第二单元 中国特色社会主义经济建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案聚焦中国特色社会主义经济建设，通过课前预习（基础填空、选择、简答）、课中探究（案例分析、辨析讨论）、检测作业等学习支架，引导学生掌握基本经济制度、新发展理念及高质量发展要求。 资料亮点在于以真实案例为载体，如国企民企协同发展素材帮助辨析所有制关系，结合市场调节与政府调控案例强化法治观念，融入职业场景分析提升责任意识，突出学生主体探究与教师引导结合，有效培养政治认同与职业素养。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第二单元 中国特色社会主义经济建设 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本单元要求学生识记我国社会主义基本经济制度的核心内容，理解社会主义市场经济体制的特征与优势，掌握新发展理念的内涵。能够结合生活、职业案例辨析经济现象，认同我国经济制度优越性。树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，增强法治意识、竞争意识与职业担当，主动适配新时代经济发展与岗位就业需求。 学习目标 知识目标：掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展等基本经济制度内容，了解市场经济运行机制、新发展理念和高质量发展要求。 能力目标：能结合社会热点、职业场景分析经济问题，辨析各类经济主体的作用。 素养目标：坚定制度自信，树立科学的消费观、职业观，培养创新实干、遵纪守法的职业素养，主动投身社会主义经济建设。 重难点 教学重点：社会主义基本经济制度的核心内容与显著优势、新发展理念的具体内涵、我国经济高质量发展的基本要求。 教学难点：理解公有制经济与非公有制经济的辩证关系、市场调节与政府宏观调控的有机结合、经济发展与职业发展的深度关联，引导学生将宏观经济政策与自身职业成长相结合，规避认知误区。 资源与 建议 教学资源主要包括：高教版中职《中国特色社会主义》教材、国家经济发展政策文件、央视经济热点纪录片、小微企业发展案例、中职岗位就业经济场景素材、近年经济发展数据图表、课堂习题题库等。同时可借助学习强国、国家统计局官网获取实时经济资讯，贴合时代发展。 学习建议：课前结合教材目录梳理单元知识框架，关注身边国企、民企、个体工商户等经济主体；课中主动参与案例探究、小组讨论，结合专业岗位思考经济发展对职业的要求；课后主动关注经济新闻，将理论知识与生活、实习、就业场景结合，杜绝死记硬背，做到学以致用，提升知识运用与问题分析能力。 学习过程 （一）课前预习案 本预习案以基础填空题、选择题、简答题为主，聚焦单元基础知识点，帮助学生自主梳理核心概念，提前扫清知识障碍，为课堂深度探究奠定基础，所有题目围绕本单元经济建设核心内容设计，贴合课标与学情。 1. 基础填空题 （1）我国社会主义基本经济制度包括三个方面：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，__________，社会主义市场经济体制。 （2）公有制经济主要包括国有经济、__________以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 （3）__________是国民经济的主导力量，控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 （4）非公有制经济主要包括个体经济、私营经济、__________等，是我国经济社会发展的重要基础。 （5）我国现阶段的分配制度是__________为主体、多种分配方式并存。 （6）新时代我国的新发展理念是创新、协调、绿色、__________、共享。 （7）社会主义市场经济体制的鲜明特征是坚持__________的领导，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。 （8）我国经济发展的基本特征是由高速增长阶段转向__________发展阶段。 （9）__________是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。 （10）对外开放是我国的__________国策，新时代要坚持高水平对外开放。 2. 单项选择题 （1）下列不属于公有制经济的是（ ） A. 国有电网企业 B. 乡镇集体农场 C. 个人独资网红工作室 D. 国有控股银行 （2）国民经济的主导力量是（ ） A. 集体经济 B. 国有经济 C. 个体经济 D. 私营经济 （3）引领我国新时代经济发展的第一动力是（ ） A. 资本 B. 劳动力 C. 创新 D. 资源 （4）市场在资源配置中起（ ）作用 A. 基础性 B. 决定性 C. 辅助性 D. 保障性 （5）新发展理念中，注重解决发展不平衡问题的是（ ） A. 创新发展 B. 协调发展 C. 绿色发展 D. 共享发展 3. 判断题（正确打√，错误打×） （1）非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（ ） （2）我国经济高质量发展就是单纯追求经济增长速度。（ ） （3）社会主义市场经济体制既可以发挥市场优势，又可以发挥制度优势。（ ） （4）按劳分配只存在于公有制经济中。（ ） （5）绿色发展理念要求我们兼顾经济发展与生态环境保护。（ ） 4. 简单预习简答题 （1）简要说出我国公有制经济和非公有制经济的地位。 （2）简述新发展理念五个方面的核心侧重点。 （3）初步思考：结合自身专业，说说经济高质量发展对中职岗位从业者有哪些基本要求。 预习自主总结：通过自主预习，我已经掌握的知识点有__________；存在疑惑的知识点有__________。 （二）课中探究案 课中探究案聚焦重难点知识，以案例分析、材料探究、辨析讨论、拓展思考为主，层层递进，引导学生深度思考、合作探究，突破学习难点，实现知识内化、能力提升和素养落地，贴合中职学生认知特点和职业发展需求。 探究一：辨析我国基本经济制度，厘清所有制经济关系 材料素材：在我国经济发展体系中，国家电网、中国铁路、中石油等国有企业承担着国家基础设施、能源安全、民生保障等核心领域建设，保障国民经济稳定运行；乡镇集体经济助力乡村振兴、带动村民增收；街边个体便利店、私营科技企业、外资贸易企业等，活跃市场、带动就业、激发经济活力。各类经济主体各司其职、协同发展，共同推动我国经济稳步增长。 探究问题 1. 结合材料，分别概括国有经济、集体经济、非公有制经济在国民经济中的作用。 2. 有人认为：“公有制经济地位重要，非公有制经济可有可无，应该限制发展。”请你辨析这一观点。 3. 结合生活实际，列举3个身边的公有制经济和非公有制经济实例，说说它们给生活带来的影响。 小组探究思考：我国坚持多种所有制经济共同发展的根本原因是什么？对社会就业、经济发展、民生改善有哪些积极意义？ 探究二：深度解读社会主义市场经济体制 材料素材：日常消费品价格、商品供需主要由市场调节，市场通过价格、供求、竞争机制实现资源优化配置；但在疫情防控、重大灾害、粮食安全、基础设施建设等关键领域，政府会出台宏观调控政策，稳定市场秩序、保障民生、弥补市场调节的不足。我国市场经济坚持党的领导，以实现共同富裕为根本目标，区别于资本主义市场经济。 探究问题 1. 市场调节的优势和局限性分别是什么？ 2. 政府宏观调控在市场经济中发挥着怎样的作用？市场调节与宏观调控是什么关系？ 3. 结合材料，总结我国社会主义市场经济体制的独特优势。 拓展思考：作为未来的职场从业者，遵守市场规则、诚信经营、规范从业对个人和行业发展有何意义？ 探究三：践行新发展理念，助力经济高质量发展 材料素材：近年来，我国大力推进科技创新、产业升级，突破核心技术；统筹城乡、区域发展，缩小发展差距；推进节能减排、绿色生产、低碳生活；扩大对外开放，加强国际经济合作；推进乡村振兴、公共服务均等化，让发展成果惠及全体人民，全方位推动经济高质量发展。 探究问题 1. 结合材料，对应说明五大新发展理念在材料中的具体体现。 2. 对比高速增长阶段，说说经济高质量发展更加注重哪些方面？ 3. 中职学生如何将新发展理念融入日常学习和未来职业岗位中？请结合自身专业具体说明。 探究四：开放发展与青年职业担当 材料素材：新时代我国坚持高水平对外开放，积极参与经济全球化，进出口贸易、跨境电商、国际合作产业快速发展，催生了外贸运营、跨境物流、国际服务、涉外技术等大量新兴职业岗位，对从业者的专业能力、创新能力、国际视野、规则意识提出了更高要求。 探究问题 1. 新时代坚持高水平对外开放的重要意义是什么？ 2. 经济全球化和对外开放背景下，中职学生面临哪些职业机遇和挑战？ 3. 立足当下，我们可以通过哪些方式提升自身能力，适配新时代经济发展和岗位需求？ 课中当堂辨析与拓展练习 1. 简要辨析：“市场经济就是完全自由发展，政府不需要干预。” 2. 简答题：简述我国基本经济制度的整体优势。 3. 职业拓展题：结合你的专业，谈谈高质量发展背景下，岗位从业者需要具备哪些核心职业素养？ 课中学习小结：通过课堂探究，我掌握的核心知识为__________；提升的能力有__________；仍需巩固的内容为__________。 板书设计 第二单元 中国特色社会主义经济建设 1. 基本经济制度（核心） （1）所有制：公有制为主体、多种所有制经济共同发展（国有经济主导、非公经济重要基础） （2）分配制：按劳分配为主体、多种分配方式并存 （3）经济体制：社会主义市场经济体制（市场决定+政府调控+党的领导） 2. 新发展理念 创新、协调、绿色、开放、共享（各有侧重、有机统一） 3. 发展目标：经济高质量发展 告别高速粗放增长，追求优质、高效、绿色、可持续发展 4. 发展格局：高水平对外开放 立足国情、融入全球，适配职业发展、助力民族复兴 检测与作业 （一）单项选择题 1. 我国基本经济制度的最大优势是（ ） A. 单一公有制 B. 完全市场自由 C. 制度协同发力，适配国情发展 D. 单纯依靠政府调控 2. 解决发展内外联动问题的新发展理念是（ ） A. 创新 B. 开放 C. 绿色 D. 共享 3. 下列属于按劳分配的是（ ） A. 私企员工工资 B. 国企职工基本工资 C. 股票分红 D. 个体经营收入 （二）判断题 1. 高质量发展是新时代我国经济发展的基本特征。（ ） 2. 非公有制经济在促进就业、活跃市场方面发挥着重要作用。（ ） 3. 市场调节可以解决所有经济发展问题，无需政府干预。（ ） （三）简答题 简要说明新时代践行新发展理念对中职学生职业发展的指导意义。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）按劳分配为主体、多种分配方式并存 （2）集体经济 （3）国有经济 （4）外资经济 （5）按劳分配 （6）开放 （7）中国共产党 （8）高质量 （9）创新 （10）基本 2. 单项选择题 （1）C （2）B （3）C （4）B （5）B 3. 判断题 （1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√ 4. 简单预习简答题 （1）公有制经济是我国国民经济的主体，是社会主义经济制度的基础；非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础，是社会主义市场经济的重要组成部分。 （2）创新解决发展动力问题，协调解决发展不平衡问题，绿色解决人与自然和谐共生问题，开放解决发展内外联动问题，共享解决社会公平正义问题。 （3）示例：需要具备创新能力、规范从业意识、绿色环保理念、终身学习能力，遵守行业规则，适配产业升级和高质量发展需求。（言之有理即可） （二）课中探究案参考答案 探究一 1. 国有经济：控制国民经济命脉，主导经济发展，保障国家安全和民生基建；集体经济：助力乡村振兴、带动集体增收、实现共同富裕；非公有制经济：活跃市场、扩大就业、激发创新活力、推动产业发展。 2. 该观点错误。公有制经济是主体，非公有制经济是重要组成部分，二者相辅相成、共同发展，统一于社会主义现代化建设进程中，不能相互替代，国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 3. 实例：公有制（国家电网、公立学校、国有银行）；非公有制（私人超市、民营科技公司、网红工作室）。影响：丰富生活服务、保障民生、提供就业岗位、提升生活便利度。（言之有理即可） 拓展思考：根本原因是我国现阶段的基本国情。意义：优化经济结构、扩大就业、稳定经济增长、改善民生、推动社会发展。 探究二 1. 优势：通过价格、供求、竞争机制优化资源配置，激发市场活力；局限性：存在自发性、盲目性、滞后性，无法解决公共服务、民生保障、宏观调控等问题。 2. 政府宏观调控可以弥补市场调节不足，规范市场秩序、稳定经济运行、保障民生安全、推动产业均衡发展。关系：市场起决定性作用，政府更好发挥作用，二者有机统一、相辅相成。 3. 坚持党的领导，以共同富裕为根本目标，市场调节与宏观调控有机结合，能够集中力量办大事，兼顾效率与公平。 拓展思考：规范从业、诚信守法能够维护市场秩序，提升个人职业口碑，推动行业良性发展，助力市场经济健康运行。（言之有理即可） 探究三 1. 创新：科技创新、产业升级；协调：统筹城乡区域发展；绿色：节能减排、低碳生产；开放：国际经济合作；共享：乡村振兴、公共服务均等化。 2. 高质量发展不再单纯追求增长速度，更加注重发展质量、效率、创新、绿色、均衡、可持续，兼顾经济发展与民生、生态、社会公平。 3. 示例：学习中培养创新思维，践行绿色低碳习惯，树立开放视野，秉持共享互助理念，岗位上精益求精、规范操作、创新创优，适配产业高质量发展。（结合专业言之有理即可） 探究四 1. 有利于融入经济全球化、引进先进技术和经验、拓宽发展空间、推动产业升级、提升国家经济竞争力、创造更多就业岗位。 2. 机遇：新兴岗位增多、就业选择更广、职业发展空间更大；挑战：对专业能力、创新能力、国际视野、综合素养要求更高，行业竞争更加激烈。 3. 夯实专业基础、提升实操技能、培养创新思维、学习行业规则、拓宽视野、践行职业素养，主动适配新时代发展需求。（言之有理即可） 课中当堂辨析与拓展练习答案 1. 观点错误。市场调节有局限性，存在自发性、盲目性、滞后性，单纯市场调节会导致市场混乱、资源浪费、民生失衡，必须结合政府科学宏观调控，实现市场与政府有机统一。 2. 我国基本经济制度适配我国基本国情，兼顾公有制主体地位和多元经济活力，兼顾效率与公平，能够集中力量办大事，稳定经济发展、保障民生、促进就业，推动经济持续健康发展。 3. 示例：具备创新能力、绿色环保意识、诚信守法素养、精益求精的工匠精神、终身学习能力、团队协作能力，适配产业升级和高质量发展。（结合专业言之有理即可） （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 （1）C （2）B （3）B 2. 判断题 （1）√ （2）√ （3）× 3. 简答题 新发展理念是新时代经济发展的指导思想，能够引导中职学生树立创新、绿色、开放、协调、共享的职业观念，帮助学生明确职业发展方向，培养适配产业升级、高质量发展的职业素养，规范职业行为，提升岗位竞争力，助力学生成长为新时代高素质技术技能人才。（言之有理即可） ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $