2025年甘肃省白银市中考三模语文试题

白银市2025年九年级毕业会考综合练习 语文试卷 注意事项： 1.全卷满分150分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（30分） 学校举办了“赓续红色基因，凝聚青春力量”主题活动，请你阅读下面材料，完成任务。 1. 阅读下面语段，完成题目。 清明之际，靖远县烈士纪念日公祭活动庄重举行，白银市各级共青团、少先队组织同步开展“传承红色基因·祭奠革命英烈”活动， 广大青少年缅怀先烈、铭记历史，传承红色基因， 满腔爱国热情，矢志不渝听党话、跟党走。 靖远这片浸润英烈热血的红土地，革命记忆熠熠生辉。往昔，靖远儿女在党的号召下，摒弃苟安，果敢投身革命，捐财助力，倾尽所能。烽火硝烟的战争年代，建设奋进的和平时期，数千靖远儿女前赴后继，数百英烈为国捐躯。他们驾驭着无畏的勇气，冲破艰难险阻，用热血与生命铸就不朽功勋， 可歌可泣的华章， 了靖远人民的铮铮风骨与深沉家国情怀，令人景仰。 此刻，我们静立在英烈丰碑前，níng shì历史，满怀zhēn zhì情感，追思先烈、慰藉英魂。我们应当以革命先烈为榜样，保持一往无前的奋斗姿态，谱写靖远新篇章的新时代高质量发展。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 摒弃_________ 驾驭_________ níng shì_________ zhēn zhì_________ （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 引领 激励 撰写 展示 B. 指导 激励 谱写 揭示 C. 引领 激发 谱写 展示 D. 指导 激发 撰写 揭示 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 青春似熊熊烈火，点燃青年热血。在时代浪潮下，当代青年觉醒，怀揣壮志，踏出凝聚力量的第一步。 。 。 。 。 。各方青春力量交织汇聚，如璀璨星河，推动时代巨轮，向着民族复兴的彼岸破浪前行。 ①灾难来袭，一群群青年逆行而上，用坚实臂膀扛起责任，于抢险救灾里彰显无畏的青春力量 ②乡村振兴途中，大批青年扎根基层，带去技术和活力，让田野见证青春力量赋能的蜕变 ③初入社会，年轻创业者无畏挑战，敢想敢干，凭借创新思维，让青春力量在商海中激荡起浪花 ④校园里，莘莘学子埋首书海，汲取知识养分，以勤奋为笔，书写凝聚青春知识力量的篇章 ⑤科研领域，青年才俊目不窥园，与数据、仪器相伴，潜心钻研，以智慧凝聚突破瓶颈的力量 A. ⑤②④③① B. ④③①⑤② C. ③④①②⑤ D. ⑤①④③② 3. 学校开展“传承红色基因·祭奠革命英烈”的主题活动，可部分同学怕耽误学习不愿参加，你将如何劝说他们呢？请结合下面的有关内容作答。 【链接材料】 从历史传承角度看，革命英烈们在过往峥嵘岁月里，以热血和生命谱写壮丽史诗，承载着厚重历史记忆。“传承红色基因·祭奠革命英烈”的主题活动能让红色基因跨越时空延续，使后人知晓先辈们的艰辛付出，铭记国家和民族一路走来的不易，避免历史的断档与遗忘。在精神塑造层面，英烈们展现出的坚定信仰、英勇无畏、舍生取义等伟大精神，能够通过活动浸润参与者心灵，激励青少年，在面对困难挫折时勇往直前，培养坚韧不拔的意志，在纷繁复杂的社会环境中坚守正道，不迷失方向。 学校开展“观赏甘肃美景·传承红色基因”主题活动，请你参加，完成任务。 4. 根据活动主题拟写一条宣传标语。 5. 请你设计三种活动形式。 6. 阅读下面文字，填写古诗文名句。 爱国，是诗文常见的主题，也是古人常有的情怀。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事，①____________________”抒发了辛弃疾收复失地、完成祖国统一大业的壮志豪情。《过零丁洋》中的“②____________________？留取丹心照汗青”表达了诗人舍生取义、宁死不屈的爱国胸怀。《渔家傲·秋思》中的“羌管悠悠霜满地，人不寐，③______________________”悲怆地表达出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀；《江城子·密州出猎》中的“④______________________，西北望，射天狼”表达了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和关怀国家命运的爱国精神。《别云间》中的“⑤______________________，⑥______________________”表达了夏完淳誓死不屈、坚决复明的决心。《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“天下英雄谁敌手？曹刘。⑦______________________”借对孙权的赞美，表达了词人对朝廷的不满和强烈的爱国情怀。 二、阅读（60分） （一）（18分） 阅读下面文章，完成题目。 琥珀色的乡愁 谭 鑫 ①初春时节，故乡涪陵的村野里，农人迎来了新年后的第一次农忙。家家户户都延续着春节里走亲戚的架势，呼朋唤友，磨刀霍霍，穿上围裙，带着扁担和编织袋，成群结队地奔向田间地头。目光所至是菜地里那绿油油的青菜头，经过加工的它有个享誉全国的名字——榨菜。 ②十多年前，我家也种青菜头，每到这个时节，自留地里总有几亩青菜头等待收割。这场农忙里，大人们总是乐在其中，因为比起夏日收玉米和稻谷，无论是气候还是劳累程度，都好了太多。 ③砍菜头的那一天，人们往往天没亮便起床，匆匆地过个早，而后收拾工具组团向菜地走去。初春的家乡，菜地里总是裹着淡淡的雾气，菜头们已在田垄上排成整齐的方阵，等待农民检阅收成。父亲曾不止一次给我示范：左手拽着被露水濡湿的叶片，右手举起头天晚上磨好的菜刀，刀尖斜斜地用力切入茎秆，根部应声而断，菜头与大地完成分离，再握住菜头用刀剔去枝叶，而后将其丢进竹筐。 ④收割后的青菜头，大部分被送进了榨菜厂卖钱，只有小部分留存下来，用作自制手工榨菜。童年时，村里的大石坝就是天然的晾晒场，剥去外皮的菜头通体如青玉，葫芦般被竹篾穿成一串串挂在风中。在阳光的烘烤下，菜头镶出了淡淡的金边。偶尔一阵风吹来，菜头的菜腥味弥漫开来，这是家乡特有的春天的味道。 ⑤母亲总会选个晴朗的日子，将圆润的菜头切成片，码上炒过的盐，装进布袋，压上一块干净的石板。至此，青菜头即将完成榨干水分的步骤，这便是“榨菜”之名的由来。对于脱水的榨菜而言，腌制是场庄严的仪式。竹匾挤挤挨挨地排开，榨菜块在此摊开，像摆着的棋盘。母亲将辣椒面、花椒、姜粒、蒜瓣与榨菜细细和匀，老瓷坛沉默地蹲在墙角，等待母亲放入腌菜，攥着木槌夯击捶实，最后用洗净的笋壳、棕树叶子或丝瓜瓤将其封存，剩下的便交给时间。 ⑥19岁那年寒假结束时，父亲往我的行李里塞了两罐榨菜，嘱咐我一周后再打开。阳光下，玻璃瓶里琥珀色的榨菜泛着晶莹的光泽。它们带着家的温暖，随我踏上了开往他乡的火车。大学宿舍里，当我把这款从家乡带来的国民下饭菜拌进米粥时，整个房间都飘起了诱人的香气。北方室友夹起一筷子放进泡面，吐着舌头说又麻又咸，最后却吃得最多。那片笑闹声里，我仿佛看见母亲在灶台边炒盐，铁锅里的盐随锅铲跳着细碎的舞，她鬓角的白发在蒸汽里忽隐忽现……那场景总在异乡的深夜里突然浮现，像一根看不见的丝线，连着相隔千里的家和我。 ⑦去年11月，我在涪陵区大木镇参观，邂逅了一场别样的青菜头收割。海拔1500多米的村落里，一片片绿油油的青菜头长势正好，菜农们正在抓紧砍收。这是农科院榨菜育种创新团队历时7年培育的新品，它的出现，不但解决了海拔1000米以上不能种青菜头的问题，还优化了青菜头的口感、产量和上市时间。我尝了尝制作好的榨菜，熟悉的味道让人满嘴生津。 ⑧今年元旦回老家，恰逢重庆·涪陵榨菜产业国际博览会开幕。会场播放的纪录片里，全自动生产线在透明车间里流转，引人垂涎的菜头像青色的瀑布倾泻而下，那些被聚光灯照亮的铜制榨机，分明与老家用于夯击的老木槌有着相似的弧度。当机械臂复刻着揉捻的力道时，当无菌车间模拟着老坛的微菌环境时，工业文明正以新的赛道传承古老的饮食文化。就像乌江水裹挟着千年的泥沙，朝着大海奔流而去。 ⑨绕过会场后巷，我竟寻见几户手作榨菜的人家。张阿婆的晒场在屋顶的平台上。她的筲箕里，正晾着最后一批冬菜。她掀开用竹笋壳封存的老坛让我闻，那味道混合着井水、盐霜的气息，我仿佛还听见了木槌声。记忆瞬间回到二十余年前，脑海中拼接出一幅幅与味道有关的画面。张阿婆笑着给我夹了块榨菜芯：“我这个确实要慢点，不过，慢有慢的味道嘛。” ⑩暮色漫过乌江时，我正站在新修的长涪汇观光栈道上，江风裹着两岸的灯火扑面而来。恍惚间，我又回到了在故乡晒场捉迷藏的春日傍晚，竹匾里的菜头正默默地等待盐与时光的淬炼——那是我们琥珀色的乡愁。 （选自《光明日报》2025年3月14日，有删改） 7. 阅读全文，按照时间顺序，梳理文章内容。 初春故乡涪陵农人收割青菜头→_________→“我”19岁时带着父亲给的榨菜求学→_________→今年元旦回老家，恰逢重庆·涪陵榨菜产业国际博览会开幕→_________→站在观光栈道上抒发对故乡琥珀色乡愁的感慨。 8. 文中第⑤段描写母亲制作榨菜的过程有什么作用？ 9. 小逸认为，文章不应该以“琥珀色的乡愁”为题，这样与主题不符。小文却认为以此为题更能突出主题。你同意谁的观点？为什么？ 10. 本文与鲁迅的《故乡》都描写了故乡，结合文章内容，分析两者表达的情感有什么相同点和不同点。 （二）（12分） 阅读下面文章，完成题目。 守正创新，传承发展礼仪文化 蒋璟萍 曹淑蓉 ①在电影《哪吒之魔童闹海》中，我们可以发现很多手势礼仪，譬如哪吒的抱拳礼、敖丙的拱手礼、鹿童鹤童的作揖礼……随着电影的热映，这些传统礼仪也得到了广泛传播。 ②传统礼仪是中华文明的重要载体，也是传统文化的具象实践。它们包含了丰富的道德观念和价值追求。这些礼仪不仅体现了古人对天地、人伦、社会法则的敬畏和尊重，更展现了中华民族追求和谐、尊重他人的美好品质。传统礼仪强调“礼之用，和为贵”，并由此衍生出如“天人合一”“协和万邦”“和而不同”“温良恭俭让”“仁义礼智信”“为政以德”等道德要求，从不同层面强调了礼仪对于规范人们行为、帮助个体形成符合社会要求的理想人格的重要性。 ③在促进人际和谐、维护社会秩序和传承民族文化等方面，传统礼仪也发挥了重要作用。中国古代社会尚礼、制礼，并在全社会推行礼教、礼治，将礼仪应用于社会生活的方方面面，形成了礼尚往来、以礼待人的社会风尚。人们在学礼、遵礼的过程中传承了民族文化基因，增强了对中华文明的归属感和认同感。 ④传统礼仪作为中华文化的精神标识，历经五千年赓续发展，始终承载着协调人伦关系、规范社会秩序、形塑文明认同的重要功能。新时代背景下，传统礼仪在守正创新中实现创造性转化，形成了兼具历史深度与时代张力的新形态。这一新形态既非对传统礼制的简单复刻，亦非对异域文明的全盘移植，而是立足中华文化主体，在文明对话与时代变革中形成的礼仪体系。 ⑤从“云端祭祀”到“太空拜年”，从“碳中和婚礼”到“数据伦理准则”，礼仪文化正在重构人类与技术、自然、虚拟世界的相处之道，形成数字化、生态化交织的新语境，重构时代变革中的生活范式。借助科技的发展，礼仪文化在形态上更加异彩纷呈，无论是礼器造型、仪式设计、聚会范式，还是人的姿态语言、服饰搭配，都以美的形式，将传统与现代、“礼”意与技术、观念与实践进行意象表达，或精美绝伦，或轻松活泼，或恢宏大气，或庄严肃穆，以仪式融入审美内蕴，寻求“礼序”与“乐和”相统一，从而观照“和而不同”“以礼化人”“知行合一”的人文情怀，礼仪承载的价值更显丰盈、表现形态日趋完善，成为当代社会美、生活美、科技美的独特形态。 ⑥礼仪文化新形态的建构，不能是书斋中的理论推演，而应是扎根中国大地、回应时代需求的实践创造。一方面，创新礼仪文化的传播方式。通过创作影视剧、书籍等与之相关的文艺作品，提高公众对礼仪文化“新”的观念形态、生活形态和审美形态的认知与认同。另一方面，构建“家庭—学校—社会”一体多面的礼仪教育模式，使人们在礼仪文化的长期熏陶下形成正确的价值观、生活观和审美观。此外，建立健全发展中华礼仪文化的相关规范，以社区公约、村规民约、行业自律规范等形式，进一步使礼仪文化落到实处。 （选自《光明日报》2025年4月2日） 11. 文章开篇提及电影《哪吒之魔童闹海》中众多手势礼仪广泛传播的例子，有什么作用？ 12. 结合文章内容谈谈新时代背景下的传统礼仪有哪些特点？ 13. 下列对本文的理解分析，正确的一项是（ ） A. 传统礼仪只是古人对天地、人伦、社会法则敬畏的体现，不涉及其他方面的品质。 B. 传统礼仪在促进人际和谐、维护社会秩序和传承民族文化等方面发挥了重要作用。 C. 第⑤段画线句子属于道理论据，这些论据反映了礼仪文化在新时代的新变化。 D. 礼仪文化新形态的建构，不只是书斋中的理论推演，也是扎根中国大地的实践创造。 14. 你认为现在的中学生有必要传承传统礼仪文化吗？为什么？ （三）（17分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 …… 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租①，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏②也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏③也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中免矣④。” （选自《晏子辞千金》，有删改） 【注释】①市租：买卖货物的税款。②筐箧之藏：用筐箧收藏财物，指敛财。③为宰藏：为家臣蓄积财物。④足于中免矣：内心满足就可以免于忧患。 15. 解释下列加点词。 （1）蹴尔而与之（ ） （2）妻妾之奉（ ） （3）景公使使者至（ ） （4）使者反，言之公（ ） 16. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 行道之人弗受 辍耕之垄上（《陈涉世家》） B. 呼尔而与之 人不知而不愠（《〈论语〉十二章》） C. 身死而财迁于它人 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 晏子方食 方欲行（《狼》） 17. 翻译下列句子。 （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （2）夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）【甲】文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？ （2）【乙】文中，晏子拒收景公派人送去的千金与市租，与【甲】文中哪句话形成了鲜明的对比？ （四）古诗阅读。（5分） 19. 赏析古诗，完成对话。 汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 小逸：这是一首雄浑壮阔的诗，诗人开篇从汉江的地理位置入手，用“三湘接”“九派通”这样的词，勾勒出汉江流域（1）___________的画面，展现出磅礴大气的景象。 小文：诗中的“江流天地外，山色有无中”实在精妙！前一句用夸张手法写出江水奔流到远方，仿佛流出天地之外；后一句写出山色在雾气中（2）___________，让人感觉像一幅水墨画。 小逸：没错，“郡邑浮前浦，波澜动远空”更是奇绝。明明是船在水上行驶，诗人却觉得城郭像是浮在水面，远处的天空也仿佛随波浪摇晃。这种从（3）___________描写景物的方法，让画面充满动感。 小文：那诗的尾联“襄阳好风日，留醉与山翁”又有何意呢？ 小逸：尾联的意思是襄阳风和日丽，让人想留下来和山翁一起喝酒赏景。这既赞美了襄阳的美景，也表达了诗人（4）___________的心情，读来轻松愉快。 小文：如此看来，诗人通过这首诗将眼前看到的（5）___________和心中的喜爱之情完美融合，这首诗不愧是写景诗的名篇！ （五）名著阅读。（8分） 20. 《儒林外史》这部小说中，多处运用对比手法来塑造人物形象，突出讽刺效果，试结合名著进行分析。 21. ［个性化读书方法］请你仿照示例，简述自己读《骆驼祥子》的方法，并谈谈自己的阅读体会。 示例：鲁迅《朝花夕拾》→分类阅读→借助目录，对文章进行分类。如其中写人的篇目：《阿长与（山海经）》《藤野先生》《范爱农》；记事的篇目《五猖会》（从百草园到三味书屋》《琐记》等。 体会：从长妈妈对“我”的爱、藤野先生对“我”的帮助中，我读出了作者对普通人身上优秀品质的赞颂；“我”对五猖会心驰神往，但父亲却让“我”背出《鉴略》才能去看会，我读出了作者对那个时代封建教育的理性批判。 三、作文（60分） 22. 甘肃省白银市开展的“建设美丽甘肃”系列活动将举办海报设计展。东城校团委会围绕“爱护家园，保护环境”主题向全校同学征集海报作品。小逸准备代表学校团委会拟写一份征稿启事，请你帮她完成。（不少于100字） 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。（50分） 23. 阅读下面材料，完成作文。 回忆就是奇妙的心灵旅程。闲暇时，当你翻开旧相册看到童年照片的时候，当你偶然路过母校听到琅琅读书声的时候，当你和朋友相聚畅谈往昔趣事的时候，当你吃到妈妈做的熟悉菜肴的时候……那些或温馨或令人感慨的回忆便会如潮水般涌来，将你温柔包裹。 请以“珍藏那一抹 的回忆”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 24. 请以“给自己一个沉淀的机会”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。 白银市2025年九年级毕业会考综合练习 语文试卷 注意事项： 1.全卷满分150分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（30分） 学校举办了“赓续红色基因，凝聚青春力量”主题活动，请你阅读下面材料，完成任务。 【1题答案】 【答案】（1） ①. bìng ②. yù ③. 凝视 ④. 真挚 （2）C （3）将“谱写靖远新篇章的新时代高质量发展”调整为“谱写靖远新时代高质量发展的新篇章”。 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】示例：同学们，我明白你们怕占用学习时间。可缅怀英烈不只是仪式，更能让我们读懂先辈的奉献，汲取英勇不屈的精神力量。这份精神可以化为学习的动力，并不会耽误学习，期待大家一同参与活动。 【4~5题答案】 【答案】4. 示例：赏陇原盛景，传红色基因 5. 示例：①甘肃红色景点研学打卡活动；②甘肃红色故事主题宣讲会；③甘肃美景与红色文化主题手抄报展 【6题答案】 【答案】 ①. 赢得生前身后名 ②. 人生自古谁无死 ③. 将军白发征夫泪 ④. 会挽雕弓如满月 ⑤. 毅魄归来日 ⑥. 灵旗空际看 ⑦. 生子当如孙仲谋 二、阅读（60分） （一）（18分） 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 十多年前“我”家种青菜头，亲历收割、手工制作榨菜的过程 ②. 去年11月“我”在大木镇邂逅农科院培育的青菜头新品收割 ③. 绕过会场后巷寻见手作榨菜的人家，重拾儿时记忆 8. 细致还原传统手工榨菜制作工序，体现传统技艺的温度，凸显母亲的勤劳能干，为后文异乡睹物思亲、乡愁抒发做铺垫。 9. 同意小文的观点。标题“琥珀色的乡愁”既对应文中琥珀色的榨菜色泽，又将抽象乡愁具象化，以榨菜为情感载体串联起过往记忆、当下产业发展与故土眷恋，点明核心主旨。 10. 同：都承载着对故乡人事的深切惦念，寄寓了复杂的故土情思。异：本文侧重借榨菜抒发对传统乡土味道的眷恋，以及对故乡产业传承创新的欣慰与归属感；《故乡》则暗含对故乡人事变迁的怅惘，对封建礼教毒害人性的批判，以及对理想新生活的探寻。 （二）（12分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①引出传统礼仪话题，激发读者兴趣；②作为事例说明传统礼仪借现代媒介传播；③为后文论述礼仪文化的守正创新作铺垫。 12. ①守正创新实现创造性转化，形成兼具历史深度与时代张力的新形态；②立足中华文化主体，非复刻传统礼制、非全盘移植异域文明，是文明对话与时代变革中形成的礼仪体系；③重构多类相处之道与生活范式，形态丰富多元，承载价值更丰盈，是当代社会美、生活美、科技美的独特形态。 13. B 14. 有必要。传统礼仪承载优秀道德价值，能帮助中学生塑造健全人格、规范言行，增强文化认同感，助力其更好地处理人际关系、融入社会。 （三）（17分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 踩踏 ②. 侍奉 ③. 派遣 ④. 同“返”，返回 16. D 17. （1）如果这两样东西不能同时都拥有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。（2）从君主那里拿取丰厚的赏赐，把它施舍给民众，这是臣子代替君主统治民众，忠臣是不做这种事的。 18. （1）用比喻引出“舍生取义”的观点，通俗易懂。（2）万钟则不辩礼义而受之。 （四）古诗阅读。（5分） 【19题答案】 【答案】 ①. 广阔绵长、连接四方 ②. 若隐若现 ③. 主观错觉/游者乘船的特殊视角 ④. 留恋山水、沉醉美景 ⑤. 汉江雄浑壮阔的自然景致 （五）名著阅读。（8分） 【20题答案】 【答案】示例：《儒林外史》中，作者运用对比手法，描写了范进中举前后，老丈人胡屠户对他的称呼从先前的“现世宝穷鬼”到“贤婿老爷”的变化，讽刺了胡屠户势利的丑恶嘴脸（见风使舵、欺下媚上的社会风气）。 【21题答案】 【答案】示例：老舍《骆驼祥子》→圈点与批注阅读→祥子沉默寡言甚至木讷，心理描写体现了祥子不善言辞的个性。阅读时，注意圈点勾画出描写祥子心理活动的句子，进行批注赏析，以便准确把握人物的性格和深入理解作品的主题。 体会：如祥子有了新车后，“拉了半年，他的希望更大了；照这样下去，干上二年，至多二年他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了”，从祥子有了新车后的心理活动，我读出了这时候的祥子对未来的生活充满了希望。（言之有理即可） 三、作文（60分） 【22题答案】 【答案】示例： 征稿启事 亲爱的同学们： 甘肃省白银市正在开展“建设美丽甘肃”系列活动，其中海报设计展即将举办。我校团委会现围绕“爱护家园，保护环境”主题向大家征集海报作品。要求海报内容紧扣主题，展现我们对爱护家园、保护环境的理解与呼吁。形式不限，绘画、电脑绘图等皆可，尺寸为A3大小。请于10月30日前，将电子稿发送至邮箱123456@163.com，纸质稿交至学校团委办公室。期待大家发挥创意，用精彩的作品为保护环境助力！ 东城校团委会 2025年9月30日 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。（50分） 【23题答案】 【答案】例文： 珍藏那一抹温暖的回忆 时光像缓缓流淌的河水，许多往事都随波远去，但总有一抹温暖的回忆，被我小心翼翼珍藏心底，每每想起，心底便漾开融融暖意。 记忆的画卷，铺展在奶奶家的老院子里。每到秋冬傍晚，暮色轻轻笼罩小院，老旧的煤炉烧得通红，奶奶总坐在小板凳上，守着炉子烤红薯。寒风从院墙缝隙钻进来，可小院里却弥漫着甜甜的香气。我总爱黏在奶奶身旁，蹲在炉子边，眼巴巴盯着埋在炭火里的红薯，不停追问什么时候才能烤熟。奶奶总会笑着拍拍我的脑袋，让我离火炉远一些，别烫到自己。 等待的时光总是漫长。奶奶会跟我讲过去的小故事，讲她儿时的趣事。暮色四合，昏黄的灯光落在她的鬓角，几缕白发格外显眼。等到红薯的甜香愈发浓烈，奶奶便用火钳慢慢把红薯夹出来。焦褐色的外皮冒着热气，剥开外皮，金黄软糯的果肉露出来，甜香扑面而来。奶奶总会先吹凉，再掰下大半块递到我的手里。捧着滚烫的红薯，暖意从手心一直蔓延到心底。我大口咬着红薯，甜丝丝的滋味在舌尖散开，奶奶就坐在一旁，眉眼弯弯地看着我吃。 后来我渐渐长大，学业日渐繁忙，回老院子的次数越来越少。奶奶也搬离了旧院，那只老煤炉早已不见踪影。市面上的烤红薯随处可买，可我再也吃不到记忆里那份独有的香甜。偶尔吃到烤红薯，熟悉的味道漫开，老院子、炭火、奶奶温和的笑容，一幕幕又浮现在眼前。 原来真正珍贵的，从来不止是红薯的滋味，而是那段被陪伴、被疼爱的旧时光。岁月匆匆向前走，很多事物都会改变，可那一抹温暖的回忆，不会被时光冲淡。它藏在我的心底，如同点点星光。每当我遭遇疲惫与迷茫，想起这份回忆，便会获得前行的力量。 我会永远珍藏那一抹温暖的回忆，把亲人给予的爱妥帖安放，带着这份暖意，勇敢奔赴往后的岁岁年年。 【24题答案】 【答案】例文： 给自己一个沉淀的机会​ 后台的幕布还在微微晃动，刚才台下稀稀拉拉的掌声，像细小的石子，反复硌着我的心。手里攥着皱巴巴的演讲稿，上面密密麻麻的修改痕迹，此刻都成了刺眼的嘲讽——我精心准备了半个月的演讲比赛，终究还是搞砸了。​ 走下台时，同校的选手拍了拍我的肩膀，我却没力气回应，只觉得脑子里乱糟糟的，像塞进了一团缠打结的线。回到家，我把演讲稿摔在桌上，趴在床上盯着天花板发呆。脑海里不断回放比赛时的场景：忘词时的慌乱、语速越来越快的急躁、看到评委皱眉时的紧张……越想越委屈，越想越不甘，甚至想再也不碰演讲这回事。​ 妈妈进来时，看到我泛红的眼眶和桌上的演讲稿，没有多说什么，只是递来一杯温茶：“别急着否定自己，不如给自己一个沉淀的机会，好好想想问题出在哪。”她的话像一股清泉，浇灭了我心中的焦躁。是啊，一直沉浸在失利的情绪里，只会让自己更迷茫，或许真该停下来，好好沉淀一下。​ 接下来的几天，我没有再急着写新的稿子，而是把之前的演讲视频找出来，一遍遍地回看。起初，我还会因为自己的失误皱紧眉头，但看着看着，我慢慢冷静下来：原来我在讲“梦想与坚持”时，只是生硬地堆砌事例，没有融入自己的真实感受；原来我总怕时间不够，刻意加快语速，反而让听众抓不住重点；原来在评委提问环节，我因为紧张，没有认真倾听问题，回答得含糊不清。我把这些问题一条条记在笔记本上，旁边标注着改进的想法，原本杂乱的心，也渐渐变得清晰。​ 周末，我带着笔记本去了公园。坐在湖边的长椅上，看着湖面平静无波，偶尔有落叶飘落在水面，也只是泛起一圈淡淡的涟漪，随后又恢复平静。我忽然明白，沉淀就像这湖水，只有停下躁动，才能看清水面下的风景。我拿出笔记本，重新梳理演讲的思路：这次不追求华丽的辞藻，而是从自己小时候学钢琴，因手指受伤差点放弃，最终坚持下来的经历说起；语速放慢，在关键处停顿，让情感自然流露；提前准备可能被问到的问题，对着镜子反复练习回答的语气和表情。​ 一个月后，学校再次举办小型演讲分享会，我主动报了名。站在台上，我不再像之前那样紧张，而是平静地讲述自己的故事，语速从容，眼神坚定。当台下响起热烈的掌声时，我知道，那次沉淀的机会，不仅让我找到了演讲的问题所在，更让我学会了在困境中停下脚步，梳理自我，积蓄重新出发的力量。​ 如今，每当我遇到难题、心浮气躁时，总会想起那次沉淀的经历。我渐渐懂得，人生就像一场漫长的旅行，偶尔的失利或迷茫并不可怕，重要的是学会给自己一个沉淀的机会。在沉淀中反思，在沉淀中蓄力，才能在往后的道路上，走得更稳、更远。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $