3《现代诗二首·花牛歌》（讲义）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

本讲义聚焦部编版四年级上册《花牛歌》，以“边读边想象画面，感受自然之美”为单元要素，构建“预习任务—字词过关—任务群探究—分层训练”学习支架，引导学生朗读诗歌、想象花牛坐眠走梦画面、品析“霸占”“偷渡”等拟人词语，落实仿写童趣小诗的能力。 资料以新课标“文学阅读与创意表达”任务群为指导，通过“抓景物—想画面—品词语—悟情感”四步法，提升学生语言运用（朗读节奏、句式仿写）、思维能力（想象与品析）和审美创造（连环画创作）。课中任务群活动激发探究兴趣，课后分层训练与真题链接助力知识巩固和查漏补缺。

部编版四年级上册语文 第3课《现代诗二首·花牛歌》课程设计达标讲义 （核心素养版·教师版+参考答案） 适用：四年级上册 第一单元 ｜ 课型：略读课文 · 现代诗 ｜ 作者：徐志摩 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”任务群理念设计，遵循“读一读—想画面—品词语—悟情感”四步法：朗读《花牛歌》，在脑中放一放“花牛坐、眠、走、做梦”的四幅画面；抓住“霸占”“偷渡”等拟人词语，体会诗歌想象之奇妙；最后学着用相同的句式仿写一小节童趣小诗，落实单元要素“边读边想象画面，感受自然之美”。 板块一　预习任务清单 □ ① 读准音：正确认读“罗、眠、霸、占”4个会认字，读准多音字“压、溜、地”。 □ ② 读通诗：正确、流利、有感情地朗读《花牛歌》，读出诗歌的节奏与趣味。 □ ③ 想画面：边读边想象，把“花牛压扁剪秋罗”“白云霸占天空”等画面说给同桌听。 □ ④ 品词语：圈出“霸占、偷渡、滴溜溜”等词语，体会它们好在哪里。 □ ⑤ 试着写：像诗人那样，用“××在××里××”的句式写一小节童趣小诗。 板块二　学习目标导航 1. 认识“罗、眠、霸、占”4个生字，正确认读本诗出现的生字新词。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《花牛歌》。 3. 边读边想象画面，感受花牛悠闲自在的生活，体会诗歌的童趣。 4. 学习用“抓景物、想画面、品词语”的方法读现代诗，并试着仿写。 5. 积累优美的诗句，感受儿童诗的语言魅力，激发写诗的兴趣。 板块三　作家小档案 徐志摩（1897—1931），原名章垿（xù），字槱（yǒu）森，留学美国时改名志摩，浙江海宁人。他是中国现代著名诗人、散文家，“新月派”代表诗人。他的诗想象丰富、意境优美，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等，诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》。徐志摩主张诗歌要有“音乐美、绘画美、建筑美”，《花牛歌》四节句式相同、节奏整齐，正体现了他对诗歌之美的追求。 板块四　基础预习·字词过关 📌 小贴士　读现代诗，先读准字音与节奏——本诗要注意：“剪秋罗”的“罗”读luó，不读luō；“霸占”的“占”读zhàn，不读zhān；“滴溜溜”的“溜”读liū，不读liù；“在草地里”的“地”读轻声de。读诗时还要注意相同的句式与韵脚，读出节奏感。 一、会认字注音（4个，只认不写） 本课（《现代诗二首》）会认字共6个：巢、苇、罗、眠、霸、占，其中“罗、眠、霸、占”出自《花牛歌》（“巢、苇”出自《秋晚的江上》，已在另一讲学习）。 生字 读音 组词 注意 罗 luó 剪秋罗、罗列 上面是“罒”，下面是“夕” 眠 mián 睡眠、冬眠 左边“目”，右边“民”，不要少一点 霸 bà 霸占、恶霸 上中下结构，笔画较多 占 zhàn 霸占、占领 读zhàn，不读zhān 二、多音字（本诗3个，全出自课内） 多音字 读音 课内例词 读音 其他例词 压 yā 压扁（压扁了一穗剪秋罗） yà 压根儿 溜 liū 滴溜溜（小尾巴甩得滴溜溜） liù 一溜烟、眼尖手溜 地 de 在草地里（花牛在草地里坐） dì 草地、地面 三、词语积累（课内重点词） 词语 意思 词语 意思 压扁 从上面用力压，使变扁 剪秋罗 多年生草本植物，花多为红色 眠 睡觉 霸占 倚仗权势占为己有；诗中说白云“霸占”天空，写其洁白自在 小尾巴 花牛的短尾巴 滴溜溜 形容旋转或流动，诗中写尾巴甩动 偷渡 偷偷通过；诗中指太阳悄悄落下西山 青峰 青青的山峰 西山 诗中指西边的山 做梦 睡眠中大脑产生的想象活动 四、诗句默写自检区（14条） 《花牛歌》全诗共4节8行。先想一想每一节写的是什么画面，再动笔写。 1. 花牛在草地里坐，＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 花牛在草地里眠，＿＿＿＿＿＿＿＿。 3. 花牛在草地里走，＿＿＿＿＿＿＿＿。 4. 花牛在草地里做梦，＿＿＿＿＿＿＿＿。 5. 写花牛压扁剪秋罗的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6. 写白云布满天空的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7. 写花牛甩动尾巴的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8. 写太阳悄悄落山的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9. 写出诗中的一处拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10. 解释词语：压扁（　　　　）　霸占（　　　　）　滴溜溜（　　　　）　偷渡（　　　　）。 11. 用两三句话描写你从诗中看到的画面（40字以上）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12. 完整默写《花牛歌》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13. 完整默写《花牛歌》（第二遍，自查错字）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14. 全诗四节句式相同，都是“花牛在草地里＋（　　　　）”，花牛的四种活动是：坐、（　　　　）、走、（　　　　）。 五、即时检测（3题，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 压扁（yā）　剪秋罗（luó）　霸占（zhàn） B. 睡眠（mián）　一穗（suì）　青峰（fōng） C. 白云（yún）　偷渡（dǔ）　做梦（mèng） D. 草地（dì）　甩动（suǎi）　太阳（yán） ②（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（　　　　） A. 压扁／压根儿 B. 滴溜溜／一溜烟 C. 在草地里／轻轻地 D. 睡觉／觉悟 ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　　　） A. 压扁　剪秋罗　霸占　滴溜溜 B. 睡眠　白云　甩动　偷度 C. 青风　草地　做梦　花牛 D. 小尾巴　压扁　剪秋罗　滴留留 板块五　任务群·快乐探究 任务一　朗读诗歌，想象画面（单元要素） 大声读《花牛歌》，边读边想象：花牛在草地上都做了什么？把画面填进下表： 活动 诗句 你想象到的画面 坐 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗 一头胖胖的花牛一屁股坐在草地上，压扁了一穗红艳艳的花 眠 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天 花牛躺下睡觉，蓝天上白云又白又厚，铺满了半边天空 走 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜 花牛慢悠悠地走着，小尾巴欢快地甩来甩去 做梦 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰 花牛睡着了，太阳悄悄地落下了西山 任务二　品拟人，悟妙处 《花牛歌》里，白云“霸占”半个天，太阳“偷渡”了西山的青峰——白云和太阳怎么会有动作呢？ 词语 诗句 妙处 霸占 白云霸占了半个天 把白云写得像淘气的孩子，占了半边天空，又白又厚，画面悠闲自在 偷渡 太阳偷渡了西山的青峰 把落日写得像悄悄过境的旅人，花牛做梦的工夫，太阳就溜下了山，充满童趣 任务三　品“滴溜溜”，学积累 “小尾巴甩得滴溜溜”——“滴溜溜”是ABB式词语，读起来特别有节奏。 ① “滴溜溜”写出了（　　　　　　　　　　　　　　）； ② 像“滴溜溜”这样的ABB式词语还有：（　　　　　　）（　　　　　　）（　　　　　　）； ③ 选一个ABB式词语，说一句完整的话：（　　　　　　　　　　　　　　）。 任务四　想开去，说发现 花牛在草地上坐、眠、走、做梦，一天就这么悠闲地过去了。想一想： ① 花牛还会在草地上做什么？请你照样子说一句（花牛在草地里＿＿＿，＿＿＿＿＿）； ② 你什么时候也像花牛一样悠闲自在？（说一说你的“悠闲时刻”） 任务五　仿写小诗，学表达 《花牛歌》每节都用“花牛在草地里……”开头，句式相同、节奏欢快。请你也用这样的句式，写一小节你喜欢的小动物： ＿＿＿＿在＿＿＿＿里＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿在＿＿＿＿里＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 板块六　课文全景与阅读锦囊 《花牛歌》是徐志摩写的一首充满童趣的现代诗。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗；花牛在草地里眠，白云霸占了半个天；花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜；花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。全诗四节，句式相同，写了花牛“坐、眠、走、做梦”四种悠闲的状态。白云“霸占”半个天、太阳“偷渡”西山，想象奇妙，把花牛悠闲自在的生活写得活灵活现，字里行间流露着对自由美好生活的喜爱与向往。 阅读锦囊（读现代诗的方法，务必掌握）： ① 抓景物。读诗先圈出诗中的景物——花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、西山。景物是画面的主角。 ② 想画面。边读边在脑中“放电影”：花牛压扁剪秋罗、白云霸占天空、尾巴甩得滴溜溜、太阳偷偷落山。 ③ 品词语。现代诗用词很奇妙——“霸占”“偷渡”“滴溜溜”，让画面活起来，要细细品味。 ④ 悟情感。想象和词语背后是诗人的情感：对自由悠闲生活的喜爱，对童年的怀念。 关键句批注表 关键句 批注 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。 “压扁”写出花牛的笨拙可爱——它可不管身下的花，一屁股坐下去，画面又好笑又有趣 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 “霸占”把白云写活了：蓝天白云像一群淘气的孩子，占了半边天空，画面悠闲自在 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 “滴溜溜”三个字写出尾巴甩动的欢快，仿佛能听到风声，花牛的悠闲自在跃然纸上 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 “偷渡”想象奇妙：太阳像偷偷过境的旅人，悄悄落下西山，时间在花牛的梦里悄悄溜走 花牛在草地里…… 四节都用这个句式开头，反复中见节奏，读起来朗朗上口，像儿歌一样 板块七　分层达标训练 基础篇（8题，共16分） 1.（2分）看拼音写词语。 yā biǎn（　　　　）　bà zhàn（　　　　）　qīng fēng（　　　　）　shuì mián（　　　　） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 压扁（yā）　一穗（suì）　睡眠（mián） B. 剪秋罗（luó）　睡眠（mián）　偷渡（dǔ） C. 霸占（zhàn）　青峰（fēng）　甩动（suǎi） D. 白云（yún）　草地（chǎo）　做梦（mèng） 3.（2分）解释下列词语：“霸占”“滴溜溜”“偷渡”。 4.（2分）《花牛歌》中，花牛在草地里的活动有：坐、（　　）、走、（　　）。 5.（2分）《花牛歌》中，“压扁了一穗剪秋罗”的是（　　　　）。 6.（2分）“白云霸占了半个天”中的“霸占”写出了白云（　　　　　　）的特点。 7.（2分）写出《花牛歌》中你喜欢的一节诗，并说说理由。 8.（2分）“小尾巴甩得滴溜溜”——“滴溜溜”这个词妙在哪里？ 提升篇（6题，共18分） 9.（3分）《花牛歌》全诗共四节，每节句式相同，这样写有什么好处？ 10.（3分）“白云霸占了半个天”中的“霸占”好在哪里？ 11.（3分）“太阳偷渡了西山的青峰”——太阳怎么会“偷渡”呢？这样写妙在哪里？ 12.（3分）全诗没有一个字写“快乐”，你从哪些地方感受到了快乐？ 13.（3分）读了《花牛歌》，你仿佛看到了一幅怎样的画面？请用两三句话写下来。 14.（3分）诗人用“坐、眠、走、做梦”写了花牛一天的生活，这样的写法好在哪里？ 拓展篇（2题，共10分） 15.（5分）仿照《花牛歌》的写法（“××在××里××，××××××”），为你喜爱的一种小动物写一小节诗。 16.（5分）想象题：假如你是那头花牛，躺在草地上做梦，你会梦到什么？用一两句话写下来。 板块八　名校期末真题链接 1.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 压扁（yā）　霸占（zhàn）　睡眠（mián） B. 剪秋罗（luó）　睡眠（mián）　做梦（mòng） C. 白云（yún）　偷渡（dù）　甩动（suǎi） D. 青峰（fēng）　草地（cǎo）　小尾巴（bā） 2.（3分）《花牛歌》全诗共四节，每一节都写了花牛的什么活动？表达了诗人怎样的情感？ 3.（3分）“太阳偷渡了西山的青峰”中，“偷渡”一词好在哪里？ 板块九　写作迁移·小练笔 【小练笔】观察一种小动物（如小猫、小狗、小鸡、金鱼……），仿照《花牛歌》的句式“××在××里××，××××××”，写一小节童趣小诗。 （提示：先写它“在哪儿干什么”——如“小猫在院子里追”；再写一个有趣的画面或细节——如“追着一团毛线滚不停”；可以用上“滴溜溜、慢悠悠、懒洋洋”等ABB式词语。） 【我的小诗】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板块十　文化拓展·趣味故事 一、徐志摩与《再别康桥》 徐志摩最著名的诗，要数《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这首诗写的是英国剑桥大学（康桥）的风景。徐志摩留学英美，深受西方诗歌影响，回国后成为“新月派”代表诗人。他的诗想象丰富、语言优美，像《花牛歌》这样充满童趣的作品，在“新月派”诗人中别具一格。 二、“新月派”与诗歌三美 徐志摩是“新月派”的代表诗人。“新月派”主张新诗要有“三美”：音乐美（节奏和韵律）、绘画美（色彩和画面）、建筑美（句式整齐）。你看《花牛歌》四节诗句式完全相同、节奏欢快，读起来朗朗上口——这正是“音乐美”和“建筑美”的体现；而“白云霸占了半个天”“太阳偷渡了西山的青峰”又充满了“绘画美”。一首童趣小诗，藏着诗人对诗歌之美的追求。 三、剪秋罗：花牛压扁的那穗花 《花牛歌》里，花牛“压扁了一穗剪秋罗”——剪秋罗是什么？它是一种多年生草本植物，叶子像剪刀剪过的秋罗绸缎，夏天到秋天开出一簇簇红艳艳的花，我国和日本都有分布。徐志摩原诗写的是“剪秋萝”，教材课文写作“剪秋罗”，指的就是同一种美丽的花。想象一下：一头胖胖的花牛，一屁股坐在草地上，压扁了一穗红艳艳的剪秋罗——这个画面是不是又好笑又有趣？ 板块十一　单元整合视角 本单元的人文主题是“自然之美”，三篇课文都在教我们“边读边想象画面，感受自然之美”：《观潮》用声音和形状写钱塘江大潮的壮美，《繁星》用虚实结合写满天繁星的柔美，《花牛歌》用奇妙的想象写草地上花牛的闲适童趣。三篇课文，三种美，都离不开“想象”这把钥匙——读《观潮》要想象潮水的声势，读《繁星》要想象星光的温柔，读《花牛歌》要想象花牛做梦、太阳偷偷落山的画面。 课文 写的景物 想象的方式 感受的美 《观潮》 钱塘江大潮 由远及近，声音与形状一起想象 壮美 《繁星》 满天繁星 虚实结合，由星想到母亲、巨人 柔美 《花牛歌》 花牛、草地、白云、太阳 抓住童趣，用拟人让画面活起来 闲适之美 学完本单元，你也可以试着用“想象”读一读其他写景的诗文，或者像单元习作《推荐一个好地方》那样，把你心中最美的地方介绍给大家。 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务　“花牛的一天”连环画 学校要办“自然之美”童诗配画展，请你为《花牛歌》配一组连环画（四格）。想一想：每一格画花牛的哪种活动？花牛的表情和动作怎么画？白云、剪秋罗、太阳又怎么画？先画一画，再向同学介绍你的连环画，说说你为什么要这样画。 （参考思路：可以按“坐—眠—走—做梦”四格来画——第一格画花牛坐在草地上压扁红艳艳的剪秋罗；第二格画花牛躺下睡觉、白云铺满天空；第三格画花牛甩着滴溜溜的小尾巴；第四格画花牛做梦、太阳悄悄落下西山。用绿色画草地，用白色画白云，用暖色画夕阳，画面就“活”了。） 思辨题（可口头交流） 有人说，《花牛歌》里的花牛“压扁剪秋罗”“霸占白云”，有点淘气；也有人说，这正是它悠闲自在、无拘无束的表现。你觉得这是一头怎样的花牛？请结合诗句，说说你的看法。 可裁剪速记卡 速记卡 内容 诗题 《花牛歌》——徐志摩（1897—1931），“新月派”代表诗人 句式 花牛在草地里＋活动（四节相同，节奏欢快） 活动 坐（压扁剪秋罗）、眠（白云霸占天）、走（尾巴滴溜溜）、做梦（太阳偷渡西山） 妙词 压扁、霸占、滴溜溜、偷渡 写法 句式反复、拟人（霸占、偷渡）、ABB式词语（滴溜溜） 画面 花牛悠闲的一天：坐—眠—走—做梦，太阳悄悄落山 情感 对自由悠闲生活的喜爱与向往，充满童趣 读诗方法 抓景物→想画面→品词语→悟情感 板块十三　参考答案 一、会认字注音 罗luó（剪秋罗）　眠mián（睡眠）　霸bà（霸占）　占zhàn（霸占、占领）　（本课会认字共6个，“巢、苇”出自《秋晚的江上》，已在另一讲学习） 二、多音字 压：yā（压扁）yà（压根儿）。　　溜：liū（滴溜溜）liù（一溜烟）。　　地：de（在草地里）dì（草地、地面）。 三、词语积累 压扁：从上面用力压，使变扁。剪秋罗：多年生草本植物，花多为红色。眠：睡觉。霸占：倚仗权势占为己有；诗中说白云“霸占”天空，写其洁白自在。小尾巴：花牛的短尾巴。滴溜溜：形容旋转或流动，诗中写尾巴甩动。偷渡：偷偷通过；诗中指太阳悄悄落下西山。青峰：青青的山峰。西山：诗中指西边的山。做梦：睡眠中大脑产生的想象活动。 四、诗句默写参考答案 1. 压扁了一穗剪秋罗　　2. 白云霸占了半个天　　3. 小尾巴甩得滴溜溜　　4. 太阳偷渡了西山的青峰 5. 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。　　6. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。　　7. 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。　　8. 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 9. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（或：花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。） 10. 压扁：从上面用力压，使变扁。霸占：倚仗权势占为己有，诗中写白云“霸占”天空，突出其洁白自在。滴溜溜：形容旋转或流动，诗中写尾巴甩动。偷渡：偷偷通过，诗中指太阳悄悄落下西山。 11. （示例）草地上，一头花牛一屁股坐下，压扁了一穗红艳艳的剪秋罗；它躺下睡觉，白云铺满了半个天空；醒来慢悠悠地走，小尾巴甩得滴溜溜；等它做起美梦，太阳已经偷偷地溜下了西山。 12. 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 13. 同12题（第二遍，自查错字）。　　14. 动作；眠；做梦。 五、即时检测参考答案 ① A。解析：A项“压yā”“罗luó”“占zhàn”全部正确；B项“峰”读fēng，不读fōng；C项“渡”读dù，不读dǔ；D项“甩”读shuǎi，不读suǎi（“阳”读yáng，不读yán）。故选A。 ② C。解析：A项“压扁”读yā，“压根儿”读yà，不同；B项“滴溜溜”读liū，“一溜烟”读liù，不同；C项“在草地里”“轻轻地”的“地”都读轻声de，相同；D项“睡觉”读jiào，“觉悟”读jué，不同。故选C。 ③ A。解析：A项全部正确；B项“偷度”应为“偷渡”；C项“青风”应为“青峰”；D项“滴留留”应为“滴溜溜”。故选A。 六、任务群参考答案 任务一：①坐——一头胖胖的花牛一屁股坐在草地上，压扁了一穗红艳艳的花；②眠——花牛躺下睡觉，蓝天上白云又白又厚，铺满了半边天空；③走——花牛慢悠悠地走着，小尾巴欢快地甩来甩去；④做梦——花牛睡着了，太阳悄悄地落下了西山。 任务二：①“霸占”——把白云写得像淘气的孩子，占了半边天空，又白又厚，画面悠闲自在；②“偷渡”——把落日写得像悄悄过境的旅人，花牛做梦的工夫，太阳就溜下了山，充满童趣。 任务三：①小尾巴甩动时轻快、灵巧的样子（或：尾巴转着圈儿甩动的可爱模样）；②示例：慢悠悠、懒洋洋、绿油油；③（示例）小乌龟慢悠悠地爬过草地。 任务四：①（示例）花牛在草地里打滚，压扁了一片绿油油的青草；花牛在草地里叫，惊起了一群扑棱棱的小鸟。②（示例）周末午后，我躺在阳台的摇椅上晒太阳，什么都不用想——那是我最悠闲的时刻。 任务五：（示例）小猫在院子里追，追着一团毛线滚不停。小猫在墙头上走，尾巴翘得像天线。 七、课文速记 《花牛歌》速记：花牛四态（坐压剪秋罗→眠霸占白云→走甩滴溜溜→做梦偷渡太阳）。四节句式相同，拟人让画面活起来，童趣盎然。 八、分层达标训练参考答案 1. 压扁　霸占　青峰　睡眠 2. A（B项“偷渡”的“渡”读dù，不读dǔ；C项“甩”读shuǎi，不读suǎi；D项“草”读cǎo，不读chǎo。故选A。） 3. 霸占：倚仗权势占为己有，诗中写白云“霸占”天空，突出其洁白自在。滴溜溜：形容旋转或流动，诗中写尾巴甩动。偷渡：偷偷通过，诗中指太阳悄悄落下西山。 4. 眠　做梦 5. 花牛 6. 又白又厚、铺满天空（洁白自在） 7. （示例）我最喜欢“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰”——花牛做梦时，太阳悄悄地落山了，时间仿佛也跟着花牛一起打盹儿，画面安静又奇妙。 8. “滴溜溜”写出尾巴甩动时轻快灵巧的样子，仿佛能听到风声，读起来也朗朗上口，花牛的悠闲自在跃然纸上。 9. 四节句式相同，读起来节奏整齐、朗朗上口，像儿歌一样；反复中又写了不同的内容，把花牛一天的生活串起来，画面完整又有趣。 10. “霸占”把白云写活了：蓝天白云像一群淘气的孩子，占了大半边的天空，又白又厚，画面悠闲自在，充满童趣。 11. “偷渡”把落日写得像悄悄过境的旅人——太阳落山本是自然现象，却被想象成偷偷摸摸的动作，花牛做梦的工夫，太阳就溜下了山，既写出时间的流逝，又充满童趣。 12. （示例）从“压扁剪秋罗”感受到花牛笨拙可爱的快乐，从“白云霸占半个天”感受到天空悠闲的快乐，从“小尾巴甩得滴溜溜”感受到走路欢快的快乐，从“太阳偷渡西山”感受到时光静好的快乐——诗人不说“快乐”，快乐却处处都在。 13. （示例）绿油油的草地上，一头花牛一屁股坐下，压扁了一穗红艳艳的剪秋罗；它躺下睡觉，白云铺满了半个天空；醒来慢悠悠地走，小尾巴甩得滴溜溜；等它做起美梦，太阳已经偷偷地溜下了西山。 14. 用“坐、眠、走、做梦”四个动作串起花牛一天的生活，选的都是悠闲的、静止的画面，节奏舒缓；再配上“霸占”“偷渡”的奇妙想象，写出了花牛无拘无束的快乐，以小见大，童趣盎然。 15. （示例）小猫在院子里追，追着一团毛线滚不停。小猫在墙头上走，尾巴翘得像天线。 16. （示例）我梦见自己变成了一朵白云，慢悠悠地飘在天空，和另一朵白云你挤挤我、我挤挤你，把整片蓝天都“霸占”了；太阳公公看了，笑着悄悄溜下了山。 九、名校期末真题参考答案 1. A（B项“做梦”的“梦”读mèng，不读mòng；C项“甩”读shuǎi，不读suǎi；D项“尾巴”的“巴”读轻声ba，不读bā。故选A。） 2. 四节诗分别写了花牛“坐（压扁剪秋罗）”“眠（白云霸占天）”“走（尾巴甩得滴溜溜）”“做梦（太阳偷渡西山）”四种活动。诗歌用拟人的手法和丰富的想象，写出花牛悠闲自在的生活，表达了诗人对自由美好生活的喜爱与向往。 3. “偷渡”把落日写得像悄悄过境的旅人——太阳落山本是自然现象，却被想象成偷偷摸摸的动作，花牛做梦的工夫，太阳就溜下了山，既写出时间的流逝，又充满童趣，体现了诗人想象之奇妙。 十、小练笔参考答案 （示例）小猫在院子里追，追着一团毛线滚不停。小猫在墙头上走，尾巴翘得像天线。 十一、趣味故事参考答案（拓展） 【拓展阅读提示】读完《花牛歌》，可以再读一读徐志摩的《再别康桥》、刘大白的《秋晚的江上》《卖布谣》，感受现代诗不同的美；也可以用“抓景物—想画面—品词语—悟情感”的方法，读读教材里其他写景的诗文。 十二、情境实践参考答案 （参考思路）连环画可以按“坐—眠—走—做梦”四格来画：第一格画花牛坐在草地上，压扁了一穗红艳艳的剪秋罗；第二格画花牛躺下睡觉，白云铺满半个天空；第三格画花牛甩着滴溜溜的小尾巴；第四格画花牛做梦，太阳悄悄落下西山。用绿色画草地，用白色画白云，用暖色画夕阳。向同学介绍时，可以说说每一格花牛的动作和表情，再说说“霸占”“偷渡”两个词带来的画面感。 十三、易错警示 ◆ “罗”读luó，不读luō，上面是“罒”，下面是“夕”；“占”读zhàn，不读zhān；“溜”在“滴溜溜”中读liū，在“一溜烟”中读liù；“峰”读fēng，不读fōng。 ◆ “偷渡”的“渡”是三点水，不要写成“度”；“青峰”的“峰”是“山”字旁，不要写成“风”或“锋”；“滴溜溜”的“溜”是三点水，不要写成“留”；“睡眠”的“眠”右边是“民”，不要少写一点。 ◆ 全诗默写时，注意“压扁”“剪秋罗”“霸占”“滴溜溜”“偷渡”等词的写法，写完对照课文自查。 学科网（北京）股份有限公司 $