四年级科学秋季开学第一课（青岛版·新教材）

这是一份青岛版小学科学四年级上册的开学课件，包含回顾暑假生活、本学期要求、认识科学课本、开学准备工作等模块，通过视频辅助（如“快乐的暑假生活”“认识科学课本”），引导学生从假期经验切入，了解物体的运动、电的本领等单元内容，搭建新学期学习支架。 资料特色突出，以生活经验为起点（如暑假运动联系“物体的运动”单元），配备科学“装备包”（分基础用品与特色工具）和实验安全“小约定”，融合探究实践（制作鸡蛋保护装置、小台灯等）与科学观念培养，通过视频增强直观性，能帮助四年级学生自然过渡到科学学习，培养实践与安全意识，为教师提供结构化开学教学方案。

青岛版《科学》四年级上册 开学第一课 目 录 回顾暑假生活 本学期的要求 认识科学课本 开学准备工作 第一部分 视频 快乐的暑假生活 夏日运动小达人 作为夏日运动小达人，暑假坐过山车、滑滑板、玩弹珠，见识了各式各样物体的运动。这些有趣的假期经历，就是新学期《物体的运动》单元要探究的科学现象。 暑假里，大自然的“表情包”每天都在更新：有时是骄阳似火的晴天，有时是淅淅沥沥的雨天，还有呼啸的大风和震撼的电闪雷鸣。每一种天气，都是大气运动的奇妙展现。 天气观察员 夏日乐章聆听者 蝉鸣阵阵、海浪声声，大自然是天然的音乐厅。无论是林间的风声，还是雨后的蛙鸣，这些奇妙的声响都在诉说着生命的活力，等待我们去捕捉与聆听。声音究竟从何而来？又是如何“跑”进耳朵的？ 用电探索者 风扇呼呼转动送来习习凉风，空调默默调节室内温度，赶走夏日的燥热。这些电器是我们居家避暑的“神器”，而电力正是驱动它们运转的核心能量。 第二部分 视频 开学准备工作 工具准备 我的科学“装备包” 基础用品： 1. 科学笔记本、彩笔、签字笔：记录实验现象、整理观察数据 2. 直尺、软尺、秒表：测量距离、计时，研究物体运动 3. 橡皮：绘制实验简图，修改记录 工具准备 我的科学“装备包” 特色工具（结合本学期内容）： 第一单元【物体的运动】：小车、乒乓球、弹珠 第二单元【电的本领】：干电池、小灯泡、导线（严禁带插座、充电宝） 第三单元【声音的秘密】：吸管、小玻璃瓶（制作排箫） 第四单元【观测天气】：气温计、气象记录小本子 学习准备 实验安全“小约定” 1. 电学安全：仅使用干电池实验，绝不触碰家用插座，不拆解电池，防止短路。 2. 运动实验：弹珠、小车禁止抛掷，避免砸伤同学。 3. 声音实验：不制造刺耳噪声，保护我们的耳朵。 4. 气象观测：雷雨天气不户外测天气，避开烈日长时间暴晒。 5. 听从老师安排开展实验，实验完毕，整理清点全部器材。 第三部分 视频 认识科学课本 物体的运动 1.测量距离和时间 2.小车跑到哪儿了 3.哪辆小车跑得快 4.小球的运动 5.球瓶被撞倒了 6.制作鸡蛋保护装置 第一课《测量距离和时间》：学会使用工具测量距离与时间，利用数据比较物体运动的快慢。 第二课《小车跑到哪儿了》：学习描述物体的位置，知道物体运动后位置会发生改变。 第三课《哪辆小车跑得快》：通过控制变量实验，探究影响小车运动快慢的条件。 第四课《小球的运动》：观察小球滚动、弹跳，认识物体多种多样的运动形式。 第五课《球瓶被撞倒了》：通过撞击实验，认识运动的物体具有能量。 第六课《制作鸡蛋保护装置》：动手设计制作防护装置，减轻撞击对鸡蛋的破坏。 电的本领 7.电与生活 8.灯泡亮了 9.导体与绝缘体 10.安全用电 11.制作小台灯 第七课《电与生活》：了解电在生活中的广泛用途，知道电器工作离不开电能。 第八课《灯泡亮了》：组装简单完整电路，明白形成闭合回路小灯泡才能发光。 第九课《导体与绝缘体》：通过实验区分导体和绝缘体，知道不同材料导电能力不同。 第十课《安全用电》：学习安全用电常识，规避生活中常见的用电危险。 第十一课《制作小台灯》：结合电路知识，动手组装一盏可以正常工作的小台灯。 声音的秘密 12.声音的产生 13.声音的传播 14.声音的变化 15.噪声的危害与防治 16.做排箫 第十二课《声音的变化》：通过实验探究，知道声音是怎样产生的。 第十三课《声音的传播》：了解声音可以在气体、液体、固体中向各个方向传播。 第十四课《声音的变化》：探究物体振动的不同，会造成声音高低、强弱发生变化。 第十五课《噪声的危害与防治》：认识噪声带来的伤害，学习生活中减少噪声的方法。 第十六课《做排箫》：利用声音高低变化的知识，动手制作简易排箫小乐器。 观测天气 17.地球的“面纱” 18.气温 19.降水量 20.风向和风力 21.建立校园气象档案 第十七课《地球的“面纱”》：认识大气层，了解大气层对地球以及生命的保护作用。 第十八课《气温》：学会正确使用气温计，掌握测量与记录气温的方法。 第十九课《降水量》：认识降水量，学习观测、判断降水多少的科学方法。 第二十课《风向和风力》：认识风向、风力，学会辨别风向，判断风力大小。 第二十一课《建立校园气象档案》：综合运用气象知识，持续观测，整理记录校园天气数据。 本学期学习内容汇总 01 物体的运动 从测量到实践，探索机械运动的规律与奥秘 学习科学的测量方法，探究小车与小球的运动特性及撞击现象背后的原理。通过动手制作简易的物体保护装置，深入理解缓冲、防护与运动的关系，培养动手实践能力。 02 电的本领 揭秘电路原理，掌握安全用电与生活应用 了解电在生活中的广泛应用，动手搭建基础电路模型，学会区分导体与绝缘体。树立安全用电的防护意识，并通过“自制小台灯”的实践项目，将理论知识转化为实际应用能力。 03 声音的秘密 解码声波的产生、传播与听觉感知机制 探究声音由物体振动产生的根本原因，理解声音传播需要介质的特性。学习分辨声音的高低与强弱，了解噪声的来源与危害，掌握控制噪声和保护听力的科学方法，养成良好的听觉习惯。 04 观测天气 学习气象观测工具，记录天气变化数据 学会使用气温计、风向标和雨量器等工具，准确测量气温、风向风力及降水量。坚持记录“天气日历”，通过长期的数据积累，初步学会分析天气变化的基本规律，培养科学观测与记录的严谨习惯。 第四部分 视频 本学期要求 本学期要求 1.课堂要求：认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律。 3.小组合作要求：在小组活动中，要团结协作，互相帮助。 4.安全第一：任何时候，都要遵守课堂纪律和实验安全规则，保护好自己和同学。  5.好奇探索：对生活中的科学现象保持强烈的求知欲，主动动手探究背后的奥秘，在探索中发现乐趣。 2.观察要求：仔细观察实验现象和生活中的科学现象，做好记录。 同学们，科学的世界浩瀚无垠，新学期的探索之旅已经启航！愿你们带着一颗充满好奇与热爱的心，在知识的海洋里乘风破浪。老师相信，你们每个人都是独一无二的“小小科学家”，只要保持热情、勇于探索，就一定能在这片奇妙的天地里，发现属于自己的精彩，创造出无限可能！ 老师寄语 探索科学，启迪智慧 $