专题3 词语（含成语）（课件）2027年福建省中职学考《语文一轮讲练测》

2027年福建省中职学考 语文一轮复习:词语(含成语)专题 1.7.2013 同学们好,欢迎来到2027年福建省中职学考语文一轮复习课堂。今天我们要攻克的专题是"词语(含成语)"。这部分内容不仅是语基的必考项,更是贯穿整个语文学习的基础。掌握好词语,不仅能帮助我们在选择题中稳拿分数,更能提升我们的阅读理解和写作表达能力。接下来,让我们一起系统地梳理和学习这部分知识。 ‹#› 课程目录 CONTENTS 01 考情解码·命题预警 · 专题定位与重要性 · 考查内容与核心要求 · 命题趋势与复习原则 02 体系构建·思维可视 · 知识体系总览 · 四大核心考点精析 03 核心突破·靶向攻坚 · 近义实词辨析,虚词与关联词 · 成语八大误用类型 04 真题溯源·考向感知 深度剖析近年真题,洞察考点演变,精准把握未来考查方向。 1.7.2013 本次课程我们将分为四个部分。首先,我们会进行"考情解码",了解福建省学考对词语考查的最新趋势和要求。其次,我们将构建一个清晰的"知识体系",让大家对所有考点一目了然。接着,我们会进入"核心突破"环节,针对实词、虚词和成语三大板块进行靶向训练。最后,通过"真题溯源",我们将分析近几年的考试真题,感知命题方向。希望通过这四个步骤,帮助大家彻底掌握词语专题。 ‹#› PART 01 考情解码 · 命题预警 知己知彼 · 百战不殆 1.7.2013 现在,我们正式进入第一部分:考情解码与命题预警。正所谓"知己知彼,百战不殆",只有充分了解考试的规则和方向,我们的复习才能更有针对性,效率更高。在这一章,我们将详细解读福建省中职学考对词语专题的考查定位、核心要求以及最新的命题趋势。 ‹#› 专题定位与重要性 基础必考模块 依据《福建省中职语文学考考试说明》,词语(含成语)隶属于"积累与运用"模块,该模块总分25分,要求为"掌握",是语基部分的高频常考题型。 分值与影响 独立设题通常占3分,同时在语段填空、写作、应用文等题型中隐性渗透,用词不当会直接导致扣分。 复习目标 立足全面覆盖,夯实基础,确保在基础题型上不失分,为后续的阅读和写作复习筑牢根基。 1.7.2013 首先我们来看这个专题的定位和重要性。词语辨析是"积累与运用"模块的核心,属于必须掌握的基础内容。虽然独立的选择题只有3分,但它的影响力远不止于此。在写作、应用文,甚至阅读理解中,准确地使用词语都是得分的关键。因此,我们的复习目标非常明确:必须全面掌握,确保基础题不丢分,为整个语文考试打下坚实的基础。 ‹#› 考查内容与核心要求 主流题型 ▍传统题型 单项选择题,选出词语/成语使用正确或错误的一项,考查基础判断能力。 ▍改革新考法 课内文段挖空选词、语段词语填空,贴合2026年学考调整趋势,更重语境运用。 考查范围 ▍严格依托教材 严格限定在三本统编教材:基础模块上、下册,职业模块。 ▍核心考查对象 实词、近义词、关联词、课内成语、应用文高频词语。 ▍不设生僻冷词 兼顾职场、生活常用词汇,不考超纲冷僻词。 1.7.2013 接下来看考查内容和核心要求。从题型上看,除了传统的选择题,我们要特别关注一种新趋势,那就是结合文段进行选词填空,这更考验我们在具体语境中运用词语的能力。从考查范围来看,大家可以放心,所有考点都严格来源于我们的三本教材,不会出现超纲的生僻词。重点复习课内的实词、成语,以及应用文写作中常用的词语,就足以应对考试。 ‹#› 命题趋势与复习原则 命题趋势·TRENDS ▌ 稳定性 词语、成语为稳定常考点,每年必考,难度偏低,属于基础得分题。 ▌ 侧重方向 重点考查近义词辨析(词义轻重、侧重点、感情色彩、搭配对象)和成语辨析(八大误用类型)。 ▌ 素材融合 结合应用文场景、红色文化、劳模工匠精神等语段。 ▌ 题型变化 单纯的词语选择题减少,语段综合题(字音+字形+词语)成为主流。 复习原则·PRINCIPLES ▌ 梳理清单 梳理三本教材课内的近义词、成语清单,重点区分易混词语。 ▌ 掌握方法 熟练运用"语境分析法",根据句子整体意思、搭配习惯、感情色彩判断正误。 ▌ 分类刷题 进行近义实词、近义成语、易错成语、关联词四类专项刷题训练。 ▌ 规范写作 在写作和应用文练习中,时刻注意规范用词。 1.7.2013 了解了考什么,我们再来看命题趋势和复习原则。趋势上,词语题是每年的必考题,难度不大,是我们必须抓住的得分点。考查重点会放在近义词和成语的辨析上,并且题目素材会更贴近生活和时代主题。因此,我们的复习原则也要相应调整:首先,要把课本里的词语都梳理一遍;其次,要掌握科学的辨析方法;再次,要通过分类刷题来巩固;最后,在平时的写作中就要养成规范用词的好习惯。 ‹#› PART 02 体系构建·思维可视 SYSTEM CONSTRUCTION & VISUAL THINKING 1.7.2013 好的,了解了考情之后,我们进入第二部分:体系构建与思维可视。在这一章,我们将把零散的知识点串联起来,形成一个清晰、完整的知识网络。这能帮助大家从宏观上把握整个专题,做到心中有数,复习起来也更有条理。 ‹#› 知识体系总览 本专题知识体系可概括为三大核心考点,相互关联,共同构成词语的考查网络。 考点一:实词辨析 考查核心:语境差异是判断的逻辑关系,需结合具体语义辨析。重点从词义轻重、侧重点、适用对象等六个角度入手。 考点二:虚词辨析 考查核心:判断分句之间的逻辑关系,根据逻辑关系选择相应的关联词。重点掌握并列、递进等六大类固定搭配。 考点三:成语辨析 考查核心:针对日常使用中习惯性的误读、误用,建立系统的纠错清单。重点掌握望文生义、褒贬失当等八大误用类型。 易错点综合 考查核心:综合应用,结合前三个考点,在语段中进行综合判断。这是得分难点,需要灵活运用知识。 1.7.2013 大家请看这张思维导图,它清晰地展示了我们整个词语专题的知识体系。核心考点有三个:实词辨析、虚词辨析和成语辨析。实词辨析是重中之重,我们要掌握六大辨析角度。虚词辨析主要是考关联词的逻辑关系。成语辨析则需要我们警惕八大误用陷阱。这三个考点常常会综合在一起考查,所以我们需要系统掌握,灵活运用。 ‹#› PART 03 核心突破 · 靶向攻坚 TARGETED BREAKTHROUGH 1.7.2013 现在我们进入最关键的第三部分:核心突破与靶向攻坚。在这一章,我们将针对实词、虚词和成语这三大考点,逐一拆解,学习具体的解题方法和技巧,并通过大量的练习来巩固。请大家集中注意力,我们开始逐个击破。 ‹#› 考点一:近义实词辨析 定义:聚焦职高教材及历年真题中高频易混淆近义实词,核心考查在完整语句语境中,对实词词义、用法、搭配、色彩的辨析与正确选用能力。 01辨词义侧重点(拆字法) 抓取词语中不同的汉字,区分其核心含义。如:"发现"(找到已有)vs"发明"(创造全新)。 02辨词义轻重 比较词语所表达的程度深浅。如:"失望"(程度较轻)vs"绝望"(毫无希望)。 03辨适用对象、范围 明确词语适用的特定人、事、物或场景。如:"赡养"(长辈)vs"抚养"(晚辈)。 04辨感情色彩 判断词语所带有的赞扬或贬斥感情。如:"成果"为褒义,指好结果;"后果"为贬义,指坏结果。 05辨语体色彩 区分词语使用的正式或非正式场合。如:"商榷"多用于书面语;"商量"多用于口语。 06辨固定搭配 记忆词语的常见固定搭配,不可随意替换。如:"发扬"多搭配精神、传统;"发挥"多搭配作用、水平。 1.7.2013 首先我们来攻克近义实词辨析。这里给大家总结了六大万能解题技巧。第一,也是最常用的,是"拆字法",通过分析不同的字来理解词义侧重。第二,注意词义的轻重程度。第三,明确词语的适用对象和范围。第四,辨别褒义、贬义还是中性。第五,区分书面语和口语。最后,也是考试的高频设错点,就是要牢记固定搭配。掌握了这六点,大部分实词辨析题都能迎刃而解。 ‹#› 即时训练:近义实词辨析 1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( ) (1)福州三坊七巷______着千年闽都文脉,吸引无数游客前来打卡。 (2)中职阶段我们要______精益求精的工匠精神,深耕专业技能。 (3)一次次实训实操,彻底______了我对专业学习的迷茫。 A.蕴含 树立 驱散 B.包含 建立 驱赶 C.蕴含 建立 驱散 D.包含 树立 驱赶 【答案】 A (1)蕴含 vs 包含 “蕴含”多用于抽象事物(如文脉、底蕴);“包含”侧重具体内容。文脉是抽象文化,故选“蕴含”。 (2)树立 vs 建立 “树立”搭配抽象正向事物(如理念、精神);“建立”多用于组织、制度。工匠精神用“树立”。 (3)驱散 vs 驱赶 “驱散”指消除抽象情绪(如迷茫、忧愁);“驱赶”只能用于人或动物。故选“驱散”。 1.7.2013 理论学完了,我们马上来练一道题。请大家看题,这道题考察了三组近义词。第一空,“文脉”是抽象的,应该用“蕴含”。第二空,“工匠精神”是抽象的精神理念,应该用“树立”。第三空,“迷茫”是抽象情绪,应该用“驱散”。所以正确答案是A。通过这道题,大家可以体会一下如何结合语境和词语的搭配对象来做出选择。 ‹#› 即时训练:近义实词辨析 2.依次填入横线词语,最恰当的一项是( ) (1)凭借日复一日的实训打磨,他终于______了考取高级技工证的目标。 (2)做市场调研要______客观市场规律,不能仅凭主观猜想判断。 (3)班主任耐心沟通,成功______了两位同学之间的矛盾。 A. 达成 遵循 调解 B. 实现 遵守 调停 C. 达成 遵守 调解 D. 实现 遵循 调停 答案:A (1)达成 vs 实现 “达成”侧重通过协商、努力后完成目标;“实现”多搭配梦想。“技工证目标”用“达成”更合适。 (2)遵循 vs 遵守 “遵循”搭配规律、准则;“遵守”搭配纪律、规则。“规律”应与“遵循”搭配。 (3)调解 vs 调停 “调解”用于日常同学间的小纠纷;“调停”用于正式的大型争端。同学矛盾用“调解”。 1.7.2013 我们再来看第二题。这道题同样考察固定搭配。第一空,“目标”通常和“达成”搭配。第二空,“规律”要和“遵循”搭配。第三空,同学间的小矛盾,用“调解”就足够了,“调停”语义过重。所以正确答案是A。大家要注意这些词语在使用场景和搭配对象上的细微差别。 ‹#› 即时训练:近义实词辨析 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( ) (1)社区志愿服务活动,有效______了邻里之间的情感联结。 (2)长期坚持刷题复盘,能______良好的应试答题习惯。 (3)技能大赛现场,选手清晰______自己的设计思路,赢得评委认可。 A.增进 养成 阐述 B.增强 培养 表达 C.增进 培养 阐述 D.增强 养成 表达 【答案】A 【详解】 1.“增进”搭配情感、情谊;“增强”搭配实力、体质。“情感联结”用“增进”。 2.“养成”搭配习惯;“培养”搭配人才、能力。“学习习惯”用“养成”。 3.“阐述”指有条理地详细说明观点思路;“表达”仅指简单抒发。大赛讲解思路用“阐述”。 1.7.2013 第三题,我们继续练习。第一空,“情感”需要“增进”。第二空,“习惯”是“养成”的。第三空,在大赛上清晰地说明思路,用“阐述”比“表达”更准确,因为它强调了有条理、详细。所以答案是A。通过这几道题,相信大家对实词的固定搭配已经有了更深的理解。 ‹#› 即时训练:近义实词辨析 4. 依次填入横线词语,最恰当的一项是( ) (1)遇到他人无心失误,我们多几分______,少几分苛责。 (2)学校十分______学生职业素养培育,开设礼仪、职场沟通课程。 (3)校企双方多次洽谈,最终______合作办学的共识。 A. 宽容 注重 达成 B. 宽厚 重视 形成 C. 宽容 重视 达成 D. 宽厚 注重 形成 【答案】 A 【详解】 （1）宽容 指对他人过错的包容谅解;“宽厚”形容人性格老实。此处指对失误的包容,选“宽容”。 （2）注重 侧重行动落实(如开设课程);“重视”仅指内心认可。有实际课程行动,用“注重”。 （3）达成 是固定搭配,如“达成共识、达成协议”;“形成”侧重从无到有。协商的结果用“达成”。 1.7.2013 来看第四题。第一空,对失误的态度,用“宽容”。第二空,学校不仅心里认可,还开设了课程,这是实际行动,所以用“注重”。第三空,“达成共识”是固定搭配。因此,正确答案是A。这道题提醒我们,不仅要看词义,还要看语境中的具体行为。 ‹#› 即时训练:近义实词辨析 5.依次填入横线词语,最恰当的一项是( ) (1)乡村振兴政策落地,不断______农村居民的生活品质。 (2)文创从业者要______传统闽台文化,设计贴合本地特色产品。 (3)详实的数据报告,______了产业升级存在的各类短板。 A.提升 传承 反映 B.提高 传递 反应 C.提升 传递 反映 D.提高 传承 反应 答案:A 💡 详解: (1)提升 vs 提高 “提升”搭配品质、境界;“提高”搭配水平、分数。“生活品质”用“提升”。 (2)传承 vs 传递 “传承”搭配文化、技艺;“传递”侧重消息、物品。“传统文化”选“传承”。 (3)反映 vs 反应 “反映”体现情况、问题;“反应”指刺激后的回应。体现短板用“反映”。 1.7.2013 最后一道实词训练题。第一空,“生活品质”用“提升”。第二空,“文化”需要“传承”。第三空,报告把问题“反映”出来。所以答案是A。这道题考察的都是非常经典的搭配,大家一定要牢记。 ‹#› 考点二:虚词与关联词 高频易混虚词 以至/以致 "以至"表示递进或程度加深;强调范围扩大或程度加深。 "以致"表示引出不好的结果,多连接消极后果。 况且/何况 "况且"用于补充理由,语气较轻,陈述事实。 "何况"用于反问,加强语气,带有对比意味。 六大逻辑关联词 1 并列 一边…一边… 既…又… 2 递进 不但…而且… 不仅…还… 3 转折 虽然…但是… 尽管…却… 4 因果 因为…所以… 既然…就… 5 假设 如果…就…;倘若…那么… 6 条件 只有…才…;只要…就…;无论…都… 1.7.2013 好的,实词部分我们先告一段落。接下来看虚词,主要是关联词。虚词的考查相对简单,核心在于两点:一是区分少数易混虚词,比如"以至"和"以致";二是掌握六大逻辑关系的固定搭配,比如并列、递进、转折、因果、假设和条件。大家一定要记住这些固定搭配,不能混搭,比如不能说"虽然……而且"。 ‹#› 即时训练:虚词辨析 1.填入关联词最恰当的一项是( ) (1)______夯实专业基础,______能在职场竞争中占据优势。 (2)他______理论知识扎实,______实操动手能力也十分突出。 A.只有……才……,不仅……还…… B.只要……就……,既……也…… C.只有……才……,既……也…… D.只要……就……,不仅……还…… 【答案】 A 【详解】(1)“夯实基础”是获得优势的必要条件,缺少基础一定无法取胜,应使用“只有……才”。“只要……就”表充分条件,表意绝对。 (2)从理论扎实到实操优秀,是递进关系,应使用“不仅……还”。“既……也”仅表并列,无层次递进。 1.7.2013 我们来看一道虚词训练题。第一句,“夯实基础”是“占据优势”的必要条件,没有基础肯定不行,所以用“只有……才”。第二句,从理论到实操,是程度上的递进,所以用“不仅……还”。正确答案是A。做关联词题,关键是分析句子前后的逻辑关系。 ‹#› 即时训练·虚词辨析 2. 填入关联词最恰当的一项是( ) (1)______实训任务繁重,______同学们依旧按时完成每日技能练习。 (2)我们______掌握答题技巧,______学会结合语境灵活分析词语。 A.虽然……但是……,不仅……还…… B.即使……也……,既……也…… C.虽然……但是……,既……也…… D.即使……也……,不仅……还…… 答案:A 💡 详解:(1)前后分句语义相反,是事实转折,应使用"虽然……但是"。"即使……也"表假设让步,此处是真实存在的繁重任务。 (2)掌握技巧是基础,语境分析是更高一层要求,是递进关系,选"不仅……还"。 1.7.2013 第二题。第一句,"任务繁重"和"按时完成"是转折关系,而且是已经发生的事实,所以用"虽然……但是"。第二句,"掌握技巧"和"灵活分析"是递进关系,后者比前者要求更高,所以用"不仅……还"。答案是A。 ‹#› 考点三:成语八大误用类型(上) 定义:成语辨析是职教高考的高频难点,本页梳理成语使用中最常见的四大错误类型,帮助大家建立正确的辨析思路。 01 望文生义最高频 只看字面意思,忽略成语的本源含义。如:"差强人意"(大体满意)≠很差;"万人空巷"(庆祝盛况)≠街上没人。 02 褒贬失当 成语自带固定的感情色彩,不可颠倒使用。如:"处心积虑"(贬义)不能用来形容钻研技术。 03 对象误用张冠李戴 成语有固定的适用人、物或场景。如:"豆蔻年华"(十三四岁少女);"汗牛充栋"(书籍多)。 04 语义重复 成语内部含义与句子中的修饰词重复。如:"浑身遍体鳞伤"("遍体"与"浑身"重复)。 1.7.2013 接下来,我们进入本专题的重中之重——成语辨析。成语题的陷阱很多,我为大家总结了八大误用类型。今天我们先看前四个。 第一,也是最高频的错误,望文生义,比如"差强人意"不是指很差,而是大体满意。 第二,褒贬失当,要分清成语是褒义还是贬义。 第三,对象误用,很多成语有特定的使用对象,比如"豆蔻年华"只能形容少女。 第四,语义重复,要注意成语本身的含义是否和句子里的其他词重复了。 ‹#› 考点三:成语八大误用类型(下) 定义:成语是高考语文的核心考点,本页梳理成语使用中最常见的四类错误陷阱,帮助考生快速识别选项中的典型干扰。 05 轻重失度 大词小用或小词大用。如:班级里的小事不值得"可歌可泣"。 06 谦敬错位 谦词用于自己,敬词用于他人。如:"鼎力相助"是敬辞,只能说别人帮助自己。 07 搭配不当 成语与句子中的主语、谓语、宾语无法搭配。如:"侧目而视"(畏惧愤恨)不能形容精彩演讲。 08 自相矛盾 成语含义与语境逻辑相冲突。如:商品"琳琅满目"与"寥寥无几"矛盾。 1.7.2013 我们继续看剩下的四个误用类型。第五,轻重失度,就是大词小用或小词大用,比如不能用"可歌可泣"来形容班级小事。第六,谦敬错位,要分清哪些是谦虚地说自己,哪些是恭敬地说别人,比如"鼎力相助"是敬辞,只能用于感谢别人。第七,搭配不当,成语也要和句子成分搭配得当。第八,自相矛盾,成语的意思不能和句子的语境相冲突。掌握了这八大陷阱,就能有效避开成语题的错误选项。 ‹#› 即时训练:成语辨析 1.下列句中加点成语使用正确的一项是( ) A.武夷山云海奇峰浑然天成,鬼斧神工,引得游客纷纷拍照留念。 B.面对专业难题,他总爱刨根问底,主动查阅资料弄懂每一处细节。 C.老师反复提醒实训安全,他却不以为然,最终操作时出现失误。 D.技能大赛上,选手夸夸其谈,完整展示作品设计理念,收获好评。 【答案】 B A.“鬼斧神工”形容人工技艺精巧,武夷山是自然景观,适用对象错误。 B.“刨根问底”指追究根源,形容认真钻研,褒义,贴合语境,使用正确。 C.“不以为然”指不认同,应使用“不以为意”,望文生义。 D.“夸夸其谈”是贬义词,不能形容精彩讲解,褒贬误用。 1.7.2013 理论讲完了,我们来实战演练。看第一题,哪个选项的成语使用正确?A选项,“鬼斧神工”是形容人工的,不能用来形容自然景观,对象误用。B选项,“刨根问底”形容认真钻研,用在这里非常恰当。C选项,“不以为然”是不认为是对的,而句子里想表达的是不放在心上,应该用“不以为意”,属于望文生义。D选项,“夸夸其谈”是贬义词,不能用来形容选手的精彩讲解。所以正确答案是B。 ‹#› 即时训练:成语辨析 2.下列句中加点成语使用正确的一项是( ) A 正确项 经过一学期系统复习,面对词语考题,他胸有成竹,答题十分顺畅。 B 语义重复 填报专业时盲目跟风、随波逐流,毕业后很容易对所学专业心生后悔。 C 语义重复 同学们围坐在一起,津津乐道地分享周末去平潭海边游玩的趣事。 D 语义矛盾 这位实训教师对待工作兢兢业业、敷衍了事,深受学生与企业认可。 答案:A 💡 详解: A."胸有成竹"指做事前心中已有把握,形容复习充分、做题自信,使用正确。 B."随波逐流"与"盲目跟风"语义重复,不能同时使用。 C."津津乐道"本身已含"谈论"含义,与"分享"重复。D."敷衍了事"与"兢兢业业"语义矛盾,褒贬冲突。 1.7.2013 第二题。A选项,"胸有成竹"形容心里有把握,用在这里非常合适。B选项,"随波逐流"和"盲目跟风"意思差不多,语义重复了。C选项,"津津乐道"本身就有"说"的意思,后面再跟"分享"就重复了。D选项,"兢兢业业"和"敷衍了事"是反义词,放在一起自相矛盾。所以正确答案是A。 ‹#› PART 04 真题溯源·考向感知 洞察考点演变,精准把握未来 1.7.2013 非常好!核心考点我们已经逐一突破。现在,我们进入最后一部分:真题溯源与考向感知。理论学得再好,最终还是要回归到考试本身。通过分析近几年的真题,我们可以更直观地感受命题人的思路,把握未来的考查方向,让我们的复习更有针对性。 ‹#› 典例剖析(2024年福建省学业考) 1.下列成语使用不恰当的一项是() 【答案】C A.生生不息 民族精神在岁月中传承,让华夏文明生生不息。 指不断生长、繁殖,使用恰当。 B.举世瞩目 中华民族科技创新实力举世瞩目。 指全世界的人都注视着,形容影响很大,使用恰当。 C.摩肩接踵 正值中秋佳节,许多摊位的商贩正在摩肩接踵地等待客人的到来。 错误:形容人多拥挤不堪,此处望文生义。 D.琳琅满目 超市里商品样式丰富,货架上的年货琳琅满目。 形容各种美好的东西很多,使用恰当。 1.7.2013 我们来看2024年的真题。这道题要求选出使用不恰当的一项。A、B、D三个选项的成语使用都没有问题。我们重点看C选项,"摩肩接踵"是形容人很多,非常拥挤,而句子里只是说商贩在等待客人,并没有拥挤的意思,这里犯了望文生义的错误。所以正确答案是C。 ‹#› 典例剖析(2022年福建省学业考) 2.下列成语使用不恰当的一项是( ) 【答案】C A 当之无愧 在疫情中,那些人为大家舍小家,是当之无愧的英雄。 解析:指完全当得起,使用正确。 B 拈轻怕重 中国共产党从不拈轻怕重,为老百姓做了很多实事。 解析:指捡轻的,怕重的,形容工作上怕挑重担,使用正确。 C 拍手称快(使用不当) 中国的绿色环境发展得很快,老百姓都拍手称快。 解析:指拍掌叫好,多指正义得到伸张。此处形容环境,望文生义,使用不当。 D 潜移默化 中华民族的文化基础,对后人的思想有着潜移默化的影响。 解析:指思想受影响而无形中变化,使用正确。 1.7.2013 再看2022年的真题。这道题同样是选错误项。A、B、D的用法都正确。C选项,"拍手称快"这个成语,通常是指坏人受到惩罚,大家感到高兴,用在这里形容环境发展,显然不合适,属于望文生义。所以答案是C。 ‹#› 典例剖析(2019年福建省学业考) 3.下列各句中,加点成语使用不正确的一项是( ) 【答案】B A.蚂蚁辛勤的一生让人肃然起敬,又让人可悲可叹。 【正确】“肃然起敬”形容产生敬佩之情,语境恰当。 B.小张同学每晚学习到深夜,真是学而不厌,诲人不倦。 【错误】“诲人不倦”指教导别人而不厌倦,小张只是学习,无教导他人之意,属于对象误用。 C.人们从世界各地络绎不绝地来参观这台大型电子计算机。 【正确】“络绎不绝”形容行人车马来来往往,接连不断,使用正确。 D.老板和老板娘竖着耳朵,全神贯注地听着母子三人说话。 【正确】“全神贯注”形容注意力高度集中,用来形容听的状态,恰当。 1.7.2013 我们再看一道稍早的真题,2019年的。这道题选不正确的一项。A、C、D都没问题。B选项,“学而不厌,诲人不倦”,其中“诲人不倦”是教导别人的意思,而句子里的小张同学只是自己学习,并没有教导别人,所以这里犯了对象误用的错误。答案是B。 ‹#› 典例剖析(模拟题) 4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( ) A.为了这次文艺汇演,舞蹈队的同学们刻苦训练,在舞台上她们逢场作戏,为大家献上了一场精彩的表演。 B.经过一个月的艰苦训练,校足球队取得了全市第一名的好成绩,真是大快人心! C.在学术研讨会上,我就先谈谈自己的拙见,抛砖引玉,希望大家踊跃发言。 D.每个妈妈都很厉害,再乱的房间也能妙手回春,收拾得井井有条。 【答案】C 【解析】A项“逢场作戏”含贬义,不能用于形容认真表演。B项“大快人心”指坏人受到惩罚,用在此处不恰当。D项“妙手回春”称赞医生医术高明,不能用于形容妈妈收拾房间,属于对象误用。C项“抛砖引玉”是自谦的说法,使用恰当。 1.7.2013 来看一道模拟题。这道题要求选正确的一项。A选项,“逢场作戏”是贬义词,不能用来形容同学们的认真表演。B选项,“大快人心”是指坏人受到惩罚,用在这里不合适。D选项,“妙手回春”是形容医生医术高明,不能用来形容妈妈收拾房间。C选项,“抛砖引玉”是自谦的说法,用在学术研讨会上非常恰当。所以答案是C。 ‹#› 典例剖析(模拟题) 【答案】A 5.下列各句中,加点的成语使用有误的一项是( ) 选出四个选项中成语运用不符合语境、存在语病的一项,注意成语的特殊用法。 A.张胜在绘画方面的确天赋异禀,同专业的人都只能望其项背,难以企及他的水平。 B.乐曲戛然而止,但是观众还沉浸在刚刚美妙的演奏中,久久回不过神来。 C.年末大家都在紧张地工作,哪还有闲情逸致去度假呢?都在为完成年度目标努力拼搏。 D.古时候男女双方结婚十分注重门当户对,认为这样的婚姻才更稳定。 【解析】A项“望其项背”意思是能够赶得上或比得上,通常用于否定句中,如“难以望其项背”。此处说“只能望其项背”表述错误。 B项“戛然而止”形容声音突然终止;C项“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致;D项“门当户对”指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当。 1.7.2013 最后一道真题演练。这道题选有误的一项。B、C、D都正确。A选项,“望其项背”这个成语很特殊,它本身的意思是能够赶上,但通常只用在否定句里,比如“难以望其项背”。句子里说“只能望其项背”,意思就反了,所以是错误的。答案是A。 ‹#› 感谢聆听 预祝同学们 金榜题名 1.7.2013 同学们,今天的词语专题复习到这里就全部结束了。我们一起梳理了考情,构建了知识体系,突破了核心考点,还分析了近年真题。希望通过这次课程,大家对词语的理解和运用能力能有一个质的飞跃。词语的学习需要长期积累和反复练习,希望大家课后能多加复习和巩固。感谢大家的聆听,预祝同学们在2027年的学考中金榜题名! ‹#› $