《领略伟大成就 开创美好未来》学历案 2026-2027学年高教版中职语文基础模块上册

该中职语文《领略伟大成就 开创美好未来》学历案，以综合实践活动为载体，引导学生搜集梳理新时代经济、科技等领域成就素材，通过课前预习、课中探究、课后创作的学习支架，提升信息筛选、语言表达与文案写作能力，厚植家国情怀并结合职业规划未来。 资料特色在于立足语文核心素养，以文化自信为根基，通过官方媒体、行业案例等真实素材，结合小组合作探究、主题宣讲与书面创作等实践活动，培养学生语言运用与思维能力，突出学生主体地位，教师引导学生将个人成长与国家发展深度融合，实现素养落地。

中职语文“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 《领略伟大成就 开创美好未来》 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职语文课程标准，本课立足综合实践活动，引导学生整合读写听说语文能力，搜集梳理新时代国家发展成就素材。在实践探究中提升信息筛选、语言表达、文案写作能力，厚植家国情怀，树立青年责任意识，学会结合职业发展展望未来，落实语文核心素养培育要求。 学习目标 知识目标：了解新时代经济、科技、民生等领域伟大成就，掌握素材整理、主题宣讲的基本方法。 能力目标：提升资料搜集、整合概括、口头表达与书面创作能力。 素养目标：增强民族自豪感与自信心，树立奋进初心，结合中职身份规划青春与职业未来。 重难点 教学重点：搜集、分类、梳理新时代发展成就素材，熟练运用语文技能完成主题整理与表达实践。 教学难点：深度理解伟大成就背后的时代精神，将个人成长、职业理想与国家发展结合，精准完成主题表达与感悟输出，实现素养落地。 资源与 建议 本课学习资源包含教材综合实践板块、央视新闻、学习强国平台、国家发展成就纪录片、新时代发展图文展板等优质素材。同时可结合中职专业特色，搜集行业发展成就案例，贴合学生职业认知。学习建议：课前自主搜集碎片化素材并分类整理，课中小组合作探究、交流展示，课后拓展创作。学习过程中注重素材真实性、表达逻辑性，主动结合自身专业思考青年使命，在语文实践中提升综合能力、涵养家国情怀。 学习过程 第一部分：课前预习案 1. 本次语文综合实践活动的主题是《__________》，本次活动核心是通过语文实践，领略国家发展成果，树立__________，规划个人未来。 2. 新时代以来，我国在诸多领域取得历史性成就、发生历史性变革，本次实践我们重点关注__________、__________、__________、民生福祉、生态文明五大核心领域的发展成果。 3. 语文综合实践的核心能力要求包含四个维度，分别是信息搜集与筛选能力、__________、口头语言表达能力、__________。 4. 请简要梳理，搜集国家发展成就素材的三个基本渠道：官方媒体平台、__________、__________。 5. 素材整理的基本原则是真实性、__________、__________、针对性，杜绝虚假素材、碎片化无意义素材。 6. 科技领域，我国新时代标志性成就有载人航天、__________、__________、超级计算机、新能源技术突破等。 7. 经济领域，我国稳居世界__________经济体，制造业规模位居世界__________，实体经济发展根基持续夯实。 8. 民生领域，我国完成__________历史性任务，全面建成小康社会，教育、医疗、就业、养老保障体系持续完善。 9. 生态文明领域，我国坚持__________发展理念，蓝天、碧水、净土保卫战成效显著，生态环境持续优化。 10. 作为中职学生，我们的青春使命是将__________融入国家发展大局，以职业技能助力社会发展。 11. 主题宣讲、感悟写作的核心要求是紧扣主题、__________、情感真挚、__________。 12. 小组合作学习的基本分工包含素材搜集员、__________、展示讲解员、__________。 13. 新时代发展成就的取得，离不开__________的坚强领导和全国人民的团结奋斗。 14. 本次实践活动的最终成果形式可以是主题短文、__________、宣讲发言稿、__________等。 15. 预习过程中，我搜集到的最触动我的一项国家成就是__________，初步感悟是__________。 16. 素材分类整理时，我们可以按照领域分类、__________、__________三种常用方式梳理，让素材更有条理。 17. 语言表达中，概括成就的常用写作思路是点明成就、__________、说明意义、__________。 18. 青年与国家发展的关系：国家发展为青年成长__________，青年奋斗为国家发展__________。 19. 中职学生立足专业开创未来，需要具备扎实的专业技能、__________、__________三种核心素养。 20. 预习后我存在的两个疑问：一是__________，二是__________。 第二部分：课中探究案 探究任务一：主题解读，明晰实践内涵 1. 本次综合实践主题“领略伟大成就 开创美好未来”分为两个核心层次，“领略伟大成就”侧重__________，“开创美好未来”侧重__________。 2. 语文综合实践区别于普通文化课学习，核心特点是__________、__________、学以致用。 3. 开展本次实践活动的意义：夯实语文综合能力，__________，树立青年担当，__________。 4. 新时代伟大成就的核心特质是历史性、__________、__________、普惠性。 5. 个人未来发展与国家发展的辩证关系是：个人理想依托__________，国家发展依靠__________。 探究任务二：素材梳理，分类整合成果 1. 小组交流课前搜集的素材，统一将素材分为科技发展、经济建设、__________、__________、生态文明五大类别。 2. 科技领域成就补充：北斗组网、__________、__________、量子科技、人工智能产业化应用。 3. 经济领域成就补充：自贸区建设、__________、__________、乡村振兴全面推进。 4. 民生领域成就补充：义务教育均衡发展、__________、__________、社会保障全覆盖。 5. 文化领域成就补充：传统文化创新性发展、__________、__________、文化产业蓬勃发展。 6. 优质素材的筛选标准：内容真实、__________、贴合主题、__________、易于表达。 7. 素材整合的常用方法：提炼核心关键词、__________、__________、删减冗余信息。 8. 请完成素材总结：新时代各领域成就，共同彰显了__________、__________的中国力量。 探究任务三：深度探究，感悟时代精神 1. 新时代伟大成就的取得，彰显的时代精神核心是以__________为核心的民族精神和以__________为核心的时代精神。 2. 从发展成就中，我们可以读懂的中国品质：艰苦奋斗、__________、__________、团结奋进。 3. 国家快速发展的根本原因是坚持中国共产党领导、坚持__________、坚持改革开放。 4. 对比过往与当下，我国发展最显著的变化是综合国力大幅提升、__________、__________。 5. 伟大成就不仅是数据的提升，更是__________的提升、__________的改善、民族自信的增强。 6. 结合中职教育特点，国家职业教育的发展成就为我们提供了__________、__________的成长平台。 7. 新时代赋予青年的三大使命是接续奋斗、__________、__________。 8. 青年成长成才，既要仰望星空、__________，也要脚踏实地、__________。 探究任务四：能力实践，完成表达创作 1. 主题短句创作：围绕“伟大成就”，撰写一句简洁有力的感悟：__________。 2. 主题表达的三段式结构：开篇点题、__________、__________。 3. 口头宣讲的基本要求：语速适中、__________、__________、情感饱满、条理清晰。 4. 书面感悟写作的核心要素：结合成就案例、__________、联系自身实际、__________。 5. 结合自身专业，我的职业理想是__________，我可以通过__________助力国家未来发展。 6. 新时代青年开创美好未来，需要摒弃浮躁心态，坚守__________，践行__________。 7. 本次实践中，我提升的两项语文能力是__________、__________。 8. 小组合作探究中，我收获的团队成长经验是__________、__________。 探究任务五：总结升华，落实成长目标 1. 领略伟大成就，让我们坚定了__________、理论自信、制度自信、文化自信。 2. 开创美好未来，需要我们青年学生立足当下，__________、苦练技能、__________。 3. 语文综合实践的最终目的是学以致用，将语文能力转化为__________、__________的综合素养。 4. 新时代的美好未来，是国家富强、__________、__________、人民幸福的未来。 5. 作为中职学子，我们要以__________为帆，以__________为桨，奔赴时代新征程。 6. 本次课中探究，我最深的思想感悟是__________。 7. 后续学习中，我将从__________、__________两个方面提升自我，不负时代使命。 板书设计 领略伟大成就 开创美好未来 1. 悟成就（五大领域）：科技、经济、民生、文化、生态 2. 品精神：民族精神、时代精神、奋斗精神 3. 练能力：素材搜集、整合概括、口头表达、书面创作 4. 担使命：立足专业、勤学苦练、青春报国、开创未来 检测与作业 1. 新时代发展成就涵盖科技、经济、民生、文化、__________五大重点领域。 2. 时代精神的核心是__________，民族精神的核心是__________。 3. 本次语文综合实践重点提升信息处理、__________、语言表达三大语文核心能力。 4. 青年成长与国家发展密不可分，青年当以__________助力民族复兴。 5. 中职学生开创美好未来的核心依托是__________与职业素养。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 领略伟大成就 开创美好未来；家国情怀与青年担当 2. 科技发展；经济建设；文化建设 3. 素材整合概括能力；书面创作能力 4. 权威书籍资料；官方纪录片 5. 典型性；时效性 6. 嫦娥探月；蛟龙深潜 7. 第二大；第一 8. 脱贫攻坚 9. 绿色低碳 10. 青春奋斗与职业成长 11. 逻辑清晰；贴合青年身份 12. 素材整理员；总结记录员 13. 中国共产党 14. 主题手抄报；小组汇报报告 15. 示例：航天事业飞速发展；祖国科技实力雄厚，新时代发展日新月异 16. 时间顺序；重要程度 17. 简述现状；抒发感悟 18. 提供广阔平台；注入新生力量 19. 创新思维；奋斗精神 20. 示例：如何结合专业践行时代使命；如何精准提炼成就素材的核心意义 （二）课中探究案答案 探究任务一 1. 回望时代、总结成果；立足当下、展望未来 2. 实践性；综合性 3. 厚植家国情怀；规划成长方向 4. 全面性；开创性 5. 国家发展；青年奋斗 探究任务二 1. 文化建设；生态文明 2. 天问探火；高铁普及 3. 一带一路建设；数字经济发展 4. 医疗体系完善；就业渠道拓宽 5. 文化自信提升；中外文化交流深化 6. 典型鲜活；积极正向 7. 梳理逻辑脉络；归纳核心意义 8. 自强不息；砥砺奋进 探究任务三 1. 爱国主义；改革创新 2. 勇于创新；攻坚克难 3. 中国特色社会主义道路 4. 人民生活富足；社会文明进步 5. 综合国力；民生质量 6. 多元化成才路径；技能报国平台 7. 勇于创新；担当奉献 8. 树立理想；锤炼本领 探究任务四 1. 示例：盛世成就皆为序章，青年奋斗续写华章 2. 阐述案例；升华感悟 3. 吐字清晰；条理分明 4. 抒发真情实感；明确成长方向 5. 示例：成为专业技术人才；深耕专业技能、坚守岗位初心 6. 初心本心；实干精神 7. 素材整合能力；语言表达能力 8. 分工协作；互助共进 探究任务五 1. 道路自信 2. 勤学善思；勇于担当 3. 解决实际问题；提升综合素养 4. 民族振兴；社会和谐 5. 青春理想；过硬本领 6. 示例：祖国的伟大成就来之不易，青年当不负时代、奋力前行 7. 夯实文化基础；精进专业技能 （三）当堂检测答案 1. 生态文明 2. 改革创新；爱国主义 3. 整合概括 4. 青春奋斗、过硬本领 5. 扎实的专业技能 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $