第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生
2026-08-10
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摘要：
**基本信息**
聚焦唯物辩证法核心概念与人生实践结合，构建“概念-原理-应用”三阶知识逻辑，强化辩证思维与健全人格培养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|客观题|单选10/多选5/填空5/判断5|聚焦联系、发展、矛盾等基础概念辨析，突出对立统一、量变质变等原理识记|从唯物辩证法总特征切入，层层递进至矛盾基本属性、发展状态，形成概念生成链条|
|主观题|简答2/材料分析2|结合顺境逆境、成长积累等人生情境，考查原理应用与辩证分析能力|以“理论指导实践”为逻辑主线，实现从哲学原理到人生方法论的拓展迁移|
内容正文：
第二单元辩证看问题走好人生路 练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 唯物辩证法的总特征是（ ）
A. 孤立和静止的观点 B. 联系和发展的观点 C. 片面和绝对的观点 D. 主观臆断的观点
2. 世界上一切事物都处在普遍联系之中，这说明联系具有（ ）
A. 普遍性 B. 主观性 C. 偶然性 D. 随意性
3. 事物发展的实质是（ ）
A. 原地循环往复 B. 新事物的产生和旧事物的灭亡 C. 单纯数量增减 D. 绝对静止不变
4. 看待人生顺境与逆境的正确态度是（ ）
A. 顺境懈怠、逆境消沉 B. 辩证看待、顺势而为、迎难而上
C. 只看重顺境、回避逆境 D. 忽视顺境、畏惧逆境
5. 矛盾的基本属性是（ ）
A. 对立统一 B. 单一绝对 C. 完全相同 D. 相互割裂
6. 对待优缺点的辩证思维要求我们（ ）
A. 只看优点、忽视缺点 B. 全面看待、扬长避短
C. 只抓缺点、否定自我 D. 混淆优劣、盲目评判
7. 事物发展的前途是光明的，道路是（ ）
A. 一帆风顺的 B. 曲折迂回的 C. 一成不变的 D. 完全倒退的
8. “量的积累达到一定程度必然引起质变”启示我们人生成长需要（ ）
A. 急于求成、急于求变 B. 注重积累、脚踏实地
C. 忽视过程、只看结果 D. 半途而废、浅尝辄止
9. 具体问题具体分析是解决矛盾的（ ）
A. 唯一方法 B. 关键 C. 次要途径 D. 外在条件
10. 走好人生路，必须坚持的科学思维方式是（ ）
A. 辩证思维 B. 形而上学思维 C. 片面思维 D. 静止思维
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 下列属于唯物辩证法基本观点的有（ ）
A. 普遍联系 B. 永恒发展 C. 对立统一 D. 孤立静止
12. 中职学生运用辩证思维看待人生，需要做到（ ）
A. 全面看待自我优缺点 B. 正确看待顺境与逆境
C. 用发展眼光看待自身成长 D. 片面绝对评判人生得失
13. 关于顺境和逆境的辩证关系，说法正确的有（ ）
A. 顺境利于成长，也容易滋生懈怠 B. 逆境磨砺意志，阻碍短期发展
C. 顺境逆境可以相互转化 D. 顺境逆境毫无关联
14. 量变与质变的辩证关系启示我们成长路上要（ ）
A. 重视日常点滴积累 B. 把握成长关键节点
C. 杜绝急于求成心态 D. 忽视细微成长变化
15. 形而上学的错误思维方式包括（ ）
A. 孤立看问题 B. 静止看问题 C. 片面看问题 D. 全面发展看问题
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. 唯物辩证法认为，事物是普遍联系和__________的。
17. __________是事物发展的根本动力。
18. 任何事物的发展都是__________和曲折性的统一。
19. __________是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
20. 走好人生路，要坚持__________看问题，摒弃片面、静止、孤立的思维。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 世界上没有任何事物是孤立存在的，事物之间相互联系。（ ）
22. 顺境一定促进人生发展，逆境一定阻碍人生发展。（ ）
23. 事物的发展是从量变开始，积累到一定程度会引发质变。（ ）
24. 辩证思维要求我们全面、发展、联系地看待人生问题。（ ）
25. 矛盾双方相互对立、相互排斥，无法实现相互转化。（ ）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
26. 简述中职学生如何辩证看待人生中的顺境与逆境。
27. 简述量变与质变的辩证关系对人生成长的启示。
六、材料分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
28. 阅读材料，回答问题
材料：有的同学取得一点成绩就骄傲自满，止步不前；遇到一点挫折就消极颓废、放弃努力。而懂得辩证看问题的同学，既能在顺境中保持清醒、踏实进取，也能在逆境中磨砺意志、积累经验，在起伏的成长中不断完善自我、稳步前行。
结合材料，运用辩证思维知识，分析正确看待顺境逆境对走好人生路的意义。
29. 阅读材料，回答问题
材料：人生成长没有一蹴而就的成功，所有优秀的能力、扎实的本领，都是日复一日积累的结果。日常的点滴学习、技能训练、习惯养成，看似微小，长期坚持就能实现质的突破，助力个人成长成才，走好人生每一步。
结合材料，运用量变与质变的辩证关系原理，谈谈中职学生应如何实现自我成长。
参考答案
一、单项选择题（每题3分，共30分）
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A
二、多项选择题（每题4分，共20分）
11.ABC 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABC
三、填空题（每题2分，共10分）
16. 永恒发展
17. 矛盾
18. 前进性
19. 量变
20. 辩证
四、判断题（每题2分，共10分）
21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.×
五、简答题（每题7分，共14分）
26. 顺境和逆境是人生发展中对立统一的两种状态，二者可以相互转化。顺境能为成长提供有利条件，但容易让人滋生安逸心态、放松要求；逆境会带来困难挑战，但能磨砺个人意志、积累成长经验。中职学生要辩证看待二者，顺境中戒骄戒躁、稳步进取，逆境中迎难而上、主动突破，在顺境和逆境中不断成长进步。
27. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物发展是量变与质变的统一。这启示我们人生成长没有捷径，要重视日常积累，脚踏实地做好学习、技能训练等每一件小事；坚持长期积累，杜绝急于求成、半途而废的心态；把握成长关键节点，抓住机遇实现自我突破，以点滴积累实现人生质的飞跃。
六、材料分析题（每题8分，共16分）
28. 顺境与逆境相互依存、相互转化，是人生成长的常态。片面看待顺境逆境，容易让人骄傲自满或消极颓废，阻碍人生发展。坚持辩证思维，全面看待顺境的优势与隐患、逆境的挑战与机遇，能够帮助学生保持清醒的成长心态。在顺境中坚守初心、持续进取，避免停滞不前；在逆境中锤炼意志、总结经验，克服成长困境。助力学生从容应对人生起伏，稳步走好成长之路。
29. 量变是质变的基础，任何成功都离不开长期的点滴积累，人生成长是循序渐进的过程。中职学生要树立长期成长意识，重视日常学习、技能实训、习惯养成等细微积累。坚持脚踏实地、持之以恒，杜绝浮躁功利、急于求成的心态。在日常成长中严格要求自我，不断夯实专业基础、提升综合素养。通过长期量变积累，抓住成长机遇，实现能力和素养的质变突破，稳步实现成长成才的人生目标。
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