2.1 运动与静止（教学课件）物理新教材北师大版八年级上册

该初中物理课件围绕机械运动、参照物、运动与静止的相对性展开，以“行驶汽车中乘客运动状态的矛盾判断”为课堂导入，通过问题驱动引导学生思考运动判断依据，逐步构建机械运动定义与分类、参照物选取原则、运动静止相对性的知识支架。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过神舟飞船对接、风洞实验等实例，引导学生运用模型建构和逻辑推理分析运动状态，结合生活情境典例（如“枯藤老树昏鸦”诗句分析）深化理解。结构化小结梳理知识脉络，助力学生形成物理观念，教师可借助丰富案例提升教学效率。

物理八年级上册北师大版 6学科网·上好课 第二章机械运动 第1节运动与静止 学习目标 物理学科素养 01 02 03 04 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 能区分机械运动与静止， 通过“课桌书本相对运动 理解参照物是判断物体 知晓生活中交通、航天 准确描述物体运动、静止对比实验”推理得出感官 运动或静止的标准；掌 等领域运动相对性的应 的宏观特征；知道物体的直接判断运动不可靠，体会 握选取参照物的方法， 用价值，了解交通测速、 运动和静止是相对的，选参照物对判断物体运动状态 熟练掌握描述物体运动 航天器对接中参照物选 取不同参照物，物体运动 的决定性作用；能对比选择状态的规范表述，能根 取的安全意义，树立严 状态判断结果可能不同， 不同参照物分析同一物体运据场景合理选定参照物，谨观察客观运动、理性 初步建立运动相对性的物 动情况，区分运动、静止的 规范记录、分析物体相 分析生活物理现象的科 质认知。 判定逻辑与适用场景。 对运动现象。 学意识。 教学重难点 1.机械运动的概念，能判断生活中的机械运动现象； 教学 2.参照物的选取方法，依据参照物判断物体运动或 重点 静止； 3.运动和静上的相对性基础判断。 教学 1.理解同一物体选择不同参照物，运动状态判断 难点 结果不同； 2.运动相对性在生活场景、交通工具中的综合分 析； 课堂引入 ●●● 问题 坐在行驶汽车里的乘客，司机说乘客是静止 的，路边的行人却说乘客是运动的。同一个人， 为什么会出现两种截然不同的判断？ 思考与探究： 1.我们平时判断物体动或者不动，依靠的是什么？ 2.物体的运动、静止是绝对的吗，会不会随着选择的 参照对象不同而发生改变？ 知识点1机械运动 知识点1：机械运动 一个物体相对于另一个物体的位置发生变化，叫做机械运动。 飞翔的小鸟 行驶的列车 航行的轮船 运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形 式运动着，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的。 知识点1：机械运动的分类 机械运动可以分为两种：直线运动、曲线运动 直线运动 匀速直线运动、变速直线运动匀加速、匀减速、非匀变速； 曲线运动 匀变速曲线运动、非匀变速曲线运动（抛体运动、曲线运 动、圆周运动、振动)； 你能举出直线运动和曲线运动的案例吗？ 知识点1：生活中的机械运动 ●●●C 生活的机械运动 夜空中的彗星 特别提醒：机械运动 1、所谓位置的变化：一是指两个物体之间的距离大小发生变化， 二是指两个物体间的方位发生变化。 2、判断一个物体是否做了机械运动：关键是看这个物体是否有 “位置的变化”，如果有，那么我们就说该物体做了机械运动， 反之该物体则没有做机械运动；如大脑的思维活动，树木的生 长都不是机械运动。 典例分析 ●●● 例1：如图所示，这是贵州关岭滴水滩瀑布，它总高410m，约 为黄果树瀑布的6倍。丰水期时，水流犹如千军万马奔腾而下， 气势磅礴，动人心魄。下列词语与“奔腾而下”表述的类型不相 同的是( A.顺水推舟 B.背 C.南辕北辙 D.心 典例分析 例2：观察运动员在操场上奔跑、汽车在路上飞驰、快艇在河面 上航行、小鸟在天空飞翔、流是在夜空中划过等现象，你会发现 这些现象共同的特点是：这些物体相对于地面的位置都在 变化 。 物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫 做机械运动。 例3：下列诗句中所描述的现象不属于机械运动的是 B (入·.青衣江水东流去B.千树万树梨花开 C.晴空一鹤排云上D.雅雨绵绵润雄州 知识点2参照物及其选 择 知识点2：参照物 真快！ 我动了吗？ 观察图片，思考为什么汽车里的人相对于驾驶员和 你没动。 路旁的小学生来说截然不同呢？ 这是由于汽车里的人以驾驶员为自己或汽车为标准， 驾驶员的位置没有发生变化，所示说驾驶员没有动： 但如果还以汽车为标准，看到小学生的位置发生了 变化，所示说路旁的小学生发生了运动 可见，判断物体是运动的还是静止的，总要选取某 一物体作为标准。 如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如 参照物 果没有发生变化，就说它是静止的。这个选做标准的物体叫参照物。 知识点2：参照物的选取原则 排已性：参照物不能选择研究对象本身，因为若以研究对象为参照物， 则它永远是静止的 假定性：参照物一旦选定，就意味着该物体是静止的 任意性：参照物的选择是任意的，既可以选择静止的物体，也可以选择 运动的物体 不唯一性：描述同一物体的运动，可以选择不同物体为参照物，若选择 了不同物体作为参照物，该物体的运动状态可能不同 方便性：通常情况下，为了研究方便，一般选取地面或相对于地面静止 的物体作为参照物，此时可不指明参照物；若选取其他特殊物体为参照 物，则必须指明所选取的参照物 知识点2：参照物的选取原则 具体性：参照物必须是具体的物体，不能是抽象的事物，如“天空、宇 宙”等 假定性：当有多个研究对象时，应选取同一参照物，如果选取不同的参 照物，就会引起混乱 ★特别提醒 参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以 选运动的物体作为参照物，可本着便于研究的原则，选取合适的参 照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止 的物体作为参照物；被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此 研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。 典例分析 ●●● 例1：巴黎奥运会女子双人10m跳板决赛中，我国选手全红婵和 陈芋汐凭着几乎完全同步的动作，一路领先，最终夺得此项比赛 的金牌。如图所示是比赛的情景，若说全红婵是静止的，则参照 物是B) A.跳板 C.现场观众 典例分析 ●●● 例2：那年我国神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发 射。如图是点火后火箭加速升空的画面，火箭加速升空时，若以 地面为参照物，航天麴 船若以 为参照 物，航天员是静止的。 知识点3运动和静止的相对 性 知识点3：运动和静止的相对性 运动和静止的相对性：判断同一个物体运动还是静止，取决于所选取的参 照物。可见，物体的运动和静止是相对的。 ●D6 ROTTERO ●LOBETRUTTER● 知识点3：运动和静止的相对性分 ●●● 析 运动是绝对的 一切物体都在运动，绝对不动的物体是不存在的 示例：我们说站岗的哨兵是静 止的，是以地面或房屋为参照 物的，而实际上哨兵随地球的 通常所说的静止，只是被研究的物体相对于某一特定 静止是相对的 自转和公转在运动 参照物的位置没有发生变化 物体的运动状态 描述某物体的运动状态时，选择的参照物不同，结论有可能不同，但都是正确的。因 取决于所选的参 而，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态做出准确地描述 照物 知识点3：运动与静止相对性的应 1.相对运动： 背景反向运动，表现演员运动 ◆背景向左运动 影视剧拍摄时，为表现演员向 某方向运动，可以让其背景向相反 的方向运动，也能达成想要的拍摄 效果。 演员相对地面静止 ·画面效果：演员向右运动 2.相对静止： 地球同步卫星相对于地球是静 止的，以方便同步观测和全球通 信。 典例分析 ●C 例1：神舟十八号载人飞船当年入轨后，最终成功对接于空间站天和核心 舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6.5小时。3名航天员随后从神 舟十八号载人飞船进入空间站天和核心舱。下列说正确的 是 () A.升空时，以地球为参照物，运载火箭是静止的 B.升空时，以运载火箭为参照物，载人飞船是运动的 C.对接后，以地球为参照物，天和核心舱是静止的 D.对接后，以天和核心舱为参照物，神舟十八号是静止的 典例分析 例2：早上爸爸送小明上学，车子向南行驶，小明前后两次从后视镜中观 察到一辆越野车分别如图甲、乙所示，设两车均匀速行驶，则以地面为参 照物，越野车是运动的，越野车在向南行驶，且越野车的车速>（选填 “>”“=”或“<”)小明车的车速。 甲 典例分析 ●●● 例3：早如图所示，在飞机的研制中，通常要利用风洞模拟飞机运行：即 以人工的方式产生并且控制气流。将飞机模型放在风洞中不动，让风迎面 吹来，可研究飞机高速行驶的情况，这说明运动和静止缃对 的。此时 以地面为参照物，飞机静止 (选填“运动”或“静止”)的。 课堂小结 课堂小结 运动与静止 机械运动 参照物 物理定义：一个物体相对于是一个物体位置发生改变 物理定义 定义：判所物体运动静止时，核选作标港的物体 判新依据：物体位置退的同变化 运动为培对性 宏观特征 常规规则：任意选择，不能送研究状态和研究的体自身： 运动绝对性：宇亩中所有的体都在不停运动，不存在 常规蚬则：任意选择，通默认述地面、大地不变一静物 生活实例 技水流法动、车锈讨：行业、飞枪线地球飞行 判断定迨相： 研究物相对参照物位置变一运动，位置不变一静止 生活实例：江水流动、车语行驶、飞船集地球飞行 实例 车内项客以车为参照物静止，以路边行人地面为参照物运动： 发运动和静止的相对性 ★ 拓展实验与应用 核心结论：物体运动、静止是相对参照物而言 不是给对的 课堂小结论 节本、梭交最放，物体的运动状态可能不同态 影响因素：参照物选择不同，物体格标可能不同 不是绝对的 ·影现象解析 物体堆登故，拉动书本判断橡皮运动状态】 影响因素：同步卫星相对地球静止 典型场景 生活现象解析 坐车看到树木向后退；乘相时间岸景物向后移动 同速同向行敏阀车，互相看对方静止 实际应用 拓展 微观拉子、天体运动均道循相对运动规律 实际应用：接力赛交接棒、空中加油机 空间站对接 判断结论：物体的运动、静止是相对参照物而言，是变化的 豆回 课堂练习 课堂练习 探究新知 1.经过我国广大航天科技工作者脚踏实地的艰苦奋斗，我国航天事业取得 了举世瞩目的成就。下列关于载有卫星的火箭由发射至升空过程中的分析 正确的是(C A.以火箭为参照物，所载卫星是运动的 B.以发射塔为参照物，火箭是静止的 C.卫星升空过程中相对发射塔是运动的 D.火箭升空过程中相对地面是静止的 课堂练习 探究新知 2,“萝卜快跑”是某公司旗下的自动驾驶载人服务平台，如图是自动驾 驶车辆正在靠近乘客。在车靠近乘客这个过程中，选自动驾驶车为参照物， 以下选项正确的是(A) A.等待的乘客是运动的 B.路旁的树是静止的 C.指示牌是静止的 D.等待的后车是静止的 课堂练习 探究新知 3.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列 说法中正确的是(D 北 田 甲 A.甲、乙两车一定向东运动 B.甲、乙两车一定向西运动 C.甲车可能静止，乙车一定向东运动 D.甲车可能静止，乙车一定向西运动 课堂练习 探究新知 4.从神话故事“嫦娥奔月”到张九龄的诗句“海上生明月，天涯共此时”， 再到朱自清的文学作品《荷塘月色》，月亮被赋予了多种寓意。“飞天” 兴趣小组依照张九龄的诗绘制了如图所示的一幅画，若以地面为参照物， 运动的是(A) A.升起的明月 B.海边的礁石 C.站立的诗人 D.海边的房屋 课堂练习 探究新知 5.中华民族创造了灿烂辉煌的传统文化，古诗词中蕴含着丰富的 物理知识，如图所示，诗句：“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照 物，枯藤是静止的：在诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参 照物，流水是运动的。 课堂练习 探究新知 6.如图所示是在足球场足球被踢出去后在水平面上相同时间内运动的情况，由图可 知，该足球的运动方向是水平向 左 (选填“左”或“右”)的；此过程中它相 对地面是运动（选填“运动”或“静止”） 777T7777777777777777T777777777777777777777777 课后作业 探究新知 同步作业 完成课后作业：“自我检测” 作业 内容 自主安排 配套同步分层作业 o6学科网·上好课 谢谢聆听