第二单元辩证看问题走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以辩证思维方法为核心，构建“概念认知-原理应用-人生实践”三级训练体系，系统融合唯物辩证法与人生发展指导。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选10题/多选5题|联系观/发展观/矛盾观辨析法|从唯物辩证法总特征切入，构建“联系-发展-矛盾”概念链| |原理应用|填空5题/判断5题|量变质变转化法/两点论重点论统一法|原理推导遵循“规律-方法论-人生启示”逻辑| |综合实践|简答2题/材料分析2题|辩证自我认知法/顺境逆境转化法|以“技能成才”为载体，实现哲学原理与人生实践深度融合|

第二单元辩证看问题走好人生路 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物辩证法的总特征是（ ） A. 联系和发展的观点 B. 静止和孤立的观点 C. 片面和主观的观点 D. 绝对和不变的观点 2. “城门失火，殃及池鱼”体现的哲学道理是（ ） A. 事物是普遍联系的 B. 事物是绝对静止的 C. 意识决定物质 D. 规律是主观的 3. 事物发展的根本原因是（ ） A. 外力的推动 B. 事物的内部矛盾 C. 环境的变化 D. 人的主观意愿 4. 对待人生挫折和困难，正确的辩证态度是（ ） A. 消极逃避，顺其自然 B. 正视挫折，迎难而上 C. 怨天尤人，推卸责任 D. 忽视困难，盲目乐观 5. “量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果”，下列俗语体现该原理的是（ ） A. 刻舟求剑 B. 水滴石穿 C. 掩耳盗铃 D. 守株待兔 6. 矛盾的基本属性是（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 客观性和主观性 7. 看问题、做事情要分清主流和支流，对应的哲学方法论是（ ） A. 坚持两点论与重点论统一 B. 坚持绝对静止观点 C. 坚持全盘否定观点 D. 坚持片面单一观点 8. 人生发展是前进性与曲折性的统一，下列说法符合该哲理的是（ ） A. 一帆风顺，毫无坎坷 B. 前途光明，道路曲折 C. 停滞不前，一成不变 D. 逆向倒退，毫无希望 9. 具体问题具体分析是（ ） A. 解决一切问题的万能方法 B. 马克思主义活的灵魂 C. 形而上学的核心观点 D. 主观臆断的思维方式 10. 把握人生机遇、实现人生发展，关键在于（ ） A. 坐等机遇降临 B. 主动积累、顺势而为 C. 完全依赖他人 D. 忽视客观条件 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，少选、错选、多选均不得分） 11. 下列属于唯物辩证法观点的有（ ） A. 用联系的观点看问题 B. 用发展的观点看问题 C. 用全面的观点看问题 D. 用孤立静止的观点看问题 12. 关于量变与质变的辩证关系，说法正确的有（ ） A. 量变是质变的前提和基础 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变必然立刻引起质变 D. 事物发展是量变与质变的统一 13. 中职生运用辩证思维走好人生路，需要做到（ ） A. 全面看待自身优缺点 B. 正确看待人生顺境与逆境 C. 用发展眼光规划人生 D. 片面否定自己的不足 14. 矛盾普遍性启示我们在人生中要（ ） A. 勇于直面矛盾 B. 积极解决矛盾 C. 刻意回避矛盾 D. 忽视矛盾存在 15. 下列体现事物发展具有曲折性的有（ ） A. 人生不如意事十之八九 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C. 一蹴而就、一步登天 D. 不经风雨，怎见彩虹 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 世界上一切事物都是普遍__________的，不存在孤立的事物。 17. __________是事物发展的源泉和动力。 18. 事物的发展是__________与曲折性的统一。 19. 对待矛盾要坚持__________，反对一刀切、绝对化。 20. 人生的成长进步，本质上是一个不断__________、实现质变的过程。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 联系是普遍的、客观的，不以人的意志为转移。（ ） 22. 顺境有利于人生发展，逆境只会阻碍人生进步。（ ） 23. 辩证思维要求我们全面、客观、发展地看待人生问题。（ ） 24. 所有的量变都会直接、快速引发事物的质变。（ ） 25. 矛盾无处不在、无时不有，贯穿事物发展全过程。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述用发展的观点看待人生的基本要求。 27. 简述中职生如何运用矛盾分析法正确面对人生顺境与逆境。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：有的中职学生取得一点成绩就骄傲自满，止步不前；有的学生遇到一次挫折就自我否定、消极颓废。还有部分学生看待自身发展片面极端，只看到自己的缺点忽视优势，或是只看到优点忽视不足，缺乏辩证思维，导致人生规划迷茫、成长进步缓慢。而懂得辩证看问题的学生，能够正视自身优缺点，正确看待成败得失，在积累中成长，在挫折中进步。 结合材料，运用辩证思维相关知识，分析中职生应如何全面看待自我、走好成长之路。 29. 材料：人生没有一蹴而就的成功，任何成长成才都需要长期积累。技能成才、技能报国的道路上，无数中职学子日复一日刻苦训练、积累技能，从基础薄弱到技艺精湛，逐步实现能力蜕变。同时，成才之路并非一帆风顺，训练中的枯燥、比赛中的失利、学习中的难题都是成长路上的常态，只有正视困难、持之以恒，才能突破瓶颈、实现质变，收获人生的成长与蜕变。 结合材料，运用量变与质变、事物发展趋势的哲理，谈谈中职生如何实现技能成才、走好人生路。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABD 13.ABC 14.AB 15.ABD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 联系 17. 矛盾 18. 前进性 19. 具体问题具体分析 20. 积累量变 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①摒弃静止、僵化的思维，用长远、发展的眼光看待自己和人生；②正视当下的不足，相信个人具有成长进步的空间和潜力；③重视日常积累，通过点滴努力实现个人能力的提升与蜕变；④正确看待人生顺境与逆境，不因一时得失否定长远发展；⑤主动规划人生，持续突破自我，实现终身成长与发展。 27. ①坚持全面看问题，既要看到顺境的有利条件，也要看到逆境的磨砺价值；②承认矛盾的普遍性，正视人生顺境与逆境并存的常态，不回避问题；③把握矛盾的转化性，顺境中戒骄戒躁、持续进取，逆境中迎难而上、突破自我；④坚持具体问题具体分析，针对不同境遇调整心态和行动，精准突破成长困境；⑤坚持两点论与重点论统一，始终把握人生发展的主流，坚定成才信念。 六、材料分析题（共31分） 28. ①坚持全面的观点看问题，辩证看待自身优势与不足，不片面自负、不盲目自卑，客观认知自我；②坚持发展的观点看人生，认识到个人能力和状态是不断变化发展的，当下的优劣不是永恒的，持续努力就能不断进步；③正确看待矛盾的对立统一，成败、得失、优劣是相伴存在的，成功时保持清醒，挫折时积极调整；④坚持量变与质变的统一，摒弃急于求成、半途而废的心态，重视日常点滴积累，稳步提升自我；⑤树立辩证人生态度，克服极端、片面思维，理性规划人生，脚踏实地走好成长每一步。 29. ①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。中职生要立足日常学习和技能训练，持之以恒积累知识、锤炼技能，脚踏实地做好基础积累，为能力质变奠定基础；②事物发展是前进性与曲折性的统一，成才之路前途光明但道路曲折。要正视训练枯燥、比赛失利、学习困难等挫折，不畏惧、不退缩，在逆境中磨砺意志；③把握矛盾转化规律，主动克服成长瓶颈，在不断突破困难中实现自我提升；④坚持循序渐进、久久为功，杜绝浮躁心态，通过长期积累实现技能提升、素养成长的质变；⑤坚定成才信念，以辩证思维看待成长过程，在持续奋斗中走好技能成才、技能报国的人生道路。 学科网（北京）股份有限公司 $