课时46 亚非拉民族独立运动 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦亚非拉民族独立运动，通过精选试题构建时空框架，体现唯物史观指导下的历史解释与史料实证结合。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拉丁美洲独立运动|5题|侧重革命背景与影响分析|从独立战争到经济依附性，展现殖民遗产的历史延续性| |亚洲觉醒|4题|突出新旧革命对比|从"旧式骚动"到资产阶级革命，体现历史发展阶段性| |非洲反帝斗争|2题|强调殖民控制与反抗|围绕殖民经济与地缘战略，构建殖民体系与民族抗争的辩证关系| |综合分析|3题+1材料题|多维度跨区域比较|整合政治、经济、文化因素，形成亚非拉民族解放运动整体认知|

课时46　亚非拉民族独立运动 一、选择题:本题共14小题,每小题3分,共42分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.(2026·九江模拟)1813年,墨西哥革命领袖莫雷洛斯在《奇尔潘辛戈法令》中规定“废除奴隶制与种族等级”,该条款摘编自法国1794年2月4日法令。墨西哥起义军使用的天主教《民众教理问答》手册中,大量摘录卢梭《社会契约论》章节。这表明墨西哥独立战争(　　) A.受到门罗宣言的鼓舞 B.推动启蒙运动进入高潮 C.得到法国的大力支持 D.深受大革命精神的影响 2.(2025·苏州模拟)《简明拉丁美洲史》中写到:“拉美独立战争动摇并削弱了一些社会的基石,但大厦仍然完好无缺。一小群有特权的上层人士,控制着缄默的、有时不安定的广大民众。土地仍然是财富、声望和权力的源泉,而大部分土地为少数人所拥有。”这说明了(　　) A.拉美人民的革命任务依旧艰巨 B.拉美地区的种族矛盾依然尖锐 C.拉美独立战争改变了社会结构 D.欧美列强的经济渗透已经减少 3.下表为1870—1917年拉美主要国家经济发展情况统计表。 领域 墨西哥 巴西 阿根廷 外 贸 主要出口产品 石油、金银 咖啡、橡胶 咖啡、橡胶 占总出口比 85% 90% 95% 外资控制领域 石油(美资) 种植园(欧美) 肉类加工(英资) 据表可知,拉美主要国家(　　) A.经济命脉被西葡控制 B.国民经济比例不协调 C.民主革命的道路曲折 D.经济依附性特征明显 4.(2026·青岛模拟)下图为1905年美国杂志刊登的漫画《别插手!》。画面中西奥多·罗斯福总统站在战舰之上,将标有“门罗主义”的巨炮对准象征欧洲的人物,后者正试图接近坐在“圣多明各”(位于拉丁美洲,代表拉美国家)标签上的弱小身影。该漫画揭示了20世纪初美国(　　) A.抵制欧洲殖民以维护拉美国家独立 B.凭借军事实力谋求全球的领导地位 C.延续门罗主义以强化区域主导权力 D.奉行孤立主义以避免引发国际冲突 5.(2026·清远模拟)自19世纪后期开始,古代埃及元素开始频繁出现在埃及的报纸传媒、文学创作和艺术设计之中,学校教育向学生强调古代埃及的荣耀,并组织学生参观重要的历史遗址。这些做法意在(　　) A.实现民族平等 B.唤起民族意识 C.消除族群矛盾 D.重现文明辉煌 6.1881年,苏丹爆发马赫迪起义。1882年9月,英国外交人员指出:“若不迅速向喀土穆(苏丹首都)增派援兵……马赫迪将顺尼罗河而下或取道萨瓦金(苏丹东北部港口)、红海和苏伊士向北推进。”随后,英国多次派兵镇压。这说明英国镇压马赫迪起义的重要目的是(　　) A.消灭马赫迪政治势力 B.消除伊斯兰文化的影响 C.控制北非的商业贸易 D.巩固在埃及的殖民统治 7.(2026·潍坊模拟)19世纪中期亚洲爆发革命风暴,列宁认为那不过是“旧式骚动”,当时的人民尚处于“中世纪停滞”的状态;19世纪末20世纪初,印度、伊朗、中国等国先后爆发革命,列宁称之为“亚洲的觉醒”。列宁如此评价是因为后者(　　) A.体现了民族民主革命的性质 B.建立了资产阶级共和国 C.以反封建为革命的主要任务 D.打击了帝国主义的势力 8.(2025·郑州模拟)下表是19世纪中叶到20世纪初亚洲民族解放运动的概况。这反映出这一时期的亚洲民族解放运动(　　) 时间 主要特征 代表事件 19世纪中叶 以下层人民起义和反侵略为主 波斯巴布教徒起义;中国太平天国运动 19世纪晚期 下层人民起义和资产阶级改良运动为主 越南安世农民起义;中国戊戌变法 20世纪初 资产阶级民族民主运动高潮 伊朗立宪革命;土耳其革命;辛亥革命 A.重视阶级的合作 B.具有落后性、时代性 C.存在地区独特性 D.呈现渐进性、阶段性 9.19世纪末20世纪初,亚非拉民族解放运动具有不平衡性,非洲反帝斗争的主要领导者是旧式统治阶级,而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段。这主要根源于(　　) A.社会思想意识形态不同 B.统治阶级权力不一致 C.人民对反帝斗争的态度 D.社会经济结构的差异 10.(2025·南昌模拟)20世纪亚非拉地区的民族和国家争取独立自主的斗争,涉及历史遗留问题、民族认同觉醒、经济发展不平衡以及外部势力介入等多个方面。由此可以推知(　　) A.经济不平衡阻碍民族独立的进程 B.民族认同意识是民族运动主要动力 C.亚非拉民族独立运动的艰难发展 D.殖民势力介入引发了民族独立运动 11.拉丁美洲被认为是欧洲政治文化“活着的博物馆”,欧洲大陆自古以来的政治思想都可以在现代拉丁美洲社会找到,包括威权主义、精英主义、保守主义等原封不动地置于社会某个角落,在特定时间又会出来活跃。这主要反映出(　　) A.拉美各国民族文化发展滞后 B.考迪罗政治的影响深远 C.欧洲文化是拉美文化的源头 D.拉美政治文化的多样性 12.19世纪,大量欧洲人移民拉丁美洲,他们带来了欧洲的语言、宗教、饮食等文化元素,与当地印第安人、黑人等族群在生活、文化、经济等多方面广泛交融,出现了融合多种族特色的音乐形式与舞蹈样式。据此推知,当时(　　) A.种族交融形成新的文化形式 B.不同族群文化实现平等交流 C.欧洲文化主导拉美文化发展 D.拉美经济出现单一性的趋势 13.(2026·昭通模拟)发轫于英国的足球运动在阿根廷一落地便迅速“印第安化”,既是阿根廷的镜子又是它的面具,透过足球和探戈,阿根廷人可以自己看见自己,同时也可以让别人看见他们。材料旨在说明(　　) A.拉美传统文化在欧洲文化冲击下正面临挑战 B.欧洲殖民活动促进足球运动在拉美的扩散 C.吸收并蓄可以使本民族文化焕发新的活力 D.富有特色的足球运动成为阿根廷第一符号 14.1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学,所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图(　　) A.将英语融入印度本土教育 B.以行政手段促进印度基督教化 C.在印度大力推行西方文化 D.推进英国文化与印度文化融合 二、非选择题:本题共1题,共13分。 15.阅读材料,完成下列要求。(13分) 材料　国际学界关于海地革命的研究经历了从“种族叙事”到“阶级叙事”,再到“大西洋转向”的转变。“种族叙事”强调黑白混血儿和黑人精英的革命领导作用,忽视广大奴隶的作用,认为没有自由有色人种的领导不可能取得革命成功。“阶级叙事”突出阶级冲突,认为革命是阶级问题,而不是种族问题;该叙事经历了从强调黑人雅各宾派作用到广大奴隶作用的转变。“大西洋转向”则重视革命起源、发展和影响的“大西洋因素”,认为海地革命与美国革命及法国革命一样,深刻影响了大西洋世界。 ——摘编自马伟军《从“种族叙事”到“大西洋转向”: 海地革命研究的历史与现状》 根据材料并结合所学知识,以上述材料中的某一种叙事方式解读拉丁美洲民族独立运动。(要求:题目自拟,史实准确,条理清晰)(13分) 答案 一、选择题:本题共14小题,每小题3分,共42分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.(2026·九江模拟)1813年,墨西哥革命领袖莫雷洛斯在《奇尔潘辛戈法令》中规定“废除奴隶制与种族等级”,该条款摘编自法国1794年2月4日法令。墨西哥起义军使用的天主教《民众教理问答》手册中,大量摘录卢梭《社会契约论》章节。这表明墨西哥独立战争(　　) A.受到门罗宣言的鼓舞 B.推动启蒙运动进入高潮 C.得到法国的大力支持 D.深受大革命精神的影响 【解析】选D。正确选项分析: 错误选项分析:门罗宣言发表于1823年,墨西哥独立战争(1810—1821年)时门罗宣言尚未出台,排除A项;启蒙运动高潮在18世纪,19世纪初的墨西哥独立战争是启蒙思想的实践,而非是推动启蒙运动进入高潮的运动,排除B项;材料仅提及墨西哥革命条款摘编自法国法令、摘录卢梭著作,未体现法国对墨西哥独立战争的军事或政治支持,排除C项。 2.(2025·苏州模拟)《简明拉丁美洲史》中写到:“拉美独立战争动摇并削弱了一些社会的基石,但大厦仍然完好无缺。一小群有特权的上层人士,控制着缄默的、有时不安定的广大民众。土地仍然是财富、声望和权力的源泉,而大部分土地为少数人所拥有。”这说明了(　　) A.拉美人民的革命任务依旧艰巨 B.拉美地区的种族矛盾依然尖锐 C.拉美独立战争改变了社会结构 D.欧美列强的经济渗透已经减少 【解析】选A。据材料可知,拉美国家独立之后,特权阶层依然统治民众,而民众的思想未发生根本性改变,在经济层面,社会的主要财富依然是土地,且土地被少数人占有,这些现象说明拉美国家独立之后,大地产制依然盛行,封建因素浓厚,在政治、经济、民众思想层面,资本主义的因素并未得到发展,A项正确;材料主旨是拉美国家在独立之后,依然存在很大问题,未涉及种族矛盾,排除B项;通过材料信息可以看出,拉美独立之后,新的社会因素并未显现,社会未发生明显变化,排除C项;拉美独立之后,英美等国推行金元外交、大棒政策等,“经济渗透已经减少”不符合史实,排除D项。 3.下表为1870—1917年拉美主要国家经济发展情况统计表。 领域 墨西哥 巴西 阿根廷 外 贸 主要出口产品 石油、金银 咖啡、橡胶 咖啡、橡胶 占总出口比 85% 90% 95% 外资控制领域 石油(美资) 种植园(欧美) 肉类加工(英资) 据表可知,拉美主要国家(　　) A.经济命脉被西葡控制 B.国民经济比例不协调 C.民主革命的道路曲折 D.经济依附性特征明显 【解析】选D。从表格数据可以看出,拉美国家的经济结构仍然受到殖民时期的影响,外贸产品单一,关键产业被外资控制,这些情况表明拉美主要国家的产业发展和外贸很大程度上受制于外国,经济依附性特征明显,D项正确;当时拉美国家已经摆脱西班牙、葡萄牙的殖民统治,表格信息显示,控制拉美国家经济命脉的主要是美国、英国等国家的资本,而非西葡,排除A项;从表格数据来看,这些国家高度依赖少数集中农产品和矿产品的出口,但出口结构不完全等于经济结构,且材料除了反映出口结构,还提及外资控制情况,排除B项;材料反映拉美国家仍然面临西方国家的经济侵略,仍面临继续进行民族民主革命的任务,而非民主革命的道路曲折,排除C项。 4.(2026·青岛模拟)下图为1905年美国杂志刊登的漫画《别插手!》。画面中西奥多·罗斯福总统站在战舰之上,将标有“门罗主义”的巨炮对准象征欧洲的人物,后者正试图接近坐在“圣多明各”(位于拉丁美洲,代表拉美国家)标签上的弱小身影。该漫画揭示了20世纪初美国(　　) A.抵制欧洲殖民以维护拉美国家独立 B.凭借军事实力谋求全球的领导地位 C.延续门罗主义以强化区域主导权力 D.奉行孤立主义以避免引发国际冲突 【解析】选C。正确选项分析: 错误选项分析:美国并非想真正维护拉美国家的独立,A项忽略了美国自身的扩张意图,排除;20世纪初美国刚刚崛起,其外交重点在美洲,并未谋求全球领导地位,排除B项;孤立主义强调避免卷入国外事务,但漫画显示美国主动干预美洲事务,阻止欧洲插手,这恰恰是干预主义的表现,排除D项。 5.(2026·清远模拟)自19世纪后期开始,古代埃及元素开始频繁出现在埃及的报纸传媒、文学创作和艺术设计之中,学校教育向学生强调古代埃及的荣耀,并组织学生参观重要的历史遗址。这些做法意在(　　) A.实现民族平等 B.唤起民族意识 C.消除族群矛盾 D.重现文明辉煌 【解析】选B。据材料可知,19世纪后期埃及处于英国殖民影响下,通过在报纸传媒、文学创作、艺术设计及学校教育中融入古代埃及元素,强调古代荣耀,实质是想凝聚民众对国家和民族的认同感,唤起民族意识以应对危机,B项正确;实现民族平等聚焦内部族群权利平衡,但当时埃及核心问题是反殖民而非内部平等,排除A项;材料通过古埃及荣耀构建民族共性,可能掩盖而非解决矛盾,排除C项;重现文明辉煌是手段而非根本目的,古埃及元素为唤起民族意识服务以抵抗殖民,而非单纯恢复历史荣光,排除D项。 6.1881年,苏丹爆发马赫迪起义。1882年9月,英国外交人员指出:“若不迅速向喀土穆(苏丹首都)增派援兵……马赫迪将顺尼罗河而下或取道萨瓦金(苏丹东北部港口)、红海和苏伊士向北推进。”随后,英国多次派兵镇压。这说明英国镇压马赫迪起义的重要目的是(　　) A.消灭马赫迪政治势力 B.消除伊斯兰文化的影响 C.控制北非的商业贸易 D.巩固在埃及的殖民统治 【解析】选D。从材料可知,马赫迪若向北推进,会威胁到埃及地区,而埃及是英国重要殖民地,英国多次派兵镇压,是为阻断马赫迪势力威胁,巩固在埃及的殖民统治,D项正确;消灭起义势力是手段而非根本目的,排除A项;马赫迪起义的宗教性质与英国殖民利益无直接关联,材料未提及文化冲突,排除B项;英国关注的是地缘战略而非单纯贸易,排除C项。 7.(2026·潍坊模拟)19世纪中期亚洲爆发革命风暴,列宁认为那不过是“旧式骚动”,当时的人民尚处于“中世纪停滞”的状态;19世纪末20世纪初,印度、伊朗、中国等国先后爆发革命,列宁称之为“亚洲的觉醒”。列宁如此评价是因为后者(　　) A.体现了民族民主革命的性质 B.建立了资产阶级共和国 C.以反封建为革命的主要任务 D.打击了帝国主义的势力 【解析】选A。据材料“19世纪末20世纪初,印度、伊朗、中国等国先后爆发革命,列宁称之为‘亚洲的觉醒’”并结合所学知识可知,这一时期随着资本主义的发展,印度、伊朗和中国等国家的资产阶级成为革命的领导阶级并进行反帝反封建的任务,这一时期的革命具有民族民主革命的性质,A项正确;印度并未建立资产阶级共和国,中国的辛亥革命最终失败,排除B项;这一时期印度主要是反对英国的殖民统治,并不是以反封建为主要任务,排除C项;中国对帝国主义的认识不充分,并未给帝国主义以沉重打击,印度对英国的冲击也有限,排除D项。 8.(2025·郑州模拟)下表是19世纪中叶到20世纪初亚洲民族解放运动的概况。这反映出这一时期的亚洲民族解放运动(　　) 时间 主要特征 代表事件 19世纪中叶 以下层人民起义和反侵略为主 波斯巴布教徒起义;中国太平天国运动 19世纪晚期 下层人民起义和资产阶级改良运动为主 越南安世农民起义;中国戊戌变法 20世纪初 资产阶级民族民主运动高潮 伊朗立宪革命;土耳其革命;辛亥革命 A.重视阶级的合作 B.具有落后性、时代性 C.存在地区独特性 D.呈现渐进性、阶段性 【解析】选D。据材料中三个时间段的“主要特征”的变化——从下层人民起义到资产阶级改良运动再到资产阶级民族民主运动高潮,并结合所学可知,亚洲民族解放运动的发展呈现出从传统反抗到近代化探索的渐进性,且不同阶段具有不同的主导形式和目标,体现出鲜明的阶段性,这种演变反映了亚洲各国在殖民侵略和近代化冲击下,逐步探索符合时代需求的解放道路,D项正确;材料未强调不同阶级的联合,各阶段主导力量单一(农民、改良派、革命派),排除A项;虽有时代性(如改良与革命受西方思想影响),但“落后性”仅适用于早期阶段,无法概括整体特征,排除B项;表中列举的事件虽来自不同国家,但特征变化体现的是时间纵向的阶段性,而非横向的地区差异,排除C项。 9.19世纪末20世纪初,亚非拉民族解放运动具有不平衡性,非洲反帝斗争的主要领导者是旧式统治阶级,而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段。这主要根源于(　　) A.社会思想意识形态不同 B.统治阶级权力不一致 C.人民对反帝斗争的态度 D.社会经济结构的差异 【解析】选D。据材料,非洲反帝斗争主要由旧式统治阶级领导,而亚洲和拉丁美洲进入资产阶级领导的民族民主革命阶段。根据所学知识可知,经济基础决定上层建筑,社会经济结构的差异是亚非拉民族解放运动领导力量不同的根本原因。在19世纪末20世纪初,非洲社会经济发展相对滞后,传统的经济结构占主导,资产阶级力量弱小,所以反帝斗争主要由旧式统治阶级领导;而亚洲和拉丁美洲在这一时期,受到西方列强经济侵略和工业文明的冲击,推动了近代化进程,民族资本主义经济得到一定程度的发展,资产阶级力量相对壮大,从而能够领导民族民主革命,D项正确;社会思想意识形态是由社会经济基础决定的,是社会经济结构差异的一种反映,排除A项;统治阶级权力不一致是表面现象,背后深层次的原因是社会经济结构的不同,不同的经济结构塑造了不同的阶级力量和统治格局,排除B项;人民对反帝斗争的态度会影响斗争的进程和方式,但不是决定领导阶级不同的根本原因,排除C项。 【知识拓展】“亚洲觉醒”的四大特点 10.(2025·南昌模拟)20世纪亚非拉地区的民族和国家争取独立自主的斗争,涉及历史遗留问题、民族认同觉醒、经济发展不平衡以及外部势力介入等多个方面。由此可以推知(　　) A.经济不平衡阻碍民族独立的进程 B.民族认同意识是民族运动主要动力 C.亚非拉民族独立运动的艰难发展 D.殖民势力介入引发了民族独立运动 【解析】选C。据题干并结合所学可知,材料提到亚非拉民族独立运动的背景复杂,存在历史遗留问题、民族认同觉醒以及外部势力介入等阻碍,这些都使得民族独立问题棘手,充分说明亚非拉民族独立运动困难重重,C项正确;虽然经济发展不平衡是背景之一,但不能得出其阻碍民族独立运动发展的结论,且材料重点强调的是多种因素使运动困难,排除A项;材料表明亚非拉民族独立运动背景涉及多个方面,“主要动力”表述过于绝对,排除B项;20世纪亚非拉地区的民族独立运动涉及多方面,其中就有外部殖民势力的介入,这体现出民族独立运动的艰难,殖民势力介入引发民族独立运动是对材料的错误解读,排除D项。 11.拉丁美洲被认为是欧洲政治文化“活着的博物馆”,欧洲大陆自古以来的政治思想都可以在现代拉丁美洲社会找到,包括威权主义、精英主义、保守主义等原封不动地置于社会某个角落,在特定时间又会出来活跃。这主要反映出(　　) A.拉美各国民族文化发展滞后 B.考迪罗政治的影响深远 C.欧洲文化是拉美文化的源头 D.拉美政治文化的多样性 【解析】选D。据材料“欧洲大陆自古以来的政治思想都可以在现代拉丁美洲社会找到,包括威权主义、精英主义、保守主义等原封不动地置于社会某个角落”可知,现代拉丁美洲社会存在威权主义、精英主义、保守主义等政治思想,体现出拉美存在着多样化的政治文化,D项正确;保留欧洲政治不能体现出本国民族文化发展滞后,说法不恰当,排除A项;材料强调拉美政治文化的多样性,未涉及考迪罗政治的影响,排除B项;材料不足以说明欧洲文化是拉美文化的源头,因为只是展示政治文化,而且也不是全部政治文化,排除C项。 12.19世纪,大量欧洲人移民拉丁美洲,他们带来了欧洲的语言、宗教、饮食等文化元素,与当地印第安人、黑人等族群在生活、文化、经济等多方面广泛交融,出现了融合多种族特色的音乐形式与舞蹈样式。据此推知,当时(　　) A.种族交融形成新的文化形式 B.不同族群文化实现平等交流 C.欧洲文化主导拉美文化发展 D.拉美经济出现单一性的趋势 【解析】选A。据材料可知,伴随新航路开辟和殖民活动的深入发展,欧洲人大批迁移到美洲,其带来的欧洲文化元素与当地印第安人、黑人等族群的文化相互交融,产生了融合多种族特色的音乐形式与舞蹈样式,体现出种族交融促进文化多样性的特点,A项正确;在19世纪的拉丁美洲,欧洲殖民者处于主导地位,存在着对当地印第安人和黑人的压迫与歧视,不同族群在政治、经济等方面地位不平等,文化交流也难以实现真正的平等,材料中也没有信息表明不同族群文化实现了平等交流,排除B项;材料强调的是多种族文化的交融形成新的文化形式,没有体现欧洲文化的主导地位,与材料主旨不符,排除C项;材料讲述的是欧洲人移民拉丁美洲对当地文化的影响,未涉及拉美经济方面出现单一性趋势,属于过度解读,排除D项。 13.(2026·昭通模拟)发轫于英国的足球运动在阿根廷一落地便迅速“印第安化”,既是阿根廷的镜子又是它的面具,透过足球和探戈,阿根廷人可以自己看见自己,同时也可以让别人看见他们。材料旨在说明(　　) A.拉美传统文化在欧洲文化冲击下正面临挑战 B.欧洲殖民活动促进足球运动在拉美的扩散 C.吸收并蓄可以使本民族文化焕发新的活力 D.富有特色的足球运动成为阿根廷第一符号 【解析】选C。据材料概括可知,足球运动传入阿根廷之后迅速与当代传统文化相融合,并向世界展示了阿根廷,说明文化在吸收并蓄中可以使本民族文化焕发新的活力,C项正确;材料涉及的是在融合欧洲文化之后,世界更多地认识了阿根廷文化,而非拉美文化面临挑战,排除A项;材料未涉及英国足球运动在阿根廷传播的原因,无法得出欧洲殖民活动促进足球运动在拉美的扩散,排除B项;“第一符号”表述不准确,富有特色的足球运动是阿根廷的文化符号之一,排除D项。 14.1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学,所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图(　　) A.将英语融入印度本土教育 B.以行政手段促进印度基督教化 C.在印度大力推行西方文化 D.推进英国文化与印度文化融合 【解析】选C。据材料“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学,所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上”并结合所学知识可知,英国旨在通过英语教育传播西方文化,削弱印度本土文化,培养亲英精英以巩固殖民统治,C项正确;材料强调完全用英语教育,是彻底推行而非融入本土教育,排除A项;材料未涉及基督教传播,且文艺和科学属世俗文化,排除B项;英国政策是单向文化输出,而非促进文化融合,排除D项。 二、非选择题:本题共1题,共13分。 15.阅读材料,完成下列要求。(13分) 材料　国际学界关于海地革命的研究经历了从“种族叙事”到“阶级叙事”,再到“大西洋转向”的转变。“种族叙事”强调黑白混血儿和黑人精英的革命领导作用,忽视广大奴隶的作用,认为没有自由有色人种的领导不可能取得革命成功。“阶级叙事”突出阶级冲突,认为革命是阶级问题,而不是种族问题;该叙事经历了从强调黑人雅各宾派作用到广大奴隶作用的转变。“大西洋转向”则重视革命起源、发展和影响的“大西洋因素”,认为海地革命与美国革命及法国革命一样,深刻影响了大西洋世界。 ——摘编自马伟军《从“种族叙事”到“大西洋转向”: 海地革命研究的历史与现状》 根据材料并结合所学知识,以上述材料中的某一种叙事方式解读拉丁美洲民族独立运动。(要求:题目自拟,史实准确,条理清晰)(13分) 答案:示例一: 题目:“大西洋因素”下的拉丁美洲民族独立运动。(1分) 解读:发生于18世纪末19世纪初的拉丁美洲民族独立运动,其起源、发展和影响均带有深刻的“大西洋因素”。从起源来看,来自大西洋对岸的欧洲殖民者的政治压迫和经济剥削,激起了拉美人民要求摆脱外来压迫的怒火;欧洲启蒙思想的传播增强了殖民地人民的民族民主意识;法国大革命动摇和削弱了欧洲列强对拉美殖民地的控制;美国的独立也大大鼓舞了拉丁美洲人民。从发展来看,19世纪初期拿破仑在欧洲大陆上的一系列政策和军事行动,打击了欧洲封建势力,促进了思想解放,客观上有利于拉丁美洲的独立运动。从影响来看,海地革命废除了奴隶制度,沉重打击了法国的经济利益,对跨大西洋奴隶贸易产生了重大影响。(10分) 综上所述,拉丁美洲的独立运动深受当时大西洋两岸的政治经济等因素的影响,并对大西洋世界产生了重大影响。(2分) 【解析】首先,根据材料“国际学界关于海地革命的研究经历了从‘种族叙事’到‘阶级叙事’,再到‘大西洋转向’的转变”“‘大西洋转向’则重视革命起源、发展和影响的‘大西洋因素’,认为海地革命与美国革命及法国革命一样,深刻影响了大西洋世界”可得出题目:“大西洋因素”下的拉丁美洲民族独立运动。其次,据材料可知,发生于18世纪末19世纪初的拉丁美洲民族独立运动,其起源、发展和影响均带有深刻的“大西洋因素”。结合所学知识,从起源来看,可以从欧洲殖民者的政治压迫和经济剥削、欧洲启蒙思想传播的影响、法国大革命、美国独立战争的影响等角度说明。从发展来看,可以从19世纪初期拿破仑战争对欧洲的影响说明。从影响来看,可以从海地革命废除了奴隶制度,沉重打击了法国的经济利益,对跨大西洋奴隶贸易产生了重大影响等方面说明。最后,总结升华,拉丁美洲的独立运动深受当时大西洋两岸的政治经济等因素的影响,并对大西洋世界产生了重大影响。注意史实准确,史论结合,逻辑清晰。 1 学科网（北京）股份有限公司 $