学以致用 讲好中国故事 坚定文化自信 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案以“讲好中国故事 坚定文化自信”为主题，引导学生掌握文化自信的内涵、底气与价值，明确中国故事核心内容及传播方法，通过课前预习案（填空、选择、简答）、课中探究案（情境感知等四任务）及课后检测构建学习支架。 资料特色在于融入《国家宝藏》等纪录片片段与大国成就案例，以情境探究和思辨辨析突破重难点，结合中职学生专业设计故事文案撰写等实践任务，培养政治认同（厚植家国情怀）与责任意识（青年文化传播担当），体现学生主体与教师引导的教学融合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学以致用 讲好中国故事 坚定文化自信 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准（2020年版），本课立足中国特色社会主义文化建设内容，引导学生明晰中国特色社会主义文化的构成与价值，理解文化自信的核心内涵与时代意义。要求学生辩证看待中外文化交流差异，掌握讲好中国故事的基本方法，自觉传承中华优秀文化、弘扬革命文化与社会主义先进文化，树立坚定文化自信，扛起新时代青年文化传播使命。 学习目标 知识目标：掌握文化自信的内涵、底气与价值，明确中国故事的核心内容。 能力目标：学会甄别多元文化，掌握讲好中国故事的方法，提升文化表达与传播实践能力。 素养目标：摒弃文化自卑与盲从心态，厚植爱国情怀，树立坚定的文化自信，主动参与文化传承与对外传播，培育担当民族复兴大任的时代素养。 重难点 教学重点：文化自信的核心内涵、底气来源与时代价值，新时代中国故事的核心内容、传播意义与实践路径，掌握立足生活、立足岗位讲好中国故事的基本方法。 教学难点：引导学生辩证区分中外文化优劣，理性对待外来文化，打破文化认知误区，将文化自信从理论认知转化为自觉行动，主动践行文化传播青年责任。 资源与 建议 本课核心资源包括高教版中职《中国特色社会主义》教材文化建设章节、央视《国家宝藏》《典籍里的中国》文化纪录片片段、新时代大国发展成就案例、青年传播中国故事典型事迹、中外文化交流热点素材。学习建议：课前结合生活搜集身边的中国文化故事，初步感知文化魅力；课中依托案例探究、小组研讨，深度理解文化自信内涵与传播方法；课后立足专业、立足生活开展实践创作。同时建议学生理性看待网络多元文化，坚持取其精华、去其糟粕，主动践行文化传承与传播责任，实现学以致用、知行合一。 学习过程 （一）课前预习案 本次课前预习案以基础识记、常识梳理、浅层思考为主，帮助学生提前熟悉本课核心知识点，扫清课堂学习障碍，初步建立文化自信与中国故事的认知框架，为课中深度探究奠定基础。预习内容全部以习题形式呈现，包含填空题、选择题、简答题三大题型，侧重基础知识积累与初步思辨。 1. 基础填空题 （1）中国特色社会主义文化源自于________，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 （2）________是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 （3）文化自信的底气来源于中华优秀传统文化的深厚底蕴、________、新时代中国特色社会主义的蓬勃生机。 （4）新时代我们要讲好的中国故事，核心包括传统文化故事、革命红色故事、________、大国发展故事。 （5）对待外来文化，我们要坚持________、去其糟粕，坚持文明互鉴、开放包容。 2. 单项选择题 （1）下列不属于中华优秀传统文化当代价值的是（） A. 凝聚民族精神 B. 滋养时代发展 C. 阻碍文化创新 D. 夯实文化自信根基 （2）坚定文化自信的根本目的是（） A. 固守传统文化，拒绝外来文化 B. 传承优秀文化，助力民族复兴 C. 夸大中华文化，否定他国文化 D. 追求文化流量，迎合大众娱乐 （3）新时代青年讲好中国故事的核心要求是（） A. 照搬西方文化传播模式 B. 立足中国实际，真实传递中国声音 C. 只宣传传统文化，忽视现代发展 D. 刻意美化、夸大中国发展成就 3. 预习简答题 （1）结合生活实际，列举两个你身边的中国文化元素或中国故事。 （2）简单说说你对“文化自信”的初步理解。 （3）作为中职学生，你认为我们为什么要主动讲好中国故事？ 预习思考拓展：通过课前预习，很多同学能够初步掌握文化自信、中国故事的基础概念，但大多停留在浅层认知。多数学生容易陷入两个认知误区：一是认为文化自信就是单纯推崇传统文化，排斥一切外来文化；二是认为讲好中国故事是名人、媒体的责任，与普通中职学生无关。请带着这两个疑问进入课堂学习，在课中探究环节逐一破解认知误区，深化知识理解。 （二）课中探究案 课中探究案以“情境导入—深度探究—思辨辨析—学以致用”为主线，通过层层递进的习题、探究任务、思辨问题，引导学生从基础认知走向深度理解，实现知识内化、能力提升、素养落地。全程以学生自主思考、小组合作、探究答题为核心，落实学以致用的课程要求。 探究任务一：情境感知，解读文化自信内涵（基础探究） 情境材料：从冬奥会二十四节气开幕式惊艳世界，到中医药文化走出国门；从故宫文创火爆全网，到青年博主用短视频向海外讲述中国乡村振兴故事，中华文化正以多元形式走向世界。中华文化历经五千多年积淀，绵延不绝、薪火相传，这是我们坚定文化自信的最大底气。新时代，无数中国人用实际行动传承文化、讲述中国故事，彰显大国文化底气。 请结合教材知识和上述情境材料，完成以下探究习题： 1. 简答题：结合材料，简要概括文化自信的三层核心内涵。 2. 分析题：材料中冬奥会、故宫文创、海外短视频传播等案例，分别体现了中华文化的哪些时代价值？ 3. 判断题（正确打√，错误打×） （1）中华文化历史悠久、博大精深，因此我们可以盲目自大，轻视外来文化。（） （2）文化自信不仅是对传统文化的自信，也包含对革命文化、社会主义先进文化的自信。（） （3）文化自信是新时代文化建设的核心根基，关乎民族精神独立。（） 探究小结：通过本任务探究，学生需明确文化自信不是片面的文化自负，而是对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的全方位自信，是基于历史积淀、现实成就、未来发展的理性自信，是国家发展、民族复兴的精神支撑。 探究任务二：深度剖析，明晰文化自信底气与时代意义（重点探究） 核心材料：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族的根与魂；百年党史孕育的红色革命文化，承载着共产党人的初心使命与民族风骨；新时代我国在科技、民生、乡村振兴、生态文明等领域取得的重大成就，铸就了生机勃勃的社会主义先进文化。三者共同构成了中国文化的完整体系，也是我们坚定文化自信的核心底气。坚定文化自信，能够凝聚民族力量、抵御不良文化侵蚀、助力文化强国建设。 结合材料与教材核心知识点，完成以下深度探究问题： 1. 论述题：请从传统文化、革命文化、时代发展三个角度，全面分析新时代中国坚定文化自信的底气来源。 2. 简答题：简要说明新时代坚定文化自信对国家发展、青年成长的重要意义。 3. 辨析题：有人认为“传统文化都是优秀的，我们要全盘继承”，请你辨析该观点。 小组合作探究要求：以4人小组为单位，围绕以上问题展开讨论，梳理核心答案，总结答题思路。重点区分“全盘继承”与“批判继承”的差异，理解传统文化创新性发展、创造性转化的重要性，突破本课重点知识难点。 探究总结：文化自信的底气源于历史、源于奋斗、源于时代。传统文化是根基，革命文化是血脉，新时代发展成就是支撑。同时，对待传统文化要坚持取其精华、去其糟粕，推动传统文化与时俱进，适配新时代发展需求，这是坚定文化自信的关键。 探究任务三：思辨辨析，掌握讲好中国故事的方法（难点突破） 思辨材料：当下网络环境中，部分人盲目追捧外来文化，贬低本土文化，出现文化自卑心态；也有部分人片面宣扬传统文化，排斥一切外来优秀文化，陷入文化封闭。同时，很多青年认为讲好中国故事是专业媒体、公众人物的工作，自己作为中职学生，能力有限、平台有限，无法参与文化传播。事实上，每个普通人都是中国故事的讲述者，日常言行、专业技能、生活经历，都是最真实的中国故事。 结合材料开展思辨探究，完成系列习题： 1. 辨析题：结合所学知识，评析“中职学生无需参与讲好中国故事，只需学好专业知识即可”的观点。 2. 简答题：新时代青年讲好中国故事，需要摒弃哪些错误心态？树立哪些正确理念？ 3. 实践分析题：结合中职学生身份，说说我们可以通过哪些日常行为、专业实践讲好身边的中国故事？ 4. 开放探究题：在中外文化交流中，如何做到既坚定文化自信，又坚持文明互鉴、开放包容？ 难点突破引导：学生通过思辨探究需明确，文化自信不是封闭自守，也不是盲目盲从。讲好中国故事没有门槛，中职学生立足专业、立足生活、立足岗位，坚守职业素养、传承工匠精神、传播中华文化，就是最朴实、最动人的中国故事。青年是文化传播的主力军，肩负着传承文化、传递中国声音的时代使命。 探究任务四：学以致用，落地青年责任（素养升华） 本课核心目标是学以致用，将文化自信的理论知识转化为实践行动，结合中职学生职业成长特点，落实知行合一。请结合自身专业、生活经历、时代要求，完成以下实践探究习题： 1. 规划题：作为新时代中职生，在今后的学习、生活、实训、未来岗位中，你将如何践行文化自信，主动讲好中国故事？（分点作答，贴合自身实际） 2. 素材创作题：选取一个你熟悉的中国故事（传统文化、红色革命、时代发展、工匠精神均可），撰写一段80字左右的简短故事文案，用于日常传播分享。 3. 总结题：结合本节课所有探究内容，总结坚定文化自信与讲好中国故事的内在联系。 板书设计 讲好中国故事 坚定文化自信 1. 核心内涵：文化自信（传统文化、革命文化、先进文化） 2. 自信底气：历史积淀、百年奋斗、时代成就 3. 时代意义：凝聚民族力量、筑牢精神根基、助力文化强国 4. 实践路径： 传承文化、理性鉴外、立足生活、立足岗位 青年担当：主动讲好中国故事，传播中国声音 5. 核心关系：文化自信是底气，讲好故事是践行 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共20分） 1. 坚定文化自信的最深沉、最持久的根基是（） A. 经济快速发展 B. 中华优秀传统文化积淀 C. 国际舆论认可 D. 政策大力扶持 2. 新时代讲好中国故事的根本要求是（） A. 夸大发展成就 B. 立足真实中国，传递正向价值 C. 照搬西方叙事方式 D. 只宣传传统文化 3. 对待中外文化交流的正确态度是（） A. 封闭保守，拒绝外来文化 B. 全盘西化，追捧外来文化 C. 取其精华、去其糟粕，文明互鉴 D. 优劣对立，相互排斥 4. 下列不属于青年践行文化自信的行为是（） A. 学习传统技艺 B. 传播红色故事 C. 抹黑本土文化 D. 弘扬工匠精神 （二）简答题（15分） 简要回答：作为中职学生，坚定文化自信、讲好中国故事的现实意义与实践做法。 （三）思辨题（15分） 结合本课知识，谈谈如何理解“文化自信，既要扎根传统，也要拥抱世界”。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）中华优秀传统文化 （2）文化自信 （3）百年革命、建设、改革的伟大实践 （4）新时代奋斗故事 （5）取其精华 2. 单项选择题 （1）C （2）B （3）B 3. 预习简答题（参考答案） （1）示例：春节、端午等传统节日；书法、国画、传统戏曲；大国工匠事迹、乡村振兴发展故事等。 （2）示例：文化自信是对中华文化的认可、热爱与坚守，相信中华文化的价值与力量，主动传承和弘扬中华文化。 （3）示例：讲好中国故事能够传播中国声音、彰显大国形象、传承民族精神；青年是文化传播的主力军，承担着民族复兴的时代使命。 （二）课中探究案答案 探究任务一 1. 文化自信内涵：一是对中华优秀传统文化的自信；二是对革命文化的自信；三是对社会主义先进文化的自信。 2. 时代价值：冬奥会展现中华文化的国际魅力与包容底蕴；故宫文创实现传统文化创新性发展，焕发时代活力；海外短视频传播展现新时代中国发展成就，提升国际话语权。 3. 判断题：（1）× （2）√ （3）√ 探究任务二 1. 底气来源：①历史底气：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是民族根魂；②红色底气：百年革命奋斗孕育的革命文化，承载民族风骨与奋斗精神；③时代底气：新时代国家发展成就显著，社会主义先进文化蓬勃发展。 2. 时代意义：对国家：凝聚民族向心力，筑牢文化安全防线，助力文化强国建设；对青年：树立正确文化观，厚植爱国情怀，明确成长方向与时代责任。 3. 辨析：该观点错误。传统文化有精华也有糟粕，我们要坚持批判继承、古为今用，取其精华、去其糟粕，推动传统文化创造性转化、创新性发展，而非全盘继承。 探究任务三 1. 辨析：该观点错误。文化传播人人有责，中职学生不仅要学好专业知识，更要涵养家国情怀。我们的专业实训、职业坚守、日常言行，都是中国青年风貌的体现，都是鲜活的中国故事，青年必须主动担当文化传播责任。 2. 摒弃心态：文化自卑、文化盲从、文化自负、事不关己的消极心态。树立理念：理性自信、开放包容、主动担当、学以致用、知行合一。 3. 实践做法：学习传承传统技艺、弘扬工匠精神、积极参与校园文化活动、文明规范言行、主动向他人讲述中国发展与文化故事、立足专业践行职业素养。 4. 文明互鉴做法：坚守本土文化根基，坚定文化自信；理性看待外来文化，吸收借鉴优秀成果；拒绝封闭保守与全盘西化，坚持取长补短、交流互鉴，推动中华文化走向世界。 探究任务四 1. 实践规划（示例）：①学习上：深耕专业知识，学习中华优秀文化与红色文化；②生活中：践行文明素养，传承传统美德；③实训中：坚守工匠精神，展现中职学子风貌；④未来岗位：立足职业岗位，坚守初心使命，传播中国职业文化与大国工匠精神。 2. 故事文案（示例）：千年中医药文化，承载古人智慧与医者仁心。如今中医药走出国门，守护世界健康，以温润力量讲述中国仁爱包容的大国故事，彰显中华文化生生不息的魅力。 3. 内在联系：文化自信是讲好中国故事的精神底气与根基，只有坚定文化自信，才能真诚、自信地传播中国声音；讲好中国故事是文化自信的实践落地，是彰显文化自信、弘扬中华文化的重要途径。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.C 2. 简答题（参考答案） 意义：助力自身树立正确文化观与价值观，厚植爱国情怀，提升综合素养；助力中华文化传承传播，彰显青年担当，服务文化强国建设。做法：主动学习优秀文化，破除错误文化认知；立足学习与专业践行文化自信；主动传播正能量，讲好身边中国故事；理性对待中外文化，坚持文明互鉴。 3. 思辨题（参考答案） ①扎根传统是根基：中华优秀传统文化、革命文化、先进文化是我们的精神底色，坚定文化自信必须深耕本土文化，传承民族精神。②拥抱世界是格局：中华文化具有开放包容的特质，新时代文化发展不能封闭自守，要主动参与中外文化交流，借鉴外来优秀成果。③二者相辅相成，立足传统才能自信开放，拥抱世界才能让中华文化与时俱进、走向全球，真正实现文化自强与文化繁荣。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $