第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 单元测试 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治第四单元“坚持唯物史观在奉献中实现人生价值”单元卷，覆盖唯物史观与人生价值核心知识，通过基础题与材料分析题结合，强化政治认同与责任意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|人民群众是历史创造者、人生价值基本方面等|直接考查核心概念，夯实基础认知| |多项选择|5/15|人民群众作用、人生价值关系等|考查知识关联性，培养辩证思维| |填空/判断|5/10、5/10|社会存在与意识、人生价值统一等术语|巩固关键概念记忆，检测理解准确性| |简答|2/14|自我价值与社会价值关系、奉献社会原因|要求理论联系实际，提升表达能力| |材料分析|2/31|结合中职毕业生案例、新时代背景分析价值实现|情境具时代性，引导践行奉献精神，体现责任意识与道德修养|

第四单元坚持唯物史观在奉献中实现人生价值 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物史观认为，人类社会历史的创造者是（） A. 少数英雄人物 B. 广大人民群众 C. 杰出领袖 D. 知识分子 2. 人生价值的两个基本方面是（） A. 物质价值和精神价值 B. 自我价值和社会价值 C. 短期价值和长期价值 D. 个人价值和家庭价值 3. 人生的真正价值在于（） A. 自我享受 B. 对社会的责任和贡献 C. 追求名利 D. 满足个人私欲 4. 衡量人生价值的根本标准是（） A. 个人财富多少 B. 社会贡献大小 C. 社会地位高低 D. 学历技能高低 5. 社会存在与社会意识的辩证关系中，根本的是（） A. 社会存在决定社会意识 B. 社会意识决定社会存在 C. 两者相互决定 D. 两者毫无关联 6. 积极的、先进的社会意识对社会发展起（） A. 阻碍作用 B. 推动作用 C. 无任何作用 D. 决定性作用 7. 中职学生实现人生价值的必由之路是（） A. 埋头苦读、脱离社会 B. 社会实践、奉献社会 C. 坐等机遇、不思进取 D. 追求安逸、贪图享乐 8. 下列属于社会存在范畴的是（） A. 道德观念 B. 社会制度 C. 价值理念 D. 思维方式 9. 个人生存发展的基础是（） A. 个人努力 B. 社会发展 C. 主观意愿 D. 偶然机遇 10. 新时代青年树立正确人生价值观的核心是（） A. 利己主义 B. 奉献社会、服务人民 C. 追求自我利益最大化 D. 漠视社会责任 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 下列关于人民群众的说法正确的有（） A. 人民群众是社会物质财富的创造者 B. 人民群众是社会精神财富的创造者 C. 人民群众是社会变革的决定力量 D. 少数精英主宰社会历史发展 12. 人生自我价值与社会价值的关系表述正确的有（） A. 自我价值是社会价值的基础 B. 社会价值是自我价值的体现 C. 二者相互依存、辩证统一 D. 二者相互独立、互不关联 13. 中职学生奉献社会、实现人生价值的途径有（） A. 立足岗位敬业奉献 B. 积极参与志愿服务 C. 苦练技能服务社会 D. 自私自利计较得失 14. 先进的社会意识包括（） A. 正确的价值观 B. 崇高的理想信念 C. 积极的人生态度 D. 落后的封建思想 15. 新时代青年实现人生价值需要具备的条件有（） A. 树立正确价值观 B. 积极投身社会实践 C. 不断提升自身本领 D. 勇于担当社会责任 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是社会生活的物质方面，决定社会意识。 17. 人生价值是自我价值和__________的统一。 18. __________是历史的创造者，是真正的英雄。 19. 实现人生价值的根本途径是积极投身__________。 20. 奉献社会是__________的本质要求。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 社会意识对社会存在具有能动的反作用。（） 22. 人生的社会价值是衡量人生价值的主要标志。（） 23. 个人可以脱离社会独立实现人生价值。（） 24. 爱岗敬业、服务社会是中职学生实现人生价值的重要方式。（） 25. 英雄人物是人类社会历史发展的唯一决定力量。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述自我价值与社会价值的辩证关系。 27. 结合唯物史观，谈谈中职学生为什么要在奉献社会中实现人生价值。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：很多优秀的中职毕业生，没有追求高薪安逸的工作，而是立足基层岗位，脚踏实地、敬业奉献。他们深耕专业领域，苦练技术本领，在普通的岗位上精益求精，为企业发展、行业进步贡献青春力量。他们在服务社会、创造价值的过程中，收获了个人成长、行业认可和社会尊重，既实现了自我成长，也成就了有意义的人生。反观部分学生，价值观偏差，只看重个人得失，不愿付出、拒绝奉献，最终碌碌无为，无法实现人生价值。 结合人生价值相关知识，分析上述材料带给中职学生的人生启示。 29. 阅读材料，回答问题 材料：唯物史观告诉我们，个人与社会密不可分，社会发展成就个人成长，个人奉献推动社会进步。新时代为中职青年提供了广阔的干事创业平台，技能强国、工匠精神、基层服务等领域急需青年技能人才。广大中职学子树立正确的人生价值观，摒弃功利主义思想，主动将个人理想融入社会发展，勤学苦练专业技能，积极参与社会实践、志愿服务和岗位奉献，以实际行动服务人民、奉献社会，在平凡的岗位上书写不平凡的人生，实现个人价值与社会价值的统一。 运用第四单元唯物史观与人生价值的知识，谈谈中职学生应如何在新时代实现有价值的人生。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.社会存在 17.社会价值 18.人民群众 19.社会实践 20.人生价值 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①人生价值包含自我价值和社会价值，二者辩证统一、密不可分；②自我价值是个人对自身需求的满足，是实现社会价值的基础；③社会价值是个人对社会的责任与贡献，是人生价值的核心和主要标志；④个人只有在奉献社会、实现社会价值的过程中，才能真正实现自我价值。 27.①唯物史观认为人民群众是历史的创造者，个人的生存发展离不开社会；②人生的真正价值在于对社会的贡献，奉献是人生价值的本质体现；③中职学生的成长依托时代和社会发展，只有主动奉献社会、服务人民，才能实现个人与社会的统一；④奉献社会是青年担当时代责任的体现，是实现人生理想、成就精彩人生的必由之路。 六、材料分析题（共31分） 28.①树立正确的人生价值观，明确人生真正价值在于对社会的责任和贡献，摒弃利己主义、功利主义思想；②坚持自我价值与社会价值相统一，立足岗位敬业奉献，以专业能力服务社会；③脚踏实地、苦练本领，把个人成长融入岗位实践和社会发展；④拒绝贪图安逸、计较得失，主动担当社会责任，在奉献中收获成长、赢得认可；⑤平凡岗位也能创造不凡价值，坚持爱岗敬业、持之以恒，实现有意义的人生。 29.①坚持唯物史观，正确认识个人与社会的关系，主动将个人理想融入国家和社会发展大局；②树立正确人生价值观，以奉献社会、服务人民为人生追求，端正价值取向；③勤学苦练专业技能，提升综合素质，为实现人生价值夯实能力基础；④积极投身社会实践、岗位实训、志愿服务，在实践中担当责任、践行奉献；⑤立足新时代发展需求，弘扬工匠精神，深耕基层岗位，在平凡岗位创造社会价值，实现个人价值与社会价值的高度统一。 学科网（北京）股份有限公司 $