第四单元 遵守法律规范 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦法律规范核心概念，通过多题型系统覆盖法律特征、权利义务、违法行为等知识点，强化法治观念与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题|考查法律基础概念（如依法治国、法律特征）|构建“法律本质-权利义务-法治实践”认知框架| |多项选择|5题|综合辨识法律特征、权利分类等|深化法律规范的系统性理解| |填空/判断|10题|强化宪法地位、违法行为性质等核心要点|巩固法律概念间的内在关联| |简答/材料分析|4题|结合中职生实际考查权利义务关系、守法实践|实现从理论认知到行为指导的转化|

第四单元 遵守法律规范 练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 我国治国的基本方略是（） A. 以德治国 B. 依法治国 C. 从严治国 D. 依规治国 2. 法律最主要的特征是（） A. 由国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 具有普遍约束力 D. 规范人们行为 3. 我国的根本大法是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 行政法 4. 下列不属于公民基本权利的是（） A. 人身自由权 B. 受教育权 C. 依法纳税 D. 劳动权 5. 公民最基本、最重要的权利是（） A. 政治权利 B. 人身权利 C. 经济权利 D. 文化权利 6. 承担民事责任的主要方式中，最基础的是（） A. 停止侵害 B. 赔偿损失 C. 消除影响 D. 恢复名誉 7. 下列行为属于行政违法行为的是（） A. 故意杀人 B. 偷税漏税情节较轻 C. 合同违约 D. 侵占他人财物 8. 法治思维的核心是（） A. 权力至上 B. 权利至上、公平正义 C. 人情至上 D. 利益至上 9. 中职学生遵守法律规范的根本目的是（） A. 避免受到处罚 B. 约束自身行为 C. 保障自身与社会合法权益 D. 迎合学校管理 10. 依法治国的主体是（） A. 国家机关 B. 广大人民群众 C. 党员干部 D. 执法人员 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 法律的基本特征包括（） A. 由国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 依靠社会舆论保障实施 12. 我国公民参与政治生活的基本权利有（） A. 选举权与被选举权 B. 言论、出版自由 C. 集会、结社自由 D. 随意游行示威自由 13. 违法行为按照性质可分为（） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 轻微过错行为 14. 下列属于公民基本义务的有（） A. 维护国家统一和民族团结 B. 依法服兵役 C. 依法纳税 D. 随意支配个人财产 15. 青少年培养法治素养的正确做法有（） A. 主动学习法律知识 B. 自觉遵守法律法规 C. 学会依法维权 D. 敢于同违法行为作斗争 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是治国安邦的总章程，是国家的根本法。 17. 法律是由__________制定或认可的行为规范。 18. 刑事违法行为也就是__________，是违法行为中性质最严重的行为。 19. 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和__________。 20. __________是现代社会文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 法律只约束普通公民，对国家公职人员没有约束力。（） 22. 宪法是其他普通法律的立法基础和立法依据。（） 23. 只要不犯罪，轻微的违法行为无需承担任何法律责任。（） 24. 公民的权利和义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（） 25. 培养法治思维，只需学习法律条文，无需践行法律规范。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述公民权利与义务的关系。 27. 结合中职生实际，谈谈青少年应如何自觉遵守法律规范。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 28. 材料：王某在校期间无心学习，多次违反校规校纪，毕业后结交社会不良人员，多次参与寻衅滋事、小额盗窃等行为，起初属于行政违法行为，因屡教不改，最终实施盗窃数额巨大的财物，构成刑事违法，被依法追究刑事责任。 结合所学法律知识，分析王某的行为变化过程带给青少年的法律警示。 29. 材料：某中职学校开展“法治进校园”主题教育活动，通过法律讲座、案例展示、模拟法庭等形式，引导学生学习宪法、民法典、治安管理处罚法等法律知识，教育学生自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，主动规范自身言行。 运用遵守法律规范的相关知识，说明中职学校开展法治教育活动的重要意义。 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABC 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 宪法 17. 国家 18. 犯罪 19. 其他公民的合法的自由和权利 20. 法治 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③公民的某些权利同时也是义务；④坚持权利与义务相统一，既要依法行使权利，也要自觉履行法定义务。 27. ①主动学习法律基础知识，掌握基本的法律规范，树立法治观念；②自觉遵守法律法规和社会公德，规范日常言行，杜绝违法行为；③树立正确的权利义务观，依法行使权利，自觉履行法定义务；④学会运用法律武器维护自身合法权益，理性处理矛盾纠纷；⑤主动抵制违法不良行为，敢于同违法现象作斗争，争做守法公民。 六、材料分析题（每小题8分，共16分） 28. ①不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为如果不及时改正，极易发展为违法行为甚至犯罪；②青少年要引以为戒，杜绝不良嗜好和不良行为，严守校规校纪和法律法规；③要增强法治观念，认清违法犯罪的危害，自觉规范自身行为；④犯错后要及时改正，切勿屡教不改，坚守行为底线，远离违法犯罪。 29. ①有利于中职学生学习法律知识，夯实法治基础，树立正确的法治观念；②有利于引导学生认清法律规范的要求，自觉遵纪守法，规范日常行为；③有利于提升学生的法治素养，增强依法维权、依法办事的能力；④有利于预防和减少青少年违法违纪行为，守护学生健康成长；⑤有利于营造校园法治氛围，推进法治校园、文明校园建设。 学科网（北京）股份有限公司 $