第5课 推动高质量发展 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“推动高质量发展”，通过课前预习（填空、选择、简答等）、课中探究（四大主题）及检测作业，引导学生掌握高质量发展内涵、新发展理念、供给侧结构性改革等核心知识，提升案例分析与实践应用能力。 资料突出中职特色，以生活化案例、行业实例及短视频素材弱化理论，结合专业对接工匠精神与技能报国，通过“发展转型—青年担当”逻辑链，强化政治认同与责任意识，引导学生立足岗位践行高质量发展，实现知行合一。

第5课 推动高质量发展 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生把握新时代我国经济发展的基本特征，理解高质量发展的科学内涵与时代价值；识记创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，掌握推动高质量发展、建设现代化经济体系、构建新发展格局的核心举措。引导学生结合社会发展与行业实例，辩证认识我国经济发展的转型逻辑，树立科学发展观念，培育责任担当与职业素养，增强对新时代国家经济发展战略的政治认同，自觉立足岗位助力国家高质量发展。 学习目标 知识上：了解我国经济由高速增长转向高质量发展的时代背景；掌握高质量发展的内涵、特征与重要意义；熟记五大新发展理念的核心要义；理解供给侧结构性改革、现代化经济体系、新发展格局的核心内容；明确推动高质量发展的关键路径与基本要求。 能力上：能够结合生活案例、行业发展实例分析新发展理念的实践应用；学会梳理我国经济发展转型的逻辑脉络，分析高质量发展的必要性；具备运用经济发展知识解读社会经济现象、辨析发展问题的能力，提升理论联系实际的实践能力。 素养上：认同新时代国家经济发展战略，增强制度自信与发展自信；树立创新、绿色、协调的科学发展观；结合中职专业学习，培育工匠精神、创新精神与责任意识，树立立足技能岗位、服务高质量发展的家国情怀与职业担当。 重难点 重点：高质量发展的科学内涵与时代意义；创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念的核心内容与实践要求；推动高质量发展的主要举措。 难点：理解我国经济从高速增长转向高质量发展的必然性；区分五大新发展理念的侧重点与内在联系；厘清供给侧结构性改革、现代化经济体系与新发展格局的逻辑关系，理解青年技能人才助力高质量发展的实践路径。 资源与建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套新时代经济发展纪实视频、科技创新、绿色发展、乡村振兴典型案例、高端制造产业发展图片、国家高质量发展政策解读短片、中职工匠助力产业升级案例素材。 教学建议：贴合中职学生认知特点，弱化复杂经济理论，以生活化案例、行业实例、短视频素材开展教学；清晰划分“发展转型—新理念引领—新体系建设—青年担当”四大学习板块；结合中职各专业产业发展现状，对接工匠精神、技能报国理念，引导学生理解高质量发展与自身专业、职业发展的密切联系，做到学以致用、知行合一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 新时代我国经济发展的基本特征是由高速增长阶段转向________阶段。 2. 推动我国经济高质量发展，必须牢固树立并切实贯彻________、协调、绿色、开放、________的新发展理念。 3. ________是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。 4. 新时代经济发展的主线是推进________结构性改革，落实“巩固、增强、提升、畅通”八字方针。 5. 我国要构建以________为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 2、 选择题（单选） 1. 新时代我国经济发展的基本特征是（） A. 保持高速增长 B. 转向高质量发展 C. 全面对外开放 D. 优先发展重工业 2. 引领我国发展的第一动力是（） A. 改革 B. 创新 C. 开放 D. 民生 3. 注重解决发展不平衡问题的新发展理念是（） A. 创新 B. 协调 C. 绿色 D. 共享 4. 下列不属于推动高质量发展重要举措的是（） A. 建设现代化经济体系 B. 推进供给侧结构性改革 C. 粗放式资源开发 D. 实施创新驱动发展战略 3、 判断题 1. 高质量发展就是不再追求经济增长速度，只重视经济发展质量。（） 2. 共享发展理念注重解决社会公平正义、共同富裕问题。（） 3. 构建新发展格局就是封闭发展、依靠国内市场自给自足。（） 4. 绿色发展是实现经济可持续发展、人与自然和谐共生的必然要求。（） 4、 简答题 1. 简要说明我国经济由高速增长转向高质量发展的原因。 2. 简单列举两项贯彻新发展理念、推动高质量发展的具体举措。 5、 预习思考 高质量发展关乎国家发展、产业升级、民生改善，也与中职学生的职业成长息息相关。结合预习内容思考：作为新时代技能型人才，我们所学的专业如何对接国家高质量发展需求？我们可以通过哪些行动助力产业升级与社会发展？提前梳理思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：时代转型——读懂经济高质量发展的必然选择 材料一：过去我国依靠资源、劳动力、投资实现经济高速增长，快速做大了经济总量。但随着时代发展，粗放式发展带来资源浪费、环境污染、产业低端、发展不平衡等问题，无法满足人民对美好生活的需要。进入新时代，我国经济发展条件、发展环境发生深刻变化，告别粗放式高速增长、转向提质增效的高质量发展，是适应新时代、破解发展难题、实现可持续发展的必然选择。 问题1：对比高速增长阶段与高质量发展阶段的发展特点，完成填空。 （1） 发展方式：高速增长阶段________；高质量发展阶段________ （2） 发展重心：高速增长阶段________；高质量发展阶段________ （3） 发展效果：高速增长阶段________；高质量发展阶段________ 问题2：结合材料，概括新时代推动高质量发展的重要意义。 问题3：为什么说高质量发展是新时代我国经济发展的根本出路？ 探究主题二：理念引领——精准把握五大新发展理念 材料二：新发展理念是推动高质量发展的指导思想。创新解决发展动力问题，协调解决发展不平衡问题，绿色解决人与自然和谐共生问题，开放解决发展内外联动问题，共享解决社会公平正义问题。五大理念相互贯通、相互促进，是有机统一的整体，为我国经济转型升级、高质量发展提供根本遵循。 问题1：简要概括创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的核心作用。 问题2：结合乡村振兴、节能减排、科技创新、对外开放、共同富裕等实例，分别举例说明新发展理念的实践应用。 问题3：为什么推动高质量发展必须完整、准确、全面贯彻新发展理念？ 探究主题三：路径践行——高质量发展的实施举措与发展格局 材料三：推动高质量发展，必须以供给侧结构性改革为主线，淘汰落后产能、优化产业结构、提升供给质量，适配市场优质需求；大力发展实体经济、先进制造业、战略性新兴产业，建设现代化经济体系；同时加快构建国内国际双循环新发展格局，依托国内大市场优势，畅通经济循环，统筹国内发展与对外开放，实现经济持续健康发展。 问题1：什么是供给侧结构性改革？推进供给侧结构性改革对高质量发展有何作用？ 问题2：简述现代化经济体系的建设重点，以及构建新发展格局的核心要求。 问题3：有人认为“构建新发展格局就是减少对外开放，依靠国内发展”，请你辨析该观点。 探究主题四：素养升华——技能报国，青年助力高质量发展 材料四：高质量发展离不开实体经济支撑，离不开高素质技术技能人才。新时代产业升级、智能制造、绿色产业发展，急需大量懂技术、善创新、肯实干的技能人才。中职学生是未来产业建设的主力军，锤炼专业技能、坚守工匠精神、勇于创新创造，就是青年助力国家高质量发展最直接、最有效的方式。 问题1：结合时代发展，分析技能人才在高质量发展中的重要价值。 问题2：立足自身专业，谈谈中职学生如何践行新发展理念，助力产业高质量发展。 问题3：梳理本课逻辑链条：经济发展转型→新理念引领→新体系建设→青年担当，总结新时代高质量发展的发展规律与时代要求。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 发展转型：新时代我国经济由高速增长转向高质量发展，是时代发展的必然选择。 2. 核心理念：坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，统领高质量发展全局。 3. 发展主线：以供给侧结构性改革为主线，优化产业结构、提升供给质量。 4. 发展支撑：建设现代化经济体系，发展实体经济，推动产业转型升级。 5. 发展格局：构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 6. 青年素养：立足专业、锤炼技能、坚守匠心、勇于创新，以技能报国助力高质量发展。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 高质量发展 2. 创新；共享 3. 创新 4. 供给侧 5. 国内大循环 2、 选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 3、 判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 4、 简答题（言之有理即可） 1. 传统高速增长模式依赖资源、劳动力粗放投入，造成资源浪费、环境污染、产业层次低、发展不平衡等问题；无法满足人民高品质生活需求，难以实现可持续发展，因此必须转向高质量发展，实现提质增效、绿色可持续发展。 2. 示例：实施科技创新驱动战略、推进节能减排绿色发展、推进乡村协调发展、扩大高水平对外开放、完善民生保障实现共享发展、推动制造业转型升级。 5、 预习思考（开放性答案） 高质量发展聚焦产业升级、科技创新、绿色发展、智能制造，各行各业都在向精细化、高端化、智能化转型。中职专业对应实体经济、制造业、服务业等核心产业，是高质量发展的重要支撑。作为中职学生，认真学好专业技能、培养创新思维、坚守工匠精神、践行绿色发展理念，提升职业素养，未来立足岗位精益求精、创新创造，就能助力产业升级，服务国家高质量发展大局。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1 （1） 粗放式资源投入、规模扩张；集约高效、提质增效、绿色可持续 （2） 追求经济增长速度、经济总量；追求发展质量、效益、可持续性与民生福祉 （3） 快速做大经济总量，伴随资源浪费、发展失衡；经济结构优化、产业升级、民生改善、绿色发展、可持续发展 问题2 1. 破解传统发展模式带来的资源、环境、结构失衡等发展难题； 2. 优化经济结构、推动产业转型升级，提升国家经济竞争力； 3. 更好满足人民美好生活需要，增进民生福祉； 4. 实现经济可持续发展，夯实国家现代化建设的经济基础。 问题3：传统高速增长模式已不适应新时代发展要求，存在发展质量不高、结构不合理、创新能力不足、生态压力大等诸多问题；高质量发展能够兼顾速度、质量、效益与绿色可持续，适配新时代社会主要矛盾变化，是建设现代化强国、实现共同富裕的必然路径。 探究二 问题1 创新：解决发展动力问题，激活发展活力；协调：解决发展不平衡问题，促进全域均衡发展；绿色：解决人与自然和谐共生问题，实现可持续发展；开放：解决内外联动问题，提升发展格局；共享：解决公平正义问题，实现发展成果全民共享。 问题2 创新：大力发展人工智能、高端制造、新能源技术，推进产业创新升级；协调：推进城乡、区域、产业协调发展，实施乡村振兴战略；绿色：推行节能减排、低碳经济、生态保护，发展绿色产业；开放：扩大高水平对外开放，搭建国际贸易合作平台；共享：完善社会保障、推进公共服务均等化，扎实推进共同富裕。 问题3 新发展理念是相互贯通、有机统一的整体，缺一不可；是新时代经济发展的指导思想，精准对应我国发展的各类问题；只有全面贯彻新发展理念，才能破除发展瓶颈、优化发展结构、激活发展动力，保障高质量发展稳步推进。 探究三 问题1 供给侧结构性改革是从生产端、供给端入手，调整优化产业结构，淘汰落后产能，提升产品和服务质量，优化有效供给。作用：解决供需结构失衡问题，适配市场高品质需求，提升产业竞争力，推动经济提质增效，是高质量发展的核心主线。 问题2 现代化经济体系重点：大力发展实体经济、先进制造业、战略性新兴产业，完善产业体系、创新体系、市场体系。新发展格局核心：立足国内超大规模市场，畅通国内经济大循环，同时坚持高水平对外开放，实现国内国际双向联动、相互促进。 问题3 该观点错误。新发展格局以国内大循环为主体，是依托国内市场优势夯实发展根基，并非封闭保守；国内国际双循环相互促进，是在立足国内的基础上持续扩大高水平对外开放，统筹国内发展与国际合作，利用国内国际两个市场、两种资源推动高质量发展。 探究四 问题1 高质量发展的核心是产业升级、实体经济提质增效，离不开技术技能人才支撑；技能人才是智能制造、产业创新、技术落地的核心力量，能够推动工艺优化、产品升级、产业转型，是国家高质量发展、制造强国建设的重要人才保障。 问题2 刻苦钻研专业知识，熟练掌握实操技能，夯实职业基础；树立创新意识，主动学习新技术、新工艺，适配产业智能化、高端化转型；践行绿色、协调发展理念，规范职业操作、践行低碳生产；坚守工匠精神，精益求精、追求卓越，未来立足岗位赋能产业升级，以技能服务社会、助力国家高质量发展。 问题3 逻辑主线：传统粗放发展模式受限→经济转向高质量发展阶段→新发展理念引领发展方向→深化改革、建设现代化经济体系、构建新发展格局→青年技能人才担当时代使命。发展规律：国家发展必须立足时代国情、顺应发展趋势，坚持科学理念引领、改革创新驱动、人才支撑保障，实现高质量、可持续、均衡化发展。 学科网（北京）股份有限公司 $