学以致用 做中国特色社会主义的信仰者和实践者 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“中国特色社会主义信仰的内涵与实践要求”，设置课前预习（填空、选择、思辨题梳理基础）、课中探究（结合案例、专业特色分析信仰科学性、破除认知误区、制定实践计划）、课后检测（选择、简答、材料分析巩固应用）的学习支架。 特色在于以政治认同为核心，融合大国工匠事迹、青年志愿服务短视频等资源，通过小组合作探究“重技轻道”误区、结合专业制定职业践行计划，引导学生将理论转化为校园、职业行动，凸显学生主体与教师指导结合，强化责任意识。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学以致用 做中国特色社会主义的信仰者和实践者 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课立足政治认同核心素养，引导学生深刻理解中国特色社会主义的时代价值，坚定“四个自信”。引导学生摒弃知行脱节、重技轻道的认知误区，将理论知识内化于心、外化于行，树立青年使命担当，自觉成为中国特色社会主义坚定信仰者、忠实实践者，助力民族复兴。 学习目标 知识目标：掌握中国特色社会主义信仰的内涵与实践要求。 能力目标：能结合中职学习与生活，将理论转化为实践行动，提升知行合一能力。 素养目标：坚定政治信仰，树立正确三观，增强责任担当，自觉践行社会主义核心价值观，成长为新时代合格中职青年。 重难点 重点：理解中国特色社会主义信仰的核心内涵，明确新时代青年践行使命的具体要求。 难点：破解知行脱节问题，引导学生结合专业特色，将理论信仰转化为日常学习、生活和未来职业的自觉行动，真正实现学以致用、以行践知。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材，搭配新时代青年榜样案例、大国工匠事迹、青年志愿服务短视频、时政新闻素材。同时结合中职学生专业特点，整合行业标杆从业者践行初心的实例。学习建议：学生课前自主梳理核心知识点，结合生活见闻思考问题；课中主动参与探究讨论，结合专业交流实践方法；课后立足校园、社会、职业场景践行所学，杜绝空谈理论，坚持学用结合、知行统一，切实落实学以致用的学习理念。 学习过程 （一）课前预习案（自主学习，夯实基础） 预习指导：通读教材本课内容，结合过往所学中国特色社会主义相关知识，自主完成以下预习题目，梳理基础知识点，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。所有题目独立思考作答，无需留白，疑难问题做好标记。 预习基础填空题 1. 中国特色社会主义最本质的特征是__________，中国特色社会主义制度的最大优势是__________。 2. 新时代青年要坚定的“四个自信”是指道路自信、__________、制度自信、__________。 3. 中国特色社会主义信仰，核心是认同__________、拥护党的领导、坚信社会主义道路的正确性。 4. 作为中职学生，践行中国特色社会主义的核心要求是__________、学以致用，将理论信仰转化为实际行动。 5. 青年兴则国家兴，青年强则国家强，新时代中职青年的使命担当是__________，助力中国式现代化建设。 预习单项选择题 1. 下列不属于中国特色社会主义信仰内涵的是（） A. 认同党的领导 B. 坚定社会主义道路 C. 推崇西方自由主义 D. 坚信国家发展前景 2. 中职学生践行中国特色社会主义的根本落脚点是（） A. 熟记理论知识 B. 应付课程考试 C. 知行合一、躬身实践 D. 空谈理想抱负 3. 新时代青年坚定信仰的核心意义是（） A. 提升个人成绩 B. 抵御错误思潮、担当时代使命 C. 获得他人认可 D. 满足升学需求 预习简答题 1. 简要说说你理解的“中国特色社会主义信仰”是什么？ 2. 结合自身中职生身份，简单列举2个日常可以践行社会主义信仰的小事。 预习思辨思考题 有人认为：“中职生主要学好专业技能就行，政治理论和信仰学习没有用处”。请结合预习内容，简要评析这一观点，写出自己的初步看法。 预习小结：通过自主预习，我掌握了__________，仍存在的疑问是__________。 （二）课中探究案（合作探究，深度学习） 课堂学习指导：结合预习成果，以小组为单位完成分层探究题目，深度剖析知识点，破解学习难点，结合案例、时政、专业实际深化理解，实现从理论认知到思想认同、行动自觉的提升。全程自主思考、合作交流，积极展示学习成果。 探究一：认知探究——读懂信仰内涵，筑牢思想根基 材料：中国特色社会主义是立足中国国情、贴合时代发展、造福人民的科学道路。百年奋斗历程证明，只有中国共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。新时代以来，我国脱贫攻坚、科技创新、民生改善等重大成就，充分彰显了中国特色社会主义的制度优势与生命力。坚定中国特色社会主义信仰，是新时代青年的立身之本、成才之基。 结合材料与教材知识，完成以下探究问题： 1. 结合我国新时代发展成就，谈谈中国特色社会主义信仰的科学性与必要性。 2. 为什么说坚定中国特色社会主义信仰是中职学生成长成才的重要前提？ 3. 对比错误社会思潮，说说青年坚定信仰能够抵御哪些思想误区？ 小组探究总结：信仰不是空洞的口号，而是__________，是指导我们学习、生活、职业发展的根本遵循。 探究二：思辨探究——破除认知误区，树立正确理念 结合课前预习的错误观点“重技能、轻理论，重功利、轻信仰”，开展深度思辨，完成下列问题： 1. 部分中职学生认为“学技术就能立足社会，信仰学习无用”，请全面分析这一观点的错误之处。 2. 谈谈专业技能学习与政治信仰树立之间的关系，二者是否冲突？为什么？ 3. 结合身边实例，说说缺乏理想信仰、知行脱节会对青年成长造成哪些负面影响？ 思辨总结：新时代中职青年既要练就过硬__________，更要筑牢坚定__________，德技并修、全面发展。 探究三：实践探究——立足自身实际，践行初心使命 材料：大国工匠、新时代青年从业者始终坚守初心，将个人职业理想融入国家发展大局，以坚定的信仰支撑职业坚守，以精湛的技能服务社会发展。无数青年志愿者、基层工作者、技能人才立足平凡岗位，践行中国特色社会主义理念，用实干诠释青年担当。 结合自身专业、校园生活、社会生活，完成实践探究题目： 1. 作为中职学生，在校园学习生活中，如何践行中国特色社会主义信仰？请从学习、守纪、待人处事三个角度具体说明。 2. 结合你的专业特色，谈谈未来步入职业岗位后，如何做中国特色社会主义的实践者？ 3. 新时代青年“学以致用、知行合一”的核心要求是什么？我们该如何杜绝空谈理论、流于形式的学习状态？ 探究四：升华探究——勇担时代使命，助力民族复兴 立足新时代背景，结合本课所学，完成拔高探究问题，深化核心素养： 1. 新时代赋予中职青年怎样的时代使命？坚定信仰、躬身实践对国家发展、民族复兴有何意义？ 2. 请制定一份个人短期践行计划，明确今后在学习、生活、实践中践行中国特色社会主义理念的具体行动。 3. 谈谈如何将个人成长与中国式现代化建设、国家发展紧密结合，实现个人价值与社会价值统一？ 板书设计 学以致用 做中国特色社会主义的信仰者和实践者 1. 核心内涵：坚定四个自信、拥护党的领导、认同社会主义道路 2. 破除误区：摒弃重技轻道、知行脱节、信仰无用论 3. 青年要求：德技并修、学以致用、知行合一 4. 实践路径：校园践行、专业践行、社会践行 5. 时代使命：立足岗位、担当作为、助力民族复兴 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共20分） 1. 青年坚定中国特色社会主义信仰的根本目的是（） A. 完成学习任务 B. 实现个人名利 C. 担当时代使命、助力国家发展 D. 提升考试成绩 2. 中职学生践行知行合一的核心是（） A. 熟记理论知识 B. 理论联系实际、躬身实践 C. 只重技能训练 D. 空谈理想抱负 3. 下列行为属于践行中国特色社会主义信仰的是（） A. 消极懈怠、敷衍学习 B. 爱国守法、勤学奉献 C. 崇尚错误思潮 D. 自私自利、漠视集体 4. 新时代青年成长成才的根本准则是（） A. 重功利轻理想 B. 德技并修、知行合一 C. 重理论轻实践 D. 重享乐轻担当 （二）简答题（15分） 简要说明中职学生如何做到学以致用，践行中国特色社会主义信仰？ （三）材料分析题（25分） 材料：新时代无数青年技能人才扎根岗位，坚守初心，以坚定的理想信仰支撑职业追求，以精湛技能服务社会，在平凡岗位创造不凡价值，生动诠释了新时代青年信仰者、实践者的担当。结合材料与本课知识，谈谈新时代中职青年如何成为合格的中国特色社会主义信仰者和实践者。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 1. 中国共产党的领导、中国共产党的领导 2. 理论自信、文化自信 3. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 4. 知行合一 5. 勇担时代使命、锤炼过硬本领 2. 选择题答案 1.C 2.C 3.B 3. 简答题答案 （1）中国特色社会主义信仰是对中国共产党领导、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的高度认同与坚定坚守，是新时代青年的精神支柱和行动指南。 （2）示例：认真学好专业知识，锤炼职业技能；遵守校规校纪，践行文明素养；主动参与志愿服务，奉献社会；热爱祖国，拥护党的领导等。（任意2点即可） 4. 思辨思考题答案 该观点错误。专业技能是中职生立足的基础，但理想信仰是成长的灵魂。没有坚定的信仰，就会迷失成长方向，出现重功利、轻担当的问题。只有兼具过硬技能和坚定信仰，才能树立正确职业观、价值观，成长为德技并修的新时代技能人才。 （二）课中探究案参考答案 探究一答案 1. 我国脱贫攻坚、科技创新、民生改善、大国工程等重大成就，充分证明中国特色社会主义符合中国国情、顺应时代潮流，是科学、正确的发展道路。坚定信仰能够为青年成长指明方向，凝聚精神力量，抵御错误思想。 2. 坚定信仰能帮助中职学生树立正确三观，明确成长目标与职业方向，克服迷茫懈怠心态，筑牢成长成才的思想根基，为技能学习、职业发展提供精神动力。 3. 可抵御历史虚无主义、拜金主义、享乐主义、西方错误思潮等，避免出现理想缺失、价值观扭曲、功利至上等问题。 探究总结：科学的精神信仰与行动指南 探究二答案 1. 该观点片面错误。技能是立身之本，信仰是成才之魂。只重技能、轻视信仰，会导致个人发展格局狭隘，缺乏责任担当，容易陷入功利主义，难以成长为高素质时代新人。 2. 二者不冲突，相辅相成。坚定的政治信仰为专业学习指明方向、提供动力，过硬的专业技能是践行信仰、担当使命的载体，二者缺一不可。 3. 会导致学习懈怠、目标迷茫、价值观扭曲、缺乏社会责任感，难以立足社会、成就事业，无法承担时代青年使命。 思辨总结：专业技能、理想信仰 探究三答案 1. 学习上：勤学善思、刻苦钻研，扎实掌握文化与专业知识；守纪上：严守校规校纪，恪守道德底线；处事上：团结同学、乐于助人、诚实守信、文明友善。 2. 结合自身专业，立足岗位坚守初心，精益求精打磨技能，恪守职业道德，爱岗敬业、无私奉献，以专业能力服务行业发展、社会建设。 3. 核心要求是内化于心、外化于行，学以致用、知行合一。杜绝纸上谈兵，将理论认知转化为日常行动，从小事做起，长期坚持、躬身践行。 探究四答案 1. 时代使命：锤炼过硬职业技能、坚定理想信念、勇于担当奉献、服务社会发展、助力中国式现代化。意义：青年有信仰、有担当，国家就有前途、民族就有希望，青年实干是民族复兴的重要力量。 2. 示例：坚持每日勤学苦练专业技能，主动参与社会实践和志愿服务；自觉学习时政知识，坚定理想信念；严守道德纪律，提升综合素养；立足专业打磨本领，立志岗位成才。 3. 树立家国情怀，将个人职业理想融入国家发展大局；立足专业深耕细作，以技能报国；主动担当社会责任，在学习、实践、工作中践行初心，实现个人成长与国家发展同频共振。 （三）当堂检测答案 1. 选择题答案 1.C 2.B 3.B 4.B 2. 简答题答案 第一，坚定政治信仰，牢固树立“四个自信”，拥护党的领导；第二，坚持知行合一，将理论学习融入日常学习生活；第三，深耕专业技能，锤炼过硬本领，做到德技并修；第四，主动担当作为，积极参与社会实践，立足岗位践行初心，以实干诠释青年担当。 3. 材料分析题答案 ①筑牢思想根基，坚定中国特色社会主义信仰，树立正确三观，坚定“四个自信”，拥护党的领导，明确青年时代使命。②坚持学以致用、知行合一，摒弃知行脱节、重技轻道的误区，兼顾理论学习与技能提升，实现德技并修。③立足自身实际，在校园勤学善思、严守纪律，锤炼综合素养；在专业学习中精益求精，打磨职业本领。④勇于躬身实践，主动参与志愿服务、社会实践，未来立足职业岗位，爱岗敬业、无私奉献，以技能报国、实干担当，争做新时代合格的信仰者与实践者，助力民族复兴与国家发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $