第7课 党是最高政治领导力量 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“党是最高政治领导力量”，通过课前预习案（填空、选择等基础题型）、课中探究案（案例分析、小组讨论等分层题型）、课后检测（综合练习），引导学生掌握党的领导核心地位与全面领导内涵，提升政治辨析能力。 资料特色在于以脱贫攻坚、疫情防控等时政案例为载体，通过小组探究、思辨拓展等教学方法，强化政治认同，引导中职学生树立技能报国的责任意识，突出学生主体参与和教师引导下的深度学习。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第7课 党是最高政治领导力量 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课依据中职思政课程标准，引导学生明确中国共产党是最高政治领导力量，理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大制度优势。掌握党总揽全局、协调各方的领导核心作用，厘清党政军民学、东西南北中党领导一切的内涵，树立拥护党的领导的政治认同，自觉践行跟党走的理想追求。 学习目标 知识目标：掌握党的领导核心地位、全面领导的内涵。 能力目标：能够结合社会实例分析党的领导的重要作用，提升政治辨析能力。 素养目标：坚定政治立场，增强对党的信任与拥护，树立听党话、跟党走的信念，自觉维护党的领导，立足中职身份树立技能报国、服务社会的责任意识。 重难点 重点：理解党是最高政治领导力量的核心内涵，掌握党的全面领导的具体体现，明确党的领导是中国特色社会主义的最大优势。 难点：深刻领悟“党政军民学、东西南北中，党是领导一切的”本质，区分党的领导与其他主体职能，结合现实理解坚持党的全面领导的时代价值。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材核心内容，搭配新时代党建时政新闻、民生发展案例、国家重大工程建设视频素材、脱贫攻坚与乡村振兴纪实资料。学习建议：课前结合教材通读核心知识点，梳理疑问；课中结合案例、习题深度探究，主动参与讨论辨析；课后关联生活实例感悟党的领导价值。建议学生关注时政热点，积累身边发展案例，摒弃片面认知，立足中职学生视角，将理论知识与社会发展、职业成长相结合，夯实政治认知。 学习过程 （一）课前预习案（基础题型，夯实前置知识） 亲爱的同学们，在正式学习本课内容前，请自主完成以下预习习题，通读教材第7课全文，梳理基础知识点，初步感知党的领导核心地位，为课堂深度探究做好铺垫。所有题目独立完成，结合教材原文作答，不随意摘抄网络内容。 1. 填空题（每空2分，共20分） （1）__________是中国特色社会主义最本质的特征。 （2）__________是中国特色社会主义制度的最大优势。 （3）新时代明确指出，党政军民学、东西南北中，__________。 （4）中国共产党是中国__________，是最高政治领导力量。 （5）党的领导核心作用集中体现为__________、协调各方。 （6）坚持党的领导，必须坚决维护__________和党中央集中统一领导。 （7）中国共产党的根本宗旨是__________。 （8）坚持党的全面领导，要坚持__________、人民当家作主、依法治国有机统一。 （9）办好中国的事情，关键在__________。 （10）党的执政理念是__________、执政为民。 2. 单项选择题（每题3分，共15分） （1）下列关于中国共产党地位的表述，正确的是（） A. 党是国家权力的执行机关 B. 党是最高政治领导力量 C. 党直接行使国家行政权力 D. 党可以替代所有社会组织工作 （2）中国特色社会主义最本质的特征是（） A. 人民当家作主 B. 依法治国 C. 中国共产党领导 D. 改革开放 （3）党的领导核心作用是（） A. 管理一切社会事务 B. 总揽全局、协调各方 C. 直接制定法律法规 D. 单独决定国家所有事务 （4）办好中国的事情，根本保障是（） A. 坚持党的全面领导 B. 依靠国外援助 C. 单纯发展经济 D. 完善基层制度 （5）坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的根本保证是（） A. 人民当家作主 B. 依法治国 C. 党的领导 D. 民主协商 3. 判断题（每题2分，共10分，对的打√，错的打×） （1）新时代背景下，党的领导只体现在政治领域，经济、文化领域无需党的领导。（） （2）中国共产党是最高政治领导力量，不存在任何超越党的政治力量。（） （3）坚持党的全面领导，就是党包揽所有国家和社会事务。（） （4）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，离不开党的领导保障。（） （5）坚持党的集中统一领导，是国家稳定、社会发展的重要基石。（） 4. 简答题（15分） 结合教材预习内容，简要回答：为什么说党是最高政治领导力量？（从核心地位、制度优势两个角度简要作答） 5. 预习疑问梳理（自主填写） 通过课前预习，你在本课知识点中存在哪些困惑？请逐条写下，课堂重点探究解决。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）课中探究案（分层题型，深度突破重难点） 结合课前预习基础，通过课堂案例分析、小组探究、习题辨析、材料解读等形式，深度突破本课重难点，夯实核心知识，提升政治思辨能力，树立正确政治认知。全程自主思考、小组互助、课堂展示相结合。 探究一：基础辨析探究（突破重点：党的领导核心内涵） 1. 多项选择题（每题4分，共20分） （1）下列属于党的全面领导覆盖领域的有（） A. 政治建设 B. 经济发展 C. 文化建设 D. 社会治理 E. 生态文明建设 （2）下列关于“党是最高政治领导力量”的说法正确的有（） A. 没有大于中国共产党的政治力量 B. 党领导一切是全方位、全覆盖的领导 C. 党的领导是制度化、规范化的领导 D. 党的领导可以脱离人民群众 （3）坚持党的全面领导的重要意义在于（） A. 保障国家发展方向不偏离 B. 凝聚全社会发展合力 C. 维护国家统一和社会稳定 D. 推动中国特色社会主义事业发展 （4）党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系表述正确的是（） A. 党的领导是根本保证 B. 人民当家作主是本质特征 C. 依法治国是基本方式 D. 三者相互独立、互不关联 （5）新时代坚持和加强党的全面领导，需要做到（） A. 坚决做到两个维护 B. 坚持总揽全局、协调各方 C. 弱化基层党组织作用 D. 坚持立党为公、执政为民 探究二：材料分析探究（突破难点：党的领导时代价值） 阅读以下材料，结合本课所学知识，完成对应问题，小组讨论后整理答案。 材料：脱贫攻坚战取得全面胜利，近1亿农村贫困人口全部脱贫，历史性解决绝对贫困问题；新冠疫情防控中，党中央统一部署、统筹全局，全国上下同心，最大程度保护人民生命安全和身体健康；高铁、航天、新能源等重大科技成果不断突破，乡村振兴战略全面推进，民生保障持续完善。一系列成就的取得，根本在于坚持中国共产党的全面领导。 1. 结合材料，谈谈我国取得各项重大成就的根本原因是什么？（20分） 2. 结合材料和生活实际，分析“党总揽全局、协调各方”在国家发展中的具体体现。（25分） 3. 作为中职学生，结合自身成长，说说坚持党的领导对青年成长、职业发展的重要意义。（25分） 探究三：思辨拓展探究（深化认知，规避易错点） 1. 辨析题（30分） 有人认为：“坚持党的全面领导，就是党包揽国家所有事务，替代政府、企业、社会组织开展工作。”请你对该观点进行辨析。 2. 拓展思考题（20分） 新时代为什么要反复强调坚持和加强党的全面领导？结合国情和时代发展简要分析。 探究四：知识梳理填空（巩固核心考点） （1）党的领导是__________、__________、__________的全方位领导，覆盖党和国家事业各领域、各方面、各环节。 （2）“两个维护”是坚决维护__________，坚决维护__________。 （3）党的全面领导不是包办一切，而是__________、__________，统筹协调各方力量，各司其职、协同发力。 （4）坚持党的全面领导，是__________之基、__________之本、__________之要。 课中学习总结（学生自主梳理） 通过本节课探究学习，我掌握的核心知识点：________________________________ 我突破的重难点问题：________________________________ 我树立的新的政治认知：________________________________ 板书设计 第7课 党是最高政治领导力量 一、核心定位 1. 最本质特征：中国共产党领导 2. 最大制度优势：中国共产党领导 3. 核心论断：党政军民学、东西南北中，党是领导一切的 二、领导核心作用 总揽全局、协调各方（全方位、全覆盖、制度化领导） 三、三者有机统一 党的领导（根本保证）+人民当家作主（本质特征）+依法治国（基本方式） 四、实践要求 1. 坚决做到“两个维护” 2. 坚持立党为公、执政为民 3. 坚持和加强党的全面领导 检测与作业 1. 单选题（每题5分，共30分） （1）新时代中国最高的政治领导力量是（） A. 全国人大 B. 中国共产党 C. 国务院 D. 人民政协 （2）中国特色社会主义制度的最大优势是（） A. 民族团结 B. 党的领导 C. 市场经济 D. 法治建设 （3）党的领导的根本保证作用主要体现在（） A. 保障发展方向、凝聚发展合力 B. 直接管理所有民生事务 C. 替代国家机关执法 D. 独立制定所有政策 （4）下列不属于党的执政理念的是（） A. 立党为公 B. 执政为民 C. 以权谋私 D. 服务人民 （5）坚持党的全面领导的核心要求是（） A. 弱化中央权威 B. 坚决做到两个维护 C. 脱离人民群众 D. 分散党的领导权 （6）三者有机统一中，社会主义民主政治的本质特征是（） A. 党的领导 B. 依法治国 C. 人民当家作主 D. 民主集中制 2. 判断题（每题4分，共20分） （1）党的领导贯穿国家治理、社会发展、民生建设全过程各领域。（） （2）党是最高政治领导力量，任何组织和个人都要服从党的领导。（） （3）坚持党的全面领导意味着党包办一切社会事务。（） （4）办好中国的事情，关键在党，核心在坚持党的全面领导。（） （5）依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。（） 3. 简答题（20分） 简要概括党作为最高政治领导力量的核心内涵。 4. 材料分析题（30分） 材料：从脱贫攻坚到乡村振兴，从疫情防控到科技创新，从生态保护到民生改善，新时代我国各项事业蓬勃发展，实现历史性突破、取得历史性成就。所有成就的取得，根本在于党中央的坚强领导和科学部署。请结合本课知识，分析坚持党的全面领导的重要时代意义。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）中国共产党领导 （2）中国共产党领导 （3）党是领导一切的 （4）工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 （5）总揽全局 （6）习近平总书记核心地位 （7）全心全意为人民服务 （8）党的领导 （9）党 （10）立党为公 2. 单项选择题 （1）B （2）C （3）B （4）A （5）C 3. 判断题 （1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√ 4. 简答题 ①从核心地位看，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量，没有超越党的政治力量；②从制度优势看，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大制度优势，能够总揽全局、协调各方，保障国家事业稳定发展。 （二）课中探究案答案 探究一：多项选择题 （1）ABCDE （2）ABC （3）ABCD （4）ABC （5）ABD 探究二：材料分析题 1. 根本原因：始终坚持中国共产党的全面领导，党中央发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，立足国情制定科学发展战略，凝聚全国上下发展合力。 2. 具体体现：脱贫攻坚中党中央统一部署、精准施策，统筹全国资源助力脱贫；疫情防控中统一调度、科学防控，统筹经济发展与民生保障；科技发展、乡村振兴中统筹全局，协调各地区、各部门、各行业协同发力，保障各项事业有序推进。 3. 意义：党的领导为青年成长营造稳定的社会环境、良好的教育发展环境；国家职业教育政策、就业扶持政策均由党统筹部署，为中职学生技能提升、就业创业、职业发展提供坚实保障；引领青年树立家国情怀，立足技能报国，实现人生价值。 探究三：思辨拓展题 1. 辨析题：该观点错误。①党的全面领导是政治领导、思想领导、组织领导的全方位领导，覆盖各领域，但并非包办一切；②党的领导核心作用是总揽全局、协调各方，统筹国家机关、社会组织、市场主体各司其职、协同发力；③坚持党的领导是把握发展方向、统筹整体利益，而非替代各类主体的具体工作。 2. 拓展思考题：①党的领导是国家发展、民族复兴的根本保证；②新时代改革发展任务艰巨，需要党的集中统一领导凝聚合力；③应对各类风险挑战、维护国家稳定、保障民生福祉，必须依靠党的坚强领导；④坚持党的领导是坚持中国特色社会主义道路的根本前提。 探究四：知识梳理填空 （1）全方位、全覆盖、制度化 （2）习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位；党中央权威和集中统一领导 （3）总揽全局、协调各方 （4）立国、强国、兴业 （三）当堂检测答案 1. 单选题 （1）B （2）B （3）A （4）C （5）B （6）C 2. 判断题 （1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√ 3. 简答题 党是最高政治领导力量，核心内涵：党政军民学、东西南北中党是领导一切的；党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大制度优势；党发挥总揽全局、协调各方的核心作用，实现全方位、全覆盖的制度化领导，是国家发展的根本政治保证。 4. 材料分析题 ①政治层面：坚持党的全面领导能够把握国家发展正确方向，维护国家统一、民族团结和社会稳定；②发展层面：统筹经济、政治、文化、社会、生态全方位发展，凝聚全社会发展合力，推动国家事业高质量发展；③民生层面：坚持以人民为中心，践行执政理念，保障民生福祉，解决群众急难愁盼问题；④时代层面：有效应对各类风险挑战，推进民族复兴伟业，是新时代中国发展进步的根本保障。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $