第一单元20以内的退位减法（单元测试）-2025-2026学年一年级下册数学西南大学版

**基本信息** 聚焦20以内退位减法单元复习，通过生活情境（如车厢间隔、做红花）与操作表征（小棒、图示）融合，强化运算能力与应用意识，适配低年级数学核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|10|退位减法算理（如破十法）、实际问题（如第4题车厢间隔）|情境化设问，考查数学眼光观察现实问题| |填空题|8|数量关系（如第11题剩余相等）、数的组合（如第12题3个数运算）|分层设计，兼顾基础与思维灵活性| |解答题|5|实际应用（如第24题焊接长度、第26题鱼游走问题）|联系生活，培养用数学语言表达现实世界的能力|

第一单元20以内的退位减法 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．小明手里有5张卡片，分别是2、4、6、8、0，每次分别选两张卡片，把下面的式子补充成一道得数是8的减法算式，可以写几道？（    ） 1－＝8 A．3 B．4 C．5 2．小新在做一道减法算式时，先算10－5＝5，再算5＋1＝6，他计算的算式是（    ）。 A．11－5 B．15－5 C．11－6 3．小红做了16朵红花，小星做了8朵，小星至少还要做（    ）朵，才能比小红做得多。 A．7 B．8 C．9 4．小明在6号车厢，小军在13号车厢，他们之间隔了几节车厢？（    ） A．5节 B．6节 C．7节 5．哥哥今年12岁，弟弟7岁。弟弟比哥哥小（    ）岁。 A．2 B．5 C．8 6．下面三个风筝中得数最大的是小梦的风筝，她的风筝是（    ）。 A． B． C． 7．在计算12－8时，文文是这样算的：10－8＝2，2＋2＝4，下图中，（    ）和文文的想法一样。 A． B． C． 8．笑笑买了一份小笼包，付了15元，服务员应该找回（    ）元。 A．8 B．7 C．6 9．环保小组一共回收塑料瓶15个，其中男生回收了7个，那么女生回收了（    ）。 A．6个 B．9个 C．8个 10．计算11比6多多少，列式计算正确的是（    ）。 A．11＋6＝17 B．11－6＝5 C．6＋5＝11 二、填空题 11．小宇和小恒一起吃樱桃，小宇吃了11颗，小恒吃了8颗，他们剩下的樱桃颗数相等。原来( )的樱桃多，多( )颗。 12．把3，7，9这三个数填入下面的括号中，使等式成立。 (1)( )＋( )－( )＝13 (2)( )－( )＋( )＝5 (3)( )－( )＋( )＝13 (4)( )＋( )－( )＝1 13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6＋8( )12    13( )7＋6    11－3( )12－4 14( )3＋9    7＋7( )14    14－8( )15－9 14．看画想一想，填一填。 15．从13、9、6、4、15中选出三个数，写出两道加法算式和两道减法算式。 16．计算12－7时，小丽摆出了这样的小棒。 先算( )－( )＝( )， 再算( )＋( )＝( )。 17． 比多( )片，比少( )片。 比少( )片，比多( )片。 18．从6、5、9、15中选三个数，写两道加法算式和两道减法算式。                       三、判断题 19．，遮住的数是0。( ) 20．一个笼子里有14只鸡和6只鸭，其中母鸡有9只，则公鸡有8只。( ) 21．比12小5的数是17。( ) 22．12个小朋友排队等车，乐乐前面有6个小朋友，他后面也有6个小朋友。( ) 四、计算题 23．计算。 10＋5＝         16－6＝ 13－10＝        19－9＝ 17－6＋7＝      16－6－3＝ 五、解答题 24．把两根7米长的钢筋焊接在一起，焊接处长1米。焊接后的钢筋长多少米？ 25．还要做多少面？ （面） 26．河里有16条鱼，游走了一些后，还剩下8条，游走了多少条鱼？ （ ） 答：游走了（    ）条鱼。 27．每只海豚顶1个球，还差几个球？ （个） 答：还差__________个球。 28．看图思考，圈出正确的答案并列式。 比（多 少）5天。 看图列式： 《第一单元20以内的退位减法》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C B B B A B C B 1．B 【分析】根据题意，组成的算式是十几减几等于8，则可以分别将数字填写在被减数的个位，用被减数减去8，得出减数，找出含有题中数字的即可。 【详解】12－8＝4，则12－4＝8，选择的数字是2，4，符合题意； 14－8＝6，则14－6＝8，选择的数字是4，6，符合题意； 16－8＝8，选择的数字是6，8，符合题意； 18－8＝10，则18－10＝8，选择的数字是8，10，不符合题意； 10－8＝2，则10－2＝8，选择的数字是0，2，符合题意； 则可以写4道。 故答案为：B 2．A 【分析】根据选项中给出的算式，逐一分析，找出符合题意的算式，即可解决。 【详解】A．计算11－5时，先算10－5＝5，再算5＋1＝6； B．计算15－5时，先算5－5＝0，再算10＋0＝10； C．计算11－6时，先算10－6＝4，再算4＋1＝5； 即，小新在做一道减法算式时，先算10－5＝5，再算5＋1＝6，他计算的算式是（11－5）。 故答案为：A 3．C 【分析】根据题意，先用小红做的数量减去小星做的数量，计算出和小红做的同样多时，小星要再做多少朵，要想超过小红做的数量，至少比小红多做1朵，则再加1即可。 【详解】16－8＋1＝9（朵） 小星至少还要做9朵，才能比小红做得多。 故答案为：C 4．B 【分析】根据题意，从前数到小明所在的位置有6节车厢，数到小军所在的位置有13节车厢，则用13减去6再减去1（小军所在的车厢号），就是他们之间间隔的车厢数。 【详解】13－6－1＝6（节） 他们之间隔了6节车厢。 故答案为：B 5．B 【分析】本题要求计算弟弟比哥哥小多少岁，即求两个数的差。根据减法的意义，用较大的数减去较小的数即可得到结果。 【详解】12－7＝5（岁） 即，弟弟比哥哥小5岁。 故答案为：B 6．B 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】A．17－9＝8； B．11－2＝9； C．12－8＝4； 9＞8＞4。 得数最大的是11－2，则小梦的风筝是。 故答案为：B 7．A 【分析】计算12－8时，可以用破十法，把12分成10和2，先算10减8的结果，再用这个结果和2相加，由此解答。 【详解】A．把12分成了10和2，先算10－8＝2；再算2＋2＝4，符合题意； B．表示从12里面减去了6，即12－6＝6，不符合题意； C．把12分成了10和2，先算10－6＝4，再算4＋2＝6，不符合题意。 则和文文的想法一样。 故答案为：A 8．B 【分析】要求服务员应该找回多少元，根据减法的意义，用笑笑付的钱减去买一份小笼包花的钱，用15－8进行解答即可。 【详解】15－8＝7（元） 所以服务员应该找回7元。 故答案为：B 9．C 【分析】根据减法的意义，环保小组回收塑料瓶的总数量－男生回收的数量＝女生回收的数量。 【详解】15－7＝8（个） 女生回收了8个。 故答案为：C 10．B 【详解】略 11． 小宇 3 【分析】根据题意可知：求原来谁的多，则根据吃的多少进行比较，吃的越多的原来就越多；求多几颗，用小宇吃的数量减去小恒吃的数量即可， 【详解】11－8＝3（颗） 则小宇和小恒一起吃樱桃，小宇吃了11颗，小恒吃了8颗，他们剩下的樱桃颗数相等。原来小宇的樱桃多，多3颗。 12．(1) 7 9 3 (2) 9 7 3 (3) 9 3 7 (4) 3 7 9 【分析】根据整数加减法的计算法则来解决此题。 只有加减法的混合运算，从左往右计算。 【详解】（1）7＋9－3 ＝16－3 ＝13 即，7＋9－3＝13 （2）9－7＋3 ＝2＋3 ＝5 即，9－7＋3＝5 （3）9－3＋7 ＝6＋7 ＝13 即，9－3＋7＝13 （4）3＋7－9 ＝10－9 ＝1 即，3＋7－9＝1 13． ＞ ＝ ＝ ＞ ＝ ＝ 【分析】有算式的先计算出算式的结果，然后根据20以内数的大小比较进行解答。 【详解】6＋8＝14，14＞12，所以6＋8＞12；     7＋6＝13，13＝13，所以13＝7＋6；     11－3＝8，12－4＝8，8＝8，所以11－3＝12－4； 3＋9＝12，14＞12，所以14＞3＋9； 7＋7＝14； 14－8＝6，15－9＝6，6＝6，所以14－8＝15－9。 14．见详解 【分析】可以将14分成4和10，先用10减7得3，然后加上未参与计算的4。 可以将7分为4和3，先用14减4得10，再减去未参与计算的3。 算加法想减法，和－加数＝另一个加数，据此计算。 【详解】 15．见详解 【分析】根据20以内整数加减法运算，结合题干要求进行解答即可。 【详解】9＋6＝15；15－6＝9 6＋9＝15；15－9＝6 或 9＋4＝13；13－4＝9 4＋9＝13；13－9＝4 16． 10 7 3 3 2 5 【分析】计算12－7时，可以用破十法，把12分成10和2，先算出10减7的结果，再用这个结果和2相加即可。 【详解】先算10－7＝3，再算3＋2＝5。 17． 2 2 7 7 【分析】依次数出每种叶子的数量，求一个数比另一个数多几，用这个数－另一个数计算，求一个数比另一个数少几，用另一个数－这个数计算，由此解答。 【详解】有7片；有5片；有12片。 7－5＝2（片） 比多2片，比少2片。 12－5＝7（片） 比少7片，比多7片。 18．6＋9＝15    9＋6＝15 156＝9    159＝6 【分析】6、9、15可以凑成“加数＋加数＝和”的关系。根据加法交换律（两个加数交换位置，和不变），写出两道加法算式：6＋9＝15和9＋6＝15。然后利用加法和减法的互逆关系（和减去其中一个加数等于另一个加数），就能写出对应的减法算式：156＝9和159＝6。 【详解】6＋9＝15    9＋6＝15 156＝9    159＝6 19．× 【分析】要求的数是被减数，求被减数，用差加减数解答，所以用，所以遮住的数是18。 【详解】 遮住的数是18。所以原题说法错误。 故答案为： 【点睛】此题考查减法的关系，用到的关系式为：被减数减数差。 20．× 【分析】根据减法的意义，鸡的总数量－母鸡的数量＝公鸡的数量，由此解答。 【详解】14－9＝5（只） 一个笼子里有14只鸡和6只鸭，其中母鸡有9只，则公鸡有5只，原题说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】求比12小5的数是多少，用减法计算；据此解答。 【详解】12－5＝7 比12小5的数是7。原题说法错误。 故答案为：× 22． × 【分析】根据题意，总人数－乐乐前面的人数－乐乐自己＝乐乐后面的人数，由此解答。 【详解】12－6－1＝5（个） 则乐乐后面有5个小朋友，原题说法错误。 故答案为：× 23．15；10 3；10 18；7 【解析】略 24．13米 【分析】根据加法的意义，第一根钢筋的长度＋第二根钢筋的长度－焊接处的长度＝焊接后钢筋的长度，需要特别注意，焊接处的1米是被反复算入了总长度，所以需要减去。由此列出算式算出答案即可解答。 【详解】7＋7－1 ＝14－1 ＝13（米） 答：焊接后的钢筋长13米。 25．15－6＝9；9面 【分析】根据题意可知，用红旗的总数量减去已经做好的数量，等于还要做的数量，据此解答。 【详解】15－6＝9（面） 答：还要做9面红旗。 26．16－8＝8（条） 8 【详解】略 27．13－8＝5；5 【分析】用“海豚的数量－球的数量＝还差球的数量”来列式解答。 【详解】13－8＝5（个） 答：还差5个球。 【点睛】此题主要考查的是十几减8的退位减法的应用。 28．少；（天） 【详解】本题借助实物图、直条图的形式帮助学生进一步强化对“比多少”问题的理解，要求学生掌握基本的读图能力，准确从图中提取数学信息，并用恰当的方式表示出解决问题的过程，实现图形表征到符号表征的转化。学生可以结合图，说一说解答过程中各部分的意义，强化学生的语言表达能力和解决问题能力。 学科网（北京）股份有限公司 $