第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕社会主义核心价值观的三个层面内容、地位意义及引领文化建设的路径展开，通过课前预习案（填空、选择等）、课中探究案（五个主题问题链）、检测作业（核心知识梳理）搭建学习支架，引导学生掌握培育践行的实践要求。 资料特色在于紧密结合中职学生职业成长，以大国工匠事迹、职场诚信案例为载体，突出敬业与工匠精神培育，强化道德修养。通过“内容-地位-引领-践行-职业”逻辑主线，教师引导学生在预习思考、课中探究中实现知行合一，提升政治认同与责任意识。

第11课 以社会主义核心价值观 引领文化建设 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生识记社会主义核心价值观的基本内容、三个层面价值要求；理解社会主义核心价值观的地位、内涵与时代价值；掌握以社会主义核心价值观引领新时代文化建设的基本路径；明晰培育和践行核心价值观的实践要求。引导学生树立正确的价值标准、道德准则与是非观念，自觉抵制不良文化与错误思潮，坚定文化自信，培育文化认同与道德素养，结合中职学生成长特点，做到知行合一，自觉践行核心价值观，成长为有德有才的新时代技能人才。 学习目标 知识目标 熟记社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层面的基本内容；掌握社会主义核心价值观的地位与重要意义；理解核心价值观与文化建设、民族精神、时代精神的内在关系；识记新时代培育和践行社会主义核心价值观、引领文化建设的具体要求。 能力目标 能够区分核心价值观三个层面的不同内涵，精准对应国家、社会、公民的价值要求；能够结合生活案例、社会现象、职业场景分析核心价值观的实践价值；学会辨别不良文化、错误价值观，提升价值判断与价值选择能力；能够将核心价值观融入学习、生活与未来职业，提升学以致用、知行合一的实践能力。 素养目标 树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定文化自信与价值自信；认同社会主义核心价值观是当代中国的价值标杆与精神旗帜；自觉涵养爱国、敬业、诚信、友善的道德品质；立足中职专业岗位，培育工匠精神、职业操守，自觉践行核心价值观，成长为担当民族复兴大任的新时代青年。 重难点 重点 社会主义核心价值观的基本内容与三个层面内涵；社会主义核心价值观的重要地位与时代价值；以社会主义核心价值观引领文化建设的意义与基本要求。 难点 深刻理解核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础性工程；厘清核心价值观、民族精神、先进文化的内在逻辑；将抽象的价值理念转化为中职学生日常学习、生活、职业岗位的自觉践行。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文；配套社会主义核心价值观主题微电影、公益宣传片、道德模范、大国工匠先进事迹素材；新时代文明实践、优秀传统文化、红色文化图文资料；校园文明风尚、职场诚信敬业典型案例。 教学建议 贴合中职学生认知特点，简化理论阐释，多用生活实例、榜样故事、职场案例开展教学；梳理清晰逻辑主线：核心价值观内容→核心地位与价值→引领文化建设→社会践行→青年职业践行；结合中职学生职业成长，重点对接敬业、诚信、工匠精神、职业操守；引导学生告别不良风气、坚守正向价值，实现理论认知、道德涵养、实践践行统一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 社会主义核心价值观国家层面的价值目标：________、________、________、________。 2. 社会主义核心价值观社会层面的价值取向：________、________、________、________。 3. 社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则：________、________、________、________。 4. ________是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 5. 培育和践行社会主义核心价值观，是________、________的基础性工程。 2、 选择题（单选） 1. 下列属于社会主义核心价值观公民个人层面内容的是（） A. 富强 B. 公正 C. 敬业 D. 和谐 2. 社会主义核心价值观社会层面的价值目标是（） A. 自由、平等、公正、法治 B. 爱国、敬业、诚信、友善 B. 富强、民主、文明、和谐 D. 求真、务实、创新、担当 3. 决定当代中国文化性质和发展方向的最深层次要素是（） A. 传统文化 B. 流行文化 C. 社会主义核心价值观 D. 外来文化 4. 培育和践行社会主义核心价值观的基础性作用是（） A. 凝魂聚气、强基固本 B. 发展经济、增加收入 B. 完善法治、强化管理 D. 扩大开放、引进文化 3、 判断题 1. 社会主义核心价值观回答了建设什么样的国家、社会、培育什么样公民的重大问题。（） 2. 富强、民主、文明、和谐是公民个人层面的价值准则。（） 3. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。（） 4. 践行核心价值观只需要思想认同，不需要落实到行动中。（） 4、 简答题 1. 简要写出社会主义核心价值观三个层面的完整内容。 2. 简述培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。 5、 预习思考 社会主义核心价值观贯穿国家发展、社会进步、个人成长全过程，是新时代文化建设的核心引领。结合预习内容思考：为什么新时代文化建设必须以社会主义核心价值观为引领？作为中职学生，在校园生活和未来职业岗位中该如何践行核心价值观？提前梳理思路，做好课堂探究准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：价值领航——全面认识社会主义核心价值观 材料一：核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础，是决定文化性质和方向的最深层次要素。社会主义核心价值观立足中国国情、传承中华优秀传统文化、吸纳人类文明优秀成果，从国家、社会、公民三个维度，明确了新时代中国的价值追求、社会准则和公民品德，是当代中国最持久、最深层的精神力量。 问题1：分别说明社会主义核心价值观三个层面回答了怎样的重大问题？ 问题2：结合材料，谈谈社会主义核心价值观兼具哪些文化底蕴与时代特点？ 问题3：为什么说核心价值观是一个国家和民族最持久、最深层的力量？ 探究主题二：文化铸魂——核心价值观引领文化建设的必然性 材料二：新时代文化建设担负着举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。当前社会文化多元交织，各类思潮、网络文化、流行文化纷繁复杂，亟需统一的价值标准凝聚社会共识、引领文化方向。以社会主义核心价值观引领文化建设，能够守住文化发展底色、抵制低俗不良文化、凝聚全民精神力量，铸就社会主义文化新辉煌。 问题1：新时代文化建设为什么必须坚持核心价值观引领？ 问题2：如果缺乏统一的核心价值观引领，社会文化发展会出现哪些问题？ 问题3：结合生活实例，说说核心价值观如何净化社会文化风气、引领文明风尚？ 探究主题三：知行合一——新时代培育践行核心价值观的要求 材料三：培育和践行社会主义核心价值观，不能停留在口号上，要融入社会发展各方面、贯穿社会生活全过程。要强化教育引导、实践养成、制度保障，把核心价值观融入国民教育、精神文明创建、文化产品创作生产传播之中，引导全体人民自觉做高尚道德、正向价值的践行者、传播者。 问题1：新时代培育和践行社会主义核心价值观的三大基本路径是什么？ 问题2：结合校园生活，列举两项学生践行核心价值观的具体行为。 问题3：如何理解践行核心价值观要“内化于心、外化于行”？ 探究主题四：职业践行——核心价值观赋能青年技能成长 材料四：敬业、诚信是新时代技能人才的核心职业素养，也是社会主义核心价值观公民层面的重要要求。大国工匠、技能劳模始终坚守爱岗敬业、精益求精、诚实守信、踏实奉献的职业品格，凭借过硬本领和高尚职业道德成就事业、服务社会。新时代中职青年，既要练强专业技能，更要涵养价值品格，以正向价值支撑职业发展。 问题1：结合中职专业特点，谈谈“敬业、诚信”对未来职业发展的重要作用。 问题2：作为技能型人才，如何在岗位实践中践行社会主义核心价值观？ 问题3：青年践行核心价值观，对个人成长、行业发展、社会进步有哪些价值？ 探究主题五：素养升华——坚守价值初心，争做时代新人 材料五：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。以社会主义核心价值观引领文化建设，能够筑牢民族精神根基、凝聚社会价值共识、培育时代新人。新时代青年的价值取向决定未来社会的价值取向，青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，扣好人生第一粒扣子，以高尚品德、过硬本领担当时代使命。 问题1：综合本课内容，论证“社会主义核心价值观是文化建设的灵魂与引领”。 问题2：新时代中职学生如何扣好人生第一粒扣子，自觉践行核心价值观？ 问题3：梳理本课逻辑主线：核心价值观内容→核心地位→引领文化建设→社会践行→青年职业践行，总结本课蕴含的文化发展与价值成长规律。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 核心价值观内容：国家层面富强、民主、文明、和谐；社会层面自由、平等、公正、法治；公民层面爱国、敬业、诚信、友善。 2. 核心定位：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结全体人民共同价值追求，是文化发展方向的决定性要素。 3. 核心作用：是凝魂聚气、强基固本的基础性工程，是民族维系的精神纽带、国家稳定的重要基石。 4. 核心价值：回答了建设什么样的国家、什么样的社会、培育什么样的公民的重大时代课题。 5. 践行要求：坚持教育引导、实践养成、制度保障，融入社会发展、教育教学、日常生活各方面。 6. 青年要求：坚定价值自信、涵养道德品格、立足专业敬业诚信，做到知行合一，以价值引领成长、以技能服务社会。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 富强；民主；文明；和谐 2. 自由；平等；公正；法治 3. 爱国；敬业；诚信；友善 4. 社会主义核心价值观 5. 凝魂聚气；强基固本 2、 选择题 1.C 2.A 3.C 4.A 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 4、 简答题（言之有理即可） 1. 国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 2. 能够凝聚社会价值共识、引领文化发展方向、净化社会风气、涵养公民道德、筑牢民族精神根基，为新时代文化建设、社会发展、民族复兴提供强大精神支撑。 5、 预习思考（开放性答案） 新时代文化多元复杂，需要统一、正向的价值标准引领文化发展、凝聚人心；社会主义核心价值观立足国情、贴合时代，是先进文化的核心灵魂，能够保证文化建设正确方向。中职学生要熟记核心价值观内容，在校园遵规守纪、团结友善、勤学苦练，未来职场爱岗敬业、诚实守信、精益求精，将价值理念转化为学习和职业行动。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1：国家层面：回答建设什么样的社会主义现代化国家；社会层面：回答建设什么样的美好社会；公民层面：回答培育什么样的新时代合格公民。 问题2：传承中华优秀传统美德与民族精神，立足中国特色社会主义发展实践，吸收人类优秀文明成果，贴合新时代发展要求，兼具民族性、时代性、先进性、包容性。 问题3：核心价值观是全社会共同认可的是非标准、价值标尺，是民族的精神纽带、国家的思想根基，能够长期凝聚人心、汇聚力量，稳定社会思想、引领社会发展，是最持久、最深层的精神力量。 探究二 问题1：一是能够坚守文化发展正确政治方向，抵制低俗、庸俗、错误思潮；二是能够凝聚全民价值共识，化解文化乱象、思想分歧；三是能够培育文明风尚、提升国民素养；四是为社会主义文化繁荣发展提供精神内核与价值引领。 问题2：会出现文化乱象滋生、价值标准混乱、是非观念模糊、拜金主义、享乐主义蔓延，不良网络文化、低俗风气泛滥，社会道德滑坡、精神缺失，阻碍文化健康发展与社会进步。 问题3：通过文明城市创建、志愿服务、诚信建设、道德模范评选、正能量宣传等方式，弘扬真善美、抵制假恶丑，引导社会崇德向善，营造文明和谐、积极向上的社会文化氛围。 探究三 问题1：强化教育引导、注重实践养成、完善制度保障，三者有机统一、协同推进。 问题2：示例：尊敬师长、团结同学、友善待人；勤奋好学、刻苦实训、精益求精；诚实守信、遵守校纪、文明上网；主动参与志愿服务、校园文明建设。 问题3：内化于心：主动学习、认同核心价值观，树立正确三观与是非标准；外化于行：将价值理念落实到日常学习、生活、实践中，知行合一，自觉践行、主动传播正向价值。 探究四 问题1：敬业是职业立身之本，能够督促学生深耕专业、苦练技能、精益求精；诚信是职业发展之基，是职场最基本的职业操守，能够树立良好职业信誉、守住行业底线，助力职业长远发展。 问题2：立足岗位爱岗敬业、踏实履职；坚守诚信底线、杜绝弄虚作假、敷衍应付；秉持工匠精神，刻苦钻研、追求极致；爱国奉献，立足本职服务行业、回馈社会、助力产业发展。 问题3：对个人：涵养品德、端正三观、练就过硬职业素养；对行业：净化行业风气、提升行业整体职业水平；对社会：传播正能量、涵养文明风尚、夯实社会道德根基。 探究五 问题1：社会主义核心价值观是当代中国先进文化的精神内核，决定文化发展的性质与方向；是文化建设的价值标准与根本遵循，为文化创作、文化传播、文明创建提供引领；能够凝聚文化共识、筑牢文化自信、滋养民族精神，是新时代文化建设的灵魂工程。 问题2：树立远大理想，坚定理想信念与文化自信；主动学习核心价值观，明辨是非、抵制不良风气；勤学苦练专业技能，涵养敬业诚信职业品格；积极参与社会实践、志愿服务，传播正能量；严于律己、崇德向善，以实际行动践行青春担当。 问题3：规律：先进文化建设必须以科学正向的核心价值为引领；价值认同必须坚持知行合一、教育与实践并重；个人成长、行业发展、社会进步、文化繁荣离不开主流价值滋养；青年价值取向关乎国家未来，青年践行主流价值是民族复兴、文化兴盛的重要力量。 学科网（北京）股份有限公司 $