第9课 发展社会主义民主政治 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案聚焦发展社会主义民主政治，通过课前预习案（填空、选择等）夯实人民民主本质、全过程人民民主内涵等知识，课中探究案分民主本质、核心准则等主题，结合视频案例引导学生掌握三者有机统一及制度体系。 资料亮点在于贴合中职学生认知，以基层民主选举视频、人大代表履职案例等具象化理论，通过“民主本质—实践参与”板块设计，强化政治认同与法治观念，引导学生在班级民主管理等实例中践行责任意识，实现知行合一。

第9课 发展社会主义民主政治 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生认识社会主义民主政治的本质与优势，掌握全过程人民民主的科学内涵、核心特征与实践形式；理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的核心要义；识记我国社会主义民主政治制度体系，明晰中国特色社会主义政治发展道路的必然性。引导学生区分西式民主与社会主义民主的本质差异，树立正确民主观、法治观，培育政治认同、法治意识与公共参与素养，自觉依法有序参与民主政治生活。 学习目标 知识上：掌握人民民主的重要地位、社会主义民主的本质特征；理解全过程人民民主的内涵、特点与实践形式；熟记党的领导、人民当家作主、依法治国三者的内在关系；掌握我国根本政治制度与基本政治制度的核心内容，明确发展社会主义民主政治的基本要求。 能力上：能够结合生活实例辨析民主现象、区分民主形式；学会梳理我国民主政治建设的逻辑脉络，对比分析社会主义民主与西式民主的本质区别；具备依法参与基层民主生活、理性表达诉求的实践能力，提升政治思辨与公共参与能力。 素养上：认同中国特色社会主义民主政治的显著优势，坚定制度自信与政治自信；树立民主法治意识，自觉拥护党的领导；养成有序参与、依法办事的行为习惯，厚植家国情怀，主动担当新时代青年的民主责任与法治使命。 重难点 重点：全过程人民民主的科学内涵与三大核心特征；党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的核心逻辑；我国社会主义民主政治制度体系的内容与作用。 难点：深度理解全过程人民民主“全链条、全方位、全覆盖”的实践优势；厘清党的领导、人民当家作主、依法治国三者相辅相成的内在关系；辩证认识西式民主与社会主义民主的本质差异，践行有序民主参与。 资源与建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套基层民主选举、民主协商纪实视频、全过程人民民主政策解读短片、人大代表履职、基层群众自治典型案例、中外民主对比素材、法治建设纪实资料。 教学建议：贴合中职学生认知规律，弱化抽象理论，以身边民主实例、基层治理案例、短视频素材开展教学；清晰划分“民主本质—民主优势—制度保障—实践参与”四大学习板块；结合中职学生校园生活、社区生活场景，引导学生理解民主就在身边，掌握有序参与民主生活的方法，做到学以致用、知行合一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. ________是社会主义的生命，________是社会主义民主政治的本质特征。 2. ________是社会主义民主政治的本质属性，是全链条、全方位、全覆盖的民主。 3. 全过程人民民主是最________、最________、最________的社会主义民主。 4. 发展社会主义民主政治，必须坚持________、人民当家作主、________有机统一。 5. 我国的根本政治制度是________，是人民行使国家权力的根本途径。 2、 选择题（单选） 1. 社会主义民主政治的本质特征是（） A. 党的领导 B. 人民当家作主 C. 依法治国 D. 协商民主 2. 社会主义民主政治的本质属性是（） A. 直接民主 B. 全过程人民民主 C. 西式选举民主 D. 间接民主 3. 发展社会主义民主政治的根本保证是（） A. 人民当家作主 B. 依法治国 C. 党的领导 D. 基层自治 4. 下列不属于我国基本政治制度的是（） A. 人民代表大会制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C. 民族区域自治制度 D. 基层群众自治制度 3、 判断题 1. 全过程人民民主只体现在选举环节，是单一形式的民主。（） 2. 党的领导、人民当家作主、依法治国三者是有机统一、相辅相成的整体。（） 3. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（） 4. 社会主义民主与西式民主本质相同，都是全民民主。（） 4、 简答题 1. 简要概括全过程人民民主的三大显著优势。 2. 简单说出坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要意义。 5、 预习思考 民主不是抽象的口号，而是体现在日常政治生活、基层治理、民生保障的方方面面。结合预习内容思考：相比于西式民主，我国全过程人民民主好在哪里？作为中职学生，我们可以通过哪些方式有序参与民主生活、践行民主责任？提前梳理思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：民主本质——读懂社会主义民主的核心内涵 材料一：人民民主是社会主义的生命。新中国成立实现了从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底改变了少数人统治多数人的局面。我国社会主义民主是全过程人民民主，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，真正保障人民全程参与国家治理、社会治理。 问题1：对比西式民主与社会主义全过程人民民主，完成填空。 （1） 民主范围：西式民主________；社会主义民主________ （2） 民主过程：西式民主________；社会主义民主________ （3） 民主实效：西式民主________；社会主义民主________ 问题2：结合材料，说明为什么人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 问题3：简要阐释全过程人民民主“全链条、全方位、全覆盖”的具体内涵。 探究主题二：核心准则——把握三者有机统一的政治逻辑 材料二：发展社会主义民主政治，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领导是根本保证，人民当家作主是本质与核心，依法治国是基本方式。三者相互依存、相互促进，统一于中国特色社会主义民主政治伟大实践，是我国政治发展的根本原则和显著优势。 问题1：分别说明党的领导、人民当家作主、依法治国在民主政治建设中的定位。 问题2：结合生活实例，分析三者有机统一如何保障人民民主落地落实。 问题3：为什么三者有机统一是我国民主政治发展的必然要求？ 探究主题三：制度保障——明晰我国民主政治制度体系 材料三：完整的制度体系是社会主义民主落地的重要保障。人民代表大会制度作为根本政治制度，保障人民统一行使国家权力；多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度三大基本政治制度，覆盖国家治理、民族治理、基层治理各个领域，全方位保障人民依法参与民主决策、民主协商、民主管理、民主监督。 问题1：区分我国根本政治制度与基本政治制度，分别说明其核心作用。 问题2：列举基层群众自治的具体形式，说说基层民主对民生治理的作用。 问题3：有人认为“制度只是条文规定，对普通百姓没有实际作用”，请你辨析该观点。 探究主题四：素养升华——青年践行新时代民主法治担当 材料四：民主的生命力在于参与。全过程人民民主不仅是国家制度，更是每个公民的生活方式。新时代青年要树立正确民主观，摒弃片面西式民主认知，自觉遵守法律法规，有序参与校园民主管理、社区志愿服务、民意征集等活动，以实际行动践行民主权利、履行公民义务，守护社会主义民主政治建设成果。 问题1：结合实例，说说青少年可以通过哪些合法途径参与民主生活。 问题2：作为中职学生，树立民主法治意识对自身成长与职业发展有何意义？ 问题3：梳理本课逻辑链条：民主本质→民主优势→制度保障→青年担当，总结我国社会主义民主政治的发展规律与时代优势。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 民主定位：人民民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 2. 民主优势：我国民主是全过程人民民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。 3. 核心准则：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是民主政治建设根本原则。 4. 制度体系：人民代表大会制度（根本）；三项基本政治制度，全方位保障人民民主。 5. 实践要求：坚持中国特色社会主义政治发展道路，依法有序参与民主政治生活。 6. 青年素养：树立正确民主法治观，坚定政治制度自信，主动践行公共参与责任。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 人民民主；人民当家作主 2. 全过程人民民主 3. 广泛；真实；管用 4. 党的领导；依法治国 5. 人民代表大会制度 2、 选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 3、 判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 4、 简答题（言之有理即可） 1. 最广泛：覆盖全体人民、各个领域，保障绝大多数人的民主权利；最真实：有完整制度体系保障，民主权利落到实处；最管用：高效解决民生问题、治理难题，切实维护人民利益。 2. 三者有机统一筑牢了我国民主政治建设的根基，既保证党的集中统一领导，保障民主发展正确方向，又保障人民当家作主的核心地位，同时以法治固化民主制度、规范民主运行，实现民主稳定、有序、长效发展。 5、 预习思考（开放性答案） 西式民主多为选举式民主，重投票、轻治理，选举后民众参与权缺失，存在利益固化、效率低下等问题。我国全过程人民民主贯穿选举、协商、决策、管理、监督全环节，覆盖国家、社会、基层全方位，切实解决群众问题，保障人民根本利益。中职学生可以通过参与班级民主管理、社区民意征集、志愿服务、法治宣传等方式，有序参与民主生活，践行公民责任。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1 （1） 局限于少数群体、精英阶层；覆盖全体人民、惠及最广大群众 （2） 仅聚焦选举环节，阶段性民主；贯穿选举、协商、决策、管理、监督全链条 （3） 形式大于内容，易滋生乱象；贴合民生实际，解决实际问题，务实高效 问题2 我国民主从诞生之初就以人民利益为根本，国家一切权力属于人民；全过程人民民主保障人民全程参与国家和社会治理，所有民主制度、政策举措都以保障人民权益、增进人民福祉为出发点和落脚点，切实实现人民当家作主。 问题3 全链条：贯穿民主选举、协商、决策、管理、监督各个环节，全程保障人民参与；全方位：覆盖国家治理、社会治理、基层治理各个领域；全覆盖：惠及全体人民，不分阶层、地域、职业，保障最广泛的民主权利。 探究二 问题1 党的领导是根本保证，确保民主政治发展的正确方向；人民当家作主是本质核心，是民主建设的出发点和落脚点；依法治国是基本方式，为民主运行提供法治规范和制度保障。 问题2 党立足民生需求制定惠民政策，引领民主发展方向；人民通过人大、基层自治等渠道参与决策、表达诉求；国家通过法律法规固化民主制度、规范权力运行，杜绝形式主义民主，让民生政策落地见效，切实保障群众利益。 问题3 三者有机统一立足中国国情，摒弃西式民主的弊端，既避免了无政府主义的混乱，又杜绝了专制集权的弊端；能够兼顾秩序与民主、效率与公平，保障我国民主政治稳定发展、持续造福人民，是符合我国国情的最优政治发展路径。 探究三 问题1 根本政治制度：人民代表大会制度，核心作用是保障人民统一行使国家权力，决定国家重大事务；基本政治制度：多党合作和政治协商制度凝聚社会共识、汇聚民意；民族区域自治制度保障民族团结、区域发展；基层群众自治制度保障基层群众自主治理、参与身边事务。 问题2 具体形式：村民委员会、居民委员会自治，开展民主选举、民主议事、村务公开等。作用：畅通基层民意渠道，及时解决群众生活难题，提升基层治理水平，保障群众直接行使民主权利，拉近民主与群众的距离。 问题3 该观点错误。民主政治制度不是空洞的条文，而是切实落地的治理保障。各类政治制度覆盖国家发展、民族治理、基层民生各个方面，保障公民选举、监督、参与等民主权利，解决民生难题、维护社会公平正义，与每个人的生活、权益息息相关，是人民幸福生活的制度支撑。 探究四 问题1 参与班级、社团民主管理，行使民主评议、投票权利；参与社区民意征集、公共事务讨论；通过合法渠道向相关部门建言献策；参与法治宣传、基层志愿服务，监督身边公共事务，依法有序参与民主生活。 问题2 有助于树立规则意识、法治思维，养成依法办事、理性处事的习惯；提升公共参与能力、思辨能力，适配职业岗位的协作、沟通、合规履职要求；坚定制度自信，树立家国担当，成长为懂法治、有责任、守规矩的新时代技能人才。 问题3 逻辑主线：确立人民民主本质优势→全过程人民民主彰显独特价值→三者有机统一明确发展准则→完备政治制度提供坚实保障→青年主动践行民主法治责任。发展规律：我国社会主义民主是立足国情、贴合民意、不断发展的真实民主，坚持党的领导、人民至上、法治保障，具有无可比拟的制度优势和生命力，是保障国家发展、人民幸福的正确民主道路。 学科网（北京）股份有限公司 $