第1课《观潮》预习达标讲义 -2026-2027学年语文四年级上册统编版

本讲义聚焦部编版四年级上册《观潮》精读课文，以“潮来前—潮来时—潮过后”时间顺序为脉络，搭建“读准字音—理清顺序—想象画面—品析修辞”的学习支架，系统整合生字词积累、课文脉络梳理、关键句批注等基础与提升内容。 设计突出“文学阅读与创意表达”任务群理念，通过“任务群快乐探究”引导学生边读边想象潮水画面，品析“水墙”“白色战马”等比喻修辞，培养语言运用与审美创造能力。分层达标训练与文化拓展结合，课中辅助教师落实“边读边想象画面”要素，课后助力学生夯实基础、拓展视野，有效提升语文核心素养。

部编版四年级上册语文 第1课《观潮》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：四年级上册 第一单元 ｜ 课型：精读课文 · 写景记叙文 ｜ 作者：赵宗成、朱明元 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”任务群理念设计，遵循“读一读→理一理→品一品→悟一悟”四步法：先读通课文，读准字音，理清“潮来前—潮来时—潮过后”的时间顺序；再抓住“闷雷滚动、一条白线、水墙、白色战马、山崩地裂”等词句，边读边想象画面；然后品一品课文中比喻、夸张等写法的妙处；最后感受钱塘江大潮的雄伟壮观，体会大自然的奇妙，激发热爱祖国大好河山的情感。 板块一　预习任务清单 □ ① 读课文：正确、流利地朗读《观潮》，读准字音，读出钱塘江大潮由远及近的气势变化。 □ ② 认字词：会写15个生字，会认“盐、薄、屹、昂、鼎、沸、贯、浩、恢”等生字；理解“天下奇观、人山人海、人声鼎沸、横贯江面”等词语。 □ ③ 理顺序：理清课文“潮来前—潮来时—潮过后”的写作顺序，说出每个阶段写了什么。 □ ④ 想画面：边读边想象潮水奔腾而来的壮观画面，体会钱塘江大潮的雄伟。 □ ⑤ 背课文：背诵课文第3—4自然段，积累描写潮水的精彩语句。 板块二　学习目标导航 ① 会认会写：会写“潮、据、堤、阔、盼、滚、顿、逐、渐、堵、犹、崩、震、霎、余”15个字，会认“盐、薄、屹、昂、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余、恢”13个字；读准多音字“闷、号、涨、薄”。 ② 能理清课文“潮来前—潮来时—潮过后”的时间顺序，把握文章主要内容。 ③ 能抓住描写潮水的词句，边读边想象画面，体会钱塘江大潮的雄伟壮观。 ④ 能体会课文运用比喻、夸张等写法的好处，背诵第3—4自然段，感受大自然的奇妙，激发热爱祖国山河的情感。 板块三　课文档案 《观潮》是一篇写景记叙文，选自《喜看今日钱塘潮》，作者赵宗成、朱明元。课文记叙了作者在农历八月十八到浙江省海宁市盐官镇观赏钱塘江大潮的经过，按照“潮来前—潮来时—潮过后”的顺序，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江面由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮的赞叹和对祖国大好河山的热爱。 【知识链接】钱塘江大潮为什么这么壮观？钱塘江入海口的杭州湾呈“喇叭形”，外宽内窄，潮水涌进来时，江面突然变窄、河床抬高，潮水被挤压、抬升，便形成高高的潮头；再加上农历八月十八前后，太阳、月亮、地球运行到一条直线上，引潮力最大，潮水就格外壮观。古人称钱塘潮为“天下奇观”，正因为它神奇罕见、雄伟壮丽。 板块四　基础预习·字词过关 📌 小贴士　读课文时要注意：课文中“蒙蒙的薄雾”的“薄”读bó，“闷雷滚动”的“闷”读mèn，“风号浪吼”的“号”读háo，“江水已经涨了两丈来高了”的“涨”读zhǎng——都是本课要掌握的多音字。 一、会写字说明（本课15个） 生字 拼音 部首 组词 提醒 潮 cháo 氵 观潮、潮水 左中右结构，三部分要写紧凑 据 jù 扌 据说、根据 左右结构，左窄右宽 堤 dī 土 大堤、堤岸 提土旁，“土”最后一笔为提 阔 kuò 门 宽阔、广阔 半包围结构，门字框 盼 pàn 目 盼望、期盼 目字旁，右边是“分” 滚 gǔn 氵 滚动、翻滚 右部“衮”笔画多，注意写紧凑 顿 dùn 页 顿时、停顿 页字旁，与“吨”区分 逐 zhú 辶 逐渐、追逐 半包围结构，里面是“豕” 渐 jiàn 氵 逐渐、渐渐 右部“斩”，与“惭”区分 堵 dǔ 土 一堵墙、堵塞 提土旁，右部“者” 犹 yóu 犭 犹如、犹豫 反犬旁，右部“尤” 崩 bēng 山 山崩地裂、崩塌 上下结构，上部是“山” 震 zhèn 雨 地震、震动 雨字头，下部“辰”，与“振”区分 霎 shà 雨 霎时、一霎 雨字头，下部“妾” 余 yú 人 余波、剩余 上下结构，与“余”的异体注意 （提示：本课15个会写字中，“崩、震、霎、余”也是会认字，两表共有——同“箩”字模式。） 二、会认字注音（13个，只认不写） 生字 拼音 意思 课内出处 盐 yán 盐官镇（地名） 海宁市的盐官镇 薄 bó 薄雾、微薄（读bó） 蒙蒙的薄雾 屹 yì 屹立，像山峰一样高耸稳固 镇海古塔……屹立在江边 昂 áng 昂首，抬起头 大家昂首东望 鼎 dǐng 人声鼎沸（形容人声嘈杂） 顿时人声鼎沸 沸 fèi 沸腾 人群又沸腾起来 贯 guàn 横贯，横着通过去 横贯江面 浩 hào 浩浩荡荡（水势广大） 浩浩荡荡地飞奔而来 崩 bēng 山崩地裂（崩塌） 山崩地裂 震 zhèn 震动 大地都被震得颤动起来 霎 shà 霎时，极短的时间 霎时，潮头奔腾西去 余 yú 余波（剩下的波浪） 余波还在漫天卷地般涌来 恢 huī 恢复（变成原来的样子） 钱塘江才恢复了平静 三、多音字（本课4个） 多音字 拼音 课内例词 拼音 扩展例词 闷 mèn 闷雷滚动 mēn 闷热、闷声不响 号 háo 风号浪吼 hào 号角、号令 涨 zhǎng 涨了两丈来高 zhàng 涨红、头昏脑涨 薄 bó 蒙蒙的薄雾 báo 薄饼、薄脆 四、词语积累（本课14个） 词语 拼音 词语 拼音 奇观 qí guān 农历 nóng lì 据说 jù shuō 宽阔 kuān kuò 人山人海 rén shān rén hǎi 滚动 gǔn dòng 顿时 dùn shí 逐渐 zhú jiàn 犹如 yóu rú 齐头并进 qí tóu bìng jìn 山崩地裂 shān bēng dì liè 霎时 shà shí 余波 yú bō 依旧 yī jiù （提示：重点理解“天下奇观——天底下罕见的壮丽景象”“人山人海——形容聚集的人极多”“人声鼎沸——形容人声嘈杂喧闹”“横贯——横着通过去”“若隐若现——隐隐约约，看不清楚”。） 五、词语默写自检区（14个） 1. qí guān（　　　　　　） 2. nóng lì（　　　　　　） 3. jù shuō（　　　　　　） 4. kuān kuò（　　　　　　） 5. rén shān rén hǎi（　　　　　　） 6. gǔn dòng（　　　　　　） 7. dùn shí（　　　　　　） 8. zhú jiàn（　　　　　　） 9. yóu rú（　　　　　　） 10. qí tóu bìng jìn（　　　　　　） 11. shān bēng dì liè（　　　　　　） 12. shà shí（　　　　　　） 13. yú bō（　　　　　　） 14. yī jiù（　　　　　　） 六、即时检测（3题，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 盐官（yán）　屹立（yì）　昂首（áng） B. 鼎沸（dǐng）　横贯（guàn）　霎时（sà） C. 恢复（huī）　薄雾（báo）　闷雷（mèn） D. 崩裂（bēng）　震（zèn）动　余波（yú） ②（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（　　　　） A. 闷雷（mèn）／闷热（mēn） B. 风号浪吼（háo）／号角（hào） C. 涨潮（zhǎng）／涨红（zhàng） D. 薄雾（bó）／薄弱（bó） ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　　　） A. 观潮　据说　宽阔　人山人海 B. 盼望　滚动　顿时　逐浙 C. 犹如　崩塌　振撼　霎时 D. 大提　堵住　震动　余波 板块五　任务群·快乐探究 任务一　理清脉络，把握顺序（单元要素） 本单元语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。请默读课文，按“潮来前—潮来时—潮过后”的时间顺序，完成下表： 阶段 时间 看到的、听到的 潮来前 农历八月十八早上 江面平静，笼罩薄雾；镇海古塔、中山亭、观潮台屹立；大堤上（　　　　　　） 潮来时 午后一点左右开始 先是（　　　　　　）声，像闷雷滚动；出现一条白线；白浪翻滚，形成（　　　　　　）；犹如（　　　　　　）齐头并进，声音如同山崩地裂 潮过后 霎时以后 潮头奔腾西去，余波（　　　　　　）般涌来；过了好久才恢复平静；江水涨了两丈来高 任务二　边读边想象画面 “边读边想象画面”是读本单元课文的好方法。请默读第3—4自然段，闭上眼睛想象潮水奔腾而来的画面：你仿佛看到了什么？听到了什么？把你的想象说给同桌听。 任务三　品词句，想画面 课文用生动的词句描写潮水。请从“闷雷滚动”“一条白线”“两丈多高的水墙”“千万匹白色战马齐头并进”“山崩地裂”中选一处，说说你想象到了怎样的画面。 任务四　写法探究 课文是按什么顺序写潮水的？写潮来时，作者既写了“样子”又写了“声音”，这样写有什么好处？请和同桌交流。 任务五　背诵积累 课文要求背诵第3—4自然段。请大声朗读，注意读出潮水由远及近、由弱到强的气势变化，试着背下来，再摘抄两句你最欣赏的句子。 板块六　课文全景与阅读锦囊 《观潮》记叙了作者在农历八月十八到浙江省海宁市盐官镇观赏钱塘江大潮的经过。全文按“潮来前—潮来时—潮过后”的顺序展开：潮来前，江面平静，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边，海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着；潮来时，午后一点左右，远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸，我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，过了一会儿，东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面，再近些，白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；潮过后，霎时潮头奔腾西去，余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼，过了好久钱塘江才恢复了平静，江水已经涨了两丈来高。课文既写了潮水的声音，又写了潮水的样子，声形结合、由远及近，把“天下奇观”写得如在眼前。 阅读锦囊（写景记叙文阅读方法，务必掌握）： ① 理顺序。写景文章常按时间或空间顺序写——《观潮》按“潮来前—潮来时—潮过后”展开，抓住顺序，脉络就清楚了。 ② 想画面。“边读边想象画面”是核心方法——读到“白线”“水墙”“白色战马”，脑海里要浮现出对应的画面。 ③ 抓声形。写潮水既写“样子”又写“声音”（如“闷雷滚动”“山崩地裂”），声形结合才能写出气势。 ④ 品修辞。“犹如千万匹白色战马齐头并进”等比喻生动形象——抓住修辞，就抓住了语言的美。 关键句批注表 关键句 批注 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 开篇点题，总领全文，点明大潮“奇”的特点。 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 先写声音：远处潮声如闷雷，由远及近。 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 再写样子：远望潮头如白线，是潮水初来的信号。 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 比喻：把浪潮比作水墙，写出潮水之高之猛。 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻：把浪潮比作战马，写出潮水奔腾的气势。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 夸张：极写潮声之响、气势之大。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 侧面描写：以潮后水位之高，衬托大潮之猛。 板块七　分层达标训练 基础篇（8题，共16分） 1.（2分）看拼音写词语。 qí guān（　　　　　　）　rén shān rén hǎi（　　　　　　）　shān bēng dì liè（　　　　　　） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 薄雾（bó）　闷雷（mèn）　霎时（shà） B. 屹立（yì）　鼎沸（dǐng）　恢复（kuī） C. 横贯（guàn）　涨潮（zhàng）　犹如（yóu） D. 昂首（áng）　崩裂（bēng）　余波（yǘ） 3.（2分）解释下列词语：“天下奇观”“人山人海”。 4.（2分）填空：农历（　　　　　　）是一年一度的观潮日，我们来到了（　　　　　　）市的（　　　　　　）镇。 5.（2分）判断对错：“观潮”中的“观”和“天下奇观”中的“观”意思相同，都是“看”的意思。（　　　　） 6.（2分）按课文填空：那条白线很快地向我们移来，逐渐（　　　　　　），（　　　　　　），横贯江面。 7.（2分）判断对错：课文是按照“潮来前—潮来时—潮过后”的时间顺序写的。（　　　　） 8.（2分）按课文填空：浪潮越来越近，犹如（　　　　　　）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（　　　　　　），好像大地都被震得颤动起来。 提升篇（6题，共18分） 9.（3分）用自己的话说说“潮来时”的壮观景象。（提示：从声音和样子两方面说） 10.（3分）“犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 11.（3分）为什么说钱塘江大潮是“天下奇观”？请结合课文内容说一说。 12.（3分）课文是怎样把潮水的“声势”写出来的？请从声音描写的角度分析。 13.（3分）钱塘江大潮为什么在农历八月十八前后特别壮观？请查一查资料，用一两句话说明原因。 14.（3分）“看看堤下，江水已经涨了两丈来高了”这句话写的是什么？作者为什么要这样写？ 拓展篇（2题，共10分） 15.（5分）背诵并默写课文第3—4自然段中最精彩的两句话，并说说它们好在哪里。 16.（5分）请你为钱塘江大潮写一段“推荐语”，向没去过的小朋友们推荐这个观潮的好地方（提示：可以说说什么时候去、能看到什么、听到什么）。 板块八　名校期末真题链接 【说明】以下题目按全国小升初、期末写景文阅读命题规律编制，题型与真题一致，供检测使用。 1.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 闷雷（mèn）　薄雾（bó）　恢复（huī） B. 风号浪吼（háo）　涨潮（zhǎng）　屹立（qì） C. 鼎沸（dǐng）　横贯（guàn）　霎时（sà） D. 昂首（áng）　崩裂（pēng）　余波（yú） 2.（3分）按课文内容填空：潮来时，那条白线很快地向我们移来，逐渐（　　　　　　），（　　　　　　），横贯江面。再近些，只见（　　　　　　），形成一堵两丈多高的水墙。 3.（3分）课文写了钱塘江大潮的哪三个阶段？重点写了哪个阶段？表达了作者怎样的思想感情？ 板块九　写作迁移·小练笔 题目：本单元我们要学习“推荐一个好地方”（单元习作）。请你像课文作者那样，选择一处你最喜欢的风景（如家乡的河、公园的湖、海边），用两三句话推荐它，说清楚：它在哪里？它美在哪里？ 要求：①按一定的顺序写；②用上一两个比喻句；③写清楚“美在哪里”，让人读了想去看看。 示例：我要推荐的是家乡的小河。夏天傍晚，河水清清的，映着晚霞，像一条流动的彩带；河边的柳树垂着长长的枝条，像小姑娘的辫子。我常常坐在石桥上，看小鱼在水里游来游去，听青蛙“呱呱”地唱歌。如果你来我的家乡，一定要去看看这条小河，它美得让人舍不得离开。 板块十　文化拓展·趣味故事 一、钱塘江大潮的“神秘力量” 钱塘江大潮为什么这么壮观？秘密藏在两个地方：一是地形——钱塘江入海口呈喇叭形，外宽内窄，潮水涌进来时，江面突然变窄、河床变浅，潮水被挤得越来越高，最高可达数米；二是天时——农历八月十八前后，太阳、月亮、地球几乎排成一条直线，月球引力最大，海水被“拉”得最高，潮水就格外汹涌。古人虽不懂这些科学道理，却早已发现“八月十八潮，壮观天下无”的规律。 二、苏轼笔下的钱塘潮 一千年前，大文豪苏轼就为钱塘潮写过名句：“八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。”——他说八月十八的潮水天下没有比它更壮观的，那气势像大鹏鸟拍击水面三千里，又像十万穿白甲的将士一齐冲锋。苏轼一生多次到杭州，钱塘潮的壮阔让他念念不忘。今天我们去观潮，站在海塘大堤上，看到“千万匹白色战马齐头并进”，正是苏轼笔下“组练长驱十万夫”的景象。 三、盐官镇的观潮台 课文里写到的“镇海古塔、中山亭和观潮台”，都坐落在浙江海宁的盐官镇。盐官镇位于钱塘江口北岸，正对着潮水涌来的方向，自古以来就是观潮的最佳地点。镇上至今保留着明清时期的古街古塔，“镇海古塔”始建于明代，是观潮的“瞭望台”；每逢农历八月十八前后，海塘大堤上人山人海，来自天南海北的游客都要亲眼看看这“天下奇观”。 板块十一　单元整合视角 本单元人文主题：自然之美，领略大自然的奇妙景色；语文要素：边读边想象画面，感受自然之美；写清楚推荐的地方，把理由写充分。 单元课文勾连：《观潮》写钱塘江大潮的雄伟壮观，《繁星》写夜空繁星的静寂美好，《现代诗二首》写秋晚江上与花牛的悠然画面——三篇课文都引导我们“边读边想象画面”，感受大自然的美。 （注：本单元习作《推荐一个好地方》要求“写清楚推荐的地方，把理由写充分”——学完《观潮》，我们也可以像作者那样，按顺序、抓特点，把自己喜欢的地方推荐给大家。） 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务 假如你是一位“小小导游”，要带外地来的小朋友去钱塘江看大潮。请按“潮来前—潮来时—潮过后”的顺序，用课文中的词句为大家介绍这“天下奇观”。可以先写一写你的导游词。 思辨题 有人说，观潮要站得高、看得远，站在大堤上最好；也有人说，坐船到江心去，能更近地感受大潮。你觉得观潮时“远看”和“近观”各有怎样的好处？请结合课文内容说说你的看法。 可裁剪速记卡 速记卡 内容 课文线索 潮来前—潮来时—潮过后（按时间顺序） 潮来前 江面平静、薄雾笼罩；人山人海、昂首东望 潮来时·声 闷雷滚动→人声鼎沸→山崩地裂、大地颤动 潮来时·形 一条白线→拉长变粗→水墙→白色战马齐头并进 潮过后 潮头西去、余波漫天卷地、风号浪吼、恢复平静 中心句 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观 好句 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 写法 时间顺序、由远及近、声形结合、比喻夸张 背诵 第3—4自然段（潮来时） 中心 赞叹钱塘江大潮的雄伟壮观，热爱祖国大好河山 板块十三　参考答案 一、会写字参考答案 潮：cháo，氵部，观潮、潮水；据：jù，扌部，据说、根据；堤：dī，土部，大堤、堤岸；阔：kuò，门部，宽阔、广阔；盼：pàn，目部，盼望、期盼；滚：gǔn，氵部，滚动、翻滚；顿：dùn，页部，顿时、停顿；逐：zhú，辶部，逐渐、追逐；渐：jiàn，氵部，逐渐、渐渐；堵：dǔ，土部，一堵墙、堵塞；犹：yóu，犭部，犹如、犹豫；崩：bēng，山部，山崩地裂、崩塌；震：zhèn，雨部，地震、震动；霎：shà，雨部，霎时、一霎；余：yú，人部，余波、剩余。 二、会认字注音参考答案 盐yán、薄bó（蒙蒙的薄雾）、屹yì、昂áng、鼎dǐng（人声鼎沸）、沸fèi、贯guàn（横贯江面）、浩hào（浩浩荡荡）、崩bēng、震zhèn、霎shà、余yú、恢huī（恢复）。 三、多音字参考答案 闷：mèn（闷雷滚动）／mēn（闷热）；号：háo（风号浪吼）／hào（号角）；涨：zhǎng（涨了两丈来高）／zhàng（涨红）；薄：bó（薄雾）／báo（薄饼）／bò（薄荷）。 四、词语参考答案 奇观、农历、据说、宽阔、人山人海、滚动、顿时、逐渐、犹如、齐头并进、山崩地裂、霎时、余波、依旧。 五、默写参考答案 1. 奇观　2. 农历　3. 据说　4. 宽阔　5. 人山人海　6. 滚动　7. 顿时　8. 逐渐　9. 犹如　10. 齐头并进　11. 山崩地裂　12. 霎时　13. 余波　14. 依旧。 六、即时检测参考答案 ① A。解析：B项“霎”读shà，不读sà；C项“薄雾”的“薄”读bó，不读báo；D项“震”读zhèn，不读zèn。故选A。 ② D。解析：D项“薄雾”和“薄弱”的“薄”都读bó；A项“闷”分别读mèn、mēn；B项“号”分别读háo、hào；C项“涨”分别读zhǎng、zhàng。故选D。 ③ A。解析：B项“逐浙”应为“逐渐”；C项“振撼”应为“震撼”；D项“大提”应为“大堤”。故选A。 七、任务群参考答案 任务一：潮来前——人山人海，昂首东望；潮来时——隆隆的响声（闷雷滚动）、一条白线、两丈多高的水墙、千万匹白色战马齐头并进；潮过后——漫天卷地般涌来（余波）。 任务二：示例——我仿佛看到东边水天相接处出现一条白线，越来越近，白线变成翻滚的白浪，像一堵水墙压过来；仿佛听到闷雷般的响声越来越大，最后山崩地裂般震天动地，大地都在颤动。 任务四：课文按“由远及近”的空间顺序写潮水（远处闷雷声→东边白线→近处水墙→眼前战马奔腾）；写潮来时既写声音又写样子，声形结合，让人如闻其声、如见其形，更真切地感受大潮的雄伟壮观。 八、分层达标训练参考答案 基础篇： 1. 奇观；人山人海；山崩地裂。 2. A（B项“恢复”的“恢”读huī，不读kuī；C项“涨潮”的“涨”读zhǎng，不读zhàng；D项“余波”的“余”读yú，不读yǘ。故选A。） 3. 天下奇观：天底下罕见的壮丽景象；人山人海：形容聚集的人极多。 4. 八月十八；海宁；盐官。 5. ×（“观潮”的“观”是“看”的意思，“天下奇观”的“观”是“景象”的意思，二者不同。） 6. 拉长；变粗。 7. √。 8. 千万匹白色战马；山崩地裂。 提升篇： 9. 示例：午后一点左右，远处传来闷雷般的响声；东边水天相接处出现一条白线；白线越来越近，变成翻滚的白浪，形成两丈多高的水墙；浪潮越来越近，像千万匹白色战马齐头并进，声音如同山崩地裂。 10. 用了比喻（打比方）的修辞手法。把浪潮比作千万匹白色战马齐头并进，生动形象地写出了潮水颜色白、数量多、来势猛、奔腾快的特点，让人感受到大潮的雄伟壮观。 11. 示例：因为钱塘江大潮既神奇罕见（农历八月十八前后才最壮观），又雄伟壮丽（白浪翻滚、水墙高耸、声如山崩地裂），所以被称为“天下奇观”。 12. 示例：课文先写远处“隆隆的响声，好像闷雷滚动”，再写“人声鼎沸”，最后写“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”——声音由远及近、由弱到强，层层推进，写出了潮水的巨大声势。 13. 示例：因为农历八月十八前后，太阳、月亮、地球几乎排成一条直线，月球引力最大；加上钱塘江口喇叭形的地形，潮水被挤压抬升，所以特别壮观。 14. 示例：这句话写潮过后江水上涨了两丈来高，从侧面衬托出大潮水势之猛、力量之大，让人回味潮水的壮观。 拓展篇： 15. 示例：我最喜欢“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句——它把浪潮比作奔腾的白色战马，写出了潮水的颜色、数量和气势，读来如见其形。 16. 示例：同学们，想看看世界上最壮观的潮水吗？请你在农历八月十八前后，到浙江海宁盐官镇来！站在海塘大堤上，先看江面风平浪静，薄雾蒙蒙；午后一点左右，远处传来闷雷般的响声，一条白线从天边涌来，很快变成两丈多高的水墙，像千万匹白色战马齐头并进，山崩地裂般的声音震得大地都在颤动——这就是“天下奇观”钱塘江大潮！ 九、名校期末真题参考答案 1. A（B项“屹立”的“屹”读yì，不读qì；C项“霎时”的“霎”读shà，不读sà；D项“崩裂”的“崩”读bēng，不读pēng。故选A。） 2. 拉长；变粗；白浪翻滚。 3. 示例：课文写了“潮来前—潮来时—潮过后”三个阶段，重点写了“潮来时”；表达了作者对钱塘江大潮的赞叹和对祖国大好河山的热爱之情。 十、小练笔参考答案 （示例）我要推荐的是家乡的小河。夏天傍晚，河水清清的，映着晚霞，像一条流动的彩带；河边的柳树垂着长长的枝条，像小姑娘的辫子。我常常坐在石桥上，看小鱼在水里游来游去，听青蛙“呱呱”地唱歌。如果你来我的家乡，一定要去看看这条小河，它美得让人舍不得离开。 十一、单元整合参考答案 钱塘江大潮——雄伟壮观（动）；夜空繁星——静寂美好（静）；秋晚江上、花牛——悠然闲适（静）。边读边想象画面，动静之间感受自然之美。 十二、情境实践参考答案 （示例·导游词）同学们，欢迎来到浙江海宁盐官镇！这里就是观潮的最佳地点。请大家看，江面平静，薄雾蒙蒙，镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。午后一点左右，远处会传来闷雷般的响声——潮来了！东边水天相接处出现一条白线，越来越近，变成两丈多高的水墙，像千万匹白色战马齐头并进，山崩地裂般的声音震得大地都在颤动。请大家睁大眼睛、竖起耳朵，一起感受这“天下奇观”吧！ （思辨题）示例：站在大堤上“远看”，能看到潮水由远及近的整个过程，视野开阔；坐船“近观”，能更真切地感受浪潮的冲击和巨响，更刺激。课文写的是“远看”全景，让我们看到了大潮的完整气势；无论远看还是近观，都能感受到它的壮观。 十三、课文速记 《观潮》按“潮来前—潮来时—潮过后”的顺序写：潮来前，江面平静、薄雾笼罩，大堤上人山人海；潮来时，先闻其声（闷雷滚动→人声鼎沸→山崩地裂），再见其形（一条白线→拉长变粗→两丈多高的水墙→千万匹白色战马齐头并进）；潮过后，潮头西去，余波漫天卷地，过了好久才恢复平静，江水涨了两丈来高。中心：赞叹钱塘江大潮是“天下奇观”，热爱祖国大好河山。背诵提示：记住“声—形”两条线——潮来时的声音由远及近，潮水的样子由线到墙再到战马，画面就活了。 学科网（北京）股份有限公司 $