第四单元 中国特色社会主义文化建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义文化建设，设置课前预习（填空、选择、简答梳理知识框架）、课中探究（案例分析、小组讨论突破重难点）、检测作业（选择、简答、材料分析巩固应用）等学习支架，帮助学生掌握文化构成、文化自信、核心价值观等关键知识。 资料特色在于融合非遗纪录片、红色史料等多元资源，通过“文化溯源-自信立身-价值领航-实践落地”探究链，强化政治认同（如文化自信底气分析）和责任意识（如职业场景文化建设行动设计），突出学生主体探究与教师引导结合，助力核心素养内化。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第四单元 中国特色社会主义文化建设-内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思政课程标准，本单元要求学生了解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的核心内涵，理解文化自信的时代价值。掌握社会主义核心价值观的基本内容，树立正确价值导向。学会辩证看待中外文化，坚持文化创新发展，自觉弘扬正能量，主动承担新时代青年文化传播与建设的责任担当。 学习目标 知识目标：掌握中国特色社会主义文化的构成、文化自信内涵、社会主义核心价值观内容。 能力目标：提升辨别多元文化、辩证取舍中外文化、践行主流价值观的能力。 素养目标：坚定文化自信、厚植家国情怀，抵制不良文化，自觉传承优秀文化、弘扬先进文化，争做新时代文化建设的践行者和传播者。 重难点 重点：中国特色社会主义文化的组成与时代价值、文化自信的核心要义与底气来源、社会主义核心价值观的内涵与践行要求、新时代文化建设的基本要求。 难点：辩证区分传统文化精华与糟粕，理性对待外来文化，将核心价值观内化于心、外化于行，立足职业岗位践行文化建设使命。 资源与 建议 学习资源：高教版《中国特色社会主义》教材、非遗文化纪录片、红色革命文化史料、新时代文化建设时政新闻、中外文化交流典型案例、社会主义核心价值观公益宣传片。可借助学习强国、国家中小学智慧教育平台拓展学习内容。 学习建议：课前结合生活观察身边文化现象，梳理传统文化、红色文化相关案例；课中结合小组讨论、案例探究深化理解，主动辨析网络多元文化；课后结合专业特色，参与文化宣传、非遗传承等实践活动。注重理论联系实际，摒弃片面文化认知，树立开放包容、守正创新的文化理念，将文化素养融入日常学习与职业成长。 学习过程 （一）课前预习案 本预习案立足教材基础知识点，以填空、选择、简答题型为主，帮助学生提前梳理单元核心知识，扫清学习障碍，初步构建本单元知识框架，为课中深度探究奠定基础。学生需独立完成所有习题，自主梳理疑点、难点，做好课堂学习准备。 1. 基础填空题 （1）中国特色社会主义文化，是源自________、熔铸于________、植根于________的先进文化。 （2）中国特色社会主义文化的三大组成部分是________、________、________。 （3）文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中________、________、________的力量。 （4）社会主义核心价值观分为三个层面，国家层面是________、________、________、________；社会层面是________、________、________、________；公民个人层面是________、________、________、________。 （5）新时代文化建设的总要求是举旗帜、________、育新人、________、展形象，建设社会主义文化强国。 （6）传承中华优秀传统文化，要坚持________转化、________发展，赋予传统文化新的时代内涵和现代表达形式。 （7）对待外来文化，我们要坚持________、________的原则，吸收借鉴人类优秀文明成果。 （8）社会主义文化建设要发展面向现代化、________、________的，民族的科学的大众的社会主义文化。 2. 单项选择题 （1）中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养是（ ） A. 西方外来文化 B. 中华优秀传统文化 C. 网络流行文化 D. 商业娱乐文化 （2）文化自信最深厚的底气来源于（ ） A. 经济快速发展 B. 悠久的中华文化底蕴 C. 人口数量庞大 D. 国际地位提升 （3）社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则是（ ） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 创新、协调、绿色、开放 （4）新时代意识形态工作的根本制度是坚持（ ）在意识形态领域的指导地位 A. 儒家思想 B. 马克思主义 C. 多元文化 D. 西方思潮 （5）对待中华传统文化的正确态度是（ ） A. 全盘继承、固守传统 B. 全盘否定、彻底摒弃 C. 取其精华、去其糟粕 D. 功利取舍、实用为主 3. 预习简答题 （1）简要概括文化自信的重要意义。 （2）简述中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三者的内在联系。 （3）作为中职学生，日常学习生活中可以通过哪些小事践行社会主义核心价值观？ 4. 预习疑问梳理 请结合课前自主学习，记录自己无法理解、存疑的知识点，课堂重点听讲探究： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）课中探究案 本探究案结合课堂重难点，以案例分析、材料探究、辨析讨论、拓展思考为主，层层递进，引导学生深度思考、合作探究，突破教学难点，夯实重点知识，同时结合中职学生身份，落实素养培育和实践能力提升。 探究一：文化溯源——读懂中国特色社会主义文化的内涵与价值 材料：从诗词歌赋、传统非遗、传统节日的中华优秀传统文化，到长征精神、抗战精神、脱贫攻坚精神的革命文化与新时代精神，再到新时代文艺作品、公共文化服务、文化产业蓬勃发展的社会主义先进文化，中华文化始终贯穿民族发展历程，为国家发展、民族复兴提供强大精神动力。新时代以来，我国坚持守正创新，推动传统文化焕发新生，积极开展中外文化交流，不断提升中华文化影响力。 结合材料与教材知识，完成以下探究问题： 1. 结合材料，分别说明中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的独特价值。 2. 为什么说中国特色社会主义文化是民族复兴的强大精神力量？ 3. 结合生活实例，列举身边属于三类文化的具体现象（每类至少2例）。 探究二：自信立身——深度理解文化自信的底气与时代要求 材料：文化自信，是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念。中华五千多年文明源远流长、博大精深，积淀了丰厚的文化瑰宝；百年党史孕育的革命文化淬炼了民族风骨；新时代文化建设的丰硕成果，让中华文化不断走向世界。坚定文化自信，是抵御不良文化侵蚀、凝聚民族力量、建设文化强国的核心支撑。 小组合作探究，完成以下问题： 1. 结合材料，归纳新时代我们坚定文化自信的三大底气来源。 2. 当前网络中存在部分崇洋媚外、抹黑传统文化、传播低俗不良文化的现象，请分析缺乏文化自信的危害。 3. 中职学生如何树立和坚定自身的文化自信？请结合自身学习、生活、专业成长谈谈做法。 探究三：价值领航——践行社会主义核心价值观 材料：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。国家以核心价值观引领社会风尚、规范社会秩序、培育时代新人。各行各业的从业者坚守敬业、诚信准则，普通人践行爱国、友善品质，让正能量充盈社会。青年作为国家未来，更需将核心价值观内化于心、外化于行。 深度探究： 1. 分别阐释社会主义核心价值观三个层面的核心内涵与时代意义。 2. 辨析观点：“社会主义核心价值观是宏大的国家理念，和中职学生的日常学习、职业生活无关。”请说明该观点是否正确，并阐述理由。 3. 结合你的专业岗位需求，谈谈未来职业中如何践行敬业、诚信、友善的价值准则。 探究四：守正创新——新时代文化发展与中外文化交流 材料：新时代文化发展坚持守正创新，既要传承中华文脉，推动传统文化创造性转化、创新性发展，又要坚持开放包容，积极开展中外文明交流互鉴。既要坚决抵制腐朽落后文化，又要吸收借鉴人类一切优秀文明成果，杜绝全盘西化、盲目排外两种错误倾向，不断繁荣中国特色社会主义文化。 拓展探究： 1. 什么是传统文化的创造性转化和创新性发展？请举1-2个生活案例说明。 2. 分析盲目排外、全盘西化两种文化认知的错误之处。 3. 新时代青年如何在文化交流中讲好中国故事、传播中国声音？ 探究五：实践落地——青年担当文化建设使命 结合本单元全部知识，综合作答：新时代文化强国建设需要全民参与，青年是主力军。作为新时代中职学生，立足校园、社会、职业三个场景，阐述自己参与中国特色社会主义文化建设的具体行动与责任担当。要求条理清晰、贴合实际、言之有物。 板书设计 第四单元 中国特色社会主义文化建设 1. 文化根基：三大文化体系 中华优秀传统文化（根基）、革命文化（血脉）、社会主义先进文化（方向） 2. 核心支撑：文化自信 内涵、底气来源、时代价值、践行要求 3. 价值引领：社会主义核心价值观 国家、社会、个人三层内涵、践行路径 4. 发展路径：新时代文化建设 守正创新（创造性转化、创新性发展）、交流互鉴（包容借鉴、抵制糟粕） 5. 青年担当：立足日常、立足职业、践行文化建设使命 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共30分） 1. 中国特色社会主义文化的根基是（ ） A. 革命文化 B. 中华优秀传统文化 C. 社会主义先进文化 D. 外来优秀文化 2. 下列不属于文化自信底气来源的是（ ） A. 深厚的文化底蕴 B. 百年革命文化积淀 C. 西方文化强势输出 D. 新时代文化建设成果 3. 社会层面的社会主义核心价值观是（ ） A. 富强民主文明和谐 B. 自由平等公正法治 C. 爱国敬业诚信友善 D. 创新绿色开放共享 4. 传承传统文化的基本要求是（ ） A. 原封不动传承 B. 创造性转化、创新性发展 C. 全盘革新重构 D. 仅保留形式舍弃内涵 5. 对待外来文化的正确原则是（ ） A. 全盘吸收 B. 全盘否定 C. 取其精华、去其糟粕 D. 功利化选择 6. 新时代文化建设的根本指导思想是（ ） A. 自由主义 B. 马克思主义 C. 传统文化 D. 多元思潮 （二）简答题（每题20分，共40分） 1. 简述坚定文化自信对青年成长和国家发展的重要意义。 2. 结合中职学生身份，谈谈如何践行社会主义核心价值观，助力文化建设。 （三）材料分析题（30分） 材料：近年来，汉服出圈、非遗走红、国潮兴起，中华优秀传统文化不断焕发新生；红色研学、革命宣讲常态化开展，革命文化浸润人心；国产影视、文创产业蓬勃发展，社会主义先进文化繁荣兴盛。同时，部分青少年沉迷低俗网络文化、盲目追捧外来潮流，忽视本土优秀文化。 结合材料，运用本单元知识，分析新时代青年应如何树立正确文化观、参与文化建设。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）中华五千多年文明史、党领导人民在革命建设改革中创造的革命文化和社会主义先进文化、中国特色社会主义伟大实践 （2）中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 （3）更基本、更深沉、更持久 （4）富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善 （5）聚民心、兴文化 （6）创造性、创新性 （7）开放包容、兼收并蓄 （8）面向世界、面向未来 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）C （4）B （5）C 3. 预习简答题 （1）文化自信是民族复兴的精神支撑，能够凝聚民族力量、抵御不良文化侵蚀、推动文化繁荣发展，提升国家文化软实力和国际影响力，为国家发展提供持久精神动力。 （2）三者一脉相承、有机统一。中华优秀传统文化是根基，革命文化是对传统文化的升华与发展，社会主义先进文化立足传统、传承红色血脉，是新时代文化发展的主流方向，共同构成中国特色社会主义文化体系。 （3）校园中尊敬师长、团结同学、诚信考试；生活中遵纪守法、文明礼貌、乐于助人；学习中刻苦钻研、求真务实，以实际行动践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。 （二）课中探究案参考答案 探究一 1. 中华优秀传统文化：积淀民族智慧，滋养民族品格，是文化发展的根基；革命文化：淬炼红色风骨，传承奋斗精神，凝聚民族复兴力量；社会主义先进文化：立足时代、引领发展，满足人民精神文化需求，彰显新时代中国精神。 2. 文化是民族的精神命脉，中国特色社会主义文化能够凝聚全民共识、培育时代新人、弘扬中国精神，抵御错误思潮，为经济社会发展、民族伟大复兴提供强大精神支撑和价值引领。 3. 示例：传统文化（春节团圆、书法国画、剪纸非遗）；革命文化（红色纪念馆、长征故事、抗疫精神）；先进文化（国产主旋律电影、公共文化场馆、新时代文明实践活动）。 探究二 1. 底气来源：源远流长、博大精深的中华优秀传统文化；百年奋斗积淀的革命文化与红色精神；新时代文化建设的丰硕成果和蓬勃发展态势。 2. 缺乏文化自信会导致价值观扭曲，盲目崇拜外来文化、贬低本土文化，容易被低俗、腐朽文化侵蚀，丧失民族认同感和自豪感，不利于个人成长和民族文化传承发展。 3. 主动学习传统文化、红色文化，了解本土文化魅力；理性辨别网络多元文化，抵制不良文化；积极参与文化实践活动，传播优秀中华文化；立足专业学习，以技能助力文化创新与传播。 探究三 1. 国家层面：确立国家发展价值目标，引领国家发展方向；社会层面：规范社会秩序、涵养社会风尚，构建和谐社会；个人层面：规范公民言行、培育高尚品格，筑牢个人立身之本。 2. 该观点错误。社会主义核心价值观贯穿社会各领域，与青年成长息息相关。中职学生的校园学习、人际交往、职业素养培育，都需要核心价值观的引领，是青年成长成才的根本价值遵循。 3. 未来职业中，坚守敬业精神，认真钻研专业技能、履职尽责；坚守诚信底线，诚信从业、坚守职业操守；秉持友善理念，团结同事、服务群众，树立良好职业形象。 探究四 1. 创造性转化：改造传统文化陈旧形式，适配现代生活；创新性发展：丰富传统文化时代内涵。示例：传统戏曲改编新媒体短剧、非遗文创产品创新设计、传统节日融入现代文明习俗。 2. 盲目排外违背文化开放发展规律，错失借鉴人类优秀文明成果的机会；全盘西化否定本土文化根基，丧失民族文化主体性，两种倾向都阻碍社会主义文化繁荣发展。 3. 坚定文化自信，深耕本土文化；辩证借鉴外来优秀文化，取长补短；借助新媒体平台，用年轻化、通俗化方式传播中国文化；立足实践，讲好身边的中国故事、时代故事。 探究五 校园场景：认真学习文化知识，主动参与传统文化宣讲、红色主题活动，践行文明风尚，营造积极向上的校园文化氛围。社会场景：自觉抵制低俗、腐朽文化，主动参与志愿服务、文明实践活动，传播正能量。职业场景：深耕专业技能，坚守职业操守，将文化素养融入职业发展，以专业能力助力非遗传承、文化产业发展、地域文化传播，主动承担新时代青年的文化建设使命。 （三）当堂检测参考答案 1. 单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 2. 简答题 （1）对国家：坚定文化自信能够凝聚民族精神、筑牢思想根基，推动文化强国建设，提升国家文化软实力和国际话语权。对青年：帮助青年树立正确三观，增强民族认同感和自豪感，抵御不良思潮侵蚀，助力青年成长为有理想、有担当的时代新人。 （2）思想上：深入学习核心价值观内涵，树立正确价值理念，坚定文化自信。学习上：刻苦钻研专业知识，精益求精，践行敬业精神。生活上：文明礼貌、诚信友善、遵纪守法。实践上：主动参与文化传承、文明实践活动，立足未来职业践行价值准则，主动传播正能量。 3. 材料分析题 ①坚守文化根基，主动学习传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，感受中华文化魅力，坚定文化自信。②树立辩证文化观，理性辨别多元文化，摒弃崇洋媚外、沉迷低俗文化的错误行为，自觉抵制腐朽落后文化。③坚持守正创新，主动关注国潮、非遗创新等新时代文化成果，积极参与文化创新实践。④主动担当青年使命，借助新媒体传播优秀中华文化，讲好中国故事，立足自身实际，从小事做起，践行主流价值，主动参与新时代文化建设，助力文化强国发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $