第一单元 立足客观实际 树立人生理想 单元测试 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治第一单元“立足客观实际，树立人生理想”单元卷，覆盖物质观、规律、理想与现实等核心知识点，通过基础题与情境分析题结合，强化政治认同与责任意识，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/30|物质本质、客观实际出发点等基础概念|聚焦核心概念辨析，夯实理论基础| |多项选择题|5/20|客观实际范畴、主观能动性要求等|考查知识体系完整性，培养辩证思维| |材料分析题|2/16|结合中职学生规划问题分析科学理想树立|情境贴近学生实际，引导责任意识与健全人格养成|

第一单元 立足客观实际，树立人生理想 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 辩证唯物主义认为，世界的本质是（ ） A. 意识 B. 物质 C. 精神 D. 虚无 2. 我们想问题、做事情的根本出发点是（ ） A. 个人主观意愿 B. 书本理论知识 C. 客观实际情况 D. 他人经验教训 3. 下列选项中，属于客观事物固有规律的是（ ） A. 水往低处流 B. 人定胜天 C. 心想事成 D. 世事无常 4. 物质的唯一特性是（ ） A. 运动性 B. 客观实在性 C. 可知性 D. 多样性 5. “量力而行，尽力而为”体现的哲学道理是（ ） A. 尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 B. 意识决定物质 C. 规律是可以随意改变的 D. 主观意识高于一切 6. 人生理想得以实现的前提和基础是（ ） A. 远大的志向 B. 客观的现实条件 C. 个人的激情 D. 偶然的机遇 7. 下列关于意识的说法正确的是（ ） A. 意识是凭空产生的 B. 意识是人脑对客观存在的反映 C. 意识可以脱离物质存在 D. 所有意识都是正确的 8. 脱离客观实际的人生理想，最终会（ ） A. 顺利实现 B. 沦为空想 C. 超越现实 D. 一成不变 9. 人们改造世界、实现人生理想的强大动力是（ ） A. 主观能动性 B. 被动接受现实 C. 照搬他人模式 D. 忽视客观规律 10. 理想与现实的辩证关系中，核心要求是（ ） A. 理想等同于现实 B. 立足现实、追求理想 C. 脱离现实空谈理想 D. 放弃理想顺从现实 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 下列属于客观实际范畴的有（ ） A. 个人的身体条件 B. 社会发展环境 C. 自身知识技能水平 D. 凭空想象的未来 12. 正确发挥主观能动性的要求包括（ ） A. 尊重客观规律 B. 从客观实际出发 C. 勇于实践探索 D. 盲目主观臆断 13. 科学的人生理想具备的特点有（ ） A. 立足客观现实 B. 符合社会规律 C. 积极向上向善 D. 脱离现实空想 14. 下列关于物质与运动的关系说法正确的有（ ） A. 物质是运动的载体 B. 运动是物质的根本属性 C. 物质和运动密不可分 D. 存在绝对静止的物质 15. 中职学生树立正确人生理想的意义在于（ ） A. 明确人生奋斗方向 B. 激发成长进步动力 C. 规避成长中的所有挫折 D. 提升人生价值追求 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是不以人的意志为转移的客观存在，是我们认识世界、改造世界的基础。 17. 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、__________的联系。 18. 人生理想源于__________，又高于__________。 19. 发挥主观能动性是认识和利用__________的必要条件。 20. 树立人生理想必须坚持__________的原则，杜绝空想、幻想。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 客观实际是一成不变的，不会随着时间和环境变化。（ ） 22. 只要发挥主观能动性，就能突破客观规律的制约。（ ） 23. 科学的理想能够指引人们脚踏实地实现人生价值。（ ） 24. 意识对人们改造客观世界具有能动的反作用。（ ） 25. 中职学生的人生理想只需考虑个人喜好，无需贴合社会发展实际。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述客观实际对树立和实现人生理想的重要作用。 27. 简述中职学生在成长过程中，如何正确处理主观能动性与客观规律的关系。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：部分中职学生在规划人生时，要么好高骛远，不顾自身专业基础、技能水平等客观条件，制定完全无法实现的人生目标；要么消极懈怠，认为自己基础薄弱、前途渺茫，放弃树立理想、不思进取。 结合第一单元相关知识，分析上述两类学生的问题，并说明中职学生应如何树立科学的人生理想。 29. 阅读材料，回答问题 材料：各行各业的优秀从业者，无一不是立足岗位实际、尊重行业发展规律，同时刻苦钻研、主动进取，充分发挥自身主观能动性，最终实现职业理想、成就人生价值。反之，脱离岗位实际、违背行业规律，仅凭一时冲动做事，最终只会一事无成。 结合材料，谈谈立足客观实际、发挥主观能动性对实现职业理想的启示。 参考答案 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每题4分，共20分） 11.ABC 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABD 三、填空题（每题2分，共10分） 16. 客观实际 17. 稳定 18. 现实；现实 19. 客观规律 20. 立足客观实际 四、判断题（每题2分，共10分） 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题（每题7分，共14分） 26. ①客观实际是树立人生理想的根本依据，只有贴合自身条件、社会环境等客观实际，树立的理想才具备可行性；②客观实际是实现人生理想的前提基础，理想的实现必须依托现实条件，脱离客观实际的理想只是空想；③客观实际的发展变化，要求我们适时调整人生理想，让理想贴合时代和自身发展节奏。 27. ①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，中职学生学习、成长、职业发展都要遵循客观规律，不盲目蛮干；②充分发挥主观能动性是认识和利用规律的关键，要主动学习知识、锤炼技能，积极探索成长和职业发展路径；③坚持二者有机结合，既要脚踏实地尊重现实规律，又要主动进取、勇于突破，拒绝消极躺平和盲目冒进。 六、材料分析题（每题8分，共16分） 28. 问题：第一类学生脱离自身客观实际，好高骛远，主观脱离客观，陷入空想；第二类学生消极看待自身客观条件，忽视主观能动性的作用，消极懈怠、放弃进取。 做法：①坚持一切从实际出发，结合自身专业、技能、性格等个人实际和社会发展、行业需求等社会实际树立理想；②树立理想既要脚踏实地，贴合现实条件，又要积极向上，具备成长性；③拒绝空想和懈怠，以客观实际为基础，主动发挥主观能动性，为理想奋斗。 29. ①客观实际和客观规律是职业理想实现的基础，职业发展必须立足岗位实际、贴合行业发展规律，脱离实际、违背规律终将失败；②主观能动性是实现职业理想的重要动力，面对职业学习和工作中的困难，要主动钻研、积极进取、勇于实践；③实现职业理想必须坚持二者统一，既要尊重行业规律、立足岗位现实，不好高骛远、不急于求成，又要充分发挥主观能动性，刻苦磨砺、持续提升自身能力，脚踏实地实现人生职业价值。 学科网（北京）股份有限公司 $