专题2 践行职业道德（上） （讲义）2027年新疆中职高考《思想政治一轮讲练测》

编写说明：2027新疆职教高考《思想政治一轮讲练测》配套讲义、课件、专项及综合习题，依托支架式教学搭建专题体系。采用议题式精讲重难点，配选择、填空、判断、材料分析题；分层习题包含基础题、易错小题、新疆职教高考真题与材料分析题，附解析答题技巧，形成完整复习闭环，适配课堂复习与自主备考，打通知识梳理到能力提升全路径，夯实一轮基础、高效提分。 2027年新疆职教高考《思想政治一轮讲练测》复习讲义 专题2 践行职业道德（上） 目录 01考情解码·命题预警 2 02体系构建·思维可视 3 03核心突破·靶向攻坚 4 第3课 增强职业道德意识 4 考点1 职业道德的特点 4 考点2 新时代对劳动者职业道德素质的要求 6 考点3 职业道德的作用 8 第4课 在工作中做合格建设者 11 考点4 职业道德规范的主要内容 11 考点5 积极参加职业道德实践 15 04真题溯源·考向感知 18 新疆职教高考真题 18 新疆职教高考考向规律 19 1.分值占比 本部分对应中职《职业道德与法治》教材第二单元第3课、第4课，在新疆“三校生升高职”思想政治理论考试中占全卷约6%—8%。考试内容涵盖经济政治与社会、哲学与人生、职业道德与法治、时事政治等模块，本部分预计考查2—4题，以单项选择题、判断题为主。 2.命题特点 概念识记类：考查职业道德的定义、特点、作用，职业道德规范的主要内容（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会）等基础概念。【教材第3课、第4课】 原理理解类：考查职业道德对个人成长成才的作用、对促进社会发展的作用等。【教材第3课、第4课】 情境应用类：结合“全国劳动模范”“最美职工”等先进人物事迹，考查职业道德品质的识别与践行。【教材第4课】 3.易错预警 混淆职业道德规范的层次：爱岗敬业是职业道德的基础和核心，奉献社会是职业道德的最高境界，二者层次不同、不可颠倒。【教材第4课】 认为职业道德只约束从业者：职业道德不仅约束从业人员行为，还对个人成长成才和促进社会发展具有重要作用。【教材第3课】 混淆职业道德与个人品德：职业道德是在职业活动中应遵循的行为准则，个人品德是个人思想境界和道德品质的总和，二者领域不同但相互联系。【教材第3课】 4.命题趋势 本部分侧重考查职业道德基础知识、职业道德规范的主要内容。近年来命题趋向于结合先进人物事迹（如“全国劳动模范”“最美职工”等）考查职业道德品质的识别与分析【教材第4课】，考生需关注典型人物身上体现的职业道德品质。新疆三校生考试政治理论注重考查考生对基础知识的掌握程度及综合运用能力。 第3课 增强职业道德意识 考点1 职业道德的特点 总议题：职业道德有哪些特点？新时代对劳动者提出了怎样的职业道德素质要求？ 一、职业道德的含义 职业道德是道德的重要组成部分，它是从业人员在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德准则和行为规范，主要涉及从业人员与服务对象之间、职业与职工之间、不同职业之间的关系。【教材第3课】 要点提示：抓住三个“之间”——从业人员与服务对象之间、职业与职工之间、不同职业之间。 二、职业道德的特点 与社会公德、家庭美德、个人品德相比，职业道德有鲜明的特点：【教材第3课】。 特点 内涵 鲜明的职业性 职业道德集中反映了特定行业和职业的特殊要求 较强的约束性 职业道德集中体现了职业责任和义务的行为规范，不仅包含职业纪律的一般要求，一些内容还以立法的形式加以约束 形式的多样性 职业道德借助价值观念、工作守则、操作流程等多种形式，对从业人员的行为作出明确具体的规定 较强的时代性 职业道德随着社会制度和社会生活的发展体现出鲜明的时代特征 要点提示：记忆口诀——职业性（行业特色）、约束性（规范强制）、多样性（形式灵活）、时代性（与时俱进）。 三、职业道德与行业特点的关系 每一个阶级，甚至每一个行业，都各有各的道德。【教材第3课】每个行业都有共同的职业道德规范，也有各自独特的职业道德要求。例如： ·“医者仁心”——医务工作者的职业道德要求 ·“师者，所以传道受业解惑也”——教师的职业道德要求 ·“童叟无欺”——商业经营者的职业道德要求。 即时训练 一、单项选择题 1.职业道德是道德的重要组成部分，它是从业人员在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德准则和行为规范。下列对职业道德的理解，正确的是（ ） A.职业道德只适用于企业员工，不适用于事业单位工作人员 B.职业道德主要涉及从业人员与服务对象之间、职业与职工之间、不同职业之间的关系 C.职业道德与个人品德、家庭美德没有联系 D.职业道德只约束从业者的行为，不涉及服务对象 答案：B 解析：本题考查职业道德的含义。职业道德主要涉及从业人员与服务对象之间、职业与职工之间、不同职业之间的关系。A项错误，职业道德适用于所有行业的从业人员；C项错误，职业道德与个人品德、家庭美德相互联系；D项错误，职业道德也涉及服务对象的利益。 2.“医者仁心”“师者，所以传道受业解惑也”“童叟无欺”等名言警句反映了不同行业对职业道德的特殊要求。这说明职业道德具有（ ） A.鲜明的职业性 B.较强的约束性 C.形式的多样性 D.较强的时代性 答案：A 解析：本题考查职业道德的特点。“医者仁心”反映医务工作者的特殊要求，“师者，所以传道受业解惑也”反映教师的特殊要求，“童叟无欺”反映商业经营者的特殊要求，体现了职业道德集中反映了特定行业和职业的特殊要求，即鲜明的职业性。 3.每个行业都有共同的职业道德规范，也有各自独特的职业道德要求。下列属于各行各业共同遵守的职业道德规范的是（ ） A.救死扶伤、医者仁心 B.教书育人、为人师表 C.爱岗敬业、诚实守信 D.童叟无欺、顾客至上 答案：C 解析：本题考查职业道德的共同规范。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会是各行各业共同遵守的职业道德规范。A项是医疗行业的特殊要求；B项是教育行业的特殊要求；D项是商业服务的特殊要求。 二、判断题 1.职业道德与社会公德、家庭美德、个人品德相比，具有鲜明的职业性、较强的约束性、形式的多样性和较强的时代性等特点。（ ） 答案：正确 解析：本题考查职业道德的特点。职业道德具有鲜明的职业性、较强的约束性、形式的多样性、较强的时代性等特点。【教材第3课】 2.每一个阶级，甚至每一个行业，都各有各的道德。这说明职业道德只强调行业之间的差异，没有共同遵守的规范。（ ） 答案：错误 解析：本题考查职业道德与行业特点的关系。每个行业都有共同的职业道德规范，也有各自独特的职业道德要求。既有共同规范，也有行业特色要求。 考点2 新时代对劳动者职业道德素质的要求 一、新时代对劳动者的新要求 我国已迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才等德才兼备的高素质劳动者。【教材第3课】。 二、新时代对劳动者职业道德素质的要求 1.提升强国有我的使命感和责任感：坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 2.增强领先意识：践行求实精神、探索精神，提升创新能力。 3.强化质量意识：培养精益求精、追求卓越的品质。 4.增强团队意识：培养协作精神。 5.增强服务意识：培养奉献精神。 要点提示：五个关键词——使命感、领先意识、质量意识、团队意识、服务意识。 三、新职业对职业道德素质的新要求 随着经济社会发展，新职业不断涌现，如人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、智能制造工程技术人员、机器人工程技术人员、生物工程技术人员等【教材第3课】。新职业对劳动者的职业道德素质提出了更高要求：1.更强的学习能力和创新意识：新技术、新业态不断涌现，要求从业者持续学习、勇于创新。2.更高的诚信意识和责任意识：新职业涉及大量数据处理和用户信息，要求从业者严守诚信、担当责任。3.更强的团队协作精神：新职业往往需要跨领域、跨专业的团队合作。 要点提示：新职业呼唤新素养——学习创新、诚信责任、团队协作。 即时训练 一、单项选择题 1.我国已迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。这要求劳动者必须具备（ ） A.较强的身体素质 B.较高的学历水平 C.德才兼备的高素质 D.丰富的工作经验 答案：C 解析：本题考查新时代对劳动者的要求。高质量发展要求大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才等德才兼备的高素质劳动者。 2.新时代要求劳动者增强领先意识，践行求实精神、探索精神，提升创新能力。这体现了新时代对劳动者职业道德素质的（ ） A.使命感和责任感要求 B.领先意识要求 C.质量意识要求 D.团队意识要求 答案：B 解析：本题考查新时代对劳动者职业道德素质的要求。增强领先意识，践行求实精神、探索精神，提升创新能力，属于领先意识方面的要求。【教材第3课】 3.随着平台经济快速发展，新就业形态不断涌现，如人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员等。这些新职业对劳动者提出了更高的职业道德素质要求，包括（ ） ①更强的学习能力和创新意识 ②更高的诚信意识和责任意识 ③更强的团队协作精神 ④更高的学历要求 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案：A 解析：本题考查新职业对职业道德素质的要求。新职业要求更强的学习能力和创新意识、更高的诚信意识和责任意识、更强的团队协作精神。④“更高的学历要求”不属于职业道德素质的要求，且新职业更强调能力和素质而非学历。 二、判断题 1.新时代要求劳动者提升强国有我的使命感和责任感，坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。（ ） 答案：正确 解析：本题考查新时代对劳动者职业道德素质的要求。提升强国有我的使命感和责任感是新时代对劳动者的重要要求。【教材第3课】 2.新职业的出现对劳动者的职业道德素质没有提出新的要求，只要掌握专业技能即可。（ ） 答案：错误 解析：本题考查新职业对职业道德素质的要求。新职业对劳动者的职业道德素质提出了更高要求，包括更强的学习能力、创新意识、诚信意识、责任意识和团队协作精神等，不能只关注专业技能。 考点3 职业道德的作用 一、职业道德促进个人成长成才 1.培养正确的职业意识：理解职业道德的重要意义和具体规范要求，明白应该做什么和怎样做，将职业道德要求转化为自觉的职业行为，勤勤恳恳、脚踏实地做好本职工作。 2.做到德技并修：职业道德和职业技能相辅相成、相互促进。理解并践行职业道德要求，能够激发从业人员在职业技能上不断深入钻研、追求卓越的内在动力，激励从业人员在工作岗位上执着专注、一丝不苟、精益求精、苦练本领，增长才干。 3.取得事业成功：职业道德能够引导从业人员以强烈的道德责任感，不断增强规矩意识和敬业精神，努力塑造自己、完善自己，将职业发展与奉献社会紧密结合起来。在工作中既能把工作做好，又能与人进行有效沟通，营造良好和谐的氛围，从而赢得同事的支持、客户的称赞、单位的认可，获得事业的成功。 二、职业道德促进社会发展 1.促进企事业及行业发展：从业人员的良好职业道德对塑造企事业及行业形象、提升企事业和行业信誉有重要作用，有助于提高企业的竞争力和事业单位的社会影响力。 2.促进全社会道德水平提升：如果人人都爱岗敬业、正直诚实、无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，全民族的道德素质就会大幅提升，全社会就能够形成良好的道德风貌。 要点提示：职业道德的作用——对个人：培养意识、德技并修、事业成功；对社会：促进行业发展、提升社会道德水平。 三、先进人物事迹对职业道德作用的印证 ·快递小哥宋学文：累计配送30余万件包裹，零差评、零投诉、零安全事故，获得“全国五一劳动奖章”“全国劳动模范”“全国优秀共产党员”等荣誉，并成为党的二十大代表。【教材第3课】 ·“全国道德模范”樊锦诗：扎根戈壁40余年，为世界文化遗产敦煌石窟的永久保存作出了杰出贡献。【教材第3课】 ·“大国工匠”洪家光：20多年来先后完成200多项技术革新，攻克300多项技术难题。【教材第3课】 要点提示：这些先进人物的事迹证明——恪守职业道德是个人成才的基石，也是社会进步的推动力。 即时训练 一、单项选择题 1.快递小哥宋学文累计配送30余万件包裹，零差评、零投诉、零安全事故，获得“全国五一劳动奖章”“全国劳动模范”等荣誉。这主要说明（ ） A.职业道德对个人成长成才具有重要作用 B.职业道德对促进社会发展具有重要作用 C.职业道德与职业技能无关 D.只有高学历才能获得事业成功 答案：A 解析：本题考查职业道德促进个人成长成才的作用。宋学文在平凡的快递岗位上恪守职业道德，做到了零差评、零投诉、零安全事故，获得了多项国家级荣誉，体现了职业道德对个人成长成才的重要作用。 2.“大国工匠”洪家光20多年来先后完成200多项技术革新，攻克300多项技术难题，为我国航空发动机事业作出了重要贡献。这主要说明职业道德（ ） A.只能约束从业者的行为 B.对促进社会发展具有重要作用 C.与职业技能无关 D.只对个人成长有作用 答案：B 解析：本题考查职业道德促进社会发展的作用。洪家光通过恪守职业道德、勇于创新，攻克了多项技术难题，为我国航空发动机事业发展作出了重要贡献，体现了职业道德对促进社会发展的重要作用。 3.职业道德和职业技能相辅相成、相互促进。下列能够体现这一关系的是（ ） A.只重视职业技能，忽视职业道德 B.只重视职业道德，忽视职业技能 C.践行职业道德激发从业人员在职业技能上不断深入钻研 D.职业道德和职业技能没有任何关系 答案：C 解析：本题考查职业道德与职业技能的关系。理解并践行职业道德要求，能够激发从业人员在职业技能上不断深入钻研、追求卓越的内在动力，做到德技并修。A、B、D三项均错误理解了两者的关系。 二、判断题 1.职业道德对个人成长成才具有重要作用，但与促进社会发展无关。（ ） 答案：错误 解析：本题考查职业道德的作用。职业道德不仅对个人成长成才具有重要作用，而且对促进社会发展也具有重要作用。如果人人都爱岗敬业，全民族的道德素质就会大幅提升。【教材第3课】 2.职业道德能够引导从业人员以强烈的道德责任感，不断增强规矩意识和敬业精神，将职业发展与奉献社会紧密结合起来。（ ） 答案：正确 解析：本题考查职业道德对个人成长的作用。职业道德能够引导从业人员以强烈的道德责任感，不断增强规矩意识和敬业精神，将职业发展与奉献社会紧密结合起来，从而取得事业成功。【教材第3课】 第4课 在工作中做合格建设者 考点4 职业道德规范的主要内容 总议题：职业道德规范的主要内容是什么？如何在工作中践行职业道德？ 一、爱岗敬业——职业道德的基础和核心 1.含义：爱岗敬业，是从业人员热爱自己的岗位，恪尽职守做好本职工作的一种态度和精神；是对各行各业从业人员的基本要求，是职业道德的基础和核心。 2.意义：只有爱岗敬业，才能做到恪尽职守、认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创造，取得更大的成绩；只有爱岗敬业，才能提高工作效率，营造奋发向上的氛围，形成良好的社会风气，推动社会全面进步。【教材第4课】 3.要求：爱岗敬业集中体现为乐业、勤业、精业。【教材第4课】乐业：培养职业的责任感和使命感，珍视职业，尊重职业，快乐工作，实现自身价值。勤业：忠于职守，认真负责，刻苦勤奋。精业：精益求精，不断创新，追求卓越，争创一流。 要点提示：记忆口诀——爱岗敬业是基础，乐业勤业加精业（三业）。 二、诚实守信 1.含义：诚实守信，是从业人员在职业活动中真诚待人、言行一致、信守承诺的态度和行为。诚实是指忠诚老实、表里如一、言行一致、实事求是；守信是指信守诺言，重信誉讲信用，忠实地履行自己应当承担的责任和义务。 2.意义：人无信不立，业无信不兴。诚实守信是从业人员做好工作的必要条件，也是企业事业的立业之本、兴业之基。【教材第4课】 3.要求：诚实劳动、合法经营、讲求信誉；信守约定、履行合同，不弄虚作假、欺诈蒙骗，自觉维护个人信誉和集体荣誉。【教材第4课】 4.典型案例：“诚信油条哥”刘洪安——坚持“安全用油、杜绝复炸”，每天一换油，被评为“全国诚实守信模范”。【教材第4课】 三、办事公道 1.含义：办事公道，是从业人员在职业活动中，以法律法规、政策规章、纪律、道德要求作为基本准则，不损公肥私、不以权谋私、不假公济私，公正、平等地履职尽责。 2.意义：办事公道是从业人员必备的职业素质，有助于塑造良好的企事业单位形象，有助于促进形成公平公正的社会风气。【教材第4课】 3.要求：秉持公心，客观公正，公私分明，以公平的态度对待他人；按章办事，用制度规范约束行为，无论亲疏远近，都一视同仁。【教材第4课】 4.典型案例：法官宋鱼水——办案30余年没有收过当事人一件礼品，没有办过一件人情案，坚持秉公办事。【教材第4课】 四、热情服务 1.含义：热情服务，要求从业人员在职业活动中善于从服务对象的角度考虑问题，尽可能提供优质服务。 2.意义：每个人在提供服务的同时，也享受着他人提供的服务。只有我为人人，人人为我，才能营造相互服务、文明友好的社会氛围。【教材第4课】 3.要求：深刻理解职业意义，认识工作的本质就是为人民服务，增强服务意识；提高服务技能，想服务对象之所想，急服务对象之所急，诚心诚意办实事，尽心尽力解难题。【教材第4课】 4.典型案例：“全国劳动模范”陈萍——扎根客运服务一线20多年，视旅客为亲人，成为旅客的“贴心人”。【教材第4课】 五、奉献社会——职业道德的最高境界 1.含义：奉献社会，是从业人员在工作岗位上全心全意为社会作贡献、为人民谋福祉的表现，是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务的升华，是职业道德的最高境界。【教材第4课】 2.意义：奉献社会将个人价值和社会价值有机统一起来，不仅能体悟工作与人生的意义，让从业人员感受到职业的价值、奉献的快乐，也有助于营造互助、友爱、安定、和谐的社会氛围，增强社会凝聚力，促进社会进步。 3.要求：立足岗位，兢兢业业，勤勤恳恳，务实高效，不断钻研，恪尽职守，甘于奉献；吃苦在前，享受在后，不计得失，乐于奉献；正确认识和处理国家、集体和个人利益的关系，坚持个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益。【教材第4课】 4.典型案例：“中国好人”“全国道德模范”赵庆祥——30多年如一日学雷锋、做好事，参与抢修排险4万余次，做到了检修零差错、安全零事故、服务零投诉。【教材第4课】 要点提示：职业道德规范五内容速记口诀——爱岗（基础）、诚信（立业）、公道（公正）、服务（本质）、奉献（最高）。 规范 定位 核心要求 爱岗敬业 基础和核心 乐业、勤业、精业 诚实守信 立业之本 诚实劳动、信守承诺 办事公道 必备素质 秉持公心、按章办事 热情服务 本质要求 以人为本、优质服务 奉献社会 最高境界 甘于奉献、不计得失 即时训练 一、单项选择题 1.我国倡导的职业道德规范的主要内容中，属于职业道德的基础和核心的是（ ） A.诚实守信 B.办事公道 C.爱岗敬业 D.奉献社会 答案：C 解析：本题考查职业道德的基础和核心。爱岗敬业是从业人员热爱自己的岗位，恪尽职守做好本职工作的一种态度和精神，是对各行各业从业人员的基本要求，是职业道德的基础和核心。【教材第4课】 2.“人无信不立，业无信不兴。”这句话强调的是职业道德规范中的（ ） A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.热情服务 答案：B 解析：本题考查诚实守信的地位和意义。“人无信不立，业无信不兴”强调诚信的重要性，诚实守信是从业人员做好工作的必要条件，也是企业事业的立业之本、兴业之基。【教材第4课】 3.奉献社会是职业道德的（ ） A.基础和核心 B.立业之本 C.最高境界 D.本质要求 答案：C 解析：本题考查奉献社会的地位。奉献社会是从业人员在工作岗位上全心全意为社会作贡献、为人民谋福祉的表现，是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务的升华，是职业道德的最高境界。【教材第4课】 4.“诚信油条哥”刘洪安坚持“安全用油、杜绝复炸”，每天一换油，被评为“全国诚实守信模范”。他的行为主要体现了职业道德规范中的（ ） A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.奉献社会 答案：B 解析：本题考查诚实守信的具体践行。刘洪安坚持使用一级大豆色拉油炸油条，并且保证每天一换，信守对顾客的承诺，体现了诚实守信的职业道德规范。【教材第4课】 5.爱岗敬业集中体现为乐业、勤业、精业。其中，“精业”要求的是（ ） A.忠于职守，认真负责 B.培养职业的责任感和使命感 C.精益求精，不断创新，追求卓越 D.快乐工作，实现自身价值 答案：C 解析：本题考查爱岗敬业的要求。爱岗敬业集中体现为乐业、勤业、精业。精业要求精益求精，不断创新，追求卓越，争创一流。【教材第4课】。 二、判断题 1.爱岗敬业是职业道德的基础和核心，奉献社会是职业道德的最高境界。（ ） 答案：正确 解析：本题考查职业道德规范的定位。爱岗敬业是对各行各业从业人员的基本要求，是职业道德的基础和核心；奉献社会是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务的升华，是职业道德的最高境界。【教材第4课】 2.办事公道要求从业人员在职业活动中秉持公心、按章办事，无论亲疏远近都一视同仁。（ ） 答案：正确 解析：本题考查办事公道的要求。办事公道要求秉持公心，客观公正，公私分明，以公平的态度对待他人；按章办事，用制度规范约束行为，无论亲疏远近，都一视同仁。【教材第4课】 3.热情服务就是要在职业活动中尽可能多地获取报酬和利益。（ ） 4.答案：错误 解析：本题考查热情服务的含义。热情服务要求从业人员在职业活动中善于从服务对象的角度考虑问题，尽可能提供优质服务，而不是追求更多报酬。【教材第4课】。 考点5 积极参加职业道德实践 一、重视实训实习 实训实习是职业学校教育教学的重要组成部分，是我们走上工作岗位前较为系统的岗位实践，是学习职业技能、践行职业道德规范的宝贵机会，是提升职业道德素质的重要途径。 实训实习的要求：按照岗位要求，履行岗位责任，将职业道德规范落实到具体岗位上；树立职业情怀，承担职业使命，把职业追求和岗位要求内化为内心信念；立足岗位学、向师傅学、向同行学，学技术、学操作，学爱岗敬业、精益求精的精神。【教材第4课】 二、体验职业生活【教材第4课】 体验职业生活有多种途径，可以通过实训实习、勤工助学等多种途径体验职业生活，养成良好的职业习惯和优良的职业作风，为顺利走上工作岗位积累实践经验。 将职业道德与日常生活相结合：将职业道德和社会公德、家庭美德、个人品德有机结合起来，培养良好的生活习惯和做事方式；把生活中养成的良好习惯融入职业生活，以饱满的热情战胜困难和挑战，全身心投入工作；不断总结提升自己，敢于直面自身，不断反思总结，主动弥补不足，及时修正错误、克服缺点，使工作和生活更加完善。【教材第4课】。 即时训练 一、单项选择题 1.实训实习是职业学校教育教学的重要组成部分。参加实训实习时，我们应该（） A.只关注专业技能的学习，不重视职业道德 B.按照岗位要求，履行岗位责任，将职业道德规范落实到具体岗位上 C.只完成师傅交代的工作，其他事情一概不管 D.认为实训实习只是走形式，不必认真对待 答案：B 解析：本题考查实训实习的要求。在参加实训实习时，要按照岗位要求，履行岗位责任，将职业道德规范落实到具体岗位上，立足岗位学、向师傅学、向同行学，学技术、学操作，学爱岗敬业、精益求精的精神。【教材第4课】 2.体验职业生活有多种途径，可以帮助我们养成良好的职业习惯和优良的职业作风。下列属于体验职业生活的途径的是（） ①实训实习②勤工助学③参与社会实践④只在学校学习理论知识 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案：A 解析：本题考查体验职业生活的途径。体验职业生活可以通过实训实习、勤工助学等多种途径。④“只在学校学习理论知识”不属于体验职业生活。 二、判断题 1.实训实习是学习职业技能、践行职业道德规范的宝贵机会，是提升职业道德素质的重要途径。（） 答案：正确 解析：本题考查实训实习的重要性。实训实习是我们走上工作岗位前较为系统的岗位实践，是学习职业技能、践行职业道德规范的宝贵机会，是提升职业道德素质的重要途径。【教材第4课】 2.职业生活与个人生活密不可分，我们应该将职业道德和社会公德、家庭美德、个人品德有机结合起来。（） 答案：正确 解析：本题考查职业道德与日常生活的关系。职业生活与个人生活密不可分，应该将职业道德和社会公德、家庭美德、个人品德有机结合起来，培养良好的生活习惯和做事方式。【教材第4课】 新疆职教高考真题 一、单项选择题 1.（2022年新疆三校生升高职考试·第8题）我国倡导的职业道德的主要内容具有鲜明的时代特征，是职业道德的基础和核心。（ ） A.爱岗敬业 B.宽厚正直 C.自强自律 D.勤劳善良 答案：A 解析：本题考查职业道德的基础和核心。爱岗敬业是从业人员热爱自己的岗位，恪尽职守做好本职工作的一种态度和精神，是对各行各业从业人员的基本要求，是职业道德的基础和核心。宽厚正直、自强自律、勤劳善良均属于个人品德的内容。 二、判断题 2.（2022年新疆三校生升高职考试·第29题） 诚实守信、办事公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范。（ ） 答案：正确 解析：本题考查职业道德规范的主要内容。诚实守信、办事公道都是职业活动中必须遵守的基本道德规范。 三、填空题 3.（2024年新疆三校生升高职考试·第44题）爱岗敬业，不能仅仅是一种口号、一个概念，更应是一种实际行动。因此，爱岗敬业就要做到：______勤业、精业。 答案：乐业 解析：本题考查爱岗敬业的要求。爱岗敬业集中体现为乐业、勤业、精业。 新疆职教高考考向规律（2021-2025真题总结） 一、题型结构：稳定、基础、分值明确 1.新疆“三校生升高职”政治理论考试题型与全国中职思想政治考试基本一致，以单项选择题、判断题、填空题、材料分析题为主。考试时间120分钟，试卷满分150分。 2.本部分（《职业道德与法治》第二单元第3课、第4课）占政治理论全卷约6%—8%，预计考查2—4题，以单项选择题、判断题为主。 3.基础题（选择+判断）占比高，以识记、辨析为主。 二、考点分布：高度集中在“职业道德规范”主线 从2021—2025年真题考查规律看，90%以上考点集中在以下模块： 1.职业道德基础知识（高频）（1）职业道德的定义【教材第3课】。（2）职业道德的特点：职业性、约束性、多样性、时代性【2021年真题第47题第（2）问】【教材第3课】。 2.职业道德规范（必考）（1）职业道德的基础和核心：爱岗敬业【2022年真题第8题】【教材第4课】。（2）爱岗敬业的要求：乐业、勤业、精业【2024年真题第44题】【教材第4课】。（3）诚实守信、办事公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范【2022年真题第29题】【教材第4课】。（4）职业道德的最高境界：奉献社会【教材第4课】。 三、命题特点：基础为主、辨析为重、情境结合 1.选择题：重概念、重定位、重区分（1）直接考查核心概念的准确定位（如“职业道德的基础和核心是爱岗敬业”）。（2）选项常设置易混概念干扰（如用个人品德内容混淆职业道德内容）。 2.判断题：最爱考“概念定位”“规范归属” 高频陷阱：奉献是职业道德的基础和核心。（错：基础和核心是爱岗敬业，奉献是最高境界） 命题逻辑：概念层次错位、规范归属错误、最高/基础定位混淆。 3.填空题：考“标志性、唯一性、固定表述”全部来自教材原话、固定结论。如：乐业（爱岗敬业三要素之一）。 四、备考导向：备考导向：抓概念、辨易混、记定位 1.核心概念抓死 围绕“职业道德规范五内容（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会）”复习，确保每个概念能准确定位。 2.易混概念必清 易混组 正确表述 常见错误 职业道德基础 vs 最高境界。 基础=爱岗敬业；最高=奉献社会 二者互换 3.必背规范速记 职业道德五规范--爱诚办热奉 爱岗敬业三要素--乐勤精 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