专题1 感悟道德力量（讲义）2027年新疆中职高考《思想政治一轮讲练测》

编写说明：2027年新疆职教高考《思想政治一轮讲练测》配套讲义、课件、专项及综合习题，依托支架式教学搭建专题体系。采用议题式精讲重难点，配选择、填空、判断、材料分析题；分层习题包含基础题、易错小题、新疆职教高考真题与材料分析题，附解析答题技巧，形成完整复习闭环，适配课堂复习与自主备考，打通知识梳理到能力提升全路径，夯实一轮基础、高效提分。 2027年新疆职教高考《思想政治一轮讲练测》复习讲义 专题1 感悟道德力量 目录 01考情解码·命题预警 2 02体系构建·思维可视 3 03核心突破·靶向攻坚 4 第1课 感悟道德力量 4 考点1传承中华民族优良道德传统 4 考点2弘扬社会主义道德 6 第2课 让美德照亮幸福人生 9 考点3做讲社会公德的好公民 9 考点4做守家庭美德的好成员 11 考点5在日常生活中养成好品行 13 结语 15 04真题溯源·考向感知 16 新疆职教高考真题 19 1.分值占比 本专题对应中职《职业道德与法治》教材导言及第一单元（第1课、第2课），在新疆中职“三校生升学”思想政治理论考试中占全卷约8%—10%。考试内容涵盖经济政治与社会、哲学与人生、职业道德与法治、时事政治等模块，本专题预计考查3—5题，以单项选择题、判断题为主，材料分析题偶有涉及。 2.命题特点 概念识记类：考查道德的定义、特点、作用，道德与法律的关系等基础概念【教材导言】。 原理理解类：考查社会主义道德建设的核心（为人民服务）、原则（集体主义）、基本要求（“五爱”）【教材第1课】。 情境应用类：结合“全国道德模范”“中国好人”等先进人物事迹，考查道德品质的识别与分析【教材第1课】。 3.易错预警 混淆社会主义道德建设的“核心”（为人民服务）与“原则”（集体主义），二者层次不同、不可互换。 混淆社会公德五项内容（文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法）与家庭美德五项内容（尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结）。 认为道德可以完全替代法律，忽视二者相互联系、相互补充的关系。 4.命题趋势 本部分侧重考查道德的基础知识和社会主义道德建设的基本要求。近年来命题趋向于结合先进人物事迹（如“全国道德模范”“中国好人”“时代楷模”等）考查道德品质的践行【教材第1课】，考生需关注典型人物身上体现的道德品质。新疆三校生考试政治理论注重考查考生对基础知识的掌握程度及综合运用能力。 第1课 感悟道德力量 考点1 传承中华民族优良道德传统 总议题：中华民族有哪些优良道德传统？为什么要传承和弘扬中华优秀传统美德？ 一、道德的作用 1.什么是道德？道德有哪些特点？ 道德为人类社会所特有，遍及公共生活、职业生活、家庭生活、个人生活的各个角落。道德作为反映社会经济关系的特殊社会意识形态，具有以下特点： 特点 内涵 广泛性 无处不在，从公共生活到个人生活 时代性 不同时代有不同的道德要求 阶级性 在阶级社会，不同的阶级有不同的道德观 层次性 道德有不同的层次，守底线→讲公德→无私奉献 人们常用好与坏、善与恶等标准对人或事作出评价，这是道德评价发挥作用的特点。 要点提示：抓住“评价标准（善恶）+维系方式（舆论、习惯、信念）”两个关键。 2.道德与法律有什么关系？ 道德属于“软约束”，靠内心自觉和社会舆论发挥作用；法律属于“硬约束”，靠国家强制力保证实施。二者相互联系、相互补充：法律是成文的道德，道德是内心的法律；治理国家需要法治与德治相结合。 要点提示：不能用道德代替法律，也不能用法律代替道德，二者互补而无法等同。 3.道德的作用 对国家/社会层面：道德是衡量一个国家或民族发展水平和文明程度的重要标尺。道德作为一种国家治理手段，可以规范人们行为，调节人际关系，维护社会秩序，促进社会和谐；道德作为一种精神力量，可以为经济社会的发展提供重要的精神支撑，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。 对个人层面：道德是衡量个人素质水平的重要标尺。高尚的道德能够帮助人们建立良好人际关系，培养坚强的意志品质，提高精神境界，促进自我完善和全面发展。 二、自觉传承中华传统美德 1.中华传统美德的主要内容有哪些？ 主要包括：中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范，有讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想，有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。 要点提示：记忆口诀：仁爱、诚信、正义、和合、勤俭——五个关键词串联。 2.传承和弘扬中华优秀传统美德的意义？ 中华传统美德经过长期的积淀，已经深深融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯之中，为个人成长成才提供精神营养，为道德建设提供有益启发，为治国理政提供重要启示，成为社会主义道德建设的源头活水。 3.怎样传承和弘扬中华优秀传统美德？ 我们要以礼敬自豪的态度对待中华传统美德，从内心深处真正认可，从情感深处真正接受，大力弘扬古圣先贤、民族英雄、志士仁人的嘉言懿行，把中华传统美德内化为精神追求，外化为自觉行动。内化于心、外化于行 即时训练 一、单项选择题 1.“国无德不兴，人无德不立。”下列关于道德作用的表述，正确的是（ ） A.道德只对个人成长有作用，对国家发展没有影响 B.道德是衡量一个国家或民族发展水平和文明程度的重要标尺 C.道德的作用主要体现在约束人们的行为，没有激励作用 D.道德在阶级社会中没有阶级性 答案：B 解析：本题考查道德的作用。道德既是衡量国家发展水平和文明程度的重要标尺，也对个人成长成才具有重要作用。A项说法片面；C项忽视了道德的激励作用；D项错误，在阶级社会道德具有阶级性。 2.“德”在甲骨文中是“行”和“直”的组合，表示人要遵循规律，走正道。这体现了道德的（ ） A.时代性 B.阶级性 C.广泛性 D.层次性 答案：A 解析：本题考查道德的特点。甲骨文中“德”字的含义反映了古人遵照正确原则行事的道德观念，体现了不同时代有不同的道德要求，即道德的时代性。 二、判断题 1.道德以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念等约束和规范人们的行为。（ ） 答案：正确 解析：本题考查道德与法律的区别。道德以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念等约束和规范人们的行为。 2.道德评价只能通过社会舆论来进行，个人内心的自我评价不属于道德评价。（ ） 答案：错误 解析：本题考查道德评价的方式。人们内心也存在“道德法庭”，当一个人违反道德时，即使没有被强制要求承担责任，心里也会感到不安，这也是道德评价发挥作用的表现。 考点2 弘扬社会主义道德 一、坚持道德建设的社会主义方向 中国共产党领导人民在革命、建设、改革历史进程中，坚持马克思主义关于人类美好社会的理想，继承中华传统美德，发扬中国革命道德，创造形成了引领中国社会发展进步的社会主义道德体系。 1.社会主义道德建设的指导思想？ 社会主义道德建设以马克思主义为指导。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律，是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。 2.社会主义道德建设的核心是什么？ 社会主义道德建设以为人民服务为核心。为人民服务是社会主义道德的本质要求，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。 要点提示：记住：核心＝为人民服务，不是集体主义。 3.社会主义道德建设的原则是什么？ 社会主义道德建设以集体主义为原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致性，使得集体主义能在全社会范围内贯彻实施。 要点提示：记住：原则＝集体主义，强调三者利益关系的正确处理。 4.社会主义道德建设的基本要求是什么？ “五爱”是社会主义道德建设的基本要求，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，是公民基本道德规范的集中体现。 要点提示：口诀：爱国、爱民、爱劳动、爱科学、爱社会主义——“五爱”一线穿。 5.中职生应如何弘扬社会主义道德？ 答：中职生应从身边小事做起，践行“五爱”要求，树立正确的荣辱观，在实习实训和职业生活中践行职业道德，做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 要点提示：落脚点：从“知”到“行”，结合职业生活具体践行。 二、加强新时代公民道德建设 1.加强新时代公民道德建设的意义 加强公民道德建设、提高全社会道德水平，是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活的向往的迫切需要，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。 2.新时代公民道德建设的着力点 要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点，筑牢理想信念之基，广泛践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬民族精神和时代精神。 即时训练 一、单项选择题 1.社会主义道德建设的核心是（ ） A.集体主义 B.为人民服务 C.爱祖国、爱人民 D.马克思主义 答案：B 解析：本题考查社会主义道德建设的核心。社会主义道德建设以为人民服务为核心。集体主义是社会主义道德建设的原则；“五爱”是基本要求；马克思主义是指导思想。 2.集体主义分为三个层次，其中最高层次是（ ） A.顾全大局、遵纪守法 B.先公后私、先人后己 C.无私奉献、一心为公 D.热爱祖国、诚实劳动 答案：C 解析：本题考查集体主义的层次。无私奉献、一心为公是集体主义的最高层次，是优秀共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。 二、判断题 3.社会主义道德建设以集体主义为核心，以为人民服务为原则。（ ） 答案：错误 解析：本题考查社会主义道德建设的核心与原则。社会主义道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则。题干将核心与原则颠倒，故错误。 4.“五爱”是指爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。（ ） 答案：正确 解析：本题考查社会主义道德建设的基本要求。社会主义道德建设以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。 第2课 让美德照亮幸福人生 考点3 做讲社会公德的好公民 一、社会公德是衡量社会文明程度的重要标志 1.什么是社会公德？ 社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公德要求全体社会成员共同遵守，是衡量社会文明程度的重要标志。 要点提示：关键词：全体社会成员＋公共生活＋最基本规范。 2.社会公德的作用： ·促进公共生活和谐有序：有助于形成井然有序的公共环境和良好的社会秩序，增进人与人之间的信任。 ·助力经济社会健康发展：有助于保证生产经营安全和经济活动有序，营造良好的营商环境。 ·提升国家文明形象：在对外交流交往中，展现可信、可爱、可敬的中国形象。 二、遵守社会公德人人有责 社会公德的主要内容有哪些？ 主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 要点提示：口诀：礼貌、助人、护公物、护环境、守法纪——五项内容顺口记。 社会公德内容 核心要求 文明礼貌 人际交往的基本要求，衣冠整洁、言谈得体、举止文明、待人有礼 助人为乐 高尚的道德情操，主动承担社会责任，热心社会公益 爱护公物 法律义务和道德责任，珍惜、爱护公物，敢于同破坏公物的现象作斗争 保护环境 功在当代、利在千秋的事业，增强节约意识、环保意识和生态意识 遵纪守法 社会公德最基本的要求，自觉增强遵纪守法观念 即时训练 一、单项选择题 1.社会公德是衡量社会文明程度的重要标志。下列属于社会公德主要内容的是（ ） ①文明礼貌 ②助人为乐 ③爱护公物 ④保护环境 ⑤遵纪守法 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 答案：D 解析：本题考查社会公德的主要内容。社会公德包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法五个方面，①②③④⑤全部正确。 2.“遵纪守法”在社会公德中的地位是（ ） A.人际交往的基本要求 B.高尚的道德情操 C.社会公德最基本的要求 D.功在当代、利在千秋的事业 答案：C 解析：本题考查社会公德中遵纪守法的地位。遵纪守法既是公民的法定义务，也是社会公德最基本的要求。A是文明礼貌；B是助人为乐；D是保护环境。 二、判断题 1.社会公德只涉及人与人之间的关系，不涉及人与自然之间的关系。（ ） 答案：错误 解析：本题考查社会公德的调整范围。社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 2.爱护公物是每个公民应承担的法律义务和道德责任。（ ） 答案：正确 解析：本题考查爱护公物的性质。爱护公物是每个公民应承担的法律义务和道德责任。 考点4 做守家庭美德的好成员 一、家庭美德是家庭幸福的精神滋养 1.什么是家庭美德？ 家庭美德是公民在家庭生活中应该遵守的行为准则。 要点提示：关键词：家庭成员关系＋社会道德组成部分。 2.家庭美德的作用是什么？ ·塑造公民良好品德的起点：家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。 ·家庭幸福美满的保障、社会和谐的基石：家庭美德为人们处理好家庭关系提供了价值标准。 二、为建设幸福和睦家庭尽责任 1.家庭美德的主要内容有哪些？ 主要内容是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 要点提示：口诀：敬老、护幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭邻睦——五项内容对应记忆。 家庭美德内容 核心要求 尊老爱幼 中华民族的传统美德，树立孝敬父母、尊敬长辈、爱护幼小的责任意识 男女平等 家庭和睦的前提，社会进步的体现，是我国的一项基本国策 夫妻和睦 婚姻美满、家庭幸福的基础，相互敬重、相互信任、共担责任 勤俭持家 家庭兴旺和社会富足的保证，树立幸福源自劳动和奋斗的观念 邻里互助 影响家庭幸福与社会和谐的重要因素，守望相助、和睦相处 2.弘扬家庭美德有什么意义？ 有利于建设和谐幸福的家庭，涵养良好家风，为社会主义精神文明建设奠定基础，也有利于青少年在家庭教育中养成良好的道德品质。 要点提示：落脚点：家庭和谐＋家风建设＋社会文明基础。 即时训练 一、单项选择题 1.家庭美德是公民在家庭生活中应该遵守的行为准则。下列属于家庭美德主要内容的是（ ） A.文明礼貌、助人为乐 B.尊老爱幼、男女平等 C.爱岗敬业、诚实守信 D.爱国奉献、明礼遵规 答案：B 解析：本题考查家庭美德的主要内容。家庭美德包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助。A是社会公德；C是职业道德；D是个人品德。 2.“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”这句话强调的是家庭美德（ ） A.是社会和谐的基石 B.是塑造公民良好品德的起点 C.是家庭幸福美满的保障 D.是衡量社会文明程度的重要标志 答案：B 解析：本题考查家庭美德的作用。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，说明家庭美德是塑造公民良好品德的起点。 二、判断题 1.家庭美德只关乎家庭内部的和谐，与国家发展无关。（ ） 答案：错误 解析：本题考查家庭美德与国家发展的关系。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连，建设好自己的“小家”，服务好“大家”。 2.勤俭持家要求树立合理的消费观念，拒绝奢华和浪费。（ ） 答案：正确 解析：本题考查勤俭持家的要求。勤俭持家要树立合理的消费观念，拒绝奢华和浪费，养成勤俭节约、绿色低碳的生活方式。 考点5 在日常生活中养成好品行 一、个人品德是安身立命的根本 1.什么是个人品德？ 个人品德是一个人思想境界和道德品质的总和，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为的内在统一。 2.个人品德的作用是什么？ ·影响人生发展的方向：个人品德决定着一个人在实际生活和社会实践中的行为选择。 ·人际和谐的基础：具有善良、真诚等良好品德的人，更容易赢得尊重和信任。 ·奠定全社会道德基石：社会公德、职业道德、家庭美德等只有内化为个人品德，社会道德水平才能提高。 二、以实际行动促进全社会向上向善 个人品德的主要内容：爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律。 个人品德内容 核心要求 爱国奉献 坚持爱党爱国爱社会主义相统一，扎根人民，奉献国家 明礼遵规 继承重礼仪、讲礼貌的优良传统，遵守行为准则 勤劳善良 热爱劳动、勤奋努力，与人为善、知恩图报 宽厚正直 宽容厚道、公正刚直、扬善去恶、敢于坚持正义 自强自律 自尊自信、自强不息、自我约束、严于律己 即时训练 一、单项选择题 1.个人品德是一个人思想境界和道德品质的总和。下列属于个人品德主要内容的是（ ） A.尊老爱幼、男女平等 B.文明礼貌、助人为乐 C.爱国奉献、明礼遵规 D.爱岗敬业、诚实守信 答案：C 解析：本题考查个人品德的主要内容。个人品德包括爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律。A是家庭美德；B是社会公德；D是职业道德。 2.“德不孤，必有邻”出自《论语·里仁》，这句话说明（ ） A.个人品德影响人生发展的方向 B.良好的个人品德是人际和谐的基础 C.个人品德是安身立命的根本 D.个人品德奠定全社会道德基石 答案：B 解析：本题考查个人品德的作用。“德不孤，必有邻”意思是说有道德的人不会孤单，一定有志同道合的人相伴，体现了良好的个人品德是人际和谐的基础。 二、判断题 1.个人品德的提升只需要理论学习，不需要实践。（ ） 答案：错误 解析：本题考查个人品德的提升途径。个人品德的提升重在实践，贵在坚持。要在崇德向善的实践中感受道德的力量。 2.爱国奉献要求坚持爱党爱国爱社会主义相统一。（ ） 答案：正确 解析：本题考查爱国奉献的要求。爱国奉献要坚持爱党爱国爱社会主义相统一，维护祖国统一和民族团结。 结语 道德的三个层次——个人品德、家庭美德、社会公德——之间是什么关系？ 个人品德是社会道德在个体身上的具体体现，是家庭美德、社会公德的基础；家庭美德是社会公德的起点；社会公德是家庭美德在公共生活领域的延伸。三者相互联系，共同支撑社会主义道德体系。 要点提示：记忆主线：个人→家庭→社会，由内而外层层递进。 中职生应从知行合一入手，在日常生活、实习实训和未来职业岗位中，把优良传统美德、社会主义道德要求内化于心、外化于行，努力成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 新疆职教高考真题 一、单项选择题 1.（2024年新疆三校生升高职考试·第13题）在无人知晓、没有外界监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按照道德要求行事，属于道德修养的（ ） A. 慎独方法 B. 内省方法 C. 敬业原则 D. 诚信原则 答案：A 解析：本题考查道德修养的方法。慎独是指在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按照道德要求行事。【2024年真题第13题】。 2.（2024年新疆三校生升高职考试·第34题对应）家庭美德的主要内容是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、________。（ ） A. 邻里团结 B. 邻里互助 C. 爱护公物 D. 遵纪守法 答案：B 解析：本题考查家庭美德的主要内容。家庭美德包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助。 3.（2023年新疆三校生升高职考试·第10题） “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”属于家庭美德中的（ ） A. 尊老爱幼 B. 勤俭持家 C. 邻里团结 D. 男女平等 答案：B 解析：本题考查家庭美德的主要内容。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”体现的是勤俭持家的美德。 4.（2023年新疆三校生升高职考试·第11题） 中核集团首席技师何少华，工作27年来每天坚持写工作日志，认真记录每天的维修状况、工作得失和改进结果。他的做法属于道德修养方法中的（ ） A. 爱岗 B. 敬业 C. 内省 D. 慎独 答案：C 解析：本题考查道德修养的方法。内省是指通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德规范的要求。何少华每天写工作日志记录工作得失和改进结果，属于内省的方法。 二、判断题 1.（2024年新疆三校生升高职考试·第34题）家庭美德的主要内容是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助。（ ） 答案：正确 解析：本题考查家庭美德的主要内容。家庭美德包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助。 2.（2024年新疆三校生升高职考试·第35题）道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。（ ） 答案：正确 解析：本题考查道德的定义。道德为人类社会所特有，调整人与人、人与社会以及人与自然之间的关系。 3.（2023年新疆三校生升高职考试·第33题）诚信是社会主义核心价值观在国家层面的价值准则，也是职业道德的基本要求。（ ） 答案：错误 解析：本题考查社会主义核心价值观的层次划分。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的价值准则（爱国、敬业、诚信、友善），不是国家层面的价值准则（富强、民主、文明、和谐）。同时，诚信也是职业道德的基本要求。 三、填空题 1.（2024年新疆三校生升高职考试·第43题）______是公民生活最基本的行为规范，是社会生活最起码的道德要求。 答案：社会公德 解析：本题考查社会公德的地位。社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，是公民生活最基本的行为规范，是社会生活最起码的道德要求。 2.（2023年新疆三校生升高职考试·第41题）公民基本道德规范的主要内容是：______、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 答案：爱国守法 解析：本题考查公民基本道德规范。公民基本道德规范的主要内容是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 新疆职教高考考向规律（2021-2025真题总结） 一、题型结构：稳定、基础、分值明确 1.新疆“三校生升高职”政治理论考试题型与全国中职思想政治考试基本一致，以单项选择题、判断题、填空题、材料分析题为主。文化课考试科目为语文、数学、政治理论三门。 2.本部分（《职业道德与法治》第一单元第1课、第2课）占政治理论全卷约8%—10% ，预计考查3—5题，以单项选择题、判断题为主。 3.基础题（选择+判断）占比高，以识记、辨析为主；材料分析题可能结合道德模范、“中国好人”等先进人物事迹进行考查。 二、考点分布：高度集中在“道德基础与社会主义道德建设”主线 1.从真题考查规律看，90%以上考点集中在以下模块： 2.道德基础知识（高频） （1）道德的定义、特点（广泛性、时代性、阶级性、层次性）【教材第1课】。 （2）道德的作用（对国家/社会层面、对个人层面）【教材第1课】。 （3）道德与法律的关系（区别与联系）【教材导言】。 3.社会主义道德建设 （1）社会主义道德建设的指导思想：马克思主义【教材第1课】。 （2）社会主义道德建设的核心：为人民服务（本质要求，区别于其他社会形态道德的显著标志）【教材第1课】。 （3）社会主义道德建设的原则：集体主义（三个层次：顾全大局→先公后私→无私奉献）【教材第1课】。 （4）社会主义道德建设的基本要求：“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）【教材第1课】。 4.新时代公民道德建设（高频） （1）加强新时代公民道德建设的意义：适应社会主要矛盾变化、促进社会全面进步和人的全面发展【教材第1课】。 （2）新时代公民道德建设的着力点：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德【教材第1课】。 5.社会公德、家庭美德、个人品德（选择、判断最爱考） （1）社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法【教材第2课】。 （2）家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助【教材第2课】。 （3）个人品德：爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律【教材第2课】。 6.核心概念辨析（判断、填空最爱考） （1）社会主义道德建设的核心≠原则（核心是“为人民服务”，原则是“集体主义”）。 （2）道德靠内心信念和社会舆论 vs 法律靠国家强制力。 （3）集体主义三个层次的区分（最低层次：顾全大局；中间层次：先公后私；最高层次：无私奉献）。 （4）道德四个特点（广泛性、时代性、阶级性、层次性）的区分。 三、命题特点：基础为主、辨析为重、情境结合 1.选择题：重概念、重区分、重定位 （1）直接考查核心概念的准确定位（如“社会主义道德建设的核心是____”）。 （2）选项常设置易混概念干扰（如用“集体主义”混淆“为人民服务”、用“原则”混淆“核心”）。 （3）考查道德与法律的区分（道德靠社会舆论、传统习俗和内心信念；法律靠国家强制力）。 2.判断题：最爱考“概念偷换”“张冠李戴” 高频陷阱： （1）社会主义道德建设以集体主义为核心，以为人民服务为原则。（错：核心是“为人民服务”，原则是“集体主义”） （2）道德评价只能通过社会舆论来进行。（错：还包括内心信念中的“道德法庭”） （3）社会公德只涉及人与人之间的关系。（错：还涉及人与社会、人与自然） 命题逻辑：相似概念互换、核心与原则颠倒、部分替代整体、缩小概念外延。 3.填空题：考“标志性、唯一性、固定表述” 全部来自教材原话、固定结论。如：为人民服务（核心）、集体主义（原则）、五爱（基本要求）、马克思主义（指导思想）。 4.材料分析题：结合先进人物事迹，紧扣时代主题 （1）材料多出自“全国道德模范”“中国好人”“时代楷模”等先进人物事迹【教材第1课】。 （2）设问方向：体现什么道德建设方向/如何向榜样学习/体现了哪些道德品质。 （3）答题模板固定：知识点+材料对应，分点作答即可得分。 四、备考导向：抓概念、辨易混、记定位、练模板 1.核心概念抓死 围绕“道德的作用+社会主义道德建设（指导思想/核心/原则/基本要求）+社会公德/家庭美德/个人品德”复习，确保每个概念能准确定位。 2.易混概念必清 易混组 正确表述 常见错误 核心 vs 原则 核心=为人民服务；原则=集体主义 二者互换 道德 vs 法律 道德靠内心信念；法律靠国家强制力 混淆约束方式 集体主义三层 顾全大局→先公后私→无私奉献 层次颠倒 道德特点 广泛性、时代性、阶级性、层次性 遗漏或混淆 3.三种道德规范内容必背 4.材料分析题模板必背 答题格式：观点（知识点）+材料对应说明，分点作答。 常见设问方向： ·“体现了什么方向？”→答“社会主义方向”+结合材料说明。 ·“如何向榜样学习？”→从理想信念、社会公德、家庭美德、个人品德、实践行动五个维度作答。 ·“体现了哪些道德品质？”→从社会公德/家庭美德/个人品德的具体内容中选取对应项作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $