第9课 发展社会主义民主政治 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“发展社会主义民主政治”，引导学生认识全过程人民民主内涵与优势，掌握民主政治制度体系及党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，通过课前预习案（填空、选择、简答）和课中探究案（议题分析、案例讨论、辨析）搭建学习支架。 资料亮点在于以国家全过程人民民主典型案例、基层民主议事视频等为资源，通过小组探究“三者有机统一内在逻辑”、辨析“中西民主差异”等活动，培育政治认同（如制度自信）、法治观念（如民主法治意识），突出学生主体参与和教师引导下的理论联系实际。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 9 课 发展社会主义民主政治 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生认识我国全过程人民民主的科学内涵与显著优势，掌握社会主义民主政治建设的核心要求与制度体系。理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要意义，树立民主法治意识，学会有序参与民主生活，增强制度自信与公民公共参与素养。 学习目标 知识上，掌握社会主义民主本质、全过程人民民主特点及我国基本政治制度。 能力上，提升辨别民主形式、分析民主案例、有序参与民主生活的能力。 素养上，认同中国特色社会主义民主的优越性，坚定政治道路自信，树立法治观念，自觉维护民族团结与国家统一。 重难点 学习重点为全过程人民民主的内涵与三大特征、社会主义民主政治建设的核心要求、我国人民当家作主的制度体系。 学习难点是深刻理解党的领导、人民当家作主、依法治国三者的内在统一关系，区分根本与基本政治制度，辨析中西民主的本质差异。 资源与 建议 核心学习资源包括高教版中职《中国特色社会主义》教材、国家全过程人民民主典型案例、基层民主议事视频、全国两会民主实践新闻素材、民族团结与国家统一时政资料。学习建议：课前依托教材完成基础填空与选择，梳理核心概念；课中结合时政案例小组探究、辨析议题，突破重难点；课后结合生活实例感悟民主实践。学习中需区分各类政治制度的定位与作用，杜绝概念混淆，主动关注基层民主、两会参政等现实场景，将理论知识与社会生活、职业生活相结合，提升政治认同与参与能力。 学习过程 （一）课前预习案（基础巩固·自主研习） 预习说明：本节课核心围绕社会主义民主政治展开，涵盖全过程人民民主、民主政治建设原则、我国政治制度、民族团结与国家统一四大核心内容。请同学们独立完成以下填空题、选择题、简答题，通读教材对应章节，梳理基础知识点，标记疑难问题，为课堂探究做好铺垫。 1. 填空题（每空2分，共30分） （1）我国社会主义民主政治的本质特征是__________。 （2）__________是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 （3）发展社会主义民主政治，必须坚持__________、__________、__________有机统一。 （4）我国的根本政治制度是__________。 （5）我国基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、__________、__________。 （6）全过程人民民主涵盖民主选举、__________、__________、__________、民主监督各个环节。 （7）__________是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 （8）__________是中华民族的最高利益和根本利益。 （9）处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结、__________。 2. 单项选择题（每题3分，共30分） （1）我国社会主义民主区别于西方民主的本质特征是（ ） A. 全民民主 B. 人民当家作主 C. 多数人民主 D. 程序民主 （2）我国社会主义民主最广泛的民主体现在（ ） A. 只保障少数群体权利 B. 主体广泛、内容广泛 C. 制度形式单一 D. 不受法律约束 （3）我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是（ ） A. 民主选举 B. 民主协商 C. 民主决策 D. 民主监督 （4）保障我国人民当家作主的根本政治制度是（ ） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 民族区域自治制度 D. 政党制度 （5）发展社会主义民主政治的必然要求是坚持三者有机统一，其中核心领导是（ ） A. 人民当家作主 B. 依法治国 C. 党的领导 D. 民主协商 （6）全过程人民民主的各个环节不包括（ ） A. 民主选举 B. 民主垄断 C. 民主决策 D. 民主管理 （7）下列属于基层群众自治组织的是（ ） A. 人民政府 B. 社区居委会 C. 人民法院 D. 人大常委会 （8）处理我国民族关系的首要原则是（ ） A. 民族平等 B. 民族团结 C. 各民族共同繁荣 D. 民族区域自治 （9）维护中华民族最高利益的核心内容是（ ） A. 经济发展 B. 国家统一和民族团结 C. 科技创新 D. 文化繁荣 （10）依法治国在社会主义民主政治建设中的作用是（ ） A. 根本保证 B. 本质要求 C. 基本保障 D. 核心动力 3. 简单预习思考题（每题20分，共40分） （1）简要说说什么是全过程人民民主？ （2）简单区分我国根本政治制度和基本政治制度的不同。 预习疑难记录：请将预习中无法理解的概念、知识点、问题逐一记录，课堂重点探究突破。 （二）课中探究案（深度探究·能力提升） 课堂探究原则：结合教材理论、时政案例、生活实际，通过议题探究、材料分析、辨析思考、拓展问答，深度突破本课重难点，夯实知识、提升能力、培育政治素养。本部分设置议题探究、材料分析、辨析题、拓展问答题四大模块，层层递进深化学习内容。 探究一：核心议题探究——深刻认识全过程人民民主（重点） 议题材料：近年来，我国各地广泛开展基层民主实践，小区物业议事会、乡村村民议事堂、校园民主评议、政务公开征求意见等活动常态化开展。从人大代表换届选举，到政策出台前公开征求民意，再到基层群众参与社区治理、监督政务工作，人民群众全程参与政治生活、参与社会治理，权利得到全方位保障。不同于西方只注重选举环节的形式民主，我国民主贯穿事前、事中、事后全过程，覆盖各领域、各群体，是真正造福人民的民主。 探究问题 1. 结合材料和教材，分析全过程人民民主“最广泛、最真实、最管用”的三大特征分别体现在哪里？ 2. 结合生活实际，列举两个你身边的全过程人民民主实践案例。 3. 为什么说全过程人民民主是区别于西方民主的新型民主？ 探究思考引导：学生自主思考后小组交流，从民主主体、民主内容、实现过程、保障制度、实践效果五个角度梳理答案，区分形式民主与实质民主的本质不同，理解我国民主的人民性。 探究二：重难点突破——三者有机统一的内在逻辑（难点） 核心理论：发展社会主义民主政治，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，这是我国社会主义政治发展的必然要求，三者相辅相成、缺一不可、辩证统一。 探究问题 1. 分别说明党的领导、人民当家作主、依法治国在民主政治建设中的定位？ 2. 三者之间存在怎样的内在联系，为何缺一不可？ 3. 结合时政，谈谈坚持三者有机统一对国家发展、人民生活的重要意义。 探究深化：很多同学容易混淆三者地位，需明确：党的领导是根本保证，人民当家作主是本质要求，依法治国是基本保障。没有党的领导，民主会陷入无序混乱；没有人民当家作主，民主就失去本质；没有法治保障，民主会流于形式。 探究三：制度辨析探究——我国民主政治制度体系 易混易错辨析：很多学生无法区分根本政治制度与基本政治制度，容易混淆基层群众自治、民族区域自治、政党制度的内涵与作用，请结合所学完成以下问题。 探究问题 1. 我国根本政治制度的地位和核心作用是什么？ 2. 三项基本政治制度分别针对哪些领域、解决哪些问题？ 3. 基层群众自治制度与我们日常生活联系最紧密，请说说居民委员会、村民委员会的主要职能。 探究四：价值拓展探究——民族团结与国家统一 时政材料：我国是统一的多民族国家，五十六个民族血脉相连、休戚与共。国家始终坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，落实民族区域自治制度，助力民族地区经济发展、民生改善、文化繁荣。同时，坚决维护国家主权和领土完整，反对分裂行径，筑牢中华民族共同体意识。 探究问题 1. 为什么说民族团结和国家统一是中华民族最高利益？ 2. 作为中职学生，我们可以通过哪些行动维护民族团结、捍卫国家统一？ 3. 结合所学，谈谈民族区域自治制度对我国民族发展的重要意义。 探究五：辨析说理题（素养提升） 观点一：民主就是投票选举，只要完成投票就是实现了民主。 观点二：我国的全过程人民民主，贯穿民主生活全过程，是真正的人民民主。 请你辨析以上两个观点，说明正误并阐述理由。 探究六：综合拓展问答题（学以致用） 1. 结合本节课所学知识，谈谈新时代青年应如何有序参与社会主义民主政治生活？ 2. 简要说明发展社会主义民主政治对国家发展、社会进步、个人成长的三重意义。 课中学习总结梳理：通过本节课分层探究，学生需系统掌握：一是全过程人民民主的内涵、特征与实践环节；二是民主政治建设的核心原则（三者有机统一）；三是我国四大民主政治制度的定位与作用；四是民族团结与国家统一的重要价值。同时树立正确民主观，摒弃西方形式民主误区，增强制度自信和公共参与意识。 板书设计 第9课 发展社会主义民主政治 一、核心本质 社会主义民主本质：人民当家作主 本质属性：全过程人民民主（最广泛、最真实、最管用） 二、建设核心原则 三者有机统一：党的领导（根本保证）、人民当家作主（本质要求）、依法治国（基本保障） 三、民主制度体系 1. 根本政治制度：人民代表大会制度 2. 基本政治制度：政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 四、民主实践环节 民主选举、协商、决策、管理、监督（协商是独特优势） 五、政治价值坚守 民族三原则：平等、团结、共同繁荣 最高利益：民族团结、国家统一 检测与作业 （一）单项选择题（每题4分，共20分） 1. 全过程人民民主的独特优势是（ ） A. 民主选举 B. 民主协商 C. 民主决策 D. 民主监督 2. 社会主义民主政治的根本保证是（ ） A. 人民当家作主 B. 依法治国 C. 党的领导 D. 基层自治 3. 我国处理民族关系的基本原则不包括（ ） A. 民族平等 B. 民族团结 C. 民族独立 D. 各民族共同繁荣 4. 下列不属于基层群众自治的是（ ） A. 村委会议事 B. 居委会评议 C. 人大立法 D. 小区民主管理 5. 社会主义民主政治的本质要求是（ ） A. 党的领导 B. 人民当家作主 C. 依法治国 D. 民主协商 （二）判断题（每题3分，共15分） 1. 全过程人民民主只体现在选举环节。（ ） 2. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（ ） 3. 依法治国是社会主义民主政治的基本保障。（ ） 4. 民族团结和国家统一是中华民族的最高利益。（ ） 5. 民主协商是西方民主的主要形式。（ ） （三）简答题（15分） 简要概括全过程人民民主的三大显著优势。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 （1）人民当家作主 （2）全过程人民民主 （3）党的领导、人民当家作主、依法治国 （4）人民代表大会制度 （5）民族区域自治制度、基层群众自治制度 （6）民主协商、民主决策、民主管理 （7）民主协商 （8）国家统一和民族团结 （9）各民族共同繁荣 2. 单项选择题答案 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 3. 简单预习思考题答案 （1）全过程人民民主是覆盖全体人民、贯穿国家治理各环节、贯穿民主事前事中事后全过程的社会主义民主，是最广泛、最真实、最管用的新型民主，实现了人民全方位、全链条的政治参与。 （2）根本政治制度是人民代表大会制度，是我国政治制度的核心，决定国家政治运行；基本政治制度包含三项，是配合根本制度、覆盖政党、民族、基层治理的具体政治制度，保障各领域民主落地。 （二）课中探究案参考答案 探究一参考答案 1. 最广泛：民主主体覆盖全体人民，民主内容涵盖政治、经济、社会、民生各领域；最真实：有完善制度体系保障，民意可收集、可落实、可监督；最管用：贴合国情民生，切实解决群众问题、维护人民利益、推动社会发展。 2. 案例：社区民意征集、学校学生民主评议、政务公开征求意见、乡村村民议事决策等（任意两个即可）。 3. 西方民主多为选举式形式民主，仅聚焦投票环节，选举后民众参与度低；我国全过程人民民主贯穿民主全环节、覆盖全领域、惠及全体人民，是实质民主、真实民主，真正实现人民当家作主。 探究二参考答案 1. 党的领导是根本保证，保障民主发展的正确方向；人民当家作主是本质要求，体现民主的核心价值；依法治国是基本保障，让民主运行规范化、制度化、法治化。 2. 三者辩证统一、缺一不可。党的领导引领民主法治建设，人民当家作主是建设核心，依法治国为民主和党的领导提供法治支撑，共同构成社会主义民主政治的完整体系。 3. 有利于保障人民权利、维护社会稳定、推进国家治理现代化、巩固国家制度优势、实现社会公平正义。 探究三参考答案 1. 人民代表大会制度是我国根本政治制度，是人民行使国家权力的根本途径，支撑我国国家治理体系和治理能力现代化。 2. 政党制度规范政党参政议政、民主协商；民族区域自治制度保障少数民族权利、促进民族发展；基层群众自治制度保障基层群众自我管理、自我服务、自我监督。 3. 基层自治组织负责社区村务管理、民意收集、民生服务、矛盾调解、政策宣传、基层民主监督等工作。 探究四参考答案 1. 国家统一、民族团结是国家发展、社会稳定、人民幸福的前提，是民族复兴的基础，关乎国家主权、安全和发展利益，是中华民族最高利益。 2. 树立民族团结意识、尊重各民族风俗文化、反对民族分裂、维护国家领土完整、主动宣传民族团结政策、理性抵制分裂言论。 3. 保障少数民族当家作主权利，推动民族地区经济文化发展，维护民族地区稳定，筑牢中华民族共同体意识，促进各民族交融共荣。 探究五辨析题答案 观点一错误，观点二正确。理由：民主不只是选举，西方民主局限于选举环节，属于形式民主。我国全过程人民民主包含选举、协商、决策、管理、监督全环节，贯穿政治生活全过程，覆盖全体人民，是真实、管用的实质民主，真正实现人民当家作主。 探究六拓展题答案 1. 树立民主法治意识，主动学习民主政治知识；关注时政热点，了解国家政策；依法有序参与民主生活，理性表达民意；遵守法律法规，杜绝无序参与；立足校园和生活，参与基层、校园民主实践。 2. 对国家：完善政治制度、推进国家治理现代化、巩固制度优势；对社会：维护社会公平正义、化解社会矛盾、促进社会和谐；对个人：保障公民民主权利、提升公民素养、拓宽参与社会发展的渠道。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 2. 判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 3. 简答题 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。最广泛：主体广泛、内容广泛，覆盖全体人民和社会各领域；最真实：有完善制度保障，民意能够有效落地落实；最管用：立足国情民生，切实解决群众问题，高效服务社会发展和人民利益。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $