第1课 时代精神的精华 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

该中职思想政治学历案围绕“时代精神的精华”，通过课前预习案（填空、选择、简答）、课中探究案（观点辨析、材料分析、实践探究）及检测作业，引导学生理解哲学与时代的关系、马克思主义哲学的产生条件和基本特征等核心知识。 资料特色在于立足中职学生实际，结合工业革命、新时代发展等案例及马克思生平短视频，通过小组研讨、实践探究（如设计宣传标语、制定成长计划）培育政治认同（认同马克思主义时代价值）和健全人格（理性观察社会），突出学生主体与教师引导的结合。

第一课时代精神的精华学历案 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生理解哲学来源于时代，哲学是时代精神的总结与升华；把握真正的哲学是时代精神的精华，认识哲学对时代发展的反作用；了解马克思主义哲学产生的历史条件与基本特征，能够结合时代发展体会哲学指导价值，学会运用哲学思维观察时代现象，培育理性思维，树立顺应时代发展的人生态度。 学习目标 知识目标：理解哲学与时代的关系，掌握真正的哲学是时代精神的精华；识记马克思主义哲学产生条件、基本特征，明白马克思主义哲学实现与时俱进。 能力目标：能够区分哲学与真正的哲学，学会分析时代环境催生哲学思想、哲学思想推动时代进步的案例，提升理性观察社会现象的能力。 素养目标：认同马克思主义哲学的时代价值，自觉学习科学哲学思想，学会用哲学眼光看待时代发展，紧跟时代步伐规划自身成长。 重难点 教学重点：哲学和时代之间的辩证关系，真正的哲学是时代精神的精华，马克思主义哲学的基本特征。 教学难点：理解哲学来源于时代又反作用于时代，理解马克思主义哲学与时俱进的理论品质，能够联系时代生活感悟哲学的现实指导意义。 资源与建议 教学资源以高教版中职《哲学与人生》教材为核心，配套时代发展案例、近现代社会发展史料、马克思生平简介短视频、新时代发展时事素材；结合中职学生生活、专业学习场景开展学习。 学习建议：课前查阅近代社会发展简单史实，搜集一则时代发展催生思想变革的案例；课中结合案例开展小组研讨，辨析哲学与时代的联系；课后观察当下时代现象，尝试用本课哲学观点简单分析，做到理论联系实际。 学习过程 （一）课前预习案 1.填空题 （1）哲学来源于________，是一定社会经济和政治在精神上的反映。 （2）真正的哲学是________的精华。 （3）马克思主义哲学产生的阶级基础是________的兴起。 （4）马克思主义哲学直接理论来源是________。 （5）马克思主义哲学实现了唯物主义与________的统一。 （6）马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观与________的统一。 （7）马克思主义哲学最重要的特征是________性。 （8）马克思主义具有________的理论品质。 2.单项选择题 （1）下列关于哲学与时代关系说法正确的是（） A. 哲学可以脱离时代独立产生 B. 哲学是时代经济政治在精神层面的反映 C. 所有哲学都可以称为时代精神的精华 D. 哲学只会被动反映时代，无法影响时代 （2）真正的哲学之所以是时代精神的精华，原因是它（） A. 完整回答时代当中全部现实问题 B. 正确反映时代任务与要求，把握时代发展趋势 C. 可以直接改变社会经济制度 D. 能够脱离社会现实凭空产生 （3）马克思主义哲学的直接理论来源是（） A. 古希腊哲学 B. 德国古典哲学 C. 中国传统哲学 D. 近代英国哲学 （4）马克思主义哲学区别于以往哲学最显著特征是（） A. 科学性 B. 实践性 C. 系统性 D. 抽象性 （5）马克思主义与时俱进表明（） A. 理论不需要坚持，可以随意更改 B. 理论能够跟随时代发展不断丰富发展 C. 旧理论需要完全抛弃 D. 时代变化就代表马克思主义哲学失效 3.多项选择题 （1）真正的哲学对时代发展的作用包括（） A. 更新人的观念，解放人的思想 B. 预见时代前进方向，提出社会发展目标 C. 转化为变革社会的物质力量 D. 直接消除时代当中全部社会问题 （2）马克思主义哲学的基本特征包含（） A. 唯物主义和辩证法有机统一 B. 唯物辩证自然观和历史观统一 C. 科学性和革命性相统一 D. 脱离实践纯粹思辨 （3）下列能够体现哲学反作用于时代的事例有（） A. 先进思想指引社会改革发展 B. 科学理论指导实践活动推进时代进步 C. 时代变化催生全新哲学思想 D. 进步哲学唤醒人们变革社会的意识 4.简答题 （1）简述哲学与时代之间的关系。 （2）真正的哲学为什么能够成为时代精神的精华？ （3）简要写出马克思主义哲学的三个基本特征。 （二）课中探究案 本探究案聚焦本课重难点，以材料分析、辨析题、论述题、实践探究题为主要形式，引导学生深度思考、合作研讨，突破认知误区，理解时代和哲学的内在联系，实现知识内化、能力提升和素养培育。 1.观点辨析题 材料：有人认为 “任何哲学都属于时代精神的精华，只要诞生于某个时代的哲学都能够指导时代向前发展”；还有同学提出：“时代发展变化很快，马克思主义哲学诞生年代久远，已经不适用于当今时代。” 请结合本课时代精神的精华相关知识评析两种观点，说明你的看法。 2.材料分析题 材料一：工业革命时代，社会经济结构发生巨大改变，社会矛盾不断凸显，时代发展呼唤全新科学理论，在此历史条件之下，马克思主义哲学应运而生。 材料二：进入新时代，我国社会不断发展，马克思主义理论持续丰富发展，新时代理论成果指导我国社会建设不断取得新成就，推动时代稳步前进。 结合材料，回答下列问题： （1）结合材料说一说，为什么时代发展会催生新的哲学思想？ （2）如何理解真正的哲学能够推动时代发展？ （3）结合材料谈谈，马克思主义哲学为什么能够做到与时俱进？ 3.深度思考题 （1）学习时代精神的精华这一课，对于中职学生认识当下时代有着怎样启示？ （2）作为新时代中职学子，我们应当怎样看待马克思主义哲学的时代价值？ 4.实践探究题 班级计划开展 “感悟时代思想，汲取精神力量” 主题实践活动，请完成下面任务： （1）为本次主题活动设计两条宣传标语。 （2）列举校园当中两种忽视时代学习、思想停滞的行为，并写出对应的改进措施。 （3）结合中职学生身份，制定一份学习时代思想、紧跟时代成长的简短计划。 5.拓展论述题 结合新时代社会现状，论述时代发展与科学哲学思想二者之间内在联系，谈谈新时代中职青年应当如何接纳时代精神，用科学思想指引自身成长，做到顺应时代、砥砺前行。要求观点明确，逻辑清晰，贴合中职学生实际。 板书设计 第 1 课 时代精神的精华 一、哲学与时代 1. 哲学来源于时代：时代经济政治决定哲学思想 2. 真正的哲学：时代精神的精华，把握时代发展趋势 3. 哲学反作用时代：解放思想、指引变革、推动时代进步 二、马克思主义哲学的产生 1. 阶级基础：无产阶级兴起 2. 自然科学基础：近代自然科学进步 3. 理论来源：德国古典哲学 三、马克思主义哲学基本特征 1. 唯物论与辩证法统一 2. 自然观与历史观统一 3. 科学性与革命性统一，实践性为显著特征 四、与时俱进 马克思主义哲学随时代不断丰富发展，指导新时代实践 检测与作业 （一）基础题 1. 判断题（对的打√，错的打 ×） （1）所有诞生于时代当中的哲学都是时代精神的精华。（） （2）马克思主义哲学实践性特征，强调理论来源于实践并且指导实践。（） （3）时代发生变化，马克思主义哲学就失去指导价值。（） 2. 简答题：简述马克思主义哲学与时俱进带给中职学生的成长启示。 （二）提升题 材料分析：部分中职学生认为哲学距离自己生活十分遥远，时代精神和自身日常学习、未来职业没有关联，不必去了解学习。请结合本课知识评析该想法，说一说中职学生为什么要学习时代精神、树立科学哲学思维。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）时代 （2）时代精神 （3）无产阶级 （4）德国古典哲学 （5）辩证法 （6）历史观 （7）实践 （8）与时俱进 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）B （4）B （5）B 3. 多项选择题 （1）ABC （2）ABC （3）ABD 4. 简答题 （1）哲学来源于时代，是时代经济政治在精神层面的反映；真正的哲学把握时代任务与趋势，是时代精神的精华；先进哲学思想可以反作用时代，解放思想，推动时代变革发展。 （2）真正的哲学正确反映时代任务与要求，把握时代前进规律，总结时代实践成果，能够指引时代发展方向，因此是时代精神的精华。 （3）实现唯物主义与辩证法统一；实现唯物辩证自然观和历史观统一；实现科学性和革命性的统一。 （二）课中探究案答案 1. 观点辨析题 两种观点均错误。①第一种观点：并不是全部哲学都是时代精神精华，只有正确把握时代规律、反映时代发展要求的真正哲学，才属于时代精神精华，错误、落后的哲学无法指导时代进步。②第二种观点：马克思主义哲学具备与时俱进品质，能够伴随时代发展不断得到丰富完善，新时代依然拥有强大指导价值，并不会因为诞生时间较早而失效。③正确认识：时代孕育哲学，真正哲学推动时代；我们应当学习马克思主义哲学，接纳时代精神，顺应时代发展。 2. 材料分析题 （1）时代经济、政治条件发生变化，社会出现全新问题、全新发展需求，时代呼唤全新理论解释现实问题、指引发展道路，因此时代发展会催生全新哲学思想。 （2）真正哲学能够解放人们思想，更新旧观念；预判时代发展方向，确立社会发展目标；能够转化为变革社会的精神力量，指导社会实践，推动时代向前发展。 （3）马克思主义哲学立足实践，时代实践不断发展，新经验、新成果不断涌现，理论可以吸收时代成果不断完善，坚持理论跟随实践更新，做到与时俱进。 3. 深度思考题 （1）时代不断向前发展，思想理论也随之更新；我们看待事物不能固守旧观念，要紧跟时代学习新思想；学会运用理论观察时代现象，提升理性思考能力。 （2）马克思主义哲学揭示社会发展基本规律，与时俱进适配新时代发展；中职学生学习该思想，可以树立正确成长观念，看清时代发展趋势，找准个人成长方向，规划专业学习与未来职业道路。 4. 实践探究题 （1）标语示例：①感悟时代精华，点亮青春成长；②汲取时代精神，争做时代青年。 （2）行为及改进措施：①只关注娱乐资讯，不了解时代发展：每日留出少量时间了解时事，感知时代变化；②思想懈怠，不愿更新自身认知：主动学习新知识，更新自身观念，顺应时代要求。 （3）成长计划：主动了解时代发展时事；课堂认真学习哲学相关知识；结合时代需求调整个人学习目标；在专业学习当中紧跟行业时代发展要求，持续提升自身能力。 5. 拓展论述题（参考答案要点） ①内在联系：时代发展为科学哲学思想提供现实土壤，时代实践催生先进理论；先进哲学思想总结时代规律，指引时代前行方向，助力时代高质量发展，二者相辅相成。脱离时代的哲学理论缺少现实根基，缺少科学理论指引，时代发展容易迷失方向。 ②中职青年做法：主动关注时代发展，理解时代精神内涵；学习马克思主义哲学，培养理性思维；认清时代对于技能人才的需求，结合所学专业确立成长目标；坚持终身学习，做到思想与时俱进，以科学思想指引学习实训，成长为适配时代发展的技能人才。 （三）当堂检测答案 1. 判断题 （1）× （2）√ （3）× 2. 简答题 马克思主义哲学坚持与时俱进，启示中职学生：时代一直在发展，我们不能固守陈旧想法；要主动学习新时代思想理论，更新自身认知；立足专业学习，紧跟行业时代发展趋势，持续提升专业能力；顺应时代潮流规划人生道路，成长为新时代技能人才。 3. 提升题材料分析答案 ①该想法存在认知误区，时代精神、哲学思想并不是脱离学生生活的抽象内容。②时代发展决定行业发展趋势，时代精神当中蕴含正确看待成长、看待困难的思维方式，可以帮助学生端正学习态度，理性看待学习挫折；③学习时代精神能够帮助中职学子看清时代发展方向，找准自身专业定位，顺应时代岗位需求提升技能；④中职学生应当主动学习时代精神，培养哲学思维，用科学思想指引自身学习成长，更好适应时代发展。 学科网（北京）股份有限公司 $