第二单元辩证看问题走好人生路 单元测试 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治第二单元“辩证看问题走好人生路”单元卷，通过选择、简答及材料分析题（如小王成长案例），覆盖联系、矛盾、量变质变等唯物辩证法核心知识点，注重理论联系实际，培养学生辩证思维与健全人格，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|联系的普遍性、矛盾基本属性等|基础概念辨析，如“城门失火，殃及池鱼”对应联系原理| |多项选择|5/15|内外因关系、矛盾普遍性等|多角度考查，如“唇亡齿寒”等成语体现联系| |填空/判断|10/20|唯物辩证法总特征、发展趋势等|强化核心术语记忆，如“矛盾是事物发展的源泉”| |简答|2/14|矛盾普遍性启示、量变质变关系|理论应用，如量变质变对人生积累的指导| |材料分析|2/31|量变质变、前进性与曲折性等|结合中职学生成长案例，考查辩证方法应用，培养责任意识|

第二单元辩证看问题走好人生路 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物辩证法认为，世界上一切事物都是（） A. 孤立静止的 B. 普遍联系、变化发展的 C. 绝对不变的 D. 偶然存在的 2. “城门失火，殃及池鱼”体现的哲学原理是（） A. 事物是普遍联系的 B. 事物是对立统一的 C. 量变引起质变 D. 事物发展是曲折的 3. 事物发展的根本原因是（） A. 外部环境影响 B. 事物内部矛盾 C. 人的主观努力 D. 客观条件变化 4. 矛盾的基本属性是（） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 整体性和局部性 5. “金无足赤，人无完人”告诉我们看待事物要坚持（） A. 一分为二的观点 B. 绝对肯定的观点 C. 绝对否定的观点 D. 静止片面的观点 6. 事物发展的状态是（） A. 前进性与曲折性统一 B. 量变和质变 C. 联系和发展 D. 矛盾的对立统一 7. 中职学生积累专业技能、稳步提升自我，体现的哲理是（） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的终结 C. 量变必然引起质变 D. 质变不需要量变积累 8. 事物发展的总趋势是（） A. 循环往复的 B. 前进的、上升的 C. 一帆风顺的 D. 曲折倒退的 9. 看待人生挫折与困难，正确的辩证态度是（） A. 消极逃避，放弃努力 B. 正视曲折，坚定前行 C. 忽视困难，盲目乐观 D. 夸大挫折，自我否定 10. 把握事物的主流和方向，关键是分清（） A. 内因和外因 B. 主要矛盾和次要矛盾 C. 矛盾的主要方面和次要方面 D. 量变和质变 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 下列选项中，体现事物普遍联系哲理的有（） A. 唇亡齿寒 B. 牵一发而动全身 C. 刻舟求剑 D. 雨露滋润禾苗壮 12. 关于内因和外因的关系，说法正确的有（） A. 内因是事物发展的根据 B. 外因是事物发展的条件 C. 外因通过内因起作用 D. 内外因相互独立、互不影响 13. 对待人生矛盾的正确做法有（） A. 一分为二看待优缺点 B. 抓住重点解决核心问题 C. 回避矛盾、放任问题 D. 积极转化不利矛盾为有利因素 14. 事物发展的前进性与曲折性统一原理启示我们（） A. 人生道路一帆风顺，无需努力 B. 正视人生挫折，不畏惧困难 C. 坚定人生信念，勇于攻坚克难 D. 遇到挫折及时躺平放弃 15. 下列关于量变与质变的说法正确的有（） A. 量变是渐进的、不显著的变化 B. 质变是根本的、显著的变化 C. 量变达到一定程度必然引起质变 D. 人生成长无需注重量变积累 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 唯物辩证法的两个总特征是__________和发展的观点。 17. __________是事物发展的源泉和动力。 18. 矛盾双方既对立又__________，推动事物不断变化发展。 19. 事物的发展是__________与曲折性的统一。 20. 我们要重视__________积累，脚踏实地走好人生每一步。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 世界上任何事物都与周围事物存在着普遍联系。（） 22. 矛盾只存在于事物发展的特定阶段，并非普遍存在。（） 23. 人生的成功离不开点滴积累，体现了量变促进质变的哲理。（） 24. 外因是事物发展的根本原因，决定事物发展方向。（） 25. 辩证看待人生，既要看到优势也要正视自身不足。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述矛盾普遍性原理对中职学生走好人生路的启示。 27. 简述量变与质变的辩证关系及其人生指导意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小王刚入学时，专业基础薄弱，实操能力不足，多次实训考核成绩垫底。面对困境，他没有消极退缩，而是辩证看待自身问题，既承认自己的短板，也发现自己耐心细致、愿意钻研的优势。他制定循序渐进的学习计划，每天坚持练习实操技能，积累专业知识，主动请教老师同学。经过两年的点滴积累，小王的专业能力大幅提升，在市级职业技能大赛中斩获奖项，顺利拿到优质企业的就业offer。 结合唯物辩证法相关知识，分析小王的成长经历对我们走好人生路的启示。 29. 阅读材料，回答问题 材料：人生之路从来不是一帆风顺的，成长过程中始终伴随着成功与失败、顺境与逆境、优势与不足。有的中职学生取得一点成绩就骄傲自满，止步不前；有的学生遇到一点挫折就自我否定、半途而废。而懂得辩证看问题的学生，能够正确看待人生矛盾，在顺境中沉淀积累、稳中求进，在逆境中攻坚克难、突破自我，分清主次、把握重点，持续提升自身综合素质，稳步实现人生成长与进步。 运用第二单元辩证思维相关知识，谈谈中职学生应如何运用辩证方法走好人生成长道路。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABD 12.ABC 13.ABD 14.BC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.联系的观点 17.矛盾 18.统一 19.前进性 20.量变 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾，人生处处存在问题与挑战；②要敢于承认矛盾、直面人生矛盾，不逃避学习、生活和成长中的问题；③坚持一分为二的观点，全面看待自身的优势与不足、成功与挫折；④主动分析矛盾、解决矛盾，在化解人生矛盾的过程中实现自我成长。 27.辩证关系：①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；②事物发展由量变开始，达到一定程度引发质变，质变后开启新的量变。指导意义：①重视点滴积累，扎实学好专业知识、锤炼职业技能；②把握适度原则，戒骄戒躁，稳步提升自我；③抓住成长机遇，在积累到位时主动突破，实现人生进阶。 六、材料分析题（共31分） 28.①矛盾具有普遍性，要坚持一分为二看问题，正视自身短板，发挥自身优势，全面认知自我；②事物发展是前进性与曲折性的统一，人生成长难免遇到挫折，要坚定信念、迎难而上；③量变是质变的必要准备，重视日常积累，脚踏实地提升专业能力，以点滴努力实现自我突破；④内因是事物发展的根据，充分发挥主观能动性，主动学习、积极进取，依靠自身努力实现成长蜕变。 29.①坚持普遍联系的观点，把个人成长与学习、实践、积累紧密结合，全方位提升自我；②坚持全面的矛盾观点，辩证看待顺境与逆境、成功与失败，不骄不躁、不馁不弃；③把握量变与质变的辩证关系，注重长期积累，循序渐进提升综合素质，实现稳步成长；④坚持前进性与曲折性统一的观点，正视人生挫折，勇于直面困难、攻坚克难；⑤坚持重点论，抓住成长核心任务，聚焦专业学习、技能提升，主次分明走好人生路。 学科网（北京）股份有限公司 $