专题3词语（含成语）（讲义）2027年福建省中职学考《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年福建省中等职业学校学业水平考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年福建省中等职业学校学业水平考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题3 词语（含成语） 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 3 03 核心突破·靶向攻坚 3 04 真题溯源·考向感知 10 一、考点定位与能力层级 依据《福建省中职语文学考考试说明》，词语（含成语）隶属于积累与运用模块（总分25分），能力层级为掌握，核心要求：正确使用常见词语（含成语），结合语境辨析词语意义、感情色彩、搭配逻辑，是语基高频常考题型。 整体考情分析 1.板块分值：独立设题3分，同时隐性渗透在语段填空、写作、应用文、文言文翻译中，用词不当直接扣分； 2.主流题型： 传统：单项选择题（选出词语 / 成语使用正确 / 错误一项）； 改革新考法：课内文段挖空选词、语段词语填空（贴合2026年学考调整趋势）； 考查范围：严格依托三本统编教材（基础模块上下、职业模块），课内课文实词、近义词、关联词、课内成语、应用文高频词语；不设生僻冷词，兼顾职场、生活常用词汇；重点覆盖20篇必背诗文、7篇文言文重点篇目配套词语。 命题预警与趋势预判 1.命题稳定性：词语、成语为稳定常考点，每年必考，难度偏低，属于基础得分题； 2.命题侧重方向 （1）近义词辨析：词义轻重、侧重点、感情色彩、搭配对象； （2）成语：八大误用类型为核心命题陷阱，优先选取课本内成语； （3）素材融合：结合求职信、广告词、说明书等应用文场景词语；融入红色文化、劳模工匠精神、劳动主题语段； （4）题型变化：单纯词语选择题减少，语段综合题（字音+字形+词语）成为主流； 2、 失分预警 近义词：分不清词义侧重、固定搭配、褒贬色彩； 成语：望文生义、褒贬颠倒、对象误用、语义重复、谦敬错位五大高频丢分点； 虚词（关联词）：搭配错误、逻辑关系混乱。 复习备考建议 1.梳理三本教材课内近义词、成语清单，区分易混词语； 2.掌握 “语境分析法”：以句义定词义、以搭配辨词语、以感情色彩判正误； 3.分类整理：近义实词、近义成语、易错成语、关联词四类专项刷题； 4.写作、应用文练习时刻意规范用词，杜绝成语误用、词语搭配错误。 一、实词辨析（近义词语） 1.六大辨析方法 （1）辨词义侧重点（拆字法，最常用） 抓取词语不同汉字，区分核心含义： 发现 / 发明：发现侧重 “找到已有事物”；发明侧重 “创造全新事物” 遏制 / 遏止：遏制侧重 “控制住”；遏止侧重 “彻底阻止、使其停止” 承载 / 装载：承载侧重抽象（精神、使命）；装载侧重实物（货物） （2）辨词义轻重 失望 / 绝望：失望程度轻；绝望毫无希望，词义重 批评 / 批判：批评轻微指正；批判严厉否定、定性 （3）辨适用对象、范围 赡养 / 抚养：赡养→长辈（父母）；抚养→晚辈（子女） 浩瀚 / 广阔：浩瀚多用于大海、星空；广阔多用于土地、视野 （4）辨感情色彩（褒义 / 中性 / 贬义） 成果 / 结果 / 后果：成果（褒）、结果（中）、后果（贬） 顽强 / 顽固：顽强（褒，意志坚定）；顽固（贬，不肯变通） （5）辨语体色彩（书面 / 口语；职场 / 日常） 商榷 / 商量：商榷（书面、公文、求职信）；商量（口语日常） 翌日 / 第二天：翌日多用于说明书、正式文稿 （6）辨固定搭配（考试高频设错点） 固定词语、动宾、偏正搭配不可随意替换： 发扬（精神、传统）；发挥（作用、优势） 提高（水平、效率）；提升（境界、格局） 改进（方法、工艺）；改善（生活、环境） 【即时训练・近义实词辨析】 1.依次填入横线词语，最恰当的一项是（） （1）福州三坊七巷______着千年闽都文脉，吸引无数游客前来打卡。 （2）中职阶段我们要______精益求精的工匠精神，深耕专业技能。 （3）一次次实训实操，彻底______了我对专业学习的迷茫。 A. 蕴含 树立 驱散 B. 包含 建立 驱赶 C. 蕴含 建立 驱散 D. 包含 树立 驱赶 答案：A 【详解】 （1）蕴含：多用于抽象事物（文脉、底蕴）；包含侧重具体内容，文脉为抽象文化，选 “蕴含”； （2）树立：搭配抽象正向事物（理念、精神）；建立多用于组织、制度，工匠精神用 “树立”； （3）驱散：消除抽象情绪（迷茫、忧愁）；驱赶只能用于人、动物，选 “驱散”。 2.依次填入横线词语，最恰当的一项是（） （1）凭借日复一日的实训打磨，他终于______了考取高级技工证的目标。 （2）做市场调研要______客观市场规律，不能仅凭主观猜想判断。 （3）班主任耐心沟通，成功______了两位同学之间的矛盾。 A. 达成 遵循 调解 B. 实现 遵守 调停 C. 达成 遵守 调解 D. 实现 遵循 调停 答案：A 【详解】 （1）达成：侧重协商、努力后完成目标；实现多搭配梦想，此处 “技工证目标” 用达成； （2）遵循：搭配规律、准则；遵守搭配纪律、规则，规律选 “遵循”； （3）调解：日常同学小纠纷；调停用于正式大型争端，同学矛盾用调解。 3.依次填入横线词语，最恰当的一项是（） （1）社区志愿服务活动，有效______了邻里之间的情感联结。 （2）长期坚持刷题复盘，能______良好的应试答题习惯。 （3）技能大赛现场，选手清晰______自己的设计思路，赢得评委认可。 A. 增进 养成 阐述 B. 增强 培养 表达 C. 增进 培养 阐述 D. 增强 养成 表达 答案：A 【详解】 （1）增进：搭配情感、情谊；增强搭配实力、体质，情感联结选增进； （2）养成：搭配习惯；培养搭配人才、能力，学习习惯用养成； （3）阐述：有条理详细说明观点思路；表达仅简单抒发，大赛讲解思路用阐述。 4.依次填入横线词语，最恰当的一项是（） （1）遇到他人无心失误，我们多几分______，少几分苛责。 （2）学校十分______学生职业素养培育，开设礼仪、职场沟通课程。 （3）校企双方多次洽谈，最终______合作办学的共识。 A. 宽容 注重 达成 B. 宽厚 重视 形成 C. 宽容 重视 达成 D. 宽厚 注重 形成 答案：A 【详解】 （1）宽容：对他人过错包容谅解；宽厚形容人性格老实，此处对失误包容选宽容； （2）注重：侧重行动落实（开设课程）；重视仅内心认可，有实际课程行动用注重； （3）达成：固定搭配 “共识、协议”；形成侧重从无到有，协商结果用达成。 5.依次填入横线词语，最恰当的一项是（） （1）乡村振兴政策落地，不断______农村居民的生活品质。 （2）文创从业者要______传统闽台文化，设计贴合本地特色产品。 （3）详实的数据报告，______了产业升级存在的各类短板。 A. 提升 传承 反映 B. 提高 传递 反应 C. 提升 传递 反映 D. 提高 传承 反应 答案：A 【详解】 （1）提升：搭配品质、境界；提高搭配水平、分数，生活品质用提升； （2）传承：搭配文化、技艺；传递侧重消息、物品，传统文化选传承； （3）反映：把情况、问题体现出来；反应指刺激后的回应，体现短板用反映。 二、虚词与关联词（次要考点） 1.高频易混虚词 以至 / 以致：以至（递进、程度加深）；以致（表坏结果） 况且 / 何况：况且补充理由；何况反问加强语气 2. 六大逻辑关联词固定搭配（不可混搭） 1. 并列：一边…… 一边……；既…… 又…… 2. 递进：不但…… 而且……；不仅…… 还…… 3. 转折：虽然…… 但是……；尽管…… 却…… 4. 因果：因为…… 所以……；既然…… 就…… 5. 假设：如果…… 就……；倘若…… 那么…… 6. 条件：只有…… 才……；只要…… 就……；无论…… 都…… 3. 常见设错形式 关联词位置错误、搭配混搭、逻辑关系颠倒（如 “虽然…… 而且”） 【即时训练・虚词辨析】 1.填入关联词最恰当的一项是（） （1）______夯实专业基础，______能在职场竞争中占据优势。 （2）他______理论知识扎实，______实操动手能力也十分突出。 A. 只有…… 才…… 不仅…… 还…… B. 只要…… 就…… 既…… 也…… C. 只有…… 才…… 既…… 也…… D. 只要…… 就…… 不仅…… 还…… 答案：A 【详解】 （1）“夯实基础” 是获得优势的必要条件，缺少基础一定无法取胜，用 “只有…… 才”；“只要…… 就” 表充分条件，表意绝对，不符合职场客观规律； （2）理论扎实到实操优秀，是递进关系，“不仅…… 还” 表递进；“既…… 也” 仅表并列，无层次递进。 2.填入关联词最恰当的一项是（） （1）______实训任务繁重，______同学们依旧按时完成每日技能练习。 （2）我们______掌握答题技巧，______学会结合语境灵活分析词语。 A. 虽然…… 但是…… 不仅…… 还…… B. 即使…… 也…… 既…… 也…… C. 虽然…… 但是…… 既…… 也…… D. 即使…… 也…… 不仅…… 还…… 答案：A 【详解】 （1）前后分句语义相反，事实转折，用 “虽然…… 但是”；“即使…… 也” 表假设让步，此处是真实存在的繁重任务，不用； （2）掌握技巧是基础，语境分析是更高一层要求，递进关系，选 “不仅…… 还”。 3.填入关联词最恰当的一项是（） （1）______认真积累词语、勤加练习，______快速攻克词语辨析题型。 （2）他______能精准辨析成语，______课下坚持整理易错成语笔记。 A. 只要…… 就…… 之所以…… 是因为…… B. 只有…… 才…… 因为…… 所以…… C. 只要…… 就…… 因为…… 所以…… D. 只有…… 才…… 之所以…… 是因为…… 答案：A 【详解】 （1）积累练习是快速提分的充分条件，做到即可见效，用 “只要…… 就”； （2）句子先讲结果（熟练辨析成语），后讲原因（整理笔记），先果后因，固定搭配 “之所以…… 是因为”。 4.填入关联词最恰当的一项是（） （1）______不读懂句子逻辑，______很难选对合适的关联词。 （2）中职学生______文化课基础薄弱，______不能放弃技能学习。 A. 如果…… 就…… 虽然…… 但是…… B. 即使…… 也…… 不但…… 而且…… C. 如果…… 就…… 不但…… 而且…… D. 即使…… 也…… 虽然…… 但是…… 答案：A 【详解】 （1）假设关系：假设不懂逻辑，就会选错，用 “如果…… 就”； （2）基础薄弱和不放弃技能学习形成语义转折，选 “虽然…… 但是”。 5.填入关联词最恰当的一项是（） （1）遇到学习瓶颈，他______没有退缩，______主动请教老师查漏补缺。 （2）______是零基础新生，______能通过专项训练掌握词语辨析方法。 A. 不但…… 而且…… 无论…… 都…… B. 虽然…… 但是…… 只要…… 就…… C. 不但…… 而且…… 只要…… 就…… D. 虽然…… 但是…… 无论…… 都…… 答案：A 【详解】 （1）不退缩到主动请教，态度递进，选 “不但…… 而且”； （2）涵盖所有新生群体，无条件关系，“无论…… 都”，强调全部人都可以做到。 三、成语专项（本专题重中之重） （一）课内核心成语范围 1. 现代文课内成语 2. 古诗文7篇文言文、20篇必背诗文衍生成语； 3. 应用文高频成语：求职信、广告词、报告常用书面成语。 （二）成语八大误用类型（命题全部陷阱来源） 1. 望文生义（最高频） 只看字面，忽略成语本源含义 例 1：差强人意：大体让人满意（≠很差） 例 2：万人空巷：百姓都走出街巷（≠街上没人） 例 3：文不加点：文思敏捷，不用修改（≠没有标点） 2. 褒贬失当 成语自带固定感情色彩，不可颠倒使用 贬义成语：巧舌如簧、趋之若鹜、高谈阔论、处心积虑 褒义成语：匠心独运、持之以恒、可歌可泣、精益求精 误例：他处心积虑钻研技术（“处心积虑” 贬义，替换 “呕心沥血”） 3. 对象误用（张冠李戴） 成语有固定适用人 / 物 / 场景 · 豆蔻年华：仅用于十三四岁少女； · 汗牛充栋：仅形容书籍多，不能形容人； · 相濡以沫：仅用于困境中互相扶持的夫妻； · 美轮美奂：仅形容房屋建筑。 4. 语义重复（句子成分赘余） 成语内部含义与句子修饰词重复 误例：浑身遍体鳞伤（“遍体” 与浑身重复）； 误例：津津乐道地说（“乐道” 就是谈论） 5. 轻重失度 大词小用、小词大用 例：班级小事不值得可歌可泣（可歌可泣形容悲壮重大事迹，词义过重） 6. 谦敬错位 谦词用于自己，敬词用于他人，不可混用 谦辞：抛砖引玉、鄙人、蓬荜生辉； 敬辞：鼎力相助、莅临、高见。 误例：我一定鼎力相助你（鼎力是敬辞，只能说别人帮自己） 7. 搭配不当 成语和主谓、动宾无法搭配 例：看见他精彩演讲，路人侧目而视（侧目而视表畏惧愤恨，搭配不当） 8. 自相矛盾 成语含义和语境逻辑冲突 例：商店里商品琳琅满目，寥寥无几（琳琅满目多，寥寥无几少，矛盾） 【即时训练・成语辨析】 1.下列句中加点成语使用正确的一项是（） A. 武夷山云海奇峰浑然天成，鬼斧神工，引得游客纷纷拍照留念。 B. 面对专业难题，他总爱刨根问底，主动查阅资料弄懂每一处细节。 C. 老师反复提醒实训安全，他却不以为然，最终操作时出现失误。 D. 技能大赛上，选手夸夸其谈，完整展示作品设计理念，收获好评。 答案：B 【详解】 A. 鬼斧神工形容人工技艺精巧，武夷山是自然景观，适用对象错误； B. 刨根问底：追究根源，形容认真钻研，褒义，贴合语境，使用正确； C. 不以为然：不认同；句中意为不放在心上，应使用 “不以为意”，望文生义； D. 夸夸其谈：说话浮夸空洞，贬义词，不能形容精彩讲解，褒贬误用。 2.下列句中加点成语使用正确的一项是（） A. 经过一学期系统复习，面对词语考题，他胸有成竹，答题十分顺畅。 B. 填报专业时盲目跟风、随波逐流，毕业后很容易对所学专业心生后悔。 C. 同学们围坐在一起，津津乐道地分享周末去平潭海边游玩的趣事。 D. 这位实训教师对待工作兢兢业业、敷衍了事，深受学生与企业认可。 答案：A 【详解】 A. 胸有成竹：做事前心中有把握，形容复习充分做题自信，使用正确； B. 随波逐流与 “盲目跟风” 语义重复，使用错误； C. 津津乐道本身包含 “谈论” 含义，与后文 “分享” 重复； D. 敷衍了事指做事应付马虎，和兢兢业业语义矛盾，褒贬冲突。 3.下列句中加点成语使用正确的一项是（） A. 遇到专业难题，我总会不耻下问，主动向授课老师请教操作技巧。 B. 泉州南音演出婉转悠扬、韵味十足，台下观众叹为观止，掌声不断。 C. 望着连绵秀丽的戴云山脉，游客们望洋兴叹，沉醉于闽地山水风光。 D. 一点实训失误就整日杞人忧天，只会打乱后续技能训练节奏。 答案：B 【详解】 A. 不耻下问：向地位、学识低于自己的人请教；老师学识更高，谦敬错位； B. 叹为观止：赞美事物美好到极点，形容南音演出精彩，使用正确； C. 望洋兴叹：因能力不足无奈叹息，不能用来形容欣赏美景，望文生义； D. 杞人忧天：毫无根据地担忧；实训失误是真实问题，并非无端忧虑，不合语境。 4.下列句中加点成语使用正确的一项是（） A. 他处心积虑筹备校园技能节，活动圆满落幕，获得全校师生称赞。 B. 这篇实训报告错别字繁多、逻辑混乱，算不上脍炙人口的优秀范文。 C. 老师傅从业二十余年，设备检修得心应手，再复杂故障都能快速排查。 D. 中秋阖家团圆，一家人围坐餐桌，天伦之乐，畅谈生活与学习趣事。 答案：C 【详解】 A. 处心积虑：费尽心思做坏事，贬义，筹备活动是好事，褒贬误用； B. 脍炙人口：形容优秀诗文广受称赞，不能用于糟糕的报告，对象误用； C. 得心应手：技艺熟练、做事顺利，形容老师傅检修设备，使用正确； D. 天伦之乐是名词短语，不能直接作谓语，语法使用错误，应改为 “尽享天伦之乐”。 5.下列句中加点成语使用正确的一项是（） A. 初学数控车床，他操作时小心翼翼，如履薄冰，生怕出现安全事故。 B. 取得一次技能小奖便沾沾自喜、停滞不前，很难再有更大突破。 C. 这本中职词语专项讲义内容深入浅出，零基础学生也能轻松看懂。 D. 座谈会上有人高谈阔论，提出多条贴合校企合作的可行建议。 答案：C 【详解】 A. 如履薄冰侧重处境极度危险、内心惶恐，初学操作仅谨慎，语境过重； B. 沾沾自喜与 “停滞不前” 语义重复； C. 深入浅出：文章道理深刻、文字浅显易懂，形容讲义合适，使用正确； D. 高谈阔论：漫无边际空谈，贬义，不能形容提出有用建议，褒贬误用。 1．（2024年福建省学业考）下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．民族精神在岁月中传承，让华夏文明生生不息。 B．中华民族科技创新实力举世瞩目。 C．正值中秋佳节，许多摊位的商贩正在摩肩接踵地等待客人的到来。 D．超市里商品样式丰富，货架上的年货琳琅满目。 【答案】C 【解析】C项，“摩肩接踵”意思是肩与肩相磨，脚与脚相接，形容人多拥挤不堪。此处误用，多为混淆了“摩拳擦掌”的意思。A项，“生生不息”指的是不断生长、繁殖。B项，“举世瞩目”意思是指全世界的人都注视着，形容影响很大。D项，“琳琅满目”意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 2．（2022年福建省学业考）下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．在疫情中，那些人为大家舍小家，是当之无愧的英雄。 B．中国共产党从不拈轻怕重，为老百姓做了很多实事。 C．中国的绿色环境发展得很快，老百姓都拍手称快。 D．中华民族的文化基础，对后人的思想有着潜移默化的影响。 【答案】C 【解析】C项，“拍手称快”的意思是拍掌叫好，多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。用在此处，与语境不符，望文生义。A项，“当之无愧”为敬辞，意思是完全当得起，没有惭愧和不足的地方，常用于指接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。B项，“拈轻怕重”为贬义词，意思是捡轻的，怕重的，形容工作上怕挑重担子。D项，“潜移默化”指人的思想，品性或习惯受到影响、感染而无形中发生变化。 3．（2019年福建省学业考）下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A．蚂蚁辛勤的一生让人肃然起敬，又让人可悲可叹。 B．小张同学每晚学习到深夜，真是学而不厌，诲人不倦。 C．人们从世界各地络绎不绝地来参观这台大型电子计算机。 D．老板和老板娘竖着耳朵，全神贯注地听着母子三人说话。 【答案】B 【解析】A项“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之情。正确。B项“诲人不倦”是指教导别人而不厌倦。语境没有“教导别人”的意思，错误。C项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。正确。D项中“全神贯注”形容注意力高度集中。正确。 4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A．为了这次文艺汇演，舞蹈队的同学们刻苦训练，在舞台上她们逢场作戏，为大家献上了一场精彩的表演。​ B．经过一个月的艰苦训练，校足球队取得了全市第一名的好成绩，真是大快人心！​ C．在学术研讨会上，我就先谈谈自己的拙见，抛砖引玉，希望大家踊跃发言。​ D．每个妈妈都很厉害，再乱的房间也能妙手回春，收拾得井井有条。 【答案】C 【解析】A项“逢场作戏”原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演，后指遇到机会，偶尔凑凑热闹，含贬义，不能用于形容舞蹈队同学认真表演，此处使用不当；B项“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快，校足球队取得好成绩并非是坏人受惩罚，用在此处不恰当；D项“妙手回春”称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好，不能用于形容妈妈收拾房间，使用对象错误。C项“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是自谦的说法，使用恰当。 5．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（ ） A．张胜在绘画方面的确天赋异禀，同专业的人都只能望其项背，难以企及他的水平。​ B．乐曲戛然而止，但是观众还沉浸在刚刚美妙的演奏中，久久回不过神来。​ C．年末大家都在紧张地工作，哪还有闲情逸致去度假呢？都在为完成年度目标努力拼搏。​ D．古时候男女双方结婚十分注重门当户对，认为这样的婚姻才更稳定。 【答案】A 【解析】A项“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，通常用于否定句中，如“难以望其项背”“无法望其项背”，此处说“只能望其项背”表述错误；B项“戛然而止”形容声音突然终止，使用恰当；C项“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致，使用恰当；D项“门当户对”指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适，使用恰当。 2 学科网（北京）股份有限公司 $