才低封侯的旧典暗讽朝廷用人不公，末句以故作豪纵的反语，藏着才志难伸的郁勃不平，诙谐中见深痛。 1．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 词按字数来分，可以分为小令（58字及以内，如《卜算子》）、中调（59～90字，如《临江仙》）和长调（91字及以上，如《念奴娇》）；按段落来分，可以分为单调（不分段，一韵到底）、双调（分上下阕）、三叠（分三段）与四叠（分四段）。这首词属于小令，双调。 故选A。 2．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。 D.“豁达超脱的田园之乐”错误。结尾“舍我其谁也”表面豪迈，实则以反讽语气表达愤激之情，暗示若朝廷选拔“力田”（农耕人才），自己必能胜任，暗刺朝廷忽视抗金人才，并非转为“豁达超脱的田园之乐”，而是于自嘲中深化怀才不遇的悲愤。 故选D。 阅读文段，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 3．下列文学常识表述，有错误的一项是（   ） A．词产生于唐，盛行于宋，有“诗余”之称。 B．苏轼和柳永都是豪放派的代表人物。 C．词按字数多少可分为小令，中调，长调。 D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，是唐宋八大家之一。 4．下列选项中对"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"的分析有错误的一项是（   ） A．一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。 B．“拍”字给人以大浪撞击巨石的视觉形象。 C．“卷”字用比喻手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。 D．“惊”字写出了浪涛之气势。 【答案】3．B 4．C 【解析】3．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“都是豪放派”错误，苏轼是豪放派代表，柳永是婉约派代表人物。 故选B。 4．本题考查学生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。 C.“‘卷’字用比喻手法”错误，“卷”，动词，掀起，裹起，写出波涛力量之浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。“卷”没有运用修辞手法。“千堆雪”的“雪”，运用了比喻，把浪花比作雪。 故选C。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 5．下列对这首诗作者的解说，不正确的一项是（   ） A．南宋时期著名诗人 B．与杨万里、范成大、尤袤并称“南宋四大家” C．后世称其为“诗仙” D．其诗多抒发爱国情怀，风格豪迈悲壮 6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．“气如山”写出诗人年轻时北望中原、收复失地的壮志豪情。 B．“楼船”“铁马”两句，回忆早年抗金的战斗经历，画面壮阔。 C．“空自许”“已先斑”形成对比，抒发诗人壮志未酬的愤懑。 D．全诗以赞美《出师表》收尾，表达对诸葛亮的仰慕，无爱国情怀。 【答案】5．C 6．D 【解析】陆游《书愤》是晚年抒怀名作，诗人追昔抚今，从早年收复中原的豪情壮志，写到暮年壮志难酬的愤懑，又借仰慕诸葛亮寄志，满溢沉郁慷慨的爱国情思。 5．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“诗仙”错误。“诗仙”是唐代诗人李白的专属雅称，陆游因诗歌风格与李白相近，被称作“小李白”，并非“诗仙”。 故选C。 6．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D．“无爱国情怀”错误。诗人赞美《出师表》，是借诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，暗抒自己渴望像诸葛亮一样北伐抗金、收复中原的爱国情怀，并非“无爱国情怀”，赏析错误。 故选D。 阅读下面的诗，完成各题。 赤壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7．本诗的题材是（   ） A．咏史 B．咏物 C．山水田园 D．塞外风光 8．下面选项中，对本诗理解、赏析有误的一项是（   ） A．诗篇的开头借一件古物兴起对前朝人、事、物的慨叹。 B．“自将磨洗认前朝”为后两句咏史抒怀做铺垫，作者心绪无法平静。 C．本诗曲折地反映了作者的抑郁不平和豪爽胸襟。既慨叹生不逢时，又相信只要有机遇，自己一定会有一番作为。 D．在这首诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 【答案】7．A 8．D 【解析】杜牧的《赤壁》以折戟沉沙为引，借古物抒发对前朝历史的感慨。诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句，巧妙地以假设语气表达了对历史机遇的反思，既展现了赤壁之战的重大影响，又隐含着作者对个人命运的感慨。全诗语言凝练，意境深远，既咏史又抒怀，体现了杜牧对历史的深刻洞察与个人情感的细腻表达。 7．本题考查学生分析诗歌题材类型的能力。 这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场时，有感而作，是一首咏史诗。“咏物”主要是对具体事物进行描写、赞美等以寄托情感；“山水田园”多描绘山水景色、田园生活；“塞外风光”则侧重于描写边疆塞外的风光、生活等，均不符合本诗特点。 故选A。 8．本题考查学生理解并赏析诗歌内容的能力。 D.“作者关注的重点是赤壁之战”错误。作者关注的重点并非战争，而是借赤壁之战来抒发对国家兴亡的感慨，表达自己英雄无用武之地的抑郁不平之气。 故选D。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 岳忠武王祠① [明]于谦 匹马南来渡浙河②，汴城宫阙远嵯峨③。 中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。 黄叶古祠寒雨积，清山荒家冢白云多。 如何一别朱仙镇④，不见将军奏凯歌。 【注】①这首诗作于明代土木堡之变后。忠武王，南宋抗金名将岳飞的谥号。1449年，明英宗北伐，在土木堡败于瓦剌。明英宗被俘，明王朝危在旦夕。很多人劝他放弃国都，迁都南京，于谦（字廷益，号节庵，官至少保，明朝浙江杭州钱塘县人）力排众议，极力要求坚守北京。②浙河：浙江。③嵯峨：形容山势高峻。④朱仙镇：指岳家军朱仙镇大捷。 9．下列关于这首诗的说法，不正确的一项是（   ） A．这是一首借古讽今的七言律诗。 B．这首诗在诗歌体例上归属于古体诗。 C．这是一首咏史诗，诗人在为岳飞的抗金悲剧而悲叹。 D．诗人通过凭吊岳忠武王祠，表达了自己力主抗战的立场。 10．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联写南宋建都杭州，舍弃了汴梁巍峨的宫阙；颔联接着指出宋室中兴，可是能迎战的将领少，而主张议和投降的人多。 B．颈联写到了黄叶、古祠、寒雨、清山、荒家、白云等意象，营造了岳王祠冷清荒凉的意境，烘托了岳飞的悲剧命运。 C．尾联毫不留情地责怪岳飞自朱仙镇大捷后没有带领岳家军继续抗战。 D．全诗强烈地表达了在国家生死存亡的重要关头，不应退缩，而应迎难而上的主张。 【答案】9．B 10．C 【解析】9．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“归属于古体诗”错误，此诗是一首七言律诗，中间两联对仗，属于近体诗。 故选B。 10．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“尾联毫不留情地责怪岳飞”错误，尾联诗人发出沉痛诘问“为什么朱仙镇大捷之后，岳将军就再没能打胜仗、高奏凯歌了呢？”，这是明知故问，南宋就是从汴梁迁都杭州偏安一隅，主战将领备受非议，投降派阻扰，才上演岳飞那样的历史悲剧。不是责怪而是激发思考，借古讽今，希望明朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙。言语中强烈地浸透着作者力主抗战、坚守北京的主张。 故选C。     阅读下面的诗歌，完成下面小题。 骊山三绝句（其一）① 苏轼 功成惟欲善持盈，可叹前王恃太平。 辛苦骊山山下土，阿房②才废又华清③。 【注释】①此诗作于宋英宗治平元年（1064年），苏轼游骊山时所作。②阿房：指秦始皇所建的阿房宫。③华清：指唐玄宗所建的华清宫。 1．从题材上看，这首诗属于（   ） A．山水田园诗 B．咏史诗 C．边塞诗 D．送别诗 2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．第一句说成功之后要保持谨慎，第二句说前代君王依仗太平环境，贪图享乐，两者形成对比，批评了统治者的骄傲自满。 B．第三句运用了比喻的手法，写骊山下的土地饱经劳役之苦，暗指百姓为修建宫殿付出了巨大代价，表达了对民生的深切同情。 C．最后一句说阿房宫刚废掉又建华清宫，说明历史教训容易被忘记，不同的统治者会犯同类错误。 D．全诗以议论为主，语言朴实简洁，情感含蓄深沉，以史为鉴，借古讽今，有很强的讽刺意味。 【答案】1．B 2．B 【解析】此诗以骊山兴废为切入点，借阿房宫、华清宫相继营建之事，讽刺前朝君主恃太平而奢靡无度。以小见大，警示后世“功成持盈”之理，语言凝练，讽喻辛辣，意蕴深远。 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 本诗以骊山为触发点，咏叹秦始皇建阿房宫、唐玄宗建华清宫的历史往事，旨在总结历史教训，表达对统治者“善持盈”的规劝，具有鲜明的借古讽今、以史为鉴的咏史特征。山水田园诗重在自然风光与隐逸情趣，边塞诗聚焦边关战争与生活，送别诗抒发离别之情，均与此诗意旨不符。 故选B。 2．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“比喻”错误。“辛苦骊山山下土”运用的是拟人手法，将骊山下的土地人格化，言其“辛苦”，形象地寄托了诗人对百姓历代承受沉重劳役的深切同情。 故选B。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 西塞山怀古 刘禹锡 王濬①楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头②。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 【注释】①王濬，西晋初年益州刺史，公元280年作为水军主力部队从益州出发，进入建业接受吴主投降，三国遂归为一统。②石头，石头城，有“东吴第一军事要塞”之称。 3．下面对这首诗作者的解说，不正确的一项是（   ） A．字梦得，有“诗圣”之称。 B．中唐时期著名诗人。 C．与柳宗元并称“刘柳” D．代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》。 4．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写出了西晋军队的强大和东吴政权的不堪一击，突出对王濬的崇敬和赞美之情。 B．颔联运用了夸张的手法，生动地展现东吴防线的崩溃之迅速。 C．颈联将山形、人世对比，流露出诗人对历史兴亡的深刻思考。 D．尾联借古讽今，委婉地表达了对唐朝藩镇割据局面以及国家前途命运的忧虑。 【答案】3．A 4．A 【解析】刘禹锡的《西塞山怀古》通过描绘西晋灭吴的历史场景，展现了历史兴衰的无常。诗中，王濬的楼船与东吴的覆灭形成鲜明对比，铁锁沉江、降幡出石，生动刻画了战争的残酷与政权的脆弱。颈联借山形与人世的对比，抒发了对历史变迁的感慨，尾联则隐晦地表达了对时局的忧虑。全诗语言凝练，意境深远，既有历史的厚重感，又蕴含了诗人对现实的深刻思考。 3．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“诗圣”错误。“诗圣”指杜甫，刘禹锡有“诗豪”之称。 故选A。 4．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“突出对王濬的崇敬和赞美之情”错误。诗中重点并非塑造王濬的将领形象，而是通过西晋灭吴这一历史事件来借古讽今，表达对历史兴衰和现实的思考，所以“突出对王濬的崇敬和赞美之情”表述不准确。 故选A。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋山行旅 王恭 客路青山外，萧条尽白云。 猿啼山寂寂，霜降叶纷纷。 野寺鸣烟磬，空林带夕曛。 望乡心未已，残笛不堪闻。 5．从体裁上看，这首诗属于（   ） A．小令 B．中调 C．律诗 D．绝句 6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗塑造了一个在秋日山途中踽踽独行、乡愁难解的游子形象。 B．诗的前六句全为写景，无一字直写“愁”，却处处透着行旅的孤寂。 C．诗的后两句，在前六句充分的景物铺垫后，陡然转入记叙，再次将诗人压抑已久的乡愁间接道出。 D．整首诗结构严谨，情景交融，通过“白云”“猿啼”“霜叶”“野寺”“夕曛”“残笛”等一系列典型意象，把秋日行旅的孤寂与思乡的深切写得入木三分。 【答案】5．C 6．C 【解析】这首《秋山行旅》是典型的秋日羁旅思乡之作，以白云、猿啼、霜叶等凄清秋意意象层层铺染，景中含情，将行旅的孤寂、深切的怀乡之思融于清冷秋景中，含蓄蕴藉，动人愁肠。 5．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 全诗共八句，每句五言，符合五言律诗的体裁特征。小令、中调属于词的体裁，绝句仅四句，因此排除其余选项。 6．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“陡然转入记叙，再次将诗人压抑已久的乡愁间接道出”错误，诗歌后两句“望乡心未已，残笛不堪闻”是直抒胸臆，直接抒发思乡之情，并非“转入记叙”“间接道出乡愁”。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 南征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。 7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“春岸”两句描写了诗人南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，枫树成林。 B．“君恩北望心”一句，道出了诗人虽已是年老多病之身，身处逆境，但报效朝廷的热忱未减。 C．“老病南征日”表达了作者因病而不能上战场的无力报国的悲哀。 D．本诗以乐景衬哀情，表现了作者心中的沉痛。 8．本诗尾联说“百年歌自苦”，对于“苦”理解不正确的一项（   ） A．羁旅漂泊之苦。 B．年老体病之苦。 C．无人赏识之苦。 D．无人共赏春景之苦 【答案】7．C 8．D 【解析】杜甫《南征》以春景反衬羁愁，笔致沉郁。“桃花水”“枫树林”的明丽与“老病”“沾襟”的苍凉形成张力，凸显了诗人漂泊中的家国之思。尾联“百年歌自苦”凝练毕生孤愤——既含身世飘零之痛，更寄壮志难酬之憾。全诗以乐景写哀，将个人命运与时代悲歌交织，体现杜诗“沉郁顿挫”的典型风格。 7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“不能上战场的无力报国的悲哀”错误，“老病南征日”侧重的是年老多病却仍要漂泊远行的凄凉与无奈，这首诗写于杜甫晚年南行途中，此时的他是因战乱颠沛流离，并非“不能上战场”——当时的处境是避乱迁徙，而非戍边出征的语境。 故选C。 8．本题考查学生鉴赏诗歌诗眼的能力。 A.正确。“偷生长避地，适远更沾襟”直接点出，为了苟全性命躲避战乱，不得不远行他乡，满心都是漂泊的酸楚。 B.正确。“老病南征日”一句直白写尽，晚年的杜甫体弱多病，却还要在路途上奔波，处境艰难。 C.正确。尾联“未见有知音”是核心提示，杜甫一生忧国忧民，诗作饱含深情与抱负，却始终没有能真正理解他的人，这是他精神层面的痛苦。 D.错误。全诗的“苦”都围绕身世漂泊、年老多病、壮志难酬、无人理解展开，开篇的春景只是反衬哀情的手法，诗人根本没有“赏春景”的心境，更谈不上“无人共赏春景”的痛苦。 故选D。 阅读下面的元曲，完成各题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9．这首元曲中，“天净沙”是（   ） A．曲牌名 B．词牌名 C．题眼 D．宫调 10．对这首元曲的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B．“小桥流水人家”描写了作者记忆中故乡的幽美、恬静，而今身在异乡，越发感到孤独。 C．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之感。 D．这首散曲仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦。 【答案】9．A 10．B 【解析】马致远的《天净沙·秋思》以简洁凝练的笔触，勾勒出一幅秋日黄昏的凄凉画面。通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象，营造出萧瑟、孤寂的氛围，凸显了游子的漂泊与愁苦。“小桥流水人家”则与游子的孤独形成鲜明对比，加深了思乡之情。最后一句“断肠人在天涯”点明主题，将游子的孤寂与无奈推向高潮。全曲语言精炼，意境深远，堪称元曲中的经典之作。 9．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的散曲。天净沙：曲牌名，又名“塞上秋”，属越调。全曲共五句二十八字。 故选A。 10．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“描写了作者记忆中故乡”错误。“小桥流水人家”不是作者记忆中的故乡的景象，而是眼前看到的实景，描绘了一个与游子孤独凄凉形成鲜明对比的温馨景象，突出了游子的孤独和思乡之情。 故选B。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 11．下面对这首诗作者的解说，不正确的一项是（   ） A．唐朝著名的现实主义诗人。 B．唐代新乐府运动的倡导者。 C．主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 D．代表作有《琵琶行》《将进酒》《长恨歌》等。 12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首句点明客居地点在邯郸驿站，时节为冬至，已植“思家”之根，同时照应标题。 B．次句叙写客店过节，“抱膝”二字，活画出枯坐的神态，“影伴身”更显孤寂之感。 C．三、四两句直写思家，实写家人如同自己一般，夜不能寐，思念亲人，耐人寻味。 D．全诗用直率质朴、通俗易懂的语言，道出了人们常有的生活体验，感情真挚动人。 【答案】11．D 12．C 【解析】11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“《将进酒》”错误。《将进酒》是李白的作品。 故选D。 12．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“直写思家，实写家人如同自己一般”错误。三、四两句是诗人的想象，是虚写的，没有直接写自己思念亲人，而是想象家中人围坐在一起谈论着自己这个远行之人，想象家人思念着自己，实际是自己在思念家人。 故选C。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋风引① 刘禹锡 何处秋风至②？萧萧③送雁群④。 朝⑤来入庭树⑥，孤客⑦最先闻⑧。 [注]①引：一种文学或乐曲体裁，有序奏之意，即引子、开头。②至：到。③萧萧：形容风吹树木的声音。④雁群：大雁的群体。⑤朝：凌晨。⑥庭树：庭院的树木。⑦孤客：单身旅居外地的人。这里指诗人自己。⑧闻：听到。 13．此诗中，诗人流露出的情思是（   ） A．送别之情 B．思归之心 C．喜悦之意 D．愤怒之思 14．下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．首句就题发问，写出了秋风不知其来、忽然而至的特征。 B．次句化无形为有形，写诗人听到了风来萧萧之声和看到了随风而来的雁群。 C．第三句写诗人早早地来到庭院的树下，把笔触从秋空中的“雁群”移向地面上的“庭树”。 D．末句写秋风已为“孤客”所“闻”，画龙点睛，借景抒情。 【答案】13．B 14．C 【解析】诗歌通过描绘秋风的来临，表达了诗人作为旅居异乡者的思乡之情和孤寂惆怅。秋风萧萧作响，大雁南飞，营造出深秋的萧瑟氛围。庭树细微的变化最先被孤独的游子察觉，彰显了他的敏感与孤寂。诗句意象鲜明，层次分明，从“何处秋风至”到孤客之闻，情感自然流露，通过秋风的无形和雁群的有形，以物传情，渲染出惆怅的思归之心。 13．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 诗人刘禹锡曾在偏远的南方过了一段长时期的贬谪生活，这首诗可能作于贬所。因秋风起、雁南飞而触动了孤客之心。诗人借景抒情，来表达自己的羁旅之情和思归之心，但妙在不从正面着笔，始终只就秋风做文章，在篇末虽然推出了“孤客”，也只写到他“闻”秋风而止。至于他的旅情归思是以“最先”两字来暗示的：秋风吹到庭树，每个人都可以同时听到，不应当有先后之分。而唯独孤客“最先”听到，可以想见，他对时序、物候有特殊的敏感。而他如此敏感的原因，唐汝询在《唐诗解》中解释说：“孤客之心，未摇落而先秋，所以闻之最早。”这就是对“最先闻”的解释。 故选B。 14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“诗人早早地来到庭院的树下”错误。第三句是写早晨秋风来到庭中的树木上。既承接首句的“秋风至”，又承接次句的“萧萧”声。 故选C。 阅读下面的唐诗，完成题目。 赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 15．这首诗的作者是（   ） A．王维 B．王昌龄 C．白居易 D．杜牧 16．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联“枯荣”一词表现的是“原上草”自然的生命特征。 B．颔联“烧不尽”“吹又生”表现了草顽强旺盛的生命力。 C．颈联的“侵”“接”一字写出了春草的蔓延扩展之势。 D．尾联用草之“萋萋”，形容王孙送人时依依惜别的深情。 【答案】15．C 16．D 【解析】《赋得古原草送别》是白居易的名作。首联写古原草的生命循环，颔联凸显草顽强的生命力，颈联展现春草蔓延之态，尾联借草抒发送别之情。全诗借草的形象，既赞美自然生命力，又表达了对友人的惜别之意。 15．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人白居易。这首诗是白居易的成名作，通过对古原上野草的描绘，抒发了送别友人时的依依惜别之情。诗中的“野火烧不尽，春风吹又生”等名句，展现了野草顽强的生命力，也寓意着生命的循环和不息。 故选C。 16．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“王孙送人时依依惜别的深情”错误。“萋萋”用绵绵不尽的萋萋春草比喻诗人送别友人时的满怀离情，而不是形容王孙送人时依依惜别的深情。 故选D。 1.（2026 年湖南真题） 从军行七首（其五）・王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 （1） 从题材上看，这首诗属于（） A. 山水诗 B. 边塞诗 C. 送别诗 D. 咏史诗 （2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 首句风沙蔽日，渲染战场紧张氛围 B. 次句写军队疾行，气势凌厉 C. 后两句写前线大捷，尽显唐军战力 D. 从后续部队视角详尽描写战况，笔法细腻 【答案】BD 【解析】 B大漠、军营、战事、生擒敌酋，典型边塞诗。 D诗歌未正面详写战况，以捷报侧面烘托胜利，“详尽描写战况” 错误。 2.(2025 年湖南真题） 早梅・张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 （1）从题材上看，这首诗属于（） A. 送别诗 B. 山水诗 C. 咏物诗 D. 边塞诗 （2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 首句以 “白玉条” 写梅之洁白 B. 次句写梅靠近村路、依傍溪桥 C. 后两句以惊疑突出梅开之 “早” D. 语言平易朴素，清新自然 【答案】CB 【解析】 C托物言志，咏赞梅花，为咏物诗。 B“迥临村路” 是远离村路，而非 “靠近”，关键词理解错误。 3.（2024 年湖南真题） 泊秦淮・杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 （1）下列对作者解说，不正确的一项是（） A. 晚唐诗人 B. 与李商隐并称 “小李杜” C. 世称 “诗鬼” D. 长于七言绝句 （2）下列对诗歌赏析，不正确的一项是（） A. 首句两个 “笼” 字，营造迷蒙冷寂氛围 B.“夜泊秦淮近酒家” 点题，交代地点与事由 C.《后庭花》为亡国之音，借古讽今 D. 全诗赞美秦淮河繁华，表达愉悦之情 【答案】CD 【解析】 C“诗鬼” 是李贺，杜牧世称 “杜樊川”。 D诗歌讽刺晚唐统治者醉生梦死，抒发忧国忧民之情，无赞美繁华之意。 4.（2023 年湖南真题）（2023 年湖南真题） 富春至严陵山水甚佳（其二） 纪昀 浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。 斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。 (1) 从题材上看，这首诗属于（ ） A. 送别诗 B. 咏物诗 C. 边塞诗 D. 山水诗 【答案】D 【解析】 诗题“富春至严陵山水”直接点明描写山水景色，内容写富春江两岸的青山绿水和斜阳翠色，属于山水诗。 (2) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句写富春山色，运用比喻，写临岸之山和远处之山浓淡不一，深浅相间的妩媚之态。 B. 次句写江，富春江穿行在葱翠山峦之间，一座座青山仿佛是浸在水中似的，景色优美。 C. 后两句写江水，诗人坐在斜阳中，赏波光绿影，看江水像要跃上船舷，描写颇具情趣。 D. 全诗紧紧抓住一个“翠”字，表现了富春至严陵一带独特景致，想象丰富，立意新巧。 【答案】C 【解析】 C项“看江水像要跃上船舷”错误，原句“翠色随人欲上船”意思是翠绿的山色仿佛要随人跳上船来，是写“翠色”而不是“江水”，故C错。A、B、D赏析正确。 5.（2022 年湖南真题） 梅花绝句二首(其一) 陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅前一放翁。 (1)下列对这首诗文句的解说，不正确的一项是( ) A.首句写听说梅花被早上的风吹开 B.次句写观赏已开的梅花。 C.第三句的“何方”,是“什么地方”之意。 D.末句希望每株梅树都有一个放翁，以便尽情欣赏梅花之美。 (2)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A.首句点出“梅花”,有点题之妙。 B.次句写出梅花绽开时繁盛的景象，四面山峰白雪皑皑，与白色的梅花浑然一体，境界开阔。 C.第三句提出问题，表达愿望。 D.第三、四句用想象、夸张的手法表现作者对梅花的喜爱，高迈脱俗。 【答案】CB 【解析】C(何方:有什么办法) B(“四面山峰白雪皑皑，与白色的梅花浑然一体”说法不当，诗句以白雪堆山喻梅花之盛) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年湖南省对口招生《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过专项训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年湖南省对口招生 《语文一轮讲练测》专题练习 专题11 古诗词鉴赏 （原卷版） 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 卜算子·漫兴 辛弃疾 千古李将军，夺得胡儿马①。李蔡②为人在下中，却是封侯者。 芸草去陈根，笕竹③添新瓦。万一朝家举力田④，舍我其谁也。 【注】①千古李将军：夺得胡儿马：据《史记·李将军列传》，广与匈奴战，敌众我寡，重伤被俘……广佯死，突然跃起夺得胡儿骏马，南驰以整残部。②李蔡：李广之堂弟。③笕（jiǎn）竹：剖开竹子。④力田：选拔人才的科目。汉代设“力田”（努力耕作）、“孝悌”（孝顺父母、友爱兄弟）两科，中选者受赏，并免除徭役。 1．从体裁上看，这首词属于（   ） A．小令 B．中调 C．长调 D．单调 2．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕运用对比手法，通过“飞将军”李广功高不爵的遭遇与李蔡封侯的对比，暗喻自己虽有抗金之才却遭朝廷弃用，强化了历史与现实的矛盾。 B．下阕以“芸草”“笕竹”等农事意象白描田园生活，语言质朴自然，与上阕的厚重典故形成鲜明反差，表面写隐居生活的闲适，深层却透露出才能无处施展的悲愤。 C．这首词通过历史典故与日常琐事的对比，借古讽今，既揭露朝廷用人不公，又隐含自身壮志未泯、期待为国效力的复杂心态。 D．结尾“舍我其谁也”化用孟子名言，以豪语收束，将悲愤之情转为豁达超脱的田园之乐，突出了作者对农耕生活的热爱。 阅读文段，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 3．下列文学常识表述，有错误的一项是（   ） A．词产生于唐，盛行于宋，有“诗余”之称。 B．苏轼和柳永都是豪放派的代表人物。 C．词按字数多少可分为小令，中调，长调。 D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，是唐宋八大家之一。 4．下列选项中对"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"的分析有错误的一项是（   ） A．一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。 B．“拍”字给人以大浪撞击巨石的视觉形象。 C．“卷”字用比喻手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。 D．“惊”字写出了浪涛之气势。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 5．下列对这首诗作者的解说，不正确的一项是（   ） A．南宋时期著名诗人 B．与杨万里、范成大、尤袤并称“南宋四大家” C．后世称其为“诗仙” D．其诗多抒发爱国情怀，风格豪迈悲壮 6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．“气如山”写出诗人年轻时北望中原、收复失地的壮志豪情。 B．“楼船”“铁马”两句，回忆早年抗金的战斗经历，画面壮阔。 C．“空自许”“已先斑”形成对比，抒发诗人壮志未酬的愤懑。 D．全诗以赞美《出师表》收尾，表达对诸葛亮的仰慕，无爱国情怀。 阅读下面的诗，完成各题。 赤壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7．本诗的题材是（   ） A．咏史 B．咏物 C．山水田园 D．塞外风光 8．下面选项中，对本诗理解、赏析有误的一项是（   ） A．诗篇的开头借一件古物兴起对前朝人、事、物的慨叹。 B．“自将磨洗认前朝”为后两句咏史抒怀做铺垫，作者心绪无法平静。 C．本诗曲折地反映了作者的抑郁不平和豪爽胸襟。既慨叹生不逢时，又相信只要有机遇，自己一定会有一番作为。 D．在这首诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 岳忠武王祠① [明]于谦 匹马南来渡浙河②，汴城宫阙远嵯峨③。 中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。 黄叶古祠寒雨积，清山荒家冢白云多。 如何一别朱仙镇④，不见将军奏凯歌。 【注】①这首诗作于明代土木堡之变后。忠武王，南宋抗金名将岳飞的谥号。1449年，明英宗北伐，在土木堡败于瓦剌。明英宗被俘，明王朝危在旦夕。很多人劝他放弃国都，迁都南京，于谦（字廷益，号节庵，官至少保，明朝浙江杭州钱塘县人）力排众议，极力要求坚守北京。②浙河：浙江。③嵯峨：形容山势高峻。④朱仙镇：指岳家军朱仙镇大捷。 9．下列关于这首诗的说法，不正确的一项是（   ） A．这是一首借古讽今的七言律诗。 B．这首诗在诗歌体例上归属于古体诗。 C．这是一首咏史诗，诗人在为岳飞的抗金悲剧而悲叹。 D．诗人通过凭吊岳忠武王祠，表达了自己力主抗战的立场。 10．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联写南宋建都杭州，舍弃了汴梁巍峨的宫阙；颔联接着指出宋室中兴，可是能迎战的将领少，而主张议和投降的人多。 B．颈联写到了黄叶、古祠、寒雨、清山、荒家、白云等意象，营造了岳王祠冷清荒凉的意境，烘托了岳飞的悲剧命运。 C．尾联毫不留情地责怪岳飞自朱仙镇大捷后没有带领岳家军继续抗战。 D．全诗强烈地表达了在国家生死存亡的重要关头，不应退缩，而应迎难而上的主张。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 骊山三绝句（其一）① 苏轼 功成惟欲善持盈，可叹前王恃太平。 辛苦骊山山下土，阿房②才废又华清③。 【注释】①此诗作于宋英宗治平元年（1064年），苏轼游骊山时所作。②阿房：指秦始皇所建的阿房宫。③华清：指唐玄宗所建的华清宫。 1．从题材上看，这首诗属于（   ） A．山水田园诗 B．咏史诗 C．边塞诗 D．送别诗 2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．第一句说成功之后要保持谨慎，第二句说前代君王依仗太平环境，贪图享乐，两者形成对比，批评了统治者的骄傲自满。 B．第三句运用了比喻的手法，写骊山下的土地饱经劳役之苦，暗指百姓为修建宫殿付出了巨大代价，表达了对民生的深切同情。 C．最后一句说阿房宫刚废掉又建华清宫，说明历史教训容易被忘记，不同的统治者会犯同类错误。 D．全诗以议论为主，语言朴实简洁，情感含蓄深沉，以史为鉴，借古讽今，有很强的讽刺意味。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 西塞山怀古 刘禹锡 王濬①楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头②。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 【注释】①王濬，西晋初年益州刺史，公元280年作为水军主力部队从益州出发，进入建业接受吴主投降，三国遂归为一统。②石头，石头城，有“东吴第一军事要塞”之称。 3．下面对这首诗作者的解说，不正确的一项是（   ） A．字梦得，有“诗圣”之称。 B．中唐时期著名诗人。 C．与柳宗元并称“刘柳” D．代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》。 4．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写出了西晋军队的强大和东吴政权的不堪一击，突出对王濬的崇敬和赞美之情。 B．颔联运用了夸张的手法，生动地展现东吴防线的崩溃之迅速。 C．颈联将山形、人世对比，流露出诗人对历史兴亡的深刻思考。 D．尾联借古讽今，委婉地表达了对唐朝藩镇割据局面以及国家前途命运的忧虑。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋山行旅 王恭 客路青山外，萧条尽白云。 猿啼山寂寂，霜降叶纷纷。 野寺鸣烟磬，空林带夕曛。 望乡心未已，残笛不堪闻。 5．从体裁上看，这首诗属于（   ） A．小令 B．中调 C．律诗 D．绝句 6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗塑造了一个在秋日山途中踽踽独行、乡愁难解的游子形象。 B．诗的前六句全为写景，无一字直写“愁”，却处处透着行旅的孤寂。 C．诗的后两句，在前六句充分的景物铺垫后，陡然转入记叙，再次将诗人压抑已久的乡愁间接道出。 D．整首诗结构严谨，情景交融，通过“白云”“猿啼”“霜叶”“野寺”“夕曛”“残笛”等一系列典型意象，把秋日行旅的孤寂与思乡的深切写得入木三分。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 南征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。 7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“春岸”两句描写了诗人南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，枫树成林。 B．“君恩北望心”一句，道出了诗人虽已是年老多病之身，身处逆境，但报效朝廷的热忱未减。 C．“老病南征日”表达了作者因病而不能上战场的无力报国的悲哀。 D．本诗以乐景衬哀情，表现了作者心中的沉痛。 8．本诗尾联说“百年歌自苦”，对于“苦”理解不正确的一项（   ） A．羁旅漂泊之苦。 B．年老体病之苦。 C．无人赏识之苦。 D．无人共赏春景之苦 阅读下面的元曲，完成各题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9．这首元曲中，“天净沙”是（   ） A．曲牌名 B．词牌名 C．题眼 D．宫调 10．对这首元曲的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B．“小桥流水人家”描写了作者记忆中故乡的幽美、恬静，而今身在异乡，越发感到孤独。 C．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之感。 D．这首散曲仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 11．下面对这首诗作者的解说，不正确的一项是（   ） A．唐朝著名的现实主义诗人。 B．唐代新乐府运动的倡导者。 C．主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 D．代表作有《琵琶行》《将进酒》《长恨歌》等。 12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首句点明客居地点在邯郸驿站，时节为冬至，已植“思家”之根，同时照应标题。 B．次句叙写客店过节，“抱膝”二字，活画出枯坐的神态，“影伴身”更显孤寂之感。 C．三、四两句直写思家，实写家人如同自己一般，夜不能寐，思念亲人，耐人寻味。 D．全诗用直率质朴、通俗易懂的语言，道出了人们常有的生活体验，感情真挚动人。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋风引① 刘禹锡 何处秋风至②？萧萧③送雁群④。 朝⑤来入庭树⑥，孤客⑦最先闻⑧。 [注]①引：一种文学或乐曲体裁，有序奏之意，即引子、开头。②至：到。③萧萧：形容风吹树木的声音。④雁群：大雁的群体。⑤朝：凌晨。⑥庭树：庭院的树木。⑦孤客：单身旅居外地的人。这里指诗人自己。⑧闻：听到。 13．此诗中，诗人流露出的情思是（   ） A．送别之情 B．思归之心 C．喜悦之意 D．愤怒之思 14．下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．首句就题发问，写出了秋风不知其来、忽然而至的特征。 B．次句化无形为有形，写诗人听到了风来萧萧之声和看到了随风而来的雁群。 C．第三句写诗人早早地来到庭院的树下，把笔触从秋空中的“雁群”移向地面上的“庭树”。 D．末句写秋风已为“孤客”所“闻”，画龙点睛，借景抒情。 阅读下面的唐诗，完成题目。 赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 15．这首诗的作者是（   ） A．王维 B．王昌龄 C．白居易 D．杜牧 16．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联“枯荣”一词表现的是“原上草”自然的生命特征。 B．颔联“烧不尽”“吹又生”表现了草顽强旺盛的生命力。 C．颈联的“侵”“接”一字写出了春草的蔓延扩展之势。 D．尾联用草之“萋萋”，形容王孙送人时依依惜别的深情。 1.（2026 年湖南真题） 从军行七首（其五）・王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 （1） 从题材上看，这首诗属于（） A. 山水诗 B. 边塞诗 C. 送别诗 D. 咏史诗 （2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 首句风沙蔽日，渲染战场紧张氛围 B. 次句写军队疾行，气势凌厉 C. 后两句写前线大捷，尽显唐军战力 D. 从后续部队视角详尽描写战况，笔法细腻 2.(2025 年湖南真题） 早梅・张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 （1）从题材上看，这首诗属于（） A. 送别诗 B. 山水诗 C. 咏物诗 D. 边塞诗 （2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 首句以 “白玉条” 写梅之洁白 B. 次句写梅靠近村路、依傍溪桥 C. 后两句以惊疑突出梅开之 “早” D. 语言平易朴素，清新自然 3.（2024 年湖南真题） 泊秦淮・杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 （1）下列对作者解说，不正确的一项是（） A. 晚唐诗人 B. 与李商隐并称 “小李杜” C. 世称 “诗鬼” D. 长于七言绝句 （2）下列对诗歌赏析，不正确的一项是（） A. 首句两个 “笼” 字，营造迷蒙冷寂氛围 B.“夜泊秦淮近酒家” 点题，交代地点与事由 C.《后庭花》为亡国之音，借古讽今 D. 全诗赞美秦淮河繁华，表达愉悦之情 4.（2023 年湖南真题）（2023 年湖南真题） 富春至严陵山水甚佳（其二） 纪昀 浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。 斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。 (1) 从题材上看，这首诗属于（ ） A. 送别诗 B. 咏物诗 C. 边塞诗 D. 山水诗 (2) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句写富春山色，运用比喻，写临岸之山和远处之山浓淡不一，深浅相间的妩媚之态。 B. 次句写江，富春江穿行在葱翠山峦之间，一座座青山仿佛是浸在水中似的，景色优美。 C. 后两句写江水，诗人坐在斜阳中，赏波光绿影，看江水像要跃上船舷，描写颇具情趣。 D. 全诗紧紧抓住一个“翠”字，表现了富春至严陵一带独特景致，想象丰富，立意新巧。 5.（2022 年湖南真题） 梅花绝句二首(其一) 陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅前一放翁。 (1)下列对这首诗文句的解说，不正确的一项是( ) A.首句写听说梅花被早上的风吹开 B.次句写观赏已开的梅花。 C.第三句的“何方”,是“什么地方”之意。 D.末句希望每株梅树都有一个放翁，以便尽情欣赏梅花之美。 (2)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A.首句点出“梅花”,有点题之妙。 B.次句写出梅花绽开时繁盛的景象，四面山峰白雪皑皑，与白色的梅花浑然一体，境界开阔。 C.第三句提出问题，表达愿望。 D.第三、四句用想象、夸张的手法表现作者对梅花的喜爱，高迈脱俗。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $